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Universidad Rey Juan Carlos Mestrado em Educação Inclusiva e Design Universal para a Aprendizagem
Universidad Rey Juan Carlos

Mestrado em Educação Inclusiva e Design Universal para a Aprendizagem

1 Years

Espanhol

Período integral

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Sep 2024

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Ensino a Distância

Introdução

O Mestrado Oficial em Educação Inclusiva e Design Universal para a Aprendizagem estrutura o seu plano de estudos num total de 60 ECTS a desenvolver num ano letivo. As disciplinas, das mais gerais às mais específicas, tanto nos conceitos de inclusão como nos de Design Universal para a Aprendizagem (UDL) foram planeadas de forma a abordar os princípios gerais que permitem articular culturas e políticas inclusivas e socialmente inclusivas responsável, em que a diversidade e o design para todos são um parâmetro transversal, entendendo-o como um direito fundamental na sociedade, uma vez que garante a participação na educação e em contextos diversos.

São estudadas todas as áreas abrangidas pela orientação inclusiva, analisando em cada disciplina os parâmetros que devem ser cuidados para garantir a igualdade de oportunidades, bem como os obstáculos e barreiras que existem atualmente.

Desta forma, ao longo do seu itinerário académico, os conteúdos teórico-práticos que serão trabalhados nas diferentes disciplinas incidirão no desenvolvimento dos seguintes blocos de conhecimento:

  • Princípios de educação inclusiva, modelos de inclusão e atenção à diversidade a nível nacional e internacional, que permitem analisar e compreender as principais estratégias educativas que visam boas práticas em educação inclusiva.
  • Tipos de diversidade no âmbito educativo: ACNEAE. Classificação e características para sua identificação e detecção, bem como suas implicações educativas para um adequado processo de inclusão e desenvolvimento autônomo dos estudos.
  • Agentes envolvidos no processo de inclusão. A organização e gestão da escola numa perspetiva inclusiva, bem como o papel do professor como agente ativo da responsabilidade social educativa a par da participação das famílias e da comunidade como aspetos fundamentais no processo de inclusão educativa.
  • O profissional da educação enfrenta a diferença nos processos cognitivos, nos tipos de aprendizagem e no processamento da informação como ferramenta para abordar a diversidade dos alunos em sala de aula numa perspectiva inclusiva.
  • Fundamentos e princípios do Design Universal para a Aprendizagem e sua aplicação prática como estratégia para efetivar a inclusão no ambiente educacional. Diversidade dos alunos, diversidade de aprendizagens, motivações e interesses para uma diversidade de objectivos, metodologias, estratégias e avaliação. Recursos e estratégias para envolver e motivar os alunos, bem como para representar, compreender, agir e expressar informação de forma universal.

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