Mestrado em Audiovisual, Mídia Digital Interativa e Jogos

O objetivo deste mestrado multidisciplinar é formar especialistas e líderes de projetos na concepção de recursos multimídia destinados ao ensino por meio de estágios, formação profissional, formação inicial (serious games, learning games, simuladores, transmídia, MOOC), bem como todos os setores de gamificação (advergame, newsgame, edugame).

Este mestrado reflete a ampla gama de habilidades exigidas nesta nova indústria por meio de sua multidisciplinaridade e tópicos transversais: ciências tecnológicas e da computação, ciências humanas e sociais, ciências da educação, direito e economia.

No final deste curso, os graduados serão capazes de projetar, gerenciar, desenvolver, orçar e avaliar um dispositivo de jogo severo ou mídia digital interativa, vinculado principalmente ao treinamento e vinculado às áreas de marketing, comunicação e informação.

Este mestrado destaca cinco linhas de estudo:

Atualização de habilidades:

Por se tratar de um mestrado voltado para um público amplo, durante o primeiro ano são oferecidos módulos voltados para a atualização de competências em diversas áreas, de acordo com a formação do aluno. Esses módulos são 'Teoria da Aprendizagem' e 'Métodos, Técnicas e Ferramentas de Aprendizagem' por um lado, 'Algoritmos e Programação' e 'Introdução às Linguagens da Web'.

Multidisciplinaridade:

O ensino de competências transversais e a criação de grupos de trabalho colaborativos multidisciplinares para projetos orientados e tutoriais. Essa riqueza de diversidade demonstra o dinamismo e as conquistas do curso.

Diversidade de treinamento:

Este mestrado foi concebido para se adaptar a três tipos de formação distintos: formação contínua, formação inicial e formação em regime de aprendizagem. Esses três tipos de alunos podem seguir as mesmas aulas no INU CHAMPOLLION , sendo que a única diferença são os projetos e os prazos dos estágios. Além disso, este mestrado está acessível através do credenciamento da experiência adquirida.

Profissionalização:

Com um módulo de integração profissional e estágio alargado no segundo ano, este mestrado está empenhado na profissionalização e empregabilidade dos alunos.

Metodologia por meio de projetos:

Cada um dos três primeiros semestres deste mestrado tem como objetivo educativo promover o valor de trabalhar um projeto em equipa, em grupos multidisciplinares, permitindo criar uma situação de aprendizagem através de um projeto da vida real:

No final do 7º semestre, o aluno será capaz de projetar e roteirizar, como parte de uma equipe, mídia interativa para transmitir uma habilidade, informação ou mensagem.

Ao final do 8º semestre, o aluno estará apto a projetar e produzir, em equipe, mídia digital interativa (web game, 2D / 3D game).

No final do 9º semestre, o aluno será capaz de projetar, desenvolver, experimentar e avaliar, como parte de uma equipe, uma mídia de aprendizagem interativa.

Habilidades e conhecimento

No final dos dois anos do curso de mestrado, o estagiário ou aluno estará apto a liderar projetos inovadores no desenvolvimento de recursos multimídia interativos, nomeadamente no domínio da formação profissional.

Isso envolve o seguinte:

Coordenar e liderar uma equipe multidisciplinar em um projeto de jogo sério ou um recurso digital interativo e configurar ferramentas para o projeto piloto, orçamentos provisórios e gráficos de controle de qualidade.

Escreva o storyboard para um jogo sério ou uma experiência interativa por meio de ferramentas de roteiro, projete ações comportamentais, interações e ambientes e, em seguida, garanta as interpretações das diferentes equipes (desenvolvedor, designer gráfico, engenheiro de som, treinador).

Projetar ferramentas digitais de aprendizado e suporte, garantindo e verificando todas as etapas do processo produtivo.

Analisar e avaliar a relevância dos recursos de treinamento tradicionais para adaptá-los para criar ferramentas de aprendizagem interativas inovadoras (aprendizagem social, sistema de gestão de aprendizagem, jogo sério.).

Criar, desenvolver ou assumir um negócio ou trabalhar como funcionário na área de jogos sérios, identificar pontos fortes e fracos pessoais e avaliar criticamente a própria prática profissional.