Mestrado em Educação nos EUA

Veja Mestrados em Educação nos EUA 2017

Educação

Um mestrado pode ser feito após o termino de um programa de graduação. Para obter um mestrado, você precisa completar de 12 a 18 matérias na faculdade que geralmente envolvem a conclusão de testes e/ou de uma tese.

Embora a educação de alguém possa ser algo informal, a maioria do ensino regular acontece em ambientes formais. Esse tipo de educação é normalmente dividido em etapas que incluem a pré-escola, jardim de infância, ensino fundamental e médio. O ensino superior inclui a faculdade, os programas de pós graduação, mestrados e doutorados.  

Melhores Mestrados em Educação nos EUA 2017

Ler Mais

Med, Ensino E Aprendizagem

Concordia University Chicago
campus Período integral 1 - 2  October 2017 EUA Chicago

Este curso irá ajudá-lo - como um professor ou educador atual - para expandir sua compreensão de uma série de teorias educacionais, incluindo áreas como currículo, instrução e avaliação. [+]

Melhores Mestrados em Educação nos EUA 2017. Med, Ensino e Aprendizagem Este curso irá ajudá-lo - como um professor ou educador atual - para expandir sua compreensão de uma série de teorias educacionais, incluindo áreas como currículo, instrução e avaliação. Além de aprender mais sobre essas áreas-chave, você também vai descobrir mais sobre estratégias de ensino para o desenvolvimento moderno no campo, como a tecnologia, diversidade e ambientes de avaliação complexos. Após graduar-se neste curso, você terá uma base sólida na lição sofisticado e desenho curricular, como ensinar os alunos com uma variedade de capacidades e necessidades, e como a tecnologia pode auxiliar no ensino e aprendizagem. carreiras típicas para graduados incluem: Dean / diretor acadêmico Director, aprendizagem e desenvolvimento Professor / leitor consultor de educação diretor de treinamento Ensino e aprendizagem gerente de desenvolvimento Requisitos do curso Acadêmicos requisitos de entrada: bacharelado de um equivalente norte-americano, instituição credenciada regionalmente GPA ganhou 2,85 ou acima Proficiência na língua Inglesa*: IELTS: mínimo 6,0 ou TOEFL: mínimo 60 (baseado na Internet) ou Michigan Teste: mínimo 85 ou bacharelado a partir internacional Universidade Inglês de língua ou grau avançado de uma instituição dos EUA resultados oficiais dos testes devem ser fornecidos. [-]

Mestre Em Assuntos De Educação E De Estudantes Mais Elevados

University of San Francisco - School of Education
campus Período integral August 2017 EUA San Francisco

O Master of Arts em Ensino Superior e Assuntos Estudantis (HESA) combina um currículo acadêmico rigoroso que inclui experiências de estágio em diversas áreas da vida estudantil, organizados em colaboração com a Divisão USF da vida estudantil. [+]

Prepare-se para uma carreira profissional em assuntos estudantis e liderança no ensino superior. O Master of Arts em Ensino Superior e Assuntos Estudantis (HESA) combina um currículo acadêmico rigoroso que inclui experiências de estágio em diversas áreas da vida estudantil, organizados em colaboração com a Divisão USF da vida estudantil. Grade de programação Consistente com a Escola do compromisso da Educação para servir os adultos que trabalham, o programa segue um cronograma de aulas de fim de semana alternados que convocar nove vezes por semestre. As aulas são geralmente realizadas quintas, sextas-feiras e aos sábados. Programa Cornerstones: Uma abordagem integrada das questões de equidade e acesso no ensino superior. Um compromisso com a justiça social enfatizado ao longo de cursos e experiências extra-curriculares. Um componente estágio, o que coloca os alunos em ambientes de aprendizagem diversificadas dentro assuntos estudantis e promove o desenvolvimento de habilidades práticas concretas e aprendizagem reflexiva. Uma oportunidade de estágio opcional pago, que pode fornecer um pacote de remuneração oferecido pela Divisão de USF da vida estudantil. "O componente de educação para a justiça social é algo que eu valorizo ​​mais sobre o programa HESA. Acrescenta significado e propósito para o trabalho que estou perseguindo e me permite ver a foto maior. Participar de um programa que iria me dar a oportunidade de unir teoria e prática foi fundamental para a minha decisão de participar USF. "- Amiya Powell-Hodge, do Ensino Superior & Student Assuntos Alumna O Programa HESA na USF procura indivíduos que demonstram um compromisso explícito com a justiça social em assuntos de educação e de estudantes mais elevados. Como tal, passamos por um processo de admissão na nossa abordagem holística aos candidatos revisão, que inclui a consideração de experiências acadêmicas e de vida anteriores. Recursos Financeiros Ajuda, estaduais e federais recursos financeiros universitários estão disponíveis como financiamento para recém-admitidos e atual USF Escola de estudantes de Educação. A fim de compensar o custo do curso pós-graduação, muitos Escola de Educação cursos são oferecidos no final da tarde e à noite, e / ou em fins de semana alternados. A maioria dos alunos acham que podem manter um emprego a tempo inteiro, enquanto ganhando a sua credencial, mestrado ou doutorado. No entanto, se o programa exige que você passar o tempo em uma sala de aula (ou seja, o ensino de estudante) ou para completar uma experiência de trabalho de campo ou estágio, esses compromissos vão interferir com um dia de trabalho normal. Por favor, consulte o seu programa de estudo destina-se para obter mais informações. Visite nosso site para saber mais sobre os recursos financeiros para este programa Carreiras Os graduados do Ensino Superior Estudante Assuntos programa são educadores que trabalham em ambientes universitários. Assuntos estudantis é um campo excitante que promove o crescimento e desenvolvimento dos alunos no ensino superior, dentro e fora da sala de aula. O trabalho de assuntos estudantis praticantes centros de apoio o sucesso do aluno, desde o ponto de acesso a faculdades e universidades, através de sua jornada educacional, e na obtenção de resultados educacionais e de desenvolvimento. Programa de HESA aproxima assuntos estudantis como um campo onde assegurar resultados equitativos para todos os alunos é um objectivo primordial de nosso trabalho, um princípio que está integrado ao longo de cursos e co-curriculares experiências e melhor prepara os formandos HESA para servir defensores da justiça como sociais em contextos de ensino superior . HESA também fornece uma variedade de serviços de apoio, incluindo workshops e orientação em networking, entrevistas e retomar a escrita. Exemplos de opções de carreira incluem: Gerenciador de Serviços de Estudante Treinador de sucesso acadêmico Diretor Assistente de Vida do Estudante Gerenciador De Programa Assistente de Admissão Coordenador do Programa Escritório de Recrutamento Multicultural [-]

Med Na Educação Bilíngüe E Multicultural

Northern Arizona University
Campus ou online Meio Período August 2017 EUA Flagstaff

Nosso programa de graduação prepara os candidatos para uma carreira como Inglês como professor segunda língua (ESL) em sala de aula, professor de recursos ESL, ou um professor responsável por fornecer a instrução ESL e de apoio em sala de aula regular ou configurações especiais. [+]

