Mestrado em Educação na Espanha

Veja Mestrados em Educação na Espanha 2017

Educação

Um mestrado pode ser feito após o termino de um programa de graduação. Para obter um mestrado, você precisa completar de 12 a 18 matérias na faculdade que geralmente envolvem a conclusão de testes e/ou de uma tese.

Embora a educação de alguém possa ser algo informal, a maioria do ensino regular acontece em ambientes formais. Esse tipo de educação é normalmente dividido em etapas que incluem a pré-escola, jardim de infância, ensino fundamental e médio. O ensino superior inclui a faculdade, os programas de pós graduação, mestrados e doutorados.  

Melhores Mestrados em Educação na Espanha 2017

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Mestrado Em Professor / A Da Escolaridade Obrigatória Secundário E Bacharelato, Formação Profissional E Ensino De Línguas

Jaume I University (Universitat Jaume I)
campus Período integral September 2017 Espanha Castellón

O mestre é uma possibilidade de reflexão para o que é a educação nesta etapa educacional. estudantes de mestrado acesso a diferentes graus, muitos deles com um não-campo relacionado com a competência de ensino. Mas cada indivíduo tem a experiência de ter sido um estudante no passado. [+]

Melhores Mestrados em Educação na Espanha 2017. O mestre é uma possibilidade de reflexão para o que é a educação nesta etapa educacional. estudantes de mestrado acesso a diferentes graus, muitos deles com um não-campo relacionado com a competência de ensino. Mas cada indivíduo tem a experiência de ter sido um estudante no passado. Temos de dar forma a esta ideia de que todos e cada um carrega e apostar no professor pensativo, que não trabalha por impulso ou intuição, pelo menos não sempre, e incorpora a reflexão sobre o seu desempenho, além das habilidades e conhecimentos adequado. Coordenação: Gil Lorenzo Valentin. Departamento de Educação. Uji. Número de créditos: 60 créditos ECTS Duração: um ano lectivo (setembro 2017 / setembro 2018) Mode: (setembro 2017 / Junho 2018) Língua de ensino: Espanhol Preço: pendente de publicação (2016: € 17,60 / crédito) [-]

Mestrado Didácticad Na Música

Jaume I University (Universitat Jaume I)
campus Período integral September 2017 Espanha Castellón

Ele é destinado a graduados maior conservatório que desejam desenvolver uma formação avançada didático como professores profissionais conservatórios. [+]

Ele é destinado a graduados maior conservatório que desejam desenvolver uma formação avançada didático como professores profissionais conservatórios. O programa de mestrado proposto por específica (à interpretação e aplicação didáctica) materiais gerais (didática, inovador e introdução à pesquisa) e proporcionar uma formação completa e integrada que promove o avanço educacional do ensino da música em seus níveis profissionais a partir do seu aspecto formativo, respondendo da academia, as necessidades musicais da sociedade de hoje. Assim, o Mestre em Educação Musical na Universitat Jaume I irá proporcionar a formação de professores estabelecidos nos artigos 96.1 e 100.2 do Organic Consolidado Lei 2/2006 de 3 de Maio, texto Educação . Coordenação: Amparo Porta Navarro. Departamento de Educação. Uji. Número de créditos: 60 créditos ECTS Duração: um ano lectivo (outubro 2017 / Junho 2018) Mode: (outubro 2017 / Junho 2018) Língua de ensino: Espanhol Preço: pendente de publicação (2016: € 46,20 / crédito) [-]

Mestrado Em Comunicação Intercultural E Ensino De Línguas (ciel)

Jaume I University (Universitat Jaume I)
Online e campus combinado Período integral September 2017 Espanha Castellón

Este mestre oferece treinamento de pós-graduação com uma orientação profissional e / ou de investigação no domínio das línguas de ensino / aprendizagem de uma perspectiva multilingue e multicultural. [+]

