Mestrado em Ciências Humanas e Sociais em Viena na Áustria

Veja Programas de Mestrado em Ciências Humanas e Sociais 2017 em Viena na Áustria

Ciências Humanas e Sociais

Um mestrado é o primeiro nível de pós-graduação e pode ser obtido após a conclusão de uma graduação. Completar um mestrado geralmente requer dois anos de estudo integral, o qual equivale de 36 a 54 créditos semestrais.  

A área de Ciências Humanas e Sociais é perfeita para quem deseja aprender uma grande variedade de habilidades e ter uma liberdade inigualável na hora de escolher em qual indústria trabalhar.

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Mestre Em Ciências Da Educação - Teoria, Prática E Avaliação Do Ensino

University of Nicosia
campus Período integral

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. [+]

Mestrados em Ciências Humanas e Sociais em Viena na Áustria. Duração (anos): 1,5 anos Qualificação atribuída: Ciências da Educação: Teoria, Prática e Avaliação da Instrução (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos 1. Promover e apoiar o ensino de qualidade através da análise de premissas sociológicas, filosóficas e psicológicas relativas à organização, execução e avaliação do ensino. 2. Para contribuir para a modernização do ensino, orientando e exercendo papel consultivo tanto nos programas de desenvolvimento ao nível da escola e em termos de organização, condução e avaliação do ensino. 3. Aprofundar os resultados da investigação, bem como questões metodológicas relacionadas com a organização e realização de ensino. 4. Para utilizar a mais recente tecnologia para fins de ensino e aprendizagem. 5. Aprofundar questões perícia, fabricação conquistas ensaios, análise e documentação de resultados de aprendizagem e acompanhamento do progresso acadêmico dos alunos. 6. Aplique uma variedade de técnicas de observação sistemática e avaliação do ensino. 7. Aprofundar o conhecimento sobre as questões, relacionadas com a orientação e desenvolvimento pessoal pedagógico. 8. Exercer papel de "catalisador" para a qualidade do ensino, a cultura escolar ea visão da escola e desenvolvimento da unidade escolar como um todo. 9. Para examinar criticamente os resultados da investigação educacionais e suas implicações no trabalho diário unidade escolar e organizar o seu próprio esforço de pesquisa. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestrado Em Ciências Da Educação - Educação Especial

University of Nicosia
campus Período integral

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. [+]

Duração (anos): 1,5 anos Qualificação Premiado: Ciências da Educação: Educação Especial (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos 1. Para se tornar mais consciente e sensível a conceitos fundamentais, princípios e modelos de Educação Especial e (futuros) professores energéticos em questões práticas educativas nesta área. 2. Aprofundar o conteúdo ea lógica das tendências modernas, teorias e pesquisas relativos à Educação Especial. 3. Ser exaustivamente informado sobre o alcance e conteúdo dos formulários de necessidades educativas especiais da criança são objecto de Educação Especial, bem como a natureza interdisciplinar no contexto do diagnóstico, interpretar e lidar na escola moderna. 4. Para entender a filosofia, a necessidade de implementação e estratégias de educação inclusiva na escola regular e analisar possíveis dificuldades com a implementação dos dados atuais. 5. Adquirir a necessária experiência científica e habilidades necessárias para o planeamento e realização de microescala na área de Educação Especial. 6. Para conhecer e se familiarizar com ferramentas de um número psychotechnikon utilizados principalmente pela equipe multidisciplinar de cada distrito para identificar as crianças com necessidades educativas especiais e para compreender a necessidade de pagar um esforço coletivo por parte de especialistas nessa direção. 7. Para operar na escola moderna como professores de relatórios oficiais na unidade escolar servirá tomando um papel activo na sua prática docente e consultor colegas mentor de papel na resolução de problemas semelhantes (vontade) as crianças enfrentam com necessidades educativas especiais na cultura escolar cotidiana. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestre Em Ciências Da Educação - Ensino Da Língua E Da Literatura

University of Nicosia
campus Período integral

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. [+]

