High Tech High Graduate School Of Education

Introdução

Leia a Descrição Oficial

Nossa abordagem

Desafiando suposições comuns

Por mais de 75 anos a maioria das escolas americanas seguiram três práticas padrão que são tão culturalmente incorporados como para quase escapar pergunta: isolar estudantes do mundo adulto, o pensamento separado de fazer, e segregar alunos por percebida acadêmico capacidade, classe, raça, gênero, ou capacidade de linguagem.

Desde 2000, a High Tech High K-12 escolas foram derrubados por esses princípios:

Admitindo alunos através de uma loteria e agrupando-os de forma heterogênea Envolver os alunos no mundo adulto do trabalho através de trabalho de campo e estágios Integrando mãos, corações e mentes através de rigorosos, hands-on projetos

O GSE prepara educadores para projetar e para assumir a liderança em programas com um compromisso paralelo à equidade, rigor e relevância para todos os alunos. Ao invés de criar réplicas de High Tech High, educadores de aprendizagem através do GSE são incentivados a usar nossos locais clínicos como um contexto para a aprendizagem: uma oportunidade para assumir riscos, refletir sobre a prática e forma sua própria visão para o ensino eficaz, aprendizagem e liderança.

Liderando com a Prática Inovadora

O GSE emergiu, e está totalmente encaixado dentro, uma rede de escolas charter, escolas de base em projetos inovadores. Como os treze High Tech High K-12 escolas que servem como um contexto para a educação de adultos, o GSE está empenhada em proporcionar experiências de aprendizagem que são personalizados, autênticos e transformadoras. Estudantes de IGE criar planos de aprendizagem pessoais, buscar um currículo baseado em projetos, explorar suas próprias perguntas através de investigação rigorosa, e desenvolver portfolios digitais para demonstrar sua aprendizagem. Eles aprendem fazendo e têm amplas oportunidades para explorar a intersecção entre teoria e prática e refletir sobre sua aprendizagem. Como estudantes de medicina em um hospital de ensino, os alunos fazem cursos de IGE e realizar pesquisas, enquanto exercício diariamente no mundo real das escolas eficazes e inovadoras.

Projetando para Justiça Social

High Tech High foi fundada como uma experiência equidade na integração classe social. Trabalhando para cumprir a promessa não realizada de Brown v. Board of Education, declarando "separado como inerentemente desigual", os High Tech High K-12 escolas foram projetados para fornecer acesso e desafio para todos os alunos dentro de um ambiente de aprendizagem inovador. A partir do projeto de cada escola para a concepção de cada experiência de aprendizagem, os educadores HTH trazer uma lente de equidade fundamental para o seu trabalho para enfrentar a opressão histórica e sistêmica que afeta estudantes desfavorecidos. Através de pedagogia progressiva centrado na aprendizagem mais profunda, os alunos têm voz e escolha na sua aprendizagem e um propósito autêntico e público para o seu trabalho. Por sua vez, os alunos do GSE examinar as conexões entre capital próprio e design em sua prática e desenvolver habilidades de liderança eficaz para apoiar os seus colegas na formação de escolas que são inovadoras e equitativo.

Prioridades Estratégicas

A HTH GSE aspira a ser reconhecido no interior do país e ao redor do mundo como um hub de prática progressiva relacionada com o ensino, aprendizagem e liderança, e como um modelo de pós-graduação pensativo, integrada e transformador que tem um impacto direto sobre a K-12 escolas. Esta aspiração reflete a capacidade especial e único da HTH GSE como uma escola de pós-graduação embutido altamente eficazes e inovadoras escolas K-12 para unir os mundos de teoria e prática, da bolsa de estudos e ação.

Para alcançar esta aspiração, o HTH GSE traçou as três seguintes prioridades estratégicas:

Prioridade estratégica número um: O IGE tem por objetivo modelar e promover pensativo e com visão de futuro do ensino e liderança, tanto dentro como fora das suas instalações clínicas.

Número de prioridade estratégica dois: A GSE tem como objetivo ajudar os professores, administradores e formuladores de políticas em seus esforços para transformar o ensino ea aprendizagem a nível local, nacional e global.

Número de prioridade estratégica três: A GSE tem o objetivo de garantir a sustentabilidade financeira da nossa instituição, e assegurar o seu futuro.

