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Ensino

Um mestrado pode ser feito após o termino de um programa de graduação. Para obter um mestrado, você precisa completar de 12 a 18 matérias na faculdade que geralmente envolvem a conclusão de testes e/ou de uma tese.

Os alunos que estudam Educação aprendem a instruir outras pessoam em áreas específicas. Os programas podem combinar o conhecimento em uma área particular com outras ferramentas e métodos para que os estudantes se tornem capazes de compartilhar esse conhecimento com outros.

Master 15- (out of ). Contate as Escolas - Compare 99 Mestrados em Ensino 2018

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Mestrado Em Educação Elementar - Licenciamento Inicial De Professores

Grand Canyon University
Campus ou online Período integral Meio Período 30  September 2018 EUA Phoenix Albuquerque Sun City South Phoenix Scottsdale +5 mais

Indivíduos com um desejo de ensinar e um grau de bacharelado fora da educação pode ganhar as habilidades e conhecimentos para conduzir salas de aula elementares. Com um currículo aprovado pelo Arizona State Board of Education, o nosso Master of Education (MEd) na Educação Elementar prepara-o para atingir o seu licenciamento inicial do professor. [+]

Programa Inicial - Conduz a Licenciamento Inicial de Professores

Oferecido por: College of Education

Visão global

Ganhe sua Licenciatura de Ensino para Primeiro-Oitavo-Graders

Indivíduos com um desejo de ensinar e um grau de bacharelado fora da educação pode ganhar as habilidades e conhecimentos para conduzir salas de aula elementares. Com um currículo aprovado pelo Arizona State Board of Education, o nosso Master of Education (MEd) na Educação Elementar prepara-o para atingir o seu licenciamento inicial do professor. Oferecido on-line pela Faculdade de Educação, este programa de mestrado no ensino fundamental fornece o treinamento e aplicação para ajudá-lo a envolver e gerenciar os jovens nas comunidades de aprendizagem do século 21.... [-]


Mestres Da Educação Em Aprendizagem A Distância Aberta (m.ed. Odl)

The Open University Of Tanzania
Online e campus combinado Meio Período 18  February 2018 Tanzânia Dar Es Salaam

Os objetivos do programa são aprofundar as características específicas da educação aberta e à distância; Para provar estudiosos e profissionais em educação aberta e à distância. [+]

Os objetivos do programa são:

Aprofundar as características específicas da educação aberta e à distância. Revelar estudiosos e profissionais em educação aberta e à distância. Cursos de Estudo

Os candidatos inscritos em M.Ed (ODL) por meio de cursos e dissertação devem seguir os seguintes cursos:

CURSOS BÁSICOS

CÓDIGO CURSO UNIDADES CRÉDITOS ODL 601 Princípios de Aprendizado Aberto e a Distância 2 20 ODL 602 Desenho e desenvolvimento instrucional de materiais ODL 2 20 ODL 603 Mídia e tecnologia em aprendizagem à distância 2 20 ODL 604 Pesquisa e avaliação em educação aberta e à distância 2 20 DISCIPLINAS ELETIVAS Os alunos devem selecionar dois desses cursos: CÓDIGO CURSO UNIDADES CRÉDITOS ODL 605 Política e gerenciamento de ensino aberto e à distância 2 20 ODL 606 Perspectivas regionais e globais em ODL 2 20 ODL 607 Ensino e aprendizagem em aprendizagem aberta e à distância 2 20 Dissertação 6 60 Qualificações mínimas de entrada O candidato de um programa de mestrado deve ter qualquer um; Um grau que esteja no nível de segunda classe ou superior, ou Diploma não classificado com grau B ou superior, ou Um diploma de aprovação em que o desempenho do candidato em educação era de grau B ou superior; E / OU O candidato deve satisfazer a Faculdade de Educação que ele / ela tenha exibido potencial acadêmico através de extenso trabalho de campo, experiência de pesquisa subsequente e / ou treinamento adicional. Inscrição Os candidatos devem ser cadastrados para estudar um mestrado através de... [-]

Mestre De Tesol

Plymouth State University
campus Período integral September 2018 EUA Plymouth

O programa de Mestrado em Educação (MEd) em Educação Linguística traz os alunos atualizados sobre as últimas práticas, programas e mudanças nas leis de educação. [+]

O programa Master of Education (MEd) em Educação de idiomas traz estudantes atualizados sobre as últimas práticas, programas e mudanças nas leis de educação.