Melhores Mestrados em Educação nos EUA 2017. Requisitos curriculares para 2016-2017 Ano Lectivo Nosso programa de graduação prepara os candidatos para uma carreira como Inglês como professor segunda língua (ESL) em sala de aula, professor de recursos ESL, ou um professor responsável por fornecer a instrução ESL e de apoio em sala de aula regular ou configurações especiais. Os candidatos a ganhar o conhecimento, habilidades e disposições para o desenvolvimento de habilidades de ESL em toda a leitura, escrita, e ouvir, e para o envolvimento da comunidade e as famílias como parceiros. Eles também vai deixar o programa com uma perspectiva histórica de alunos de inglês para os candidatos dos EUA irá desenvolver habilidades específicas para a avaliação de proficiência em Inglês aluno eo conhecimento área de conteúdo e conhecimento de vários modelos de programas. Eles irão se familiarizar com a pesquisa atual na instrução ESL, e entender como a teoria pode ser estruturado na prática de sala de aula para desenvolver as habilidades de linguagem e alfabetização orais de todos os alunos. O bilíngüe e multicultural Educação, Mestrado em Educação tem 2 ênfase: ênfase bilingue Inglês como Segunda Língua ênfase Prepare-se para uma carreira como um bilingue ou Inglês como professor Segunda Língua (ESL) com um grau deste mestre. Há uma demanda crescente para os indivíduos com esta preparação. Com este grau, você pode se tornar um: Professor bilíngüe ou ESL em sala de aula Professor bilíngüe ou recurso ESL Professor responsável por fornecer suporte bilíngüe ou ESL em sala de aula ou especiais endossos ênfase bilingue Se desejar para atender aos requisitos de endosso Arizona bilíngües, você pode, por meio de um planejamento cuidadoso com o seu consultor, ganhar este apoio no âmbito do programa seu mestrado. Você precisa demonstrar proficiência num segundo idioma. ênfase ESL Você não precisa de demonstrar proficiência linguística em uma segunda língua. No entanto, se você decidir para ganhar tanto o endosso bilíngüe ou o endosso ESL, você terá de cumprir e verificar a segunda experiência da aprendizagem de línguas e de certificação de professores exigências destes endossos. Visite o Departamento de Educação AZ para mais informações. Informamos, no entanto, que Northern Arizona University não concede qualquer endosso. Para receber uma bilíngüe ou Inglês como segunda língua endosso, você deve aplicar-se ao Departamento de Educação Arizona. Por favor, esteja ciente de que o nosso programa de graduação não conduz automaticamente para endosso. Se você estiver interessado em tanto um grau e um endosso, você deve trabalhar em estreita colaboração com o seu conselheiro para atingir ambos os objetivos. O que posso fazer com um Mestrado em Educação em ESL e Educação Bilíngüe - ESL? Nosso programa de graduação prepara você para uma carreira como Inglês como professor segunda língua (ESL) em sala de aula, professor de recursos ESL, ou um professor responsável por fornecer a instrução ESL e de apoio em sala de aula regular ou configurações especiais. A demanda por tais habilidades está crescendo em todo o país. Você não vai precisar de demonstrar proficiência linguística em uma segunda língua. No entanto, se você decidir para ganhar tanto o endosso bilíngüe ou o endosso ESL, terá de cumprir os requisitos de proficiência linguística e certificação de professores destes endossos. Com a educação, um desses caminhos é possível: Inglês como Segunda Língua professor professor em sala de aula Inglês como Segunda Língua diretor Requisitos universitários Para receber um mestrado na Northern Arizona University, você deve completar um grupo planejada de cursos a partir de uma ou mais áreas, consistindo em pelo menos 30 unidades de cursos de pós-graduação. (Programas de graduação Muitos de mestrado requer mais de 30 unidades.) Além disso, você deve completar: Todos os requisitos para o seu plano acadêmica específica (s). Isso pode incluir uma tese. Todo o trabalho de pós-graduação com uma média de pontos cumulativos grau de pelo menos 3,0. Todo o trabalho para o mestrado deve ser concluído no prazo de seis anos consecutivos. Os seis anos começa com o semestre e ano de admissão ao programa. Além dos requisitos da Universidade: Completar os requisitos plano individual. Os candidatos a este programa de estudo são necessários para demonstrar o conhecimento do conteúdo, conhecimento e competências pedagógicas e conhecimento profissional para se inscrever nos cursos de trabalho de campo e Capstone. Conteúdo, pedagógica e conhecimentos ou habilidades profissionais são demonstrados através de desempenho candidato em avaliações fundamentais incorporados nos seguintes cursos: BME 530, BME 608, BME 631, BME 634, BME 637, e BME 698 A carteira de trabalho de exemplo que demonstra a proficiência em padrões profissionais TESOL, e através de uma nota de aprovação em um exame abrangente REQUISITOS DE ADMISSÃO ADICIONAIS Os requisitos de admissão para além admissão a NAU são obrigatórios. aplicação NAU graduação on-line é necessário para todos os programas. Detalhes sobre os requisitos de admissão são incluídos no pedido online. diploma de graduação de uma instituição credenciada regionalmente Grade Point Average (GPA) de 3,00 (escala é 4.00 = "A"), ou equivalente. Admissão a muitos programas de pós-graduação é, numa base competitiva, e os programas podem ter padrões mais elevados do que os estabelecidos pelo Colégio de Pós-Graduação. Transcrições Para mais detalhes sobre as políticas de admissão de pós-graduação, visite por favor a política de admissões graduação Candidatos internacionais têm requisitos de admissão adicionais. requisitos do programa de admissão individuais incluem: IVP cartão de apuramento Fingerprint certificado de ensino (se o requerente tem um) Estudante Resultados de Aprendizagem: Os candidatos deverão: 1. Conhecer, compreender e utilizar as principais teorias e pesquisas relacionados com a estrutura e aquisição da linguagem 2. Aplicar as principais teorias e pesquisas para ajudar aprendizes da língua inglesa desenvolver a linguagem e alfabetização e alcançar na área de conteúdo. 3. Conhecer, compreender e utilizar os principais conceitos, princípios, teorias e pesquisas relacionados com a natureza eo papel dos grupos de cultura e culturais para construir ambientes de aprendizagem de apoio para ELLs. 4. Conhecer, compreender e aplicar conceitos, pesquisas e melhores práticas para planejar sala de aula para ELLs. 5. Demonstrar compreensão das questões e conceitos de avaliação. 6. Use uma variedade de instrumentos de proficiência com base em padrões para mostrar o crescimento linguagem e para informar a sua instrução. [-]

Mestre Em Liderança Educacional

Mississippi College
campus Período integral 15  September 2017 EUA Jackson

Mississippi College oferece educação liderança excepcional que coloca uma maior ênfase no ensino e aprendizagem. Nosso único programa de Mestrado em Liderança Educacional preparação seleciona cuidadosamente membros da coorte a cada primavera para começar um programa modular de 15 meses que consiste de 39 horas por semestre, que começam no período de verão. A faculdade oferece perspectivas experientes e inovadores e fornece uma série de módulos com foco em seis dimensões da liderança. [+]

Ganhar o seu grau em Liderança Educacional Mississippi College oferece educação liderança excepcional que coloca uma maior ênfase no ensino e aprendizagem. Nosso único programa de Mestrado em Liderança Educacional preparação seleciona cuidadosamente membros da coorte a cada primavera para começar um programa modular de 15 meses que consiste de 39 horas por semestre, que começam no período de verão. A faculdade oferece perspectivas experientes e inovadores e fornece uma série de módulos com foco em seis dimensões de liderança, incluindo: Pessoal / interpretativo Instrutivo Organizacional Recurso Político Informativos Seu currículo do curso será integrado com seminários, practicums e estágios, e culminam em estágios formais durante o último semestre de preparação. Mississippi faculdade também oferece o Doutor do Programa de Educação em Liderança Educacional para os profissionais da educação que desejam assumir papéis de liderança em K-12 configurações. Os alunos podem se inscrever durante o semestre de cada ano primavera e pode entrar com um mestrado, mas deve completar o grau de especialista antes de iniciar cursos de nível de doutoramento. Opções de grau Mestrado em Educação em Liderança Educacional Como um estudante inscrito no nosso programa de grau de Liderança Educacional Mestre, o currículo do curso incluirá Introdução ao Administrador Preparação, Instrucional Dimension de Liderança, Gestão de Informação Dimension de Liderança, Dimensão Política da Liderança, e muito mais. Especialista em Educação Licenciatura em Liderança Educacional Como um aluno matriculado no nosso Programa de Licenciatura Educação Especialista em Liderança Educacional, currículo do curso inclui Gestão de Pessoas, Liderança Dilemas, estruturas jurídicas e Assuntos Jurídicos, Tecnologia Tendências em Currículo e Instrução, Roles Escritório Central e Responsabilidades, e muito mais. Doutorado em Liderança Educacional Se você optar por ganhar um Doutorado em Educação da Faculdade de Mississippi, o seu currículo curso irá abranger Basics of School Finanças e Controle Fiscal de Escolas, papéis e funções da Superintendência e Escola de Relações de mesa, comparativo Filosofias da Educação, Instrucional Supervisão e muito mais. A Experiência MC Se você é um adulto que trabalha com múltiplas responsabilidades, Mississippi Colégio pode ajudar a tornar a educação mais acessível para você. Entendemos que as crianças, trabalhos, atividades escolares e mais pode tornar-se irresistível. Programas de liderança oferecem aos educadores a capacidade de utilizar cursos diurnos durante os cursos de verão e à noite durante o outono e primavera semestres. Se você está à procura de faculdades em Mississippi ou está interessado em nossos programas de liderança de ensino, entre em contato Mississippi Colégio hoje e falar com um representante admissões que está pronto para responder suas perguntas. [-]

