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Université Catholique de Bukavu Engenharia em Agronomia
Université Catholique de Bukavu

Engenharia em Agronomia

Bukavu, RD do Congo (Zaire)

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Francês

Período integral

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Sep 2023

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Introdução

Engenharia em Agronomia

(Opção: Ciências do Solo, Ciências Vegetais e Água e Florestas)

A Faculdade de Ciências Agrárias, uma das 6 faculdades da Université Catholique de Bukavu (UCB), universidade privada criada em 1989 por decreto do Arcebispo de Bukavu e declarada de utilidade pública pelo decreto presidencial n° 06/106 de 12 de junho de 2006. Como universidade, tem uma tríplice missão: ensino, pesquisa e serviço à comunidade.

II. Funcionários

professores permanentes

5 professores permanentes

  • 2 Doutores em Ciências Agronômicas, opção Entomologia econômica agrícola e controle biológico,
  • 1 Doutor em Ciências Agronómicas, opção genética e melhoramento vegetal,
  • 1 Doutor em Ciências Agrárias, opção agronomia geral.

8 professores permanentes vinculados a outras faculdades da Universidade

  • 5 professoras visitantes locais (Bukavu)
  • 3 professores visitantes de outros lugares
    • 4 orientadores de outras faculdades da Universidade
    • 5 orientadores de universidades da cidade e 2 de fora
    • 1 assistente de um corpo docente da Universidade e 6 das instituições universitárias de Bukavu

Corpo cientifico do corpo docente

  • 12 Mestres em Agronomia incluindo 5 doutorandos e 3 assistentes incluindo 1 doutorando; este corpo científico proporciona trabalhos práticos e, por vezes, alguns cursos que não requerem especialização a nível de doutoramento.

III. População estudantil e graduados

a população estudantil (estudantes matriculados) e o número de graduados (engenheiros agrônomos) aumentam ano a ano, como pode ser observado na tabela abaixo.

Os alunos vêm de todas as províncias, especialmente do Kivu do Sul. Para 2009-2010, 117 alunos estão matriculados no 1º ano de agronomia, um primeiro recorde. O número de inscritos também inclui o G1 Biomedical, colocado sob a alçada da Pró-Reitoria de Agronomia.

4. Orientações Docente

O corpo docente tem atualmente três orientações, nomeadamente ciências vegetais (produção agrícola), ciências do solo e água e florestas. Com efeito, estando a província do Kivu do Sul numa ecologia frágil, é importante cuidar dos problemas do solo para uma exploração agrícola sustentável e uma exploração racional da floresta de forma a contrariar os efeitos das alterações climáticas.

Assim que a formação dos Auxiliares estiver muito avançada, será aberto ao corpo docente o departamento de Química e Processamento Alimentar, com vista a dar valor acrescentado aos géneros alimentícios e ir ao encontro das preocupações do Governo nesta área.

V. Áreas de pesquisa

Para professores titulares de agricultura, as áreas de pesquisa são melhoramento de plantas, fertilização do solo com recursos locais disponíveis para o agricultor e proteção de culturas contra doenças e pragas usando recursos locais, especialmente plantas com reputação de ter um efeito local, especialmente plantas com reputação de ter um efeito efeito inseticida ou repelente de insetos ou fungicida, queixas que, aliás, existem na região. De fato, a agricultura no Kivu do Sul é praticada em grande parte por camponeses, que mal semeiam um hectare por ano, devido aos seus parcos recursos. Recomendá-los métodos modernos de fertilização ou proteção de plantas está além de seu bolso. De referir também aqui a identificação de materiais resistentes a doenças e pragas e a caracterização dessa resistência.

No campo da pecuária, deve-se enfatizar a melhoria da dieta genética de caprinos e bovinos.

VI. Parceria

Os professores parceiros são numerosos, tanto para o ensino quanto para a pesquisa. A título de exemplo, podemos citar para a educação as universidades de Kinshasa, Kisangani e IFA, no interior e a Universidade do Burundi e a UCL, no exterior, em tempos de guerra; para pesquisa: VLIR, Ghent University, KUL, INERA, CIALCA, CUD, Bill & Melinda Gates Foundation, Pharmakina, Bralima, Ruforum, etc.

O corpo docente está pronto para colaborar com qualquer professor interessado em segurança alimentar, remediação de zonas úmidas, mudanças climáticas e qualquer outra área de pesquisa agrícola.

VII. Logística

A faculdade possui três fazendas localizadas em um raio de 30 quilômetros de Bukavu, numa área total de mais de 250 ha. Nestas fazendas a faculdade realiza a multiplicação de sementes e a criação de cerca de sessenta cabeças de gado. A melhoria das pastagens está em andamento para fornecer boa grama para o gado e garantir comida na estação seca.

Funcionam os laboratórios de análise de solos e plantas e de química analítica, bem como os de microbiologia de solos, fitopatologia e cultura in vitro.

Projetos de pesquisa foram financiados e estão em andamento; estes incluem um projeto de limpeza de clones de mandioca contra a doença do mosaico da mandioca (African Mandioca Mosaic Disease), a dinâmica dos setores de produção na província de South Kivu, projetos VLIR - GIFS e VLIR-inputs, projetos concluídos; em curso estão o sistema de intensificação da cultura do arroz irrigado e a introdução de germoplasma de milho de média altitude e a produção de inoculantes para aumentar a produção de leguminosas.

O VLIR CIU está financiando um projeto de 12 anos sobre o aspecto agronômico da gestão de recursos em Kivu no contexto da gestão pós-conflito e o CRS está financiando um projeto de promoção da cafeicultura no sul de Kivu.

VIII. Panorama

As necessidades imediatas do corpo docente são a busca de parceiros em universidades estrangeiras que aceitem colaborar com a UCB para:

  • fornecer suporte para a operação de diretrizes de produção animal e química e tecnologia de alimentos por meio de atribuições de ensino;
  • enriquecer a documentação e realizar programas conjuntos de pesquisa, sendo o potencial de pesquisa enorme nesta parte da RDC

Em termos de equipamentos, o corpo docente gostaria de adquirir um laboratório de geoprocessamento (as etapas estão em andamento), uma clínica de plantas para atender os plantadores e o laboratório de tecnologia de alimentos. Em termos de formação, o corpo docente pretende formar pelo menos 2 doutores em tecnologia alimentar e 2 doutores em tecnologia alimentar e 2 doutores em gestão florestal.

Sobre a escola

Perguntas

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