Existe uma necessidade crescente em New Hampshire e em todo o país para professores de línguas treinados. O Departamento de Educação de Nova Hampshire lista TESOL como uma área de falta crítica.

O programa oferece as seguintes concentrações:

Ensino de ensino de inglês para falantes de outros idiomas (TESOL), certificação K-12 Ensino de Inglês para falantes de outros idiomas (TESOL) Educação (sem certificação) Certificação Educação K-12 da TESOL

A concentração de certificação de Ensino de Inglês para Oradores de Outros Idiomas (TESOL) K-12 prepara alunos para ensinar aprendizes de inglês de todas as idades e habilidades nos Estados Unidos e no exterior. Os alunos que completam o programa atendem aos requisitos da licença do Departamento de Educação de Nova Hampshire para ensinar alunos de língua inglesa K-12.... [-]


Mestrado Em Educação Matemática

Universidad Católica del Maule
campus Meio Período February 2018 Chile Talca Curico +1 mais

Na condução do processo de aprendizagem, é capaz de resolver diferentes situações, trabalho em equipe, grupos de estudo chumbo, reflexão e planejamento pedagógico, visando a formação de estudantes para produzir situações didáticas, desenvolver materiais didácticos, projetar e desenvolver projetos educacionais com uma atitude crítica no científico, social e cultural. [+]

Enquadramento Geral:

menciona:

Ensino da Matemática na Educação Básica Ensino da Matemática no ensino secundário Ensino da Matemática no Ensino Superior.

sala de aula modalidade e blended learning. Local: Campus San Miguel de Talca. Dia: dia e à noite. Dedicação: Parcial. Duração: quatro semestres lectivos. Assentos: 20 Tipo de programa: Academic uma vez realizada: 2008 Acreditação: Seis anos (a partir de abril de 2013 a abril 2019) Diretor do Programa: Dr. María Aravena Díaz / maravenadiaz@gmail.com

Dirigido um:

graduados e / ou graduados professores.... [-]


Ciências Da Educação De Pós-graduação: Teoria, Prática E Avaliação De Ensino

University of Nicosia
campus Período integral Meio Período September 2018 Chipre Nicósia +1 mais

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. [+]

Estudos Duração (anos): 1,5 anos Título do estudo: Ciências da Educação: Teoria, Prática e Avaliação de Ensino (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Estudos Título Nível: Mestrado (2º Ciclo de Estudos) Língua de Instrução: grego Estudos Processo: / atendimento parcial completo Créditos mínimos: 30 Créditos europeus mínimos (ECTS): 90 Descrição do programa

propósito

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente.... [-]


Pós-graduação Ciências Da Educação: O Ensino De Matemática E Ciências Naturais

University of Nicosia
campus Período integral Meio Período September 2018 Chipre Nicósia +1 mais

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. [+]

Estudos Duração (anos): 1,5 anos Título do estudo: Ciências da Educação: Ensino de Matemática e Ciências Naturais (med, 1,5 anos ou 3 semestres) Estudos Título Nível: Mestrado (2º Ciclo de Estudos) Língua de Instrução: grego Estudos Processo: / atendimento parcial completo Créditos mínimos: 30 Créditos europeus mínimos (ECTS): 90 Descrição do programa

propósito

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente.... [-]


Pós-graduação Ciências Da Educação: O Ensino Da Língua E Da Literatura

University of Nicosia
campus Período integral Meio Período September 2018 Chipre Nicósia +1 mais

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. [+]

Estudos Duração (anos): 1,5 anos título estudo: Educação: Ensino de Ciências Língua e Literatura (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Estudos Título Nível: Mestrado (2º Ciclo de Estudos) Língua de Instrução: grego Estudos Processo: / atendimento parcial completo Créditos mínimos: 30 Créditos europeus mínimos (ECTS): 90 Descrição do programa

propósito

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente.... [-]