Educação Especial Med (estudos Avançados Na Concentração De Educação Especial)

East Tennessee State University
campus Período integral September 2017 EUA Johnson City

A área de Educação Especial (SPED) oferece um Mestrado em Educação (M.Ed.) grau de preparação avançada de pessoal para atender crianças, jovens e adultos que têm deficiência. O programa oferece três (3) concentrações. [+]

Melhores Mestrados em Educação nos EUA 2017. A área de Educação Especial (SPED) oferece um Mestrado em Educação (M.Ed.) grau de preparação avançada de pessoal para atender crianças, jovens e adultos que têm deficiência. Estudos Avançados em Concentração Educação Especial Esta área de ênfase é projetado para pessoas interessadas em obter um grau avançado em educação especial. Cursos nesta concentração baseia-se nos interesses e necessidades de cada aluno. Requisitos de admissão programa Admissão em padrões candidatos que atendam aos seguintes critérios podem ser admitidos incondicionalmente. Aqueles que não cumprem os critérios pode ser admitido incondicionalmente com disposições com deficiências a serem cumpridas conforme estipulado pela faculdade programa. Conclusão de todos os requisitos para a admissão à Escola de Pós-Graduação. GRE Pontuação Pode ser dispensado se uma licença de ensino válida é fornecida Pode ser dispensada para um candidato Internacional se uma carta oficial de experiência de ensino profissional é fornecida a partir da instituição do registro GPA de graduação mínima de 3,0 em uma escala de 4.0. Apresentação de um ensaio de 2 páginas descrevendo a experiência passada com as pessoas com deficiência e metas para a aquisição de um grau avançado em Educação Especial. O licenciamento inicial em Educação Especial As pessoas que procuram o licenciamento inicial em educação especial que têm um grau de bacharelado, mas actualmente não são elegíveis para o licenciamento professor vai seguir o programa de estudo projetado para atender o estado de requisitos de licenciamento professor do Tennessee dentro da concentração de educação especial (SPED) ou educação especial na primeira infância concentração (ECSE). Os alunos admitidos no programa de pós-graduação devem completar com sucesso todos os testes aplicáveis, incluindo a Praxis I e II Praxis. cursos de deficiência pode ser necessária, e pode ser tomada em qualquer pós-graduação ou nível de graduação. Admissão ao Colégio de Educação deve ser concluída dois semestres anteriores ao ensino do estudante. Os alunos que têm uma licença de ensino do estado de Tennessee e estão entrando no programa de pós-graduação são admitidos na Faculdade de Educação como parte da sua admissão à Escola de Pós-Graduação. Deficiência de curso não pode ser aplicado para requisitos para conclusão do grau de mestre. Todos os alunos que buscam uma licenciatura inicial estudante ensinar durante 15 semanas. Principais Cursos Básicos Campo (Obrigatório para estudantes de graduação tudo de mestrado) EDFN 5950 - Métodos de Pesquisa (3 créditos) SPED 5401 - Pesquisa e Prática em suportes comportamentais Positivo (3 horas de crédito) SPED 5445 - Aspectos Médicos e Aplicações de Tecnologia Assistiva (3 créditos) SPED 5753 - Programação para pessoas com necessidades de aprendizagem excepcionais (3 horas de crédito) Estudos Avançados em Concentração Educação Especial Esta concentração é projetado principalmente para pessoas interessadas em estudos aprofundados que conduzem a um mestrado em educação especial. Não preparar os candidatos para o licenciamento inicial em educação especial. Eletivo Educação Especial (alta incidência Deficiência claro) (3 créditos) Eletivo Educação Especial (baixa incidência Deficiência claro) (3 créditos) Eletivo Educação Especial (curso de Educação Infantil Especial) (3 créditos) 7 horas de crédito adicionais em eletivas aprovadas SPED 5560 - Estágio Avançado em Educação Especial (3 créditos) SPED 5701 - Investigação em Educação Especial e áreas afins (3 horas de crédito) Tese SPED 5960 - Tese em Educação Especial (1-6 horas de crédito) Total de horas para o M.Ed. (Mínimo): 37 Carga horária [-]

Programa MICROMASTERS Em Liderar A Inovação Educacional E Melhoria (Universidade De Michigan)

edX MicroMasters Programs
Online Período integral Meio Período 30  January 2017 EUA Cambridge +1 mais

Torne-se um líder inovador com novas estratégias de P & D para melhorar as salas de aula, escolas e sistemas de ensino. [+]