Mestrados em Ciências Humanas e Sociais em Viena na Áustria. Duração (anos): 1,5 anos Qualificação Premiado: Educação: Ensino de Ciências Língua e Literatura (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos Familiarize-se com a pesquisa e ferramentas metodológicas necessárias para levá-los a investigação científica independente através do desenvolvimento do pensamento crítico e aquisição de competências para a gestão de aspectos científicos da língua e da literatura. Adquirir todos os conhecimentos e métodos que são necessários para uma variedade de aplicações inovadoras, linguística, especializada ensino-metodológica e pedagógica, com ênfase em ambientes interativos e conceitos interdisciplinares. Cultive o seu interesse na diversidade linguística, riqueza cultural e cultural, desenvolver habilidades que irão gradualmente atuam desenvolvimento como resultante de práticas de comunicação intercultural. Aprofundar a metodologia de acordo com os seus interesses, a partir de percepções puramente teóricas e alcançando a investigações de campo e estudos de caso. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestre Em Ciências Da Educação - Tecnologia Educacional

University of Nicosia
campus Período integral

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. [+]

Duração (anos): 1,5 anos Qualificação Premiado: Ciências da Educação: Tecnologia Educacional (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos 1. Para preparar os professores que serão capazes de aplicar abordagens de design moderno ao ensino através do uso de tecnologia educacional. 2. Aplicar na prática os resultados das pesquisas e inovações relacionadas com o uso da tecnologia no programa de ensino. 3. Promover e / ou identificar meios de ensino para a concepção de ensino e de informar os outros professores. 4. Monitorar resultados de pesquisas e tendências em tecnologia educacional. 5. Assuma a mesma pesquisa-ação e comunicar os resultados de seus esforços de pesquisa na comunidade educativa. 6. Para atuar como agentes de mudança em seu ambiente profissional. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestre Em Ciências Da Educação - Liderança Educacional E Administração

University of Nicosia
campus Período integral

EDUC-510B pesquisa educacional: princípios e métodos qualitativos e quantitativos de investigação 3 9 3 [+]

Mestrados em Ciências Humanas e Sociais em Viena na Áustria. Caminho Acadêmica: Seção: A - Pesquisa e Avaliação Min. Créditos: 6 Max. Créditos: 6 Min. Créditos ECTS: 18 Max. Créditos ECTS: 18 Curso Id Título Créditos Créditos ECTS horas de ensino EDUC-510B pesquisa educacional: princípios e métodos qualitativos e quantitativos de investigação 3 9 3 EDUC-511B Princípios e Métodos de Pesquisa Qualitativa 3 9 3 EDUC-512B Pesquisa Quantitativa e Estatística Educacional 3 9 3 EDUC-610A Medição e Avaliação em Educação 3 9 3 Postos avançados EDUC-611 Métodos Qualitativos de Pesquisa 3 9 3 EDUC-612A postos avançados Forms Análise Estatística 3 9 3 Seção: B - Bases teóricas da Educação Min. Créditos: 3 Max. Créditos: 3 Min. Créditos ECTS: 9 Max. Créditos ECTS: 9 Curso Id Título Créditos Créditos ECTS horas de ensino EDUC-500 Dimensões Filosóficas em Educação 3 9 3 EDUC-501A dimensões psicológicas em Educação 3 9 3 EDUC-502A Dimensões Sociológicas em Educação 3 9 3 EDUC-503 movimentos educacionais e modernidade 3 9 3 EDUC-504 Comparative Education 3 9 3 EDUC-505 Teoria e Prática da Educação Intercultural 3 9 3 EDUC-601 Aprendizagem e Cognição 3 9 3 Seção: C - Liderança e Gestão Educativa Min. Créditos: 9 Max. Créditos: 9 Min. Créditos ECTS: 27 Max. Créditos ECTS: 27 Notas: O curso EDUC-570 é um pré-requisito para todos os cursos. Curso Id Título Créditos Créditos ECTS horas de ensino EDUC-570 conceitos, princípios e modelos de Administração Educacional 3 9 3 EDUC-571 Organização e Gestão Escolar 3 9 3 EDUC-572 Observação e Avaliação do Ensino 3 9 3 Secção: D - Constrangido Eletivo - Liderança e Gestão Educativa Min. Créditos: 3 Max. Créditos: 9 Min. Créditos ECTS: 9 Max. Créditos ECTS: 27 Notas: Figura A: 3 cursos (9 CR / 27 ECTS) ou Figura B: 1 aula (3 CR / 9 ECTS) e Tese de EDUC-699 Master (6 CR / 18 ECTS) O EDUC-697 e EDUC-699 desenvolvido no campo da Liderança Educacional e Gestão. Curso Id Título Créditos Créditos ECTS horas de ensino EDUC-553A Gestão e Tecnologia Educacional 3 9 3 EDUC-568 modelos de Eficácia Educacional 3 9 3 EDUC-573 Eficácia e Melhoria da Escola 3 9 3 EDUC-574 Introdução Inovações em Educação 3 9 3 EDUC-575 Princípios e Modelos de Treinamento e Desenvolvimento de Pessoal 3 9 3 EDUC-576A Auto Escola de Avaliação 3 9 3 EDUC-577 Planejamento e Tomada de Decisão em Educação 3 9 3 EDUC-578A Política, Democracia e Liderança Educacional 3 9 3 EDUC-579 Comportamento Organizacional e Liderança 3 9 3 EDUC-671 Política Educacional 3 9 3 EDUC-697 Estudo Individual 3 9 3 Secção: E - Seminários Min. Créditos: 3 Max. Créditos: 3 Min. Créditos ECTS: 9 Max. Créditos ECTS: 9 Curso Id Título Créditos Créditos ECTS horas de ensino Seminário EDUC-591 I: áreas temáticas Direção 1 3 1 EDUC-592 Seminário II: Organização e Dados Análise Qualitativa 1 3 1 EDUC-593 Seminário III: Organização e Análise de Dados Quantitativos 1 3 1 Secção: F - Tese de Mestrado Min. Créditos: 6 Max. Créditos: 6 Min. Créditos ECTS: 18 Max. Créditos ECTS: 18 Notas: EDUC-699 tese de mestrado é obrigatório para Esquema B é preparado na área de Liderança Educacional e Gestão. Curso Id Título Créditos Créditos ECTS horas de ensino EDUC-699 Tese de Mestrado 6 18 0 [-]

