
Mestrado Interuniversitário em Linguística Aplicada
Vigo, Espanha
DURAÇÃO
2 Years
LÍNGUAS
Espanhol
RITMO
Período integral
PRAZO DE MATRÍCULA
Solicitar prazo de inscrição
DATA DE INÍCIO MAIS CEDO
Sep 2025
TAXAS DO PROGRAMA
EUR 739 *
FORMATO DE ESTUDO
No campus
* UE: € 591,00 - Fora da UE: € 738,75
Introdução
Este mestrado é projetado para oferecer aos alunos uma sólida formação em linguística, tanto teórica quanto aplicada. O módulo de disciplinas obrigatórias fornece ao aluno a base teórica e prática necessária para a realização de qualquer tipo de Trabalho Final de Mestrado em Linguística. Os módulos de disciplinas optativas permitem ao aluno especializar-se nas áreas pretendidas. Queremos formar especialistas em lingüística altamente qualificados, que saibam se desenvolver em ambientes multidisciplinares, tenham habilidades de comunicação, conheçam e utilizem linguagens específicas, dominem o ambiente virtual e as novas tecnologias, saibam gerenciar e organizar a informação, conforme exigido pela mercado de trabalho. O mestrado é também concebido como um período de formação prévia ao acesso a um programa de doutoramento na área linguística.
O carácter essencialmente aplicado do mestrado que propomos será, acreditamos, uma das principais razões do seu sucesso. Nos últimos anos, assistimos a uma rápida evolução, tanto a nível europeu como global, no domínio da linguística aplicada. Há cada vez mais campos nos quais a pesquisa teórica sobre a linguagem encontra aplicação. Do campo tradicional do ensino de idiomas ao mais atual campo da comunicação empresarial, um grande número de linguistas hoje dedica seus esforços para alcançar uma especialização que lhes permita enfrentar o desenvolvimento de tarefas profissionais específicas. Para responder aos novos desafios da sociedade moderna e às necessidades do mercado de trabalho, surgiram espontaneamente novas profissões, como mediadores linguísticos e interculturais, especialistas em comunicação empresarial, lexicógrafos informáticos, conselheiros pedagógicos, conselheiros linguísticos para a comunidade surda, etc. A experiência docente, de investigação e profissional dos docentes envolvidos nos mestrados de que provém levaram-nos a propor formações inovadoras que possam preparar os nossos alunos para o mundo da investigação, mas também para o mundo empresarial.
Este título tem um interesse académico muito relevante, uma vez que permite ao corpo discente, consoante a sua proveniência (licenciados ou licenciados em línguas, filologia, comunicação, psicologia, sociologia, tradução, publicidade, etc.), adquirir ou reforçar formação linguística avançada .(módulo obrigatório do curso, com disciplinas metodológicas e fundamentais) e especializa-se numa das especialidades essencialmente aplicadas em que se agrupam as disciplinas optativas.
O corpo discente deve realizar práticas profissionais, concebidas como o primeiro passo para sua inserção laboral. Para levar a cabo estas práticas, conta-se com o apoio dos acordos-quadro assinados pelas universidades participantes e a implementação de acordos específicos. Alguns dos acordos atualmente em vigor são listados abaixo: Associação Cultural Alexandre Bóveda, Alvarellos Editora, Biblioteca González-Garcés, Casa-Museu Emilia Pardo Bazán, Centro Galego de Superinformática (CESGA), Cruz Vermelha, Netbiblo Editorial, Ferrol Gestión Sports, Galebook, Hércules de Ediciones, Imaxin Software, La Opinión, MACUF (Museu de Arte Contemporânea), Internet Manufactures (Koinedigital.com), Meubook, Netex Knowledge Factory SL, Serviço de Normalização Linguística da Câmara Municipal de Betanzos, Serviço de Normalização Linguística da Câmara Municipal de A Coruña , Urco Editora, Escola de Hotelaria (A Barcia/Santiago), Editorial Obradoiro e Televisão da Galiza.
Alunos ideais
Recomenda-se, como perfil de entrada, a existência de formação académica prévia na área das Artes e Humanidades ou Ciências Sociais, especialmente ter concluído o grau de licenciado ou equivalente que inclua formação específica em estudos linguísticos, na área da comunicação.
Admissões
Currículo
Habilidades básicas
- CB6 Possuir e compreender conhecimentos que proporcionem uma base ou oportunidade para ser original no desenvolvimento e/ou aplicação de ideias, muitas vezes num contexto de investigação.
- CB7 Que os alunos saibam aplicar os conhecimentos adquiridos e a sua capacidade de resolver problemas em ambientes novos ou pouco conhecidos em contextos mais amplos (ou multidisciplinares) relacionados com a sua área de estudo.
- CB8 Que os alunos sejam capazes de integrar conhecimentos e enfrentar a complexidade de formular julgamentos com base em informações que, sendo incompletas ou limitadas, incluem reflexões sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas à aplicação de seus conhecimentos e julgamentos.
- CB9 Que os alunos saibam comunicar as suas conclusões e os últimos conhecimentos e razões que as sustentam a públicos especializados e não especializados de forma clara e inequívoca.
- CB10 Que os alunos possuam as competências de aprendizagem que lhes permitam continuar a estudar de uma forma que será em grande parte autodirigida ou autónoma.
competências gerais
- CG1 Capacitação dos alunos para aquisição de conhecimentos e competências linguísticas especializadas para analisar criticamente as propostas mais relevantes no domínio dos estudos linguísticos.
- CG2 Aquisição dos fundamentos metodológicos e críticos que permitem aos estudantes aceder ao exercício da atividade profissional com formação versátil e interdisciplinar.
- CG3 Capacidade dos alunos na gestão das novas tecnologias de informação e comunicação aplicadas ao domínio dos estudos linguísticos, bem como indicar a sua utilidade na prática profissional e de investigação.
- CG4 Capacidade dos alunos em abrir novos caminhos de investigação na área dos estudos linguísticos, proporcionando-lhes aplicação prática para transferência para diferentes áreas profissionais.
- CG5 Capacidade dos alunos para compreenderem as inter-relações relevantes entre as diversas áreas de estudo que compõem o mestrado.
competências transversais
- CT1 Expressão correta, tanto oralmente como por escrito, nas línguas oficiais da comunidade autónoma.
- CT2 Domínio da expressão e compreensão oral e escrita de uma língua estrangeira.
- CT3 Utilização das ferramentas básicas das tecnologias de informação e comunicação (TIC) necessárias ao exercício da profissão e à aprendizagem ao longo da vida.
- CT4 Desenvolvimento para o exercício de uma cidadania aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidária, capaz de analisar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implementar soluções baseadas no conhecimento e orientadas para o bem comum.
- CT5 Compreensão da importância da cultura empreendedora e conhecimento dos meios de comunicação disponíveis aos empreendedores.
- CT6 Avaliação crítica do conhecimento, tecnologia e informação disponíveis para resolver os problemas que devem enfrentar.
- CT7 Assunção, como profissional e como cidadão, da importância da aprendizagem ao longo da vida.
- CT8 Avaliação da importância da investigação, inovação e desenvolvimento tecnológico no avanço socioeconómico e cultural da sociedade.
Competências específicas
- CE1 Saber aplicar sistemas de avaliação e intervenção na determinação das necessidades educativas especiais de alunos com deficiência intelectual, motora e sensorial; das dificuldades de aprendizagem derivadas do contexto sociocultural, da discriminação por razões de género, classe e etnia e das dificuldades específicas de aprendizagem (leitura, escrita e cálculo), delimitando áreas prioritárias de atuação e os apoios necessários para promover uma aprendizagem significativa e relevante.
- CE2 Saber detectar e analisar possíveis barreiras ao acesso ao currículo, à aprendizagem e à participação de alunos com necessidades educativas especiais e problemas de aprendizagem.
- CE3 Conhecer os sistemas adequados para intervir na melhoria da competência pessoal dos alunos nas áreas do seu desenvolvimento psicológico, social, da atividade física e desportiva que possam estar relacionadas com as suas necessidades educativas especiais.
- CE4 Gerar competências para aprender a desenhar, em colaboração com os professores da sala de aula, planos de trabalho individualizados para alunos com necessidades educativas específicas integrados na resposta organizacional e nos serviços de apoio do centro, com recurso às TIC e favorecidos por atividades desportivas adaptadas e que potenciem atividades de saúde e qualidade de vida .
- CE5 Aprender a colaborar com serviços psicopedagógicos e de aconselhamento familiar, promovendo a melhor resposta educativa.
- CE6 Saber avaliar as implicações da utilização de diferentes respostas educativas aos problemas derivados da atenção à diversidade.
Resultado do programa
O principal objetivo desta licenciatura é permitir aos alunos, de acordo com a sua formação anterior, adquirir e/ou reforçar a formação em linguística avançada (módulo obrigatório do curso, com disciplinas de natureza metodológica e fundamental) e especializar-se num dos blocos temáticos .de natureza essencialmente aplicada em que se agrupam as disciplinas optativas:
- Aquisição e ensino de línguas
- Comunicação e recursos linguísticos
- Léxico, gramática e variação