Melhores Mestrados em Educação na Espanha 2017. Este mestre oferece treinamento de pós-graduação com uma orientação profissional e / ou de investigação no domínio das línguas de ensino / aprendizagem de uma perspectiva multilingue e multicultural. Este mestre atende às necessidades de actualização da formação inicial dos licenciados; os desafios da integração de novas tecnologias de informação e comunicação; o impacto da sociedade globalizada e migrações em contextos educativos; a promoção do multilinguismo ea incidência de multiculturalismo no contexto das línguas de ensino / aprendizagem. Com superar o itinerário da optatividad 'Ensino da Língua e Multilinguismo', eo B2 Inglês ou Francês, Certificado de Formação para o Ensino de Línguas Estrangeiras é obtido automaticamente. Coordenação: Francisco Javier Vellón Lahoz. Departamento de Filologia e culturas europeias. Uji. Número de créditos: 60 créditos ECTS Duração: um ano lectivo (outubro 2017 / setembro 2018) Modalidade: Misturado (outubro 2017 / Junho 2018) Língua de ensino: Espanhol Preço: pendente de publicação (2016: € 46,20 / crédito) [-]

Mestrado Em Terapia Da Arte E Arte-educação Para A Inclusão Social

UAM Universidad Autónoma de Madrid
campus Período integral Meio Período September 2017 Espanha Madrid +1 mais

graduados de mestrado (ou nível semelhante de educação) é dirigido preferencialmente em áreas de Educação (Psicologia Educacional, Educação Especial, Pedagogia, diferentes graus de mestres / as), Psicologia, psicologia clínica e social, Intervenção Social (Trabalho Social, educação social, antropologia) ou artística (História da arte, belas artes, arquitetura ou Bachelor Degree College of Arts educação), a saúde (medicina, enfermagem, terapia ocupacional) [+]

Acesso e admissão É IMPORTANTE fazer a aplicação para a admissão ao primeiro prazo (1º de março a 31 de maio de 2017), embora eles não tenham concluído estudos de acesso, porque, se a demanda é alta, haverá um percentual de Másteres não abrir o segundo termo admissões. O pedido de admissão pode ser realizada sem ter acesso estudos concluídos ainda que deve ser preenchido e solicitou o título antes do último dia do período de inscrição. Os alunos que fizeram o pedido de admissão à Mestranda acesso inacabada deve incluir no pedido a declaração de superar estudos anteriores que indicam a data de previsão de conclusão da mesma. Os requisitos de admissão e de admissão Em relação à Universidade Autónoma de Madrid (UAM), para acessar os ensinamentos oficiais de Mestre será necessário possuir um diploma oficial de espanhol universidade. Os investidores também podem acessar os graduados universitários de sistemas educativos estrangeiros sem a aprovação dos seus títulos, desde que apresentem um nível de educação equivalente aos correspondentes títulos universitários espanhóis e que permitem, no país emissor para o acesso para estudos de pós-graduação. Requisitos de admissão específicos graduados de mestrado (ou nível semelhante de educação) é dirigido preferencialmente em áreas de Educação (Psicologia Educacional, Educação Especial, Pedagogia, diferentes graus de mestres / as), Psicologia, psicologia clínica e social, Intervenção Social (Trabalho Social, educação social, antropologia) ou artística (História da arte, belas artes, arquitetura ou Bachelor Degree College of Arts educação), a saúde (medicina, enfermagem, terapia ocupacional), em geral, a... [-]

Mestrado Em Qualidade E Melhoria Da Educação

UAM Universidad Autónoma de Madrid
campus Período integral Meio Período September 2017 Espanha Madrid +1 mais

Estudos de Mestrado em Qualidade e Melhoria da Educação (MU-MCE) fazem parte do "Graduate Oficial Educação" UAM. Nele são reconciliados, de forma pragmática e multidisciplinar, as últimas tendências educacionais (científicas e profissionais) e um conjunto de necessidades sociais no que diz respeito à educação. [+]