Pós-graduação Ciências Da Educação: A Pedagogia De Música

University of Nicosia
campus Período integral Meio Período September 2018 Chipre Nicósia +1 mais

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. [+]

Estudos Duração (anos): 1,5 anos Título do estudo: Ciências da Educação: Educação Musical (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Estudos Título Nível: Mestrado (2º Ciclo de Estudos) Língua de Instrução: grego Estudos Processo: / atendimento parcial completo Créditos mínimos: 30 Créditos europeus mínimos (ECTS): 90 Descrição do programa

propósito

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente.... [-]


Educação Científica De Pós-graduação: Educação Artística

University of Nicosia
campus Período integral Meio Período September 2018 Chipre Nicósia +1 mais

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. [+]

Estudos Duração (anos): 1,5 anos Título do estudo: Ciências da Educação: Artes e Educação (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Estudos Título Nível: Mestrado (2º Ciclo de Estudos) Língua de Instrução: grego Estudos Processo: / atendimento parcial completo Créditos mínimos: 30 Créditos europeus mínimos (ECTS): 90 Descrição do programa

propósito

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente.... [-]


Mestrado Em Educação E Ensino Em Língua Estrangeira

University of New York in Prague (UNYP)
campus Período integral September 2018 República Checa Praga

O Programa de Educação e Ensino de mestrado em uma língua estrangeira é projetado para graduados com experiência de ensino ou estão aprendendo instrutores que se dedicam ao ensino da segunda língua estrangeira, ou treinadores que querem construir a sua carreira no domínio das línguas modernas e Inglês como segunda língua. [+]

Mestrado em Educação e Ensino em uma língua estrangeira

O Programa de Educação e Ensino de mestrado em uma língua estrangeira é projetado para graduados com experiência de ensino ou estão aprendendo instrutores que se dedicam ao ensino da segunda língua estrangeira, ou treinadores que querem construir a sua carreira no domínio das línguas modernas e Inglês como segunda língua. O curso irá capacitar os alunos de formação avançada na aprendizagem de línguas e ensino, que vai ficar sob este programa através da investigação, desenvolvimento e usar o conhecimento recém-adquirido nesta área. Como resultado, eles são mais capazes de se afirmar e exercício, bem como melhorar suas perspectivas de carreira na educação mais e mais alto.... [-]


Mestrado Em Educação Em Currículo E Instrução

Claflin University
campus Período integral September 2018 EUA Orangeburg

O Mestrado em Educação em Currículo e Instrução na universidade de Claflin é projetado para atender às necessidades de ensino do século 21 e da aprendizagem, oferecendo um programa que considera as experiências e necessidades dos professores atuais e educadores profissionais. [+]

O Mestrado em Educação em Currículo e Instrução na universidade de Claflin é projetado para atender às necessidades de ensino do século 21 e da aprendizagem, oferecendo um programa que considera as experiências e necessidades dos professores atuais e educadores profissionais.

Currículo

Um grau de Mestre em Currículo e Instrução benefícios certificada professores, bem como profissionais com graus de bacharel em áreas afins.

O programa está em um formato on-line assíncrona. Outono e primavera semestres são oito semanas de duração, e há duas sessões de seis semanas de verão. O programa é um total de 36 horas de crédito.

Cursos Básicos (CC) Necessário 6 cursos - 18 horas de crédito... [-]


Mestre De Ensino E Aprendizagem

Taylor’s University
campus January 2019 Malásia Subang Jaya

O Mestrado em Ensino e Aprendizado (MTL) da Taylor's University é o primeiro de seu tipo na Malásia. É o primeiro programa que é lançado no nível de mestrado que é triangulado por três domínios de [+]

Mestrado em Ensino e Aprendizado (por Curso)

O Mestrado em Ensino e Aprendizado (MTL) da Taylor's University é o primeiro de seu tipo na Malásia. É o primeiro programa que é lançado no nível de mestrado que é triangulado por três domínios de conhecimento: conhecimento pedagógico básico, estudos de área de aprendizagem e cursos de prática reflexiva. Esta experiência tridimensional é projetada para expor os alunos às teorias fundamentais no ensino e na aprendizagem e, ao mesmo tempo, expor os alunos à prática da sala de aula para que possam participar, refletir e interrogar teorias com o desenvolvimento profissional no local.