Duração média: 6 semanas por curso Esforço: 2-4 horas por semana, por curso Número de cursos: 5 cursos em Programa Sujeito: Formação Educação e Professor Instituição: A Universidade de Michigan Estabelecimento que oferece crédito: A Universidade de Michigan Idioma: Inglês Transcrições de vídeo: Inglês Preço (USD): $ 199-249 por curso Torne-se um líder inovador com novas estratégias de P & D para melhorar as salas de aula, escolas e sistemas de ensino. Os sistemas de ensino em todo o mundo enfrentam o desafio central de encontrar soluções inovadoras e técnicas para melhorar o desempenho dos alunos. Este desafio é compartilhada por professores, professores-líderes e diretores que são responsáveis ​​pela melhoria das oportunidades para aprender, com dois objetivos: aumentar os níveis médios de desempenho dos alunos e reduzir a disparidade de realizações entre os estudantes. Além escolas, líderes em escritórios distritais, agências governamentais, associações profissionais e outras empresas não-governamentais também compartilham o desafio de melhorar o desempenho dos alunos em grande escala em todas as escolas inteiras, distritos e sistemas. Desenvolvido em colaboração com a Fundação Carnegie para o Avanço do Ensino - e aproveitando a experiência de investigadores de renome, inovadores e profissionais - O principal inovação educacional e Programa MICROMASTERS Melhoria irá capacitar os alunos a colaborar e reforçar as oportunidades e resultados educacionais para milhões de estudantes , especialmente aqueles atualmente atendidas pelos seus escolas públicas. Este Programa MICROMASTERS irá desenvolver o conhecimento da inovação educativa, a pesquisa dos alunos, e praticar para lhes permitir melhorar a educação e vidas das crianças em suas próprias escolas e além. Mais informações sobre o Programa MICROMASTERS pode ser encontrada no site da Universidade de Michigan. Job Outlook Os professores têm o conhecimento, e pode ser capaz de prosseguir as credenciais, para se tornar membros ativos de equipes de melhoria e iniciativas em suas escolas e distritos. Líderes dentro da estrutura de governança K-12 terá o conhecimento, e pode ser capaz de prosseguir as credenciais, para desenvolver e gerenciar equipes inter-organizacionais capazes de utilizar eficazmente principais métodos de inovação educacional e melhoria. NOTA: Os professores e os líderes devem consultar agências apropriadas para discutir possibilidades de crédito de educação continuada. desenvolvedor do programa; apoio técnico / implementação externa; especialista melhoria; gestor de projeto; conceder escritor; analista de política; oficial do programa. Oportunidades de carreira como líder da equipe de nível de grau; especialista em melhoria da área de conteúdo; treinador instrucional; membro da equipe de melhoria da escola; Reformadores além da estrutura de governança K-12 terá o conhecimento, e pode ser capaz de prosseguir as credenciais, para usar principais métodos de inovação educacional e melhoria para assegurar o financiamento para seu trabalho. Reformadores pode estabelecer organizações e estratégias de apoio melhoria em grande escala; e gerir a sua colaboração com escolas, distritos e sistemas. O que você aprenderá: A vislumbrar novas possibilidades para o trabalho de alunos e professores em sala de aula. Para entender as lógicas e estratégias alternativas para organizar a prática da inovação educacional. Para examinar a aplicação do campo emergente da ciência melhoria para a prática da inovação educacional. Para explorar a inovação e melhoria nas iniciativas de reforma educacional em larga escala em os EUA e ao redor do mundo. Para melhorar a sua própria prática como educador, inovador, e / ou reformador. Para desenvolver e gerenciar equipes que usam métodos disciplinados, com base em provas de inovação educacional e melhoria. Para empregar métodos disciplinados, com base em provas de inovação educacional e melhoria de gerir a colaboração entre as escolas, distritos e sistemas. MICROMASTERS Detalhes do Programa Como ganhar A MICROMASTERS Credencial Completar com sucesso e ganhar um certificado verificada em todos os cinco cursos. Tome sua credencial para o Próximo Nível Os alunos que ganharam com sucesso o MICROMASTERS credencial pode receber crédito de curso durante quatro Mestres de aulas de artes (12 horas de crédito; o equivalente a dois cursos eletivos e dois campos cognatos) que se apliquem, e são admitidos, para os Mestres de programas de Artes na Educação liderança e política, Ensino e Aprendizagem, New Media e Literacies ou Pedagogia Urbana na Universidade de Escola Superior de Educação de Michigan. Cursos Levando Ensino Ambicioso e Aprender Saiba por que o ensino ea aprendizagem ambicioso pode ser a chave para a melhoria da educação global e como colocá-lo em prática. Lógicas de Inovação Educacional e Melhoramento Aprender estratégias principais para a inovação educativa para melhorar a prática, elevar o desempenho dos alunos, e reduzir a disparidade de realizações. Ciência Melhoria na Educação Saiba como aplicar os princípios e práticas da ciência melhoria para melhorar a prática educacional, elevar o desempenho dos alunos Estudos de Caso em melhoria educacional contínua Aprender sobre liderança abordagens para a melhoria educacional contínua através de estudos de caso de inovação educacional. Liderando Inovação Educativa e Melhoria Capstone Aplicar seus conhecimentos e demonstrar o domínio, crescimento pessoal, e competência ao longo das dimensões centrais a líder educacional ... O que é um Programa MICROMASTERS? Desenvolvido para avançar uma carreira e nasceu a partir de programas de principais universidades de mestrado, programas MICROMASTERS são uma série de cursos de nível superior reconhecidas pelas empresas para a relevância do trabalho real, e pode acelerar um mestrado. [-]

Mestres Da Educação Em Métodos Quantitativos

Vanderbilt Peabody College
campus Período integral September 2017 EUA Nashville

O Mestrado em Educação (M.Ed.) em Métodos Quantitativos (QM) é projetado para fornecer aos alunos com forte formação métodos quantitativos para as configurações de pesquisa aplicada. Alunos para os quais o novo programa teria interesse e valor são aqueles que desejam trabalhar nos sistemas de ensino, governo, indústria, institutos de pesquisa dedicados, ambientes acadêmicos e configurações de pesquisa da escola de medicina. [+]

Melhores Mestrados em Educação nos EUA 2017. O Mestrado em Educação (M.Ed.) em Métodos Quantitativos (QM) é projetado para fornecer aos alunos com forte formação métodos quantitativos para as configurações de pesquisa aplicada. Alunos para os quais o novo programa teria interesse e valor são aqueles que desejam trabalhar nos sistemas de ensino, governo, indústria, institutos de pesquisa dedicados, ambientes acadêmicos e configurações de pesquisa da escola de medicina. Os estudantes deste programa de 32 horas fazer dois cursos exigidos núcleo em métodos quantitativos, duas horas necessárias de atividade seminário e oito cursos adicionais, dos quais um pode ser um campo de conteúdo (ou seja, fora da área de QM) e um pode ser um curso QM fora de Psicologia e Desenvolvimento Humano. O programa culmina com um Verão longo ou semestre longo estágio em que os alunos obtenham análises experiência na produção do mundo real de dados para uma organização pública ou privada em Nashville ou a comunidade de pesquisa mais amplo. Os alunos treinados neste programa será colocado em tais estágios com base em suas habilidades analíticas de dados, treinamento em projeto de pesquisa, habilidades de software de estatística, a escrita excelente / relatório ea capacidade de comunicação em geral, e da sua capacidade para desenvolver e projetos de pesquisa crítica, os planos de medição, e Os esquemas de amostragem. empregadores potenciais para esses alunos vão se sobrepõem parcialmente com as configurações de estágio para os estudantes de mestrado QM. Um ambiente de pesquisa particularmente forte na necessidade de tais empregados é o ambiente de pesquisa escola de medicina, muitos dos quais têm dedicado equipas de investigação que analítica dados de funcionários, medição e especialistas em design em tempo integral para trabalhar em projectos de investigação biomédica financiados. Outro cenário deste tipo é o sistema de escola pública, que aumentou as necessidades de análise de dados, medição e perícia de relatórios que tem multiplicado drasticamente desde a implementação do No Child Left Behind e associado iniciativas de responsabilidade da escola. curricular Overview Dois cursos QM necessários: PSY-GS 8861 e 8864, o de dois semestres sequência estatísticas introdutórias matrículas Seminário necessários: Os estudantes devem obter pelo menos duas horas a partir da série QM seminário regulares de uma hora, PSY-GS 8855. Oito de três horas disciplinas eletivas: Destes, um curso QM pode vir de fora do programa QM por exemplo, bioestatística, ou outros cursos de métodos quantitativos dentro Peabody. Além disso, um curso pode ser um curso de conteúdo de dentro do Departamento de Psicologia (Peabody ou A & S). Assim, dos oito disciplinas eletivas, seis devem vir de dentro da Psicologia e currículo QM Desenvolvimento Humano (e sete ou oito anos pode vir do currículo QM), incluindo: PSY-GS 8867, a análise multivariada; PSY-GS 8870, correlação e regressão; PSY-GS 8873, Modelagem de Equações Estruturais; PSY-GS 8876, Psychological Measurement; PSY-GS 8850, Exploratória de Dados e Análise gráfica; PSY-GS ____, não paramétricos Estatística; PSY-GS 8879, análise fatorial; PSY-GS 8882, Multilevel Modeling; PSY-GS 8888, o crescimento latente Curve Modeling; PSY-GS 8885, latente Classe e Modelagem mistura; PSY-GS 8850, Análise Bayesiana Aplicada para modelagem variável latente PSY-GS 8880, Introdução à Teoria de Resposta ao Item; PSY-GS 8881, a Teoria de Resposta Avançada item; Total de horas = 32 Perto do fim do programa de dois anos, todos M.Ed. os alunos devem completar um estágio intensivo (ou um semestre de estágio de três ou quatro meses, ou um estágio de verão de dois meses). O estágio irá ocorrer em um ambiente real de pesquisa aplicada, tal como um sistema escolar, um ambiente de pesquisa escola de medicina, uma empresa de testes, ou de um instituto de políticas. Um membro do corpo docente Vanderbilt e um representante da organização irá colaborar para supervisionar o estágio. Após a conclusão, o aluno irá escrever um resumo de pesquisa 2000-2500 palavra (aproximadamente oito a 10 páginas em espaço duplo) que resume a actividade de investigação durante o estágio. O resumo deve indicar actividade de investigação em que o estudante trabalhou, a contribuição do aluno específico, métodos analíticos empregados, software utilizado, e os produtos da atividade de pesquisa. A conclusão com o resumo de pesquisa deve avaliar criticamente a contribuição da experiência de estágio para objetivos de carreira pessoal do aluno. O resumo é apresentado ao membro do corpo docente Vanderbilt QM supervisão de estágio do aluno. [-]