Melhores Mestrados em Educação na Espanha 2017. Estudos de Mestrado em Qualidade e Melhoria da Educação (MU-MCE) fazem parte do "Graduate Oficial Educação" UAM. Nele são reconciliados, de forma pragmática e multidisciplinar, as últimas tendências educacionais (científicas e profissionais) e um conjunto de necessidades sociais no que diz respeito à educação. Ele é organizado em torno de um quadro comum e três itinerários especializadores formação e à formação dos investigadores, dos quais aqueles que têm um mínimo de alunos selecionados e matriculados são oferecidos. Perfil de acesso 1) Route de Gestão da Mudança e Liderança em Educação: Esta rota é destinado a gestores de formação de escolas não-universitários, inspectores escolares, professores centros de conselheiros, professores conselheiros técnicos nas administrações educacionais e avaliadores na educação. Os perfis profissionais formados neste itinerário do Mestre são: Responsável pela qualidade e formação em universidades Os membros da equipe melhorar as escolas universitárias gestores de formação em empresas e instituições (fundações, museus, organizações não governamentais) inspetores educacionais e membros das equipas de escolas não-universitários de gestão centros de professores conselheiros, técnicos e consultores educacionais autoridades de educação Os avaliadores do sistema educacional de escolas, professores ou programas Assessores e nível intermediário responsáveis ​​pela administração educacional Conselheiros escolas em processos de mudança Os professores pré-escolar, escolas primárias, secundárias e superiores que desejam ampliar seus conhecimentos sobre a educação pesquisadores educacionais 2º) Itinerário Qualidade Programas de Cuidados Diversidade: Desde o início dos anos oitenta no sistema educativo espanhol tem trabalhado em processos de inclusão social das pessoas... [-]

Mestre Em Ensino Específico Na Sala De Aula, Museus E áreas Naturais

UAM Universidad Autónoma de Madrid
campus Período integral Meio Período September 2017 Espanha Madrid +1 mais

saída profissional deste mestre é duplo: em uma técnicos sentido desenvolver seu trabalho educativo no museu campos e maneira ambiental e outra introduz professor de educação formal nesses ambientes para superar o ensino livresco, tão típico da educação hoje . [+]

Competências Avaliar e defender o respeito pelos direitos fundamentais e da igualdade entre homens e mulheres, e promover a integração social e educacional das pessoas com deficiência. Promover a defesa dos direitos humanos e dos princípios democráticos e do respeito à diversidade cultural. Promover o respeito pelo meio ambiente e sustentabilidade como um componente básico de qualquer intervenção social e educacional proposto. Ser capaz de detectar problemas de relevância social e científica e emitir juízos ponderados sobre eles, bem como hipóteses, resolver problemas e construir e defender argumentos. Ser capaz de colaborar em equipes e levá-los, bem como a concepção e gestão de programas de investigação e intervenção educativa. Ser capaz de expressar-se corretamente na língua materna, oralmente e por escrito. Ser capaz de ler no mais frequente entre as línguas veiculares da comunidade científica e comunicar-se com correção em nenhuma delas. Conhecer e utilizar habilmente a tecnologia da informação e comunicação, muitas vezes utilizado entre a comunidade acadêmica e científica. Conhecer e aplicar os critérios éticos que regem a atividade acadêmica e científica Conhecimento habilidades específicas Conhecendo os fundamentos epistemológicos do ensino específico, como áreas do conhecimento, com duplo perfil investigador profissional e. Compreender e analisar os desenvolvimentos teóricos e linhas de investigação fundamental no ensino específico Compreender e avaliar metodologias de pesquisa em ensino específico que podem ser aplicadas na concepção de estratégias de ensino e aprendizagem na sala de aula e em contextos não formais (museus, áreas naturais e outros) Sabendo o potencial das TIC como ferramentas... [-]

Mestrado Em Educação Para A Justiça Social

UAM Universidad Autónoma de Madrid
campus Período integral Meio Período September 2017 Espanha Madrid +1 mais

Com este mestre é para desenvolver básico, em geral, competências transversais e específicas. [+]