Informações sobre Padrões Comparados:... [-]


Master's in Educational Treatment of Diversity

University of Latvia
campus Período integral Meio Período 2 - 2.5  September 2018 Letônia Riga +1 mais

The Master's program was created in 2007 by four universities. Coordinating university: National University of Distance Education (Madrid, Spain). Participating universities: Charles University in Prague (Prague, Czech Republic), University of Latvia (Riga, Latvia), and Ludwigsburg University of Education (Reutlingen, Germany). The program is students’ workplace orientated. Therefore, the target audience is applicants from Latvia, the European Union, and countries worldwide with bachelor's degree in Social, Human and Natural sciences. [+]

Mestrados em Ensino.

The Master's program was created in 2007 by four universities. Coordinating university: National University of Distance Education (Madrid, Spain). Participating universities: Charles University in Prague (Prague, Czech Republic), University of Latvia (Riga, Latvia), and Ludwigsburg University of Education (Reutlingen, Germany). The program is students’ workplace orientated. Therefore, the target audience is applicants from Latvia, the European Union, and countries worldwide with bachelor's degree in Social, Human and Natural sciences.The students’ communication languages are English and Spanish. Knowledge of other languages is welcomed and integrated. Studies are implemented in the e-learning environment, as well as in presence meetings (for students registered at the University of Latvia who cannot come to and stay in Latvia, studies are provided online).The studies provide the following opportunities:... [-]


The Teaching of German as a Foreign Language Program

Hellenic Open University
campus Período integral September 2018 Grécia Patras

The aim of this M.Ed. is to prompt German Language, Literature and Philology graduates’ professional development as teachers of German as a foreign language by actively engaging them in theoretical and practical studies in the domain of language teaching methodology, and in accordance with the ever-increasing demands of the current local and international labor market. [+]

The aim of this M.Ed. is to prompt German Language, Literature and Philology graduates’ professional development as teachers of German as a foreign language by actively engaging them in theoretical and practical studies in the domain of language teaching methodology, and in accordance with the ever-increasing demands of the current local and international labor market.

Programme ECTS credits: 120

Classification according to ISCED-2011 of Unesco based on the level of Education: 7 based on the field of Education: 14 Teaching training & Education Science Classification according to ISCED-2013 of Unesco based on the field of Education: 0114-Teacher training with subject specialization Course Structure ... [-]

The Teaching of French as a Foreign Language Program

Hellenic Open University
campus Período integral September 2018 Grécia Patras

Τhe aim of this M.Ed. is to prompt French Language, Literature and Philology graduates’ professional development as teachers of French as a foreign language by actively engaging them in theoretical and practical studies in the domain of language teaching methodology, and in accordance with the ever-increasing demands of the current local and international labor market. [+]

Τhe aim of this M.Ed. is to prompt French Language, Literature and Philology graduates’ professional development as teachers of French as a foreign language by actively engaging them in theoretical and practical studies in the domain of language teaching methodology, and in accordance with the ever-increasing demands of the current local and international labor market.

Learning Outcomes

Upon completion of the Master's Program, students are expected to:

understand and demonstrate specialist knowledge and skills in the teaching of the French language: with particular regard to language teaching, to consider, select and use appropriate methods for effective learning of all language skills (production and comprehension of written and spoken discourse); understand and demonstrate specialist knowledge and skills in the teaching of the French language: with particular regard to the teaching of structures and functions of the French language (phonetics/phonology, morphology, syntax, semantics/vocabulary, and culture), to evaluate, adapt and develop suitable material; design, develop and evaluate programs of studies in accordance with the most important theories in the fields of language, communication, and interaction, and to develop instructional materials for the teaching of the French language; produce, analyze and interpret measurement instruments for the assessment of their learners’ language competence; apply pedagogically appropriate learning scenarios using ICT (Information and Communication Technologies) applications in different learning contexts (e.g., face to face, distance), taking into account specific purposes, needs, and learning environments; understand and apply in practice the principles of teaching French to primary school learners, selecting appropriate «learning tools» that correspond to children’s... [-]