Mestrado Em Educação

Oral Roberts University
Campus ou online September 2017 EUA Tulsa

Todos os nossos programas são projetados para o aluno adulto distância. O sistema de entrega primário para as ofertas de cursos tornou-se um formato intensivo, mas agradável classe módulo de 4 dias. [+]

Profissionalismo. Moralidade. Ética. Compaixão. Liderança. Um grande professor ou administrador não apenas ensinar ou administrar, mas ajuda os alunos e professores se tornarem pessoas melhores. A Escola Superior de Educação da ORU está empenhada em proporcionar a oportunidade para as pessoas que responderam ao chamado de Deus para tornar-se "transformado educadores cristãos profissionais." Formação educacional a partir de uma cosmovisão cristã é a melhor maneira de alcançar este objectivo importante, e isso é o que você receberá na Escola de Pós-Graduação ORU de Educação - o conhecimento, habilidades e base de inspiração para ajudar a influenciar e transformar vidas. Este programa, concebido em torno do tema "Educadores transformadas", prepara educadores cristãos profissionais para ir para o mundo de todas as pessoas com uma paixão por Cristo, enquanto incutir pontos fortes de comportamento ético, conhecimento e competência em seus alunos que, por sua vez, a sociedade mudança. Uma Escola de Pós-Graduação ORU de grau Educação oferece a oportunidade para os indivíduos que possuem princípios cristãos para ganhar preparação avançada para responsabilidades profissionais em educação em todo o mundo. Todos os nossos programas são projetados para o aluno adulto distância. O sistema de distribuição primária para as ofertas de cursos tornou-se um formato intensivo, mas agradável classe módulo de quatro dias. Estes módulos têm extensa pré e pós atribuições, simulações e dinâmicas discussões em classe. A força original do programa é que os estudantes contribuem perspectivas nacionais e internacionais. [-]

Especialista Em Educação (eds)

Walden University
Online Período integral Meio Período September 2017 EUA EUA online

Leve a sua carreira mais longe, mais rápido, com programas de especialista em educação on-line da Walden University (EDS). Estes programas EDS prepará-lo para buscar novas funções de liderança, enquanto você estabelecer as bases para fazer um doutorado [+]

Melhores Mestrados em Educação nos EUA 2017. Leve a sua carreira mais longe, mais rápido, ganhando um grau de Especialista em Educação (SED) em linha da Walden University. Nossos programas de EDS pode prepará-lo para buscar novas funções de liderança, enquanto você estabelecer as bases para fazer um doutorado, se assim o desejarem. Junte-se aos professores mais de 100 estaduais do ano que escolheram Walden University para obter o seu diploma de ensino. Com percurso de aprendizagem ao longo da vida de Walden, estudantes na maioria dos nossos PhD em Educação, Doutor em Educação (EDD) e Especialista em Educação (SED) programas têm muitos dos mesmos cursos iniciais. Você pode começar em um de nossos pós-master ou programas de doutorado em educação e passar para outro programa de graduação, o que economiza tempo e dinheiro. Em um programa de Walden EDS, você pode: Construa suas credenciais mais rápido ea um custo mais baixo do que é preciso para obter um doutorado. Transferir créditos de cursos anteriores e acelerar o seu tempo para conclusão do grau. Receber suporte dedicado, a partir do seu primeiro curso através de seu projeto de capeamento. Explorar desafios do mundo real nas habilidades de ensino e de ganho para promover a mudança social. programas SDE em Currículo, Instrução, e Avaliação SDE em Educação Infantil (Non-licenciatura) SDE em Administração Educacional e Liderança (Non-licenciatura) SDE em Liderança Educacional e Administração (Preparação principal) SDE em Tecnologia Educacional SDE em Reading, Alfabetização e Avaliação (Non-licenciatura) SDE em Educação Especial (Non-licenciatura ) Você pode trabalhar para o seu grau a uma velocidade que é certo para você. Tradicional: Tomar um curso de cada vez. Avançar através do programa de forma constante ao controlar outros compromissos. Fast Track: fazer dois cursos ao mesmo tempo. Concentre-se mais tempo no programa e completar o seu grau mais cedo. [-]

Mestrado Conjunto Em Administração Pública E Mestrado Em Gestão De Educação Internacional

Middlebury Institute of International Studies at Monterey
campus Período integral September 2017 EUA Monterey

The Joint MPA / MA no programa de Gestão de Educação Internacional prepara os alunos para serem líderes na intersecção da educação, desenvolvimento e intercâmbio internacional. Ao invés de ganhar um único Mestrado em Administração Pública, os estudantes ganham dois graus: um MPA e um mestrado em Gestão de Educação Internacional. [+]

The Joint MPA / MA no programa de Gestão de Educação Internacional prepara os alunos para serem líderes na intersecção da educação, desenvolvimento e intercâmbio internacional. Ao invés de ganhar um único Mestrado em Administração Pública, os estudantes ganham dois graus: um MPA e um mestrado em Gestão de Educação Internacional. O programa conjunto graus oferece uma abordagem multidisciplinar para a educação no contexto do desenvolvimento internacional. Os alunos adquirem habilidades práticas e ferramentas, enquanto a construção em profundidade de competências gerenciais nos ambientes educacionais de todos os tipos. Currículo Em cinco semestres, os alunos ganham um Mestrado em Administração Pública (MPA) e um mestrado em Gestão de Educação Internacional. Nosso programa distintivo apresenta quatro semestres de curso e um estágio profissional de um semestre no campo da educação internacional. Você terá acesso a membros do corpo docente que são especialistas em campos como a matrícula internacional, o desenvolvimento da educação, e consultoria. aprendizagem baseada em conteúdo no idioma de sua escolha é construído em cursos básicos de ambos os graus. Resultados de Carreira Os nossos alunos trabalham em uma variedade de capacidades profissionais em universidades, faculdades, e organizações não-governamentais de educação governamentais, incluindo: Diretor assistente gerente de marketing de inscrição conselheiro de estudantes internacionais e coordenador SEVIS especialista em desenvolvimento de equipe consultor de educação internacional bolsas e auxílios financeiros Para se candidatar a mérito ou bolsas de estudo com base na necessidade, apresentar a sua candidatura on-line para o programa de Gestão de Educação Internacional pela próximo prazo de prioridade. Ambos os estudantes internacionais e dos EUA são elegíveis. Nós não limitar a quantidade premiamos, e altamente estudantes qualificados podem receber uma bolsa de mérito cobrindo plena aula. Damos consideração bolsa preferencial aos membros e ex-alunos de nossas organizações parceiras, tais como Peace Corps, Fulbright, JET, AmeriCorps, WorldTeach, e muitos mais. A ajuda financeira está também disponível, incluindo empréstimos federais e privados, de estudo e trabalho, e benefícios dos veteranos dos EUA. Para se inscrever, visite nossa seção de ajuda financeira. [-]

Mestrado Em Currículo E Instrução

The George Washington University - Graduate School Of Education & Human Development
campus September 2017 EUA Washington