Melhores Mestrados em Educação na Espanha 2017. Com estes cursos é desenvolver o seguinte básico, em geral, competências transversais e específicas. habilidades básicas: CB10 - Os estudantes devem possuir as habilidades de aprendizagem que lhes permitam continuar a estudar de uma forma que será em grande parte auto-orientado ou autónomo. CB6 - o conhecimento ea compreensão que fornecem uma base ou uma oportunidade de originalidade no desenvolvimento e / ou a aplicação de ideias, muitas vezes em um contexto de pesquisa. CB7 - Que os alunos podem aplicar seus conhecimentos e sua capacidade de resolver problemas em ambientes novos ou desconhecidos dentro de contextos mais amplos (ou multidisciplinar) relacionadas com a sua área de estudo. CB8 - que os alunos são capazes de integrar conhecimento e lidar com a complexidade, e formular juízos com base em informações de que era incompleta ou limitada, inclui reflexões sobre as responsabilidades sociais e éticas relacionadas com a aplicação de seus conhecimentos e julgamentos. CB9 - que os alunos podem comunicar as suas conclusões e os conhecimentos e princípios subjacentes a especialistas e não especialistas, de forma clara e inequívoca. competências gerais: CG1 - Conhecer e compreender os enquadramentos teóricos e práticos de referência de Educação para a Justiça Social. CG2 - Driving conceitos fluentemente epistemológicas, paradigmas no desenvolvimento da investigação e os diferentes tipos de pesquisa em educação para a justiça social. CG3 - Conhecer os princípios e protocolos nacionais e internacionais sobre ética em pesquisa e implicações na planejá-lo. CG6 - Aplicar... [-]

Mestrado Em Formação De Professores Do Ensino Secundário Obrigatório E Bacharelado

UAM Universidad Autónoma de Madrid
campus Período integral Meio Período September 2017 Espanha Madrid +1 mais

Isto lhes permite dominar o ensino no Ensino Secundário. Ele conjugando concebeu uma formação multidisciplinar e outro generalista especializado, o que se reflete nos catorze itinerários formativos (especialidades) fornecidos. aspectos teóricos e práticos, a fim de formar um corpo docente capaz de se adaptar a diferentes contextos e áreas são combinados. [+]

Isto lhes permite dominar o ensino no Ensino Secundário. Ele conjugando concebeu uma formação multidisciplinar e outro generalista especializado, o que se reflete nos catorze itinerários formativos (especialidades) fornecidos. aspectos teóricos e práticos, a fim de formar um corpo docente capaz de se adaptar a diferentes contextos e áreas são combinados. Ensino no Ensino Secundário é concebido, devido ao seu estatuto jurídico como uma profissão regulamentada cujo acesso ou exercício é necessário para estar em posse do que na terminologia da UE, é chamado de "pacote de formação". Neste caso, é necessário estar em posse de um diploma PhD, pós-graduação, engenheiro, arquiteto ou grau, mais o correspondente Mestre. Habilitante não é só o Mestre, mas o conjunto de ambos os títulos. Isto significa que, no momento, um diploma é como qualquer outro acesso primeiro ciclo intitulado ao Mestrado em Formação de Professores no Ensino Secundário Obrigatório, mas esse grau não permitiria o exercício da profissão, na público ou em privado, até completar os outros requisitos do grau de qualificação. Os objectivos do Mestrado são: Fornecer um título que serve para ter acesso à profissão docente nas escolas secundárias e escolas secundárias, de acordo com a ordem ministerial. Conjugar um treinamento multidisciplinar e em geral com formação especializada, o que se reflete nos itinerários formativos dezesseis planejadas. Formar um corpo docente capaz de se adaptar a diferentes contextos e ambientes. Melhorar o trabalho de cooperação e complementaridade entre o trabalho teórico e prático em sala de aula. Estrutura e conteúdo: O... [-]

Mestrado Em Tecnologia Da Informação E Comunicação Na Educação E Formação

UAM Universidad Autónoma de Madrid
campus Período integral Meio Período September 2017 Espanha Madrid +1 mais