Bolsas de Estudo & Inovação

A GSE tem capacidade única, como uma escola de pós-graduação embutido altamente eficazes e inovadoras escolas K-12-a ponte entre os mundos de teoria e prática, da bolsa de estudos e ação. GSE professores e estudantes realizar pesquisa acadêmica, compartilhar seu trabalho com o público acadêmico e profissional, e apoiar práticas inovadoras na comunidade educativa maior. Estes esforços servem quatro funções interligadas:

Integrando teoria e prática

Pesquisa GSE está fundamentado nas experiências vividas de estudantes, educadores, escolas e comunidades. Nós mesclar a prática profissional e conhecimento de artesanato com diversas perspectivas teóricas para explorar e expandir cada. GSE professores e alunos colocar a teoria à prática, e em fazer, capacitar educadores de contribuir para a crescente base de ensino do conhecimento, aprendizagem e liderança como ambos os profissionais e teoria-construtores.

Apoiando ambientes de aprendizagem equitativas e envolvente

O GSE está comprometida com o trabalho e prática acadêmica que apoia a criação de eqüitativo, envolvendo ambientes de aprendizagem para ambos os jovens e adultos. Os High Tech High K-12 escolas são amplamente reconhecidos por abordagens de ensino e aprendizagem que enfatizam a personalização, conectar-se ao mundo para além da escola, e oferecem acesso e desafio para todos os alunos. O IGE oferece recursos e apoio para educadores e formuladores de políticas para a criação de tais ambientes, em todo o país e ao redor do mundo.

Servindo escolas e comunidades

A GSE tem como objetivo desenvolver a compreensão de ensino e aprendizagem que são acionáveis ​​e de valor para as comunidades que servimos. Em estudos de ambientes e comunidades de aprendizagem, que defendem uma ética de vulnerabilidade mútua em que pesquisadores e participantes se envolver como colaboradores na busca de uma compreensão mais profunda. GSE professores e alunos compartilham seus entendimentos evoluindo com os participantes da pesquisa, convidar os participantes para co-construção de significado, e facilitar o diálogo que conduz à ação construtiva.

Engajar-se estudiosos e profissionais

Como estudiosos envolvidos em comunidades de prática, GSE professores e alunos compartilhar nosso trabalho com o público, tanto profissionais e acadêmicas, e buscar oportunidades de colaboração com educadores e acadêmicos de outras instituições. Além disso, o GSE serve como um organizador de conversas críticos, hospedagem de residências para os educadores de todo o mundo e publicando Fora da caixa, um jornal peer-reviewed da educação de adultos nas escolas.

Resultados de Aprendizagem

A missão da IGE é desenvolver líderes profissional reflexivo que trabalham de forma eficaz com os colegas e comunidades para criar e manter ambientes inovadores, autênticos e rigorosos de aprendizagem para todos os alunos. Esta visão compartilhada é articulado em nossos Institucionais Resultados de Aprendizagem (ALI) ~ à Prática pensativo Investigação e Reflexão (IR), projeto Equitable Ambientes de Aprendizagem (D), e se envolver em Liderança para a Mudança School (L) ~, bem como a aprendizagem programa correspondente os resultados para o M.Ed. programa. Como educadores e líderes, o aluno será capaz de:

Prática pensativo Investigação & reflexão (IR)

Prática Reflexiva (IR1): Reflectir e analisar criticamente sua própria prática para orientar a acção futura. Connection (IR2): Sintetizar e conectar teoria e bolsa de estudos relevantes para a sua própria prática. Douta Inquérito (IR3): Desenho, conduta e pergunta partes que aborda questões essenciais de sua prática.

Projeto Equitable Ambientes de Aprendizagem (D)

Design Instrucional (D1): trabalho com os colegas para projetar abordagens para a aprendizagem que enfatizam a personalização, conectar-se ao mundo para além da escola e oferta de acesso e desafio para todos os alunos. Projeto de programas (D2): Demonstrar entendimento de como a alocação de recursos para adultos e estudantes afeta a criação de ambientes de aprendizagem equitativos nas escolas.

Envolver-se em Liderança para a Mudança Escola (L)

Facilitação (L1): Apoiar e facilitar aluno e professor diálogo focada em melhorar o ensino ea aprendizagem. Colaboração (L2): Envolver colegas e alunos em esforços sustentados para criar equitativa, envolvendo ambientes de aprendizagem.

Locais

San Diego

High Tech High Graduate School of Education

Address
2150 Cushing Road
92106 San Diego, Califórnia, EUA
Telefone
+1 619-398-4902

Bolsa de estudos Keystone

Confira as opções que nossa bolsa de estudos pode oferecer a você