Nosso programa prepara os professores e outros profissionais da educação para o aumento das responsabilidades no planeamento, implementação, pesquisa e avaliação de currículo e instrução. [+]

Melhores Mestrados em Educação nos EUA 2017. Por que um em Currículo e Instrução GW Mestre? Nosso programa prepara os professores e outros profissionais da educação para o aumento das responsabilidades no planeamento, implementação, pesquisa e avaliação de currículo e instrução. Um programa mínimo de 33 horas de crédito inclui o estudo no desenvolvimento curricular, investigação e avaliação da prática educacional, formação de professores, o trabalho com populações especiais, e política da escola e liderança. A concentração programa de especialidade podem incluir a leitura e alfabetização, ensino fundamental ou o ensino secundário. Alunos matriculados no programa de mestrado Currículo e Instrução poderão fazê-lo simultaneamente com as incorporação das perspectivas internacionais em certificado de Educação. Os cursos podem ser aplicados para ganhar os títulos e certificados Masters. Luzes Pesquisa e Prática Aplicada: graduados GSEHD estão equipados com o conhecimento e treinamento para melhorar a educação K-16 nos ambientes locais, nacionais e internacionais. Com a flexibilidade para começar no outono, primavera ou do verão semestres, os estudantes a melhorar sua prática como eles realizar pesquisas sobre currículo, instrução, avaliação e a política de ambientes de aprendizagem dentro e fora os EUA. Flexibilidade: Com a flexibilidade para começar no outono, primavera ou verão semestres, a adaptação do programa à sua agenda e necessidades. Estágios com Impacto: Os estudantes têm a opção de buscar estágios em escolas locais e organizações educacionais. Dada a nossa localização única na capital da nação, o aluno tem a oportunidade de estudar e ter um impacto sobre a política, normas e ao curso de educação. Os alunos podem se inscrever dupla e ganhar um Certificado de Incorporação Perspectivas Internacionais em Educação simultaneamente. Currículo Os seguintes requisitos devem ser cumpridos: 33 créditos, incluindo 9 créditos em cursos básicos, 15 créditos em cursos na concentração, 9 créditos em disciplinas eletivas, e conclusão do Mestrado em Educação e Desenvolvimento Humano exame abrangente. Oportunidades Recém-formados se tornaram gerentes de Desenvolvimento de Liderança Professor na Teach for America, especialistas de investigação no Instituto Americano de Pesquisa, Leitura e Líderes de intervenção Matemática, Inglês Língua Chumbo Educadores, leitura e especialistas em alfabetização. Doutorado em Currículo e Instrução Idealmente localizado na capital do país, o Programa de Doutorado em Currículo e Instrução (C & I) prepara os líderes da educação que vão trabalhar para melhorar a pré-K através 16+ educação em contextos locais, nacionais e internacionais. O programa incentiva o pensamento crítico e trabalho criativo através de cursos com foco em currículo, instrução, pesquisa e cursos adicionais e oportunidades que apontam intencionalmente ensino e aprendizagem, a política, e avaliação de experiências anteriores substanciais dos alunos de aprendizagem. C & I doutoramento os estudantes têm a oportunidade de conhecer os líderes nacionais na educação e participarão de um estágio que ampliam horizontes. doutorandos muitas vezes optam por contribuir para os nossos K-12 programas professor de preparação através de oportunidades de ensino e de supervisão. O programa centra-se na compreensão de como o currículo ea instrução pode ser construída e aplicada a reforma educacional e diversas populações de estudantes. Os alunos trabalham juntos para construir habilidades de pesquisa e estudar em um contexto social colaborativa, baseada nas realidades de escolaridade. Existem laços estreitos com o corpo docente. doutorandos irá tornar-se parte de uma comunidade que liga estudiosos com os profissionais que praticam, decisores políticos e organizações educacionais em Washington, DC e além. Os alunos também podem usar o programa de expandir seus conhecimentos de conteúdo ou mergulhar em outros campos através de ligações com Columbian Faculdade de Artes e Ciências ou outras escolas da GW em GW. Os graduados do programa podem ser encontradas trabalhando em agências governamentais, ensinando nas configurações universitários, ou correr organizações de educação informal. Eles também podem ser supervisores curriculares em sistemas escolares ou líderes professor mestre nas escolas. Luzes Política líder e Pesquisa: Currículo e instrução são fundamentais para a melhoria educacional, constituindo o quê, como e porquê de ensino e aprendizagem. O estudo de currículo e instrução não só implica conteúdo, metodologia e avaliação, mas também implica uma compreensão de por que o currículo ea instrução são importantes para afetar a mudança dentro e fora das escolas. Nosso objetivo é preparar líderes que vão trabalhar para melhorar a educação pré-K-16 nos ambientes locais, nacionais e internacionais. Desenvolver conhecimentos e competências essenciais: (1) múltiplas perspectivas sobre políticas de currículo e instrução; (2) teorias, métodos, modelos e ética da avaliação do programa: (3) Os esforços para criar sistemas educacionais equitativos; (4) papéis de liderança em organizações que buscam trazer a mudança; e, (5) a comunicação de ideias através da publicação, escrita da concessão, a escrita currículo, escrita políticas e formas alternativas. Uma compreensão do impacto das decisões políticas no currículo e instrução. Currículo Um mínimo de 66 créditos, incluindo 18 créditos de cursos básicos, 6 créditos dos cursos de política e de avaliação, 15 créditos em pesquisa e 3 créditos de estágio, e 9 créditos de disciplinas eletivas. Oportunidades Principais ideias no governo, escolas e grupos de reflexão. Alguns graduados recentes incluem: Departamento de Educação dos EUA Dr. Carol O'Donnell, Ed.D. '12, Um ex-professor de escola pública, Dr. O'Donnell agora serve como um líder do grupo no Gabinete de Apoio Estado no Departamento de Educação dos Estados Unidos, em Washington, DC, coordenar a política e recursos financeiros associados com os principais programas de subsídios que apoiar os Estados, distritos e escolas como eles implementar programas e iniciativas centradas na reforma do ensino, a melhoria da escola, a qualidade dos professores e melhor desempenho dos alunos. Instituto de Ciências da Educação Dr. Rob Ochsendorf, Ed.D. '09, Atualmente um oficial do programa no Instituto de Ciências da Educação, em Washington, DC Rob supervisiona bolsas de investigação e ajuda a desenvolver as prioridades nacionais de pesquisa voltadas para matemática e ciências da educação para a alunos de risco. Suas experiências no GSEHD foram fundamentais para ajudar-lhe desenvolver uma compreensão profunda das qualidades inerentes à investigação educação de alta qualidade. Universidade Estadual metropolitana de Denver Dr. Philip Bernhard, Ed.D. '12, Servindo atualmente como Professor Auxiliar de Ensino Secundário e Departamento Presidente do Ensino Secundário, Tecnologia Educacional, e K-12 Educação da Universidade do Estado Metropolitana de Denver. Escola Internacional Washington Dr. Jim Reese, Ed.D., 08, O diretor de estudos do International School Washington, Dr. Reese supervisiona a coordenação curricular e desenvolvimento profissional dos professores. Ele também trabalha em estreita colaboração com o Projeto Zero, um grupo de pesquisa na Faculdade de Educação da Universidade de Harvard. Ele credita dois programas GSEHD, o M.Ed. em Inglês Secundário e do Ed.D. em Currículo e Instrução, para prepará-lo bem para a sua carreira na educação. A Universidade George Washington Dr. Lottie Baker, Ed.D. '13, Dr. padeiro coordenou um projeto de currículo idioma Inglês para academias de polícia no sudeste da Ásia através de uma subvenção do Departamento de Estado dos Estados Unidos antes de ingressar na faculdade em GSEHD em 2015. Transformação começa aqui Saiba mais sobre Mestrado em Currículo e Instrução programa localizado no campus (202-994-9283). [-]