Mestranda em Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação são parte da "Graduate Oficial Educação" UAM. Têm como objectivo formar especialistas em Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) e educação, promover o emprego dos interessados ​​em trabalhar neste campo, bem como fornecer as ferramentas e estratégias necessárias para a investigação em ambientes de TIC na educação e treinamento. [+]

Melhores Mestrados em Educação na Espanha 2017. Mestranda em Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação são parte da "Graduate Oficial Educação" UAM. Têm como objectivo formar especialistas em Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) e educação, promover o emprego dos interessados ​​em trabalhar neste campo, bem como fornecer as ferramentas e estratégias necessárias para a investigação em ambientes de TIC na educação e treinamento. Perfil recomendada Mestranda em tecnologias de informação e comunicação na educação (MU-TICEF) fazem parte do "Graduate Oficial Educação" UAM. Têm como objectivo formar especialistas em Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) e educação, promover o emprego dos interessados ​​em trabalhar neste campo, bem como fornecer as ferramentas e estratégias necessárias para a investigação em ambientes de TIC na educação e treinamento. Os perfis profissionais deste mestrado são: escolas TIC coordenadores de Educação Primária e Secundária Professores, professores e educadores que desejam coordenar e promover a aprendizagem digital distância (e-learning) formação de profissionais de negócios que desejam projetar e gerenciar cursos de aprendizagem assistentes sociais e outros agentes do nível de educação não formal, exigindo a utilização das TIC como recurso metodológico Ou seja, ele é destinado a formar profissionais que, por um lado, irão orientar os processos de implementação, organização, aquisição e atualização das TIC e, se necessário, tomará a decisão sobre o assunto. E, além disso, eles aconselham os professores e entidades relacionadas com o mundo da educação e formação em TIC. Como professores, especialistas em TIC na educação irá recomendar metodologias, estratégias, recursos,... [-]

Mestrado Em Ensino De Educação Pré-universitários Secundário E Obrigatória

Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE
campus Período integral October 2017 Espanha Madrid

Grau O Oficial de Mestrado em Ensino Obrigatório Secundário e ensino pré-universitário qualifica os alunos para ensinar a estes dois níveis de ensino, e, desde o ano lectivo 2009-2010, tem sido um pré-requisito para ensinar no ensino secundário obrigatório e pré -formação universitária. [+]

Mestrado em Ensino Obrigatório Secundário e ensino pré-universitário Grau O Oficial de Mestrado em Ensino Obrigatório Secundário e ensino pré-universitário qualifica os alunos para ensinar a estes dois níveis de ensino, e, desde o ano lectivo 2009-2010, tem sido um pré-requisito para ensinar no ensino secundário obrigatório e pré -formação universitária. O objetivo do programa deste mestrado é complementar a formação obtida no Bacharelado ou Licenciatura em qualquer um dos temas específicos de ensino. Com isto em mente, nós fornecemos aos nossos alunos com sólida formação em psicologia da adolescência, métodos de ensino, a legislação sobre educação, conhecimento e uso de recursos tecnológicos, o foco em diversidade, tutoriais e organização educacional, tudo emoldurado em um contexto de colaboração e trabalho em equipe entre professores. Admissão Quem é destinado para? Grau O Oficial de Mestrado em Ensino Obrigatório Secundário e ensino pré-universitário é destinado a licenciados, Licenciatura e diploma de bacharel, bem como graduação Engenheiros e Engenheiros Técnicos desejam ensinar os níveis de educação pré-universitários secundário e obrigatórias, e é um pré -requisite para ser capaz de se envolver como um professor em tais níveis. Os estudantes de países onde o espanhol não é falado ou cuja língua materna não é o espanhol deve fornecer prova de que adquiriu B2 nível de espanhol ou superior. Se incapaz de produzir tal, o aluno será obrigado a sentar-se um teste de colocação realizado na Universidade, pois esta é uma condição essencial para ser admitido ao grau de Mestre. Métodos e Objetivos objetivos em... [-]

