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University of Texas Arlington Master of Education In Mind, Brain, And Education
University of Texas Arlington

Master of Education In Mind, Brain, And Education

Arlington, EUA

18 Months

Inglês

Período integral

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USD 11.044 *

No campus

* para o ano letivo de 2021-2022

Introdução

Visão geral

Os alunos neste programa aprendem a avançar a compreensão e a prática de aprendizagem e ensino em ambientes informais e formais. Os cursos e as experiências enfatizam as inovações instrucionais e tecnológicas e o design de ambientes de ensino e aprendizagem eficazes. O programa é projetado para pessoas com uma ampla variedade de interesses, incluindo ambientes de pesquisa, ensino, treinamento e aprendizagem. O mestrado MBE da Universidade do Texas em Arlington foi um dos primeiros desse tipo no país. O programa foi desenvolvido com a compreensão de que os contextos neurológico, cognitivo e tecnológico são áreas importantes para a abordagem da aprendizagem e do ensino em ambientes formais e informais.

Sobre o programa

Este é um programa totalmente online. Os alunos que moram perto do Dallas-Fort Worth Metroplex têm a opção de participar de eventos presenciais, mas não é obrigatório. O currículo consiste em três cursos educacionais de neurociência, dois cursos de pesquisa, dois cursos que examinam práticas baseadas em evidências e três disciplinas eletivas. As 30 horas de crédito podem ser concluídas em um ano em carga horária integral (12 horas por semestre e seis horas no verão) ou mais em carga horária parcial. O GRE não é necessário para a admissão. É considerado o GPA de Graduação (3.0 ou superior), juntamente com uma carta de candidatura e pelo menos duas cartas de referência, para admissão plena. Os alunos podem ser admitidos condicionalmente com GPAs de graduação mais baixos e serão transferidos para admissão total se obtiverem um GPA 3.0 ou superior em suas primeiras nove horas de curso no programa.

Currículo

  • Total de 30 horas Não-Tese
  • 7 Curso Básico
  • 3 eletivas: 9 horas

Requisitos básicos do curso

  • EDUC 5360 - Introdução à Mente, Cérebro e Educação
  • EDUC 5361 - Introdução à Neurociência Educacional
  • EDUC 5362 - A neurociência do desenvolvimento típico e atípico da linguagem
  • EDUC 5363 - A neurociência do desenvolvimento típico e atípico da habilidade matemática e de raciocínio
  • EDUC 5366 - Avaliação e desmascaramento de intervenções educacionais
  • EDUC 5367 - Métodos de Pesquisa em MBE
  • EDUC 5368 - Conduzindo pesquisas em mente, cérebro e educação: Curso Capstone

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Oportunidades de carreira

Este programa é especialmente útil para aqueles que trabalham na área de educação com um diploma de bacharel e desejam avançar em suas carreiras, aprendendo mais sobre estratégias e ambientes ideais de ensino e aprendizagem. Por exemplo, um professor K-12 atual pode usar o diploma para se tornar um especialista em currículo. Para outros, como aqueles que trabalham em negócios e se especializam em treinamento, este grau os preparará para projetar e implementar currículos e estratégias de ensino ideais.

Requisitos de admissão

Todos os alunos devem atender às qualificações da universidade, faculdade, departamento e Código Administrativo do Texas para participar dos programas de preparação de educadores. Os alunos de fora do estado não se qualificam para a certificação de educador do Texas. Portanto, os alunos devem revisar os requisitos de seu estado para determinar se a conclusão de um programa na UTA levará à certificação em seu estado.

Critérios Incondicionais de Admissão

  1. Prova de dois ou mais anos de experiência relevante.
  2. Transcrições de graduação com pelo menos 3,0 GPA durante as últimas 60 horas ou pelo menos 3,0 GPA cumulativo. O maior desses GPAs será usado para fins de admissão. Um GPA de 3,0 nas últimas 9 horas de curso de pós-graduação pode ser considerado no lugar do GPA de graduação.
  3. Duas cartas de referência profissionais. Cartas de supervisores são fortemente encorajadas. Candidatos ao M.Ed. em Educação Especial apresentar uma declaração pessoal de interesse. M.Ed. no caso de candidatos a Educação Especial que não estão buscando a certificação, enviam apenas uma declaração pessoal de interesse, em vez de cartas de referência.

As áreas do programa têm requisitos adicionais, incluindo documentos para relatórios TEA, incluindo: 1) uma resposta por escrito ao prompt fornecido (atende a “outro instrumento de triagem” conforme exigido pela Texas Education Agency) e 2) preenchimento de formulários de Atestado e FERPA. Além disso, alguns programas exigem acesso a uma configuração aprovada para pré-ensino médio. A média geral de notas (GPA) de cada classe de entrada admitida entre 1º de setembro e 31 de agosto de cada ano por um programa de preparação de educadores (EPP) não pode ser inferior a 3,0 em uma escala de quatro pontos ou equivalente. Os programas de certificação têm requisitos adicionais de TAC para GPA (usados pelo programa além, não no lugar dos requisitos declarados acima).

Critérios de admissão probatória

  1. Os candidatos que tenham menos de 2 anos de experiência relevante, E tenham um GPA de pelo menos 3,0 e duas cartas de referência, podem ser admitidos em um período experimental. O comitê de admissão do corpo docente pode exigir documentos adicionais (por exemplo, pontuações GRE) para consideração. M.Ed. no programa de educação especial, os candidatos também podem ser admitidos em um estágio probatório com menos de 2 anos de experiência profissional relevante e uma declaração pessoal de interesse.
  2. Os alunos que recebem admissão experimental devem manter um GPA de 3,0 (B ou melhor) nas primeiras 9 horas de crédito do curso de graduação no programa da Faculdade de Educação para serem convertidos de admissão experimental em incondicional.

As áreas do programa têm requisitos adicionais, incluindo documentos para relatórios TEA, incluindo: 1) uma resposta por escrito ao prompt fornecido (atende a “outro instrumento de triagem” conforme exigido pela Texas Education Agency) e 2) preenchimento de formulários de Atestado e FERPA. Além disso, alguns programas exigem acesso a uma configuração aprovada para pré-ensino médio. A média geral de notas (GPA) de cada classe de entrada admitida entre 1º de setembro e 31 de agosto de cada ano por um programa de preparação de educadores (EPP) não pode ser inferior a 3,0 em uma escala de quatro pontos ou equivalente. Os programas de certificação têm requisitos adicionais de TAC para GPA (usados pelo programa além, não no lugar dos requisitos declarados acima).

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