Mestrado Em Educação Em Liderança Educacional (MED)

William Paterson University of New Jersey
campus Período integral September 2017 EUA Wayne

O programa de mestrado em liderança educacional, voltado para professores que aspiram a posições de liderança nas escolas, valoriza a colaboração democrática, a diversidade, equidade, teoria, investigação crítica, prática reflexiva, melhoria contínua, o sucesso do aluno, e prática ética. O programa estabelece um equilíbrio entre as tensões concorrentes de gestão e liderança. Cursos se concentram no desenvolvimento de competências que lhe permitam aspirantes a diretores de ... [+]

Mestrado em Educação em Liderança Educacional (MED) O programa de mestrado em liderança educacional, voltado para professores que aspiram a posições de liderança nas escolas, valoriza a colaboração democrática, a diversidade, equidade, teoria, investigação crítica, prática reflexiva, melhoria contínua, o sucesso do aluno, e prática ética. O programa estabelece um equilíbrio entre as tensões concorrentes de gestão e liderança. Cursos se concentram no desenvolvimento de competências que lhe permitam diretores aspirantes para entender como gerenciar escolas com êxito. Na conclusão de seus estudos, o aluno abraço liderança, diversidade, equidade, investigação reflexiva, e os valores éticos que sustentam relações de cuidado compartilhado, alimentando ambientes de aprendizagem para todos os alunos. Eles também trazem significado, valor e foco para suas comunidades escolares, levando-os muito além do comum. Este programa de pós-graduação da Universidade prepara os candidatos para grau de chumbo e de gerir as escolas com êxito. Este é um programa de dois anos, 39-crédito. O curso de estudo para o mestrado em liderança educacional incorpora: prolongados, aulas de fim de semana que se reúnem duas vezes por mês durante cada semestre dois cursos de verão de uma semana. dois anos (300 horas) de experiência de campo como candidatos continuarem no seu trabalho atual. competências nacionais de tecnologia incorporado em cada um de seus cursos. oportunidades para aplicar a teoria à prática através de avaliações baseadas no desempenho em cada curso. Os candidatos aprovados recebem um mestrado em educação e um endosso de supervisão. Ao completar o programa e passar a Praxis na liderança educacional, os candidatos são elegíveis para o principal licenciatura pelo Departamento de Educação de Nova Jersey. Este programa modelo de coorte de dois anos é destinado a candidatos que tenham concluído uma licenciatura e tenham completado cinco anos de sucesso, em tempo integral de ensino ou serviços educacionais experiência de conclusão do programa. Requisitos de Admissão Além dos requisitos de admissão da universidade: Média de pontos cumulativos grau de não menos de 3,00 em 4,00 escala. Os candidatos que tenham um grau de pós-graduação de uma universidade acreditada deve ter um GPA de pelo menos 3,5 em uma escala de 4.0. New Jersey certificado de serviços de instrução ou de ensino Padrão, ou seu equivalente out-of-state. Pontuação verbal mínimo de 150 no Graduate Record Examination (GRE), ou pontuação mínima de 388 no Miller Analogias Test (MAT). * GRE / MAT exigência de teste de admissão para os candidatos com o grau de mestre e GPA de 3.5 ou superior é dispensada. Pelo menos cinco anos de sucesso, fulltime ensino ou serviços educativos é exigida experiência. Uma carta original de um funcionário da escola (diretor ou vice-diretor ou diretor de serviços humanos), em papel timbrado da escola, devem ser apresentados. Incluído deve ser datas de emprego e as posições detidas durante essas datas específicas. Os candidatos com menos de cinco, mas, pelo menos, três anos de experiências educacionais bem-sucedidas podem ser considerados para a admissão depende materiais apresentados na sua carteira que apoiariam fortemente seu potencial de liderança. A exigência de experiência de cinco anos devem ser cumpridas por conclusão do programa. Duas cartas profissionais de referência, pelo menos, um de seu diretor de escola, que servirá como seu mentor para o seu estágio administrativo. Entrevista pessoal é necessária. A carteira é necessário para a entrevista e deve incluir o seguinte: Resume e cópia de todas as certificações de ensino. Declaração de uma página sobre por que você gostaria de estar no programa e quais são suas aspirações de carreira nos próximos anos após a conclusão do programa. Uma cópia deste ensaio também devem ser enviados para o escritório de admissões de Pós-Graduação. Uma carta de recomendação de seu principal e um de outro profissional em uma posição de liderança. Um ou dois artefatos que mostram sua competência docente. Um ou dois artefatos que suportam as suas experiências de liderança, quer no trabalho ou em sua comunidade. Requisitos do Programa A conclusão de um mínimo de 39 créditos de pós-graduação dentro das ofertas de cursos programa de liderança de ensino, incluindo 6 créditos atribuídos a experiências no terreno em andamento e conclusão bem-sucedida das competências tecnológicas constantes do currículo de cada curso. A conclusão de um portfólio de saída (CD ou web-based) que suporta a sua competência, tanto em tecnologia e em cada um dos resultados de aprendizagem necessários do curso. Um projeto de pesquisa-ação colaborativa que irá apoiar claramente a sua competência em design qualitativo e quantitativo. A entrevista de saída bem-sucedida. Suplente 30 Credit Programa licenciatura principal Os candidatos aprovados receberão um certificado de New Jersey de elegibilidade para o principal. Este programa coorte de dois anos destina-se a candidatos que possuam: Completou um mestrado. Terá completado cinco anos de sucesso, em tempo integral de ensino ou serviços educacionais experiência de conclusão do programa. Os requisitos de admissão e conclusão listados acima se aplicam a este programa. Os candidatos aprovados devem completar um mínimo de 30 créditos para a conclusão. (*) Os cursos abaixo não são necessários para este programa. Os candidatos que concluírem este programa recebem o certificado de elegibilidade para o licenciamento capital, uma vez que passar no exame de dirigentes escolares Avaliação de licenciatura (SLLA). Suplente 21-Credit Programa licenciatura principal Os candidatos aprovados receberão um certificado de New Jersey de elegibilidade para o principal. Este programa modelo de coorte de um ano destina-se a candidatos que possuam: Completou um mestrado. Completou cinco ou mais anos de experiência de supervisão pela conclusão do programa. Os candidatos que tenham um grau de mestre ganhou de uma faculdade ou universidade credenciada regionalmente e que tenham concluído com êxito cinco ou mais anos como um supervisor pode aplicar para o 21-crédito, de um ano programa de licenciamento diretor. Os requisitos de admissão e conclusão listados acima se aplicam a este programa. Os candidatos aprovados devem completar um mínimo de 21 créditos para a conclusão: EDLP 6010, 6040, 6050, 6060, 6100, 6110, 6140 e um seminário de um dia no processo de pesquisa-ação colaborativa. Os candidatos também devem ter completado com cinco ou mais anos de experiência como supervisor no momento de concluir este programa. Os candidatos que concluírem este programa recebem o certificado de elegibilidade para o licenciamento capital, uma vez que passar no exame SLLA. Cursos comuns obrigatórios EDLP 6010 Liderança em Comunidades de Aprendizagem: Da Teoria à Prática EDLP 6030 Investigação em Educação: Qualitativa e Quantitativa projeto EDLP 6040 Curriculum design: Teoria e Prática EDLP 6180 * Curriculum Projeto: Desenvolvimento, Redação, e implementando o currículo na sala de aula EDLP 6050 Entendimento Process Group e da Psicologia das Organizações EDLP 6060 O Principalship: a pessoa ea Profissão EDPL 6080 * Projetos clínicos em Liderança Educacional EDLP 6090 Supervisão e Avaliação: Avaliação de Desempenho EDLP 6100 Funções de Gestão Escolar: Finanças, Recursos Estruturas, EDLP 6110 Problemas na Prática: Questões jurídicas e Centrada na escola EDLP 6120 * Supervisão e Avaliação de pessoal de apoio e programas educacionais EDLP 6130 Campo experiências I EDLP 6140 experiências de campo II [-]