Mestre Em Ciências Da Educação - Ensino De Música

University of Nicosia
campus Período integral

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. [+]

Duração (anos): 1,5 anos Qualificação Premiado: Educação: Science Música Educação (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos 1. Preparando os gestores do sistema de ensino com um conhecimento mais profundo em Música e Pedagogia Musical e didática. 2. Para analisar as dimensões filosóficas, sociológicas e psicológicas da educação e compreender a sua importância para a eficácia do ensino e da aprendizagem em Music. 3. Para adquirir especializados conhecimentos, métodos e abordagens que irão ajudá-los a inovar no campo da música e seu ensino. 4. Adquirir competências para gerir os aspectos práticos do ensino da música e projetar intervenções educativas para a solução eficaz de problemas em vários contextos. 5. Selecionar e produzir materiais pedagógicos com base nas tendências actuais no ensino de música, reforçar e desenvolver a criatividade musical dos alunos. 6. Para monitorar o progresso da pesquisa moderna no ensino de música e familiarizar-se com a pesquisa e ferramentas metodológicas necessárias. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestre Em Ciências Da Educação - Artes Na Educação

University of Nicosia
campus Período integral

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. [+]

Mestrados em Ciências Humanas e Sociais em Viena na Áustria. Duração (anos): 1,5 anos Qualificação atribuída: Ciências da Educação: Artes e Educação (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos 1. Preparando os gestores do sistema de ensino com um conhecimento mais profundo nas artes e no seu ensino. 2. Para monitorar o progresso da pesquisa moderna sobre o ensino de Artes e familiarizar-se com a pesquisa e ferramentas metodológicas necessárias. 3. Para adquirir especializados conhecimentos, métodos e abordagens que irão ajudá-los a inovar no campo das artes e seu ensino. 4. Adquirir competências para gerir os aspectos práticos do ensino das artes. 5. Selecionar e produzir material didático com base em tendências atuais de ensino de Música e Belas Artes. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestre Em Ciências Da Educação - Teoria, Prática E Avaliação Do Ensino

University of Nicosia
Online Período integral Meio Período

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. [+]

Duração (anos): 3 semestres Qualificação atribuída: Ciências da Educação: Teoria, Prática e Avaliação da Instrução (MED, 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos Promover e apoiar o ensino de qualidade através da análise de premissas sociológicas, filosóficas e psicológicas relativas à organização, execução e avaliação do ensino. Para contribuir para a modernização do ensino, orientando e exercendo papel consultivo tanto nos programas de desenvolvimento ao nível da escola e em termos de organização, condução e avaliação do ensino. Aprofundar os resultados da investigação, bem como questões metodológicas relacionadas com a organização e realização de ensino. Para utilizar a mais recente tecnologia para fins de ensino e aprendizagem. Aprofundar questões perícia, fabricação conquistas ensaios, análise e documentação de resultados de aprendizagem e acompanhamento do progresso acadêmico dos alunos. Aplique uma variedade de técnicas de observação sistemática e avaliação do ensino. Aprofundar o conhecimento sobre as questões, relacionadas com a orientação e desenvolvimento pessoal pedagógico. Exercer papel de "catalisador" para a qualidade do ensino, a cultura escolar ea visão da escola e desenvolvimento da unidade escolar como um todo. Para examinar criticamente os resultados da investigação educacionais e suas implicações no trabalho diário unidade escolar e organizar o seu próprio esforço de pesquisa. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestre Em Ciências Da Educação - Ensino Da Língua E Da Literatura

University of Nicosia
Online Período integral Meio Período

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. [+]

Mestrados em Ciências Humanas e Sociais em Viena na Áustria. Duração (anos): 3 semestres Qualificação Premiado: Educação: Ensino de Ciências Língua e Literatura (MED, 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos Familiarize-se com a pesquisa e ferramentas metodológicas necessárias para levá-los a investigação científica independente através do desenvolvimento do pensamento crítico e aquisição de competências para a gestão de aspectos científicos da língua e da literatura. Adquirir todos os conhecimentos e métodos que são necessários para uma variedade de aplicações inovadoras, linguística, especializada ensino-metodológica e pedagógica, com ênfase em ambientes interativos e conceitos interdisciplinares. Cultive o seu interesse na diversidade linguística, riqueza cultural e cultural, desenvolver habilidades que irão gradualmente atuam desenvolvimento como resultante de práticas de comunicação intercultural. Aprofundar a metodologia de acordo com os seus interesses, a partir de percepções puramente teóricas e alcançando a investigações de campo e estudos de caso. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestre Em Ciências Da Educação - Tecnologia Educacional

University of Nicosia
Online Período integral Meio Período

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. [+]

Duração (anos): 3 semestres Qualificação Premiado: Ciências da Educação: Tecnologia Educacional (MED, 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos Para preparar os professores que serão capazes de aplicar abordagens de design moderno ao ensino através do uso de tecnologia educacional. Aplicar na prática os resultados das pesquisas e inovações relacionadas com o uso da tecnologia no programa de ensino. Promover e / ou identificar meios de ensino para a concepção de ensino e de informar os outros professores. Monitorar resultados de pesquisas e tendências em tecnologia educacional. Assuma a mesma pesquisa-ação e comunicar os resultados de seus esforços de pesquisa na comunidade educativa. Para atuar como agentes de mudança em seu ambiente profissional. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestre Em Ciências Da Educação - Liderança Educacional E Administração

University of Nicosia
Online Período integral Meio Período

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. [+]

Mestrados em Ciências Humanas e Sociais em Viena na Áustria. Duração (anos): 3 semestres Qualificação Premiado: Ciências da Educação: Liderança Educacional e Administração (MED, 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos Para entender conceitos básicos, princípios e modelos de liderança e administração educacional. Para perceber a unidade escolar como um sistema aberto, que, por um lado, é em relação dialética com o ambiente mais amplo em que se insere e, por sua vez, regula a racionalizar a sua acção de cobrança de entrada que recebe, nas modalidades de procedimentos seguidos e para maximizar a sua eficácia. Para entender a dinâmica da equipe e utilização de recursos humanos na organização da escola de conversão para uma comunidade de aprendizes. Exercício de habilidades de organização, gestão e liderança, tais como: comunicação, tomada de decisão, planejamento, organização e presidência da sessão, desenvolvimento de pessoal, avaliação de programas e trabalhos escolares. Aprofundar a introdução teoria e metodologia de inovações em educação, monitoramento e avaliação do ensino, da equipe de avaliação e avaliação de programas e trabalho educativo. Para estudar em profundidade os aspectos teóricos da educação, como revelado através da análise filosófica, sociológica e psicológica deles. Explorar os resultados da investigação, relativos ao exercício de funções na educação e da eficácia do processo educacional. Ao mesmo tempo, ser capaz de planejar e pesquisa-ação completa em fins de auto-aperfeiçoamento. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Ma Em Psicologia, A ênfase Em Aconselhamento Psicológico

Webster University Leiden
campus Período integral

A missão do Mestrado em Psicologia, com ênfase no programa de aconselhamento psicológico é fornecer sua <u></u> [+]

10% Madrugador desconto concedido no primeiro ano de estudo para todas as aplicações concluídas até 1 de Março de 2015. A missão do Mestrado em Psicologia, com ênfase no programa de aconselhamento psicológico é proporcionar aos seus participantes com o conhecimento e as habilidades necessárias para se tornar competente em aconselhamento psicológico através da aprendizagem acadêmica e experiencial. O programa visa educar futuros psicólogos que têm bom conhecimento da teoria e prática do aconselhamento psicológico, que são consumidores e produtores competentes criativos de pesquisa em ciências sociais, que são competentes na prática de aconselhamento, e que são ética e sensíveis às culturas, valores e mundos de vários clientes. Visualizando a pesquisa ea prática como interdependentes e mutuamente de apoio, o mestrado em psicologia, com ênfase no programa de aconselhamento psicológico é baseado no modelo de formação cientista-praticante. O programa tem o compromisso tanto (1) para a preparação de psicólogos de aconselhamento para estudos de doutoramento avançados em psicologia e (2) para proporcionar formação e experiência que preparar os alunos para a prática. Seu objetivo é formar psicólogos que têm um bom conhecimento das bases de aconselhamento e psicoterapia. Adotando uma perspectiva multicultural, o programa também enfatiza a importância da competência multicultural tanto na pesquisa e prática. O Mestrado em Psicologia, com ênfase em aconselhamento psicológico está disponível apenas para os de Viena e de Leiden campi da Universidade Webster. Para se qualificar como um psicólogo ou psicoterapeuta profissional, um estudante pode ser necessário para concluir um processo de educação e de licenciamento adicionais, dependendo dos requisitos nacionais do país em que ele / ela deseja trabalhar. Por exemplo: Para se qualificar como um psicólogo profissional na Holanda, os alunos devem ter tanto uma licenciatura e um mestrado em psicologia. Para se qualificar como Gezondheidszorg Psycholoog (psicólogo profissional) na Holanda ainda formação de nível pós-mestrado é necessário. Após a conclusão bem sucedida do programa, os alunos serão capazes de: - Explicar as principais abordagens de aconselhamento e psicoterapia eo papel da relação terapêutica. - Descrever importantes teorias do desenvolvimento humano e analisar a sua importância para aconselhamento psicológico. - Discutir as principais categorias de distúrbios psicológicos e usar esse conhecimento para avaliar e diagnosticar psicopatologia. - Descrever os mecanismos de ação para uma variedade de psicofármacos e avaliar o papel da psicofarmacologia em aconselhamento psicológico. - Descrever a importância da ética profissional e demonstrar como normas e requisitos legais ética são relevantes para a prática de aconselhamento e psicoterapia. - Administrar e interpretar vários testes psicológicos amplamente utilizados. - Construir o projeto de pesquisa adequado, coleta de dados, e implementar as técnicas estatísticas necessárias para responder a perguntas re-relevantes para a psicologia de aconselhamento, que contribui para a disciplina. - Demonstrar habilidades de aconselhamento práticas que podem ser aplicadas a indivíduos e grupos para tratar de uma ampla gama de questões e definições. - Integrar teoria, a experiência, a observação comportamental e análise para melhorar sistematicamente o conhecimento e as habilidades de aconselhamento. - Avaliar a adequação das diferentes abordagens de aconselhamento para diferentes culturas, valores e visões de mundo de vários clientes e escolher abordagens adequadas. Honorários Os alunos do programa Aconselhamento Psicológico, será cobrada uma taxa de matrícula de 1620 € por curso de 3 créditos. O programa consiste em 16 cursos no total. [-]

Relações Internacionais Ma

Webster University Leiden
campus Período integral Meio Período

O Master of Arts (MA) em Relações Internacionais habilita os alunos a analisar as complexidades e os processos envolvidos no mundo [+]

Mestrados em Ciências Humanas e Sociais em Viena na Áustria. O Master of Arts (MA) em Relações Internacionais habilita os alunos a analisar as complexidades e os processos envolvidos na política mundial e assuntos internacionais. Curso oferece a exposição aos subcampos-chave da disciplina e questões relevantes, tais como a globalização, direitos humanos, da acção humanitária e desenvolvimento econômico. O programa pode ajudar a preparar os estudantes para competir para o trabalho com uma agência governamental, uma organização intergovernamental, uma organização não governamental, ou uma corporação multinacional. Este programa também é recomendado para estudantes que planejam prosseguir um doutoramento, ou uma carreira acadêmica em outra instituição. Resultados de Aprendizagem Os alunos que concluírem este programa será capaz de: - Demonstrar um conhecimento de trabalho de vários campos sub da disciplina. - Demonstrar competências de investigação fortes. - Analisar criticamente eventos e questões internacionais. - Aplicar teorias de relações internacionais para a prática de relações internacionais. - Demonstrar habilidades de comunicação efetiva escrita e oral. - Desenvolver as habilidades necessárias para procurar emprego relevantes para o campo por ter a educação necessária. Honorários Os alunos será cobrada uma mensalidade de € 1.665 por curso de 3 créditos. O programa INTL é composto por 12 cursos no total eo programa INGO consiste em 13 cursos no total. [-]

Mestre Em Estudos Internacionais Avançados

Diplomatic Academy Of Vienna
campus Período integral October 2017 Austria Viena

O programa MAIS é um programa acadêmico de dois anos que se centra no estudo avançado de política e relações internacionais, economia internacional, história e direito internacional e europeu. [+]

O Programa MAIS é um programa acadêmico de dois anos que se centra no estudo avançado de política e relações internacionais, economia internacional, história e direito internacional e europeu. Os estudantes devem completar uma tese interdisciplinar neste programa baseado em pesquisa. Equipado com amplo conhecimento, fortes habilidades analíticas, alguma linguagem de competência, bem como a experiência de uma comunidade internacional, o aluno avance para posições em organizações internacionais, empresas e governo ou a continuação da investigação e carreiras acadêmicas. O MAIS é um mestrado conjunto da Academia Diplomática e da Universidade de Viena. Grupo alvo Universidades e faculdades graduados de todas as disciplinas e todas as nacionalidades que desejam alcançar um conhecimento profundo das relações internacionais através de um programa de multidiscplinary do Mestre. Estrutura MAIS1 No primeiro ano do Mestrado de Estudos Internacionais Avançados os alunos freqüentam as aulas nas áreas de ciência política, relações internacionais, economia e relações económicas internacionais, a história contemporânea, bem como o direito internacional e europeu. O aluno interesses, preferências e conhecimento prévio são tidos em conta nas sessões de aconselhamento individual do aluno. O conhecimento previamente adquirido nos cursos de graduação é complementada e completada, e as bases necessárias para a análise das áreas temáticas específicas no ano MAIS2 é criado. MAIS2 Na segunda MAIS ano os alunos apliquem os conhecimentos adquiridos durante o ano MAIS1 em cursos e seminários especializados para analisar os problemas e resolver estudos de caso. Seminários metodológicos e interdisciplinares, apresentados por personalidades proeminentes da política e da ciência, preparar os alunos para escrever a tese de seu Mestre. Em estudantes suas dissertações de mestrado são obrigados a analisar um problema específico em relações internacionais o aspecto de pelo menos duas disciplinas acadêmicas. viagens de estudo No primeiro ano MAIS uma viagem de estudo a Bruxelas oferece aos estudantes a oportunidade de examinar as instituições europeias, em primeira mão. Durante o segundo ano MAIS há uma viagem de estudo para os países dos Balcãs Ocidentais. Viagens de estudo adicionais (por exemplo para a Ucrânia / Polónia ou Bulgária) é oferecido a todos os programas. Além disso, há excursões para as organizações internacionais com sede em Viena (ONU, OSCE, a OPEP, UNIDO, IAEA, EUMC). A formação em línguas Ao longo dos dois anos MAIS alunos devem completar cursos de línguas em que compreende alemão ou francês, pelo menos, 4 ECTS. Em cooperação com o Centro de Línguas da Universidade de Viena e do Instituto Confúcio da Universidade de Viena, a DA oferece cursos mais opcionais das línguas oficiais da ONU: árabe, chinês, russo e espanhol. Admissão Para serem elegíveis para admissão ao programa MAIS os candidatos devem ter: - Um diploma universitário em qualquer disciplina (mínimo de 180 ECTS) - um excelente domínio de Inglês