Mestrado Em Formação De Professores

laSalle Barcelona Postgraduate
campus Período integral September 2017 Espanha Barcelona

O Mestrado em objetivo principal de Formação de Professores é preparar os estudantes como profissionais competentes na área da pedagogia e didáctica, para que possam exercer com funções de toque de ensino concorrente suss num contexto de diversidade e pode assumir a sua própria aprenedizaje para longo da vida activa. [+]

Melhores Mestrados em Educação na Espanha 2017. O Mestrado em Formação de Professores principal objetivo é preparar os estudantes como profissionais competentes na área da pedagogia e didáctica, para que possam exercer com funções de toque de ensino concorrente suss num contexto de diversidade e pode assumir a sua própria aprenedizaje longo da vida activa. O Mestrado em Educação Professor credencia a formação de professores necessários Ordren ECI / 3858/2007 de 27 de Dezembro, o seu titular pode exercer as profissões de professor do ensino secundário e Bacharelado, Formação Profissional e Educação línguas O que você se preparar? Este Mestrado é uma obrigação para ser um professor em qualquer escola pública ou exigência concertada tanto ESO e bacharelado e Formação Profissional. A quem possa interessar? Requisitos de acesso Al MUFP acessado por estradas públicas. Isso significa que você tem que fazer o pedido ou pré-inscrição através do Departamento de Inovação, Universidades e Empresas. O processo de pré-inscrição será dada pelo Escritório de Orientação para Acesso à Universidade, que irá gerir o acesso ao Master of graduados, pós-graduação ou alunos de graduação, garantindo os princípios da publicidade, igualdade, mérito e capacidade de através de meios electrónicos. Esta pré-inscrição é realizada no início de setembro. Para ver os critérios e formas de acesso que você pode resolver o website público da Generalitat Deve ser salientado que, de acordo com os regulamentos, deve ser creditado com o certificado de nível B1 de uma terceira língua, de acordo com o Quadro Europeu Comum de... [-]

Mestrado Em Comunicação Para A Educação

Universidad Pontificia De Salamanca
campus Meio Período October 2017 Espanha Salamanca Madrid +1 mais

Este título examina as relações de comunicação com centros de educação lições médios, com foco em dois aspectos: como a mídia pode ser usada no ensino [+]

Descrição do Programa Este título examina as relações de comunicação com centros de educação lições médios, com foco em dois aspectos: como a mídia no ensino de diferentes disciplinas no currículo pode ser usado e como ele deve ser gerido comunicação pública e privada escola, a sua presença em redes sociais e modos de comunicação. Ela é feita em colaboração com a Associação de Escolas Católica. Metade dos créditos são dadas em pessoa em Madrid Objectivos Aumentar a formação no campo da comunicação nas escolas Conhecer o papel dos media na escola Saber como usar os meios de comunicação na educação dos alunos Saber como são as relações com os meios de comunicação Melhorar a comunicação interna nas escolas Perfis Profissionais: Pessoas dedicadas ao ensino nas escolas Plano de estudos Bloco 1: Fundamentos da comunicação para a educação Bloco 2: Ensino e meios para a educação Bloco 3: Criação e produção jornalística Bloco 4: Meios para a educação e ação social Bloco 5: marketing educacional módulo de prática Trabalho Mestre final Metodologia: módulos de trabalho semi-autónomas. Duração e preço Data de início: outubro 2016 Duração: Um ano lectivo Preço: 5.100 € Lugares disponíveis: 25 Localização: Salamanca - Madrid Contato: fmartinezva@upsa.es [-]

Mestrado Em Formação De Professores E Ensino Secundário Obrigatório, Formação Profissional E Ensino De Línguas

Universidad Pontificia De Salamanca
campus Período integral September 2017 Espanha Salamanca

O objetivo principal do Mestrado é proporcionar a formação de professores exigida pela legislação vigente futuros professores do Ensino Secundário, [+]

Melhores Mestrados em Educação na Espanha 2017. Objectivos O objetivo principal do Mestrado é proporcionar a formação de professores exigida pela legislação vigente futuros professores do Ensino Secundário, Formação Profissional e Ensino de Língua e como pré-requisito para a admissão ao Corpo de Professores permitiu a ensinando neles. Este título oficial, aprovado em BOE (No. 244, de 9 de outubro de 2009) é organizado pela estrutura de aplicativo teórico e prático e interdisciplinar ea formação atualizado. Ele oferece aos estudantes, futuros professores e orientadores, conteúdos e competências que permitem a sua formação profissional, interagindo a fundamentação teórica com a ação prática nas escolas secundárias e formação profissional. Neste Mestre estágio personalizado e individualizado acompanhar o processo de ensino-aprendizagem é realizada. Cada aluno é supervisionado por um professor da UPSA e um professor no centro, onde fez a sua formação profissional. ICE, departamento Universitário responsável por isso, mantido por acordos de cooperação décadas com numerosas escolas para a implementação dessas práticas, bem como uma estreita relação com diretores, professores e conselheiros. Da mesma forma, tem uma equipe de professores experientes da Faculdade de Educação, Psicologia, Informática, Comunicação, Filosofia, Ciências da Saúde UPSA e colaboração de profissionais de várias especialidades nas escolas. É a quarta melhor Mestre do ranking de Educação de programas 250 de mestrado, realizada pelo jornal El Mundo, agrupados por diferentes áreas e categorias, tendo em posições anteriores qualquer Formação de Professores Mestre. Os resultados deste estudo revelam os títulos mais populares, oportunidades de carreira ou universidades e escolas... [-]

Mestrado Em Psicologia

Jaume I University (Universitat Jaume I)
campus Período integral September 2017 Espanha Castellón

O mestrado em psicologia educacional tem sido articulada em torno de uma série de perfil transversal assuntos profissionais e em duas especialidades de intervenção da psicologia: a) necessidades educativas especiais; b) melhoria educacional e inclusão. A resposta à diversidade deve ser feito a partir de modelos educacionais inclusivas e interculturais que fornecem estratégias e habilidades para melhorar ... [+]

O mestrado em psicologia educacional tem sido articulada em torno de uma série de perfil transversal assuntos profissionais e em duas especialidades de intervenção da psicologia: a) necessidades educativas especiais; b) melhoria educacional e inclusão. A resposta à diversidade deve ser feito a partir de modelos de educação inclusiva e intercultural que fornecem estratégias e habilidades para melhorar os contextos sócio, evitando a exclusão ea desigualdade, incentivando a participação e autonomia, trabalho cooperativo e gestão da vida a partir da pluralidade e igualdade. Coordenação: Vendas Ajuda Ciges. Departamento de Educação. Uji. Número de créditos: 60 créditos ECTS Duração: um ano lectivo (setembro 2017 / setembro 2018) Mode: (setembro 2017 / Junho 2018) Língua de ensino: Espanhol Preço: pendente de publicação (2016: € 46,20 / crédito) [-]

Mestrado Em Lingüística Aplicada Ao Ensino De Inglês

Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER)
Online Meio Período 25 - 30  Inscrições abertas Espanha Barcelona

Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Inglês como Língua Estrangeira - Contribuir para este fim, a Universidade de Jaén oferecido com o patrocínio da Fundación Universitaria Iberoamericana .... [+]

Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Inglês como Língua Estrangeira

Dado o estatuto de língua de comunicação internacional que o Inglês ocupa no mundo, é um dever de oferecer formação de qualidade para o desenvolvimento de profissionais que se dedicam ao ensino.

Contribuir para este fim, a Universidade de Jaén oferecido com o patrocínio da Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) um mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Inglês como Língua Estrangeira (MLAEILE), que visa responder a esta realidade e necessidades de formação atual os professores. Este mestre foi aprovado de acordo com os critérios de convergência de Bolonha e tem o reconhecimento oficial de todos os países da União Europeia. ... [-]