Mestre Em Educação

University of Redlands
campus Período integral September 2017 EUA Redlands

A Universidade de Redlands Faculdade de Educação oferece cinco programas de pós-graduação em nível de mestrado com ênfase em aconselhamento escolar, aconselhamento faculdade, currículo e instrução, a administração da educação, e educação superior. [+]

Melhores Mestrados em Educação nos EUA 2017. Há uma série de razões que os professores decidem perseguir um mestrado. Não se limita a reforçar um compromisso com a educação, mas também pode ter um impacto substancial na vida dos professores ganhando potencial, particularmente se concluído no início de sua carreira. Uma análise recente realizada pela Universidade de Redlands School of Business Professor Mak Kaboudan confirma que para os professores que ganham um mestrado da Universidade de Redlands aos trinta anos, ou até mesmo em quarenta anos de idade, sua renda aumentada não só pagar o custo do mestrado depois de dez anos, mas a sua renda vitalícia poderia aumentar em mais de US $ 650.000. Abaixo está um rápido olhar para o total de benefícios financeiros um professor pode esperar de ganhar um diploma de mestre. Mais informações e conclusões desta análise pode ser encontrada nas páginas que se seguem, incluindo: Comparações de renda com base no recebimento de um mestrado na idade de 30 e 40 anos de idade Comparações de renda durante a aposentadoria O retorno sobre o investimento para a tomada de um empréstimo para financiar um mestrado Sobre Graus de nosso Mestre em Educação A Universidade de Redlands Faculdade de Educação oferece cinco programas de pós-graduação em nível de mestrado com ênfase em aconselhamento escolar, aconselhamento faculdade, currículo e instrução, a administração da educação, e educação superior. Cada programa de grau de mestre é baseado em uma fundação de cursos de graduação comuns que proporcionam o conhecimento básico e as habilidades necessárias para executar: pesquisa de pós-graduação; avaliação, avaliação e escrita; currículo e desenvolvimento do programa; e reflexão pessoal e profissional. [-]

M.Ed. Na Liderança Educativa

High Tech High Graduate School Of Education
campus Período integral Meio Período 1 - 2  August 2017 EUA San Diego +1 mais

O GSE está empenhada em fornecer aos seus alunos experiências que são personalizados, autêntica e transformadora de aprendizagem. Estudantes de pós-graduação no M.Ed. Programa de criar planos de aprendizagem pessoais, explorar suas próprias perguntas através de pesquisa-ação e outras formas de inquérito, e partilhar o seu trabalho com o público dentro e fora da GSE. [+]

M.Ed. visão geral do programa O GSE está empenhada em fornecer aos seus alunos experiências que são personalizados, autêntica e transformadora de aprendizagem. Estudantes de pós-graduação no M.Ed. Programa de criar planos de aprendizagem pessoais, explorar suas próprias perguntas através de pesquisa-ação e outras formas de inquérito, e partilhar o seu trabalho com o público dentro e fora da GSE. Eles trabalham e aprender de forma colaborativa em um modelo de coorte abrangendo níveis de ensino, as disciplinas e ambientes de aprendizagem diversificadas. Estudantes de IGE têm amplas oportunidades para aplicar a teoria de ensino e aprendizagem do mundo real contextos, mas também contribuir para discussões mais amplas da teoria e da prática educativa. Situado dentro de um ambiente inovador K-12, o GSE visa desenvolver líderes que são capazes de moldar ambientes de aprendizagem que são inovadoras e equitativo, para tratar de questões de teoria e prática que importa, e para comunicar que com o campo em geral. O M.Ed. em Liderança Educacional está disponível como um programa de tempo integral de um ano ou dois anos de programa de tempo parcial para os profissionais. Através do visto F-1, o M.Ed. programa está disponível para estudantes internacionais. Cada estudante em tempo integral, ou residente, é aprendiz de um líder da escola ou líder professor em uma das treze escolas K-12 HTH ou para um líder na organização de gerenciamento de charter. Alunos de graduação praticar a liderança com foco na equidade e aprendizado mais profundo, durante a realização de projectos que integrem teoria e prática em seus ambientes escolares. Os alunos são apoiados em alcançar os seguintes resultados de aprendizagem: Prática pensativo Investigação & reflexão (IR) Prática Reflexiva (IR1): Reflectir e analisar criticamente sua própria prática para orientar a acção futura. Connection (IR2): Sintetizar e conectar teoria e bolsa de estudos relevantes para a sua própria prática. Douta Inquérito (IR3): Desenho, conduta e pergunta partes que aborda questões essenciais de sua prática. Projeto Equitable Ambientes de Aprendizagem (D) Design Instrucional (D1): trabalho com os colegas para projetar abordagens para a aprendizagem que enfatizam a personalização, conectar-se ao mundo para além da escola e oferta de acesso e desafio para todos os alunos. Projeto de programas (D2): Demonstrar entendimento de como a alocação de recursos para adultos e estudantes afeta a criação de ambientes de aprendizagem equitativos nas escolas. Envolver-se em Liderança para a Mudança Escola (L) Facilitação (L1): Apoiar e facilitar aluno e professor diálogo focada em melhorar o ensino ea aprendizagem. Colaboração (L2): Envolver colegas e alunos em esforços sustentados para criar equitativa, envolvendo ambientes de aprendizagem. [-]

Mestrado Em Educação

Claflin University
campus Período integral September 2017 EUA Orangeburg

O programa de graduação em Currículo e Instrução incluirá um estudo de currículo, avaliação de políticas e práticas de ensino, bem como processos de aprendizagem eficazes. [+]

Melhores Mestrados em Educação nos EUA 2017. Mestrado em Educação em Currículo e Instrução O curso do estudo A Universidade Claflin Mestrado em Educação (MED.), Currículo e Instrução é único na medida em que considera a experiência do professor atual (ou seja, estudo formal, experiência, interesse de pesquisa de ensino) para criar um programa de estudo que promove o crescimento profissional do educador em o campo através de um estudo de dados sobre resultados de aprendizagem dos alunos, a escola e as questões relacionadas com a comunidade, bem como a pesquisa educacional atual. O currículo de graduação e Instrução programa Universidade Claflin é projetado para professores experientes e profissionais que desejam desenvolver sua capacidade de fornecer instrução eficaz e aluno documento aprendizagem, bem como desenvolver a sua capacidade de orientar a próxima geração de professores e / ou profissionais. O programa de graduação em Currículo e Instrução incluirá um estudo de currículo, avaliação de políticas e práticas de ensino, bem como processos de aprendizagem eficazes. O M.Ed. programa em Currículo e Instrução é projetado para ajudar os alunos a desenvolver os conhecimentos em nível nacional, estadual, e da política local; programas de ensino; ensino e professores; preocupações da comunidade; sistemas de ensino; e, mais importante, os alunos e seu desenvolvimento através da escola. Um componente-chave do programa Currículo e Instrução será a formação de licenciados para utilizar o estudo de questões de educação transformacionais do século 21 para atender as necessidades dos alunos e suas famílias, bem como a formação de professores em curso para serem mentores eficazes para a pré-service educadores. Os candidatos no programa Currículo e Instrução vai servir como mentores para os alunos nos programas de formação de professores existentes. Será dada atenção para com a capacidade do candidato para criar experiências de aprendizagem rigorosos, o crescimento na conscientização e valorização para os alunos de próxima geração, relações interdisciplinares entre as áreas de conteúdo, integração tecnológica e prática reflexiva. Adicionalmente ao completar este programa de graduados de estudo estarão melhor preparados para atender as necessidades dos alunos nas escolas e nas comunidades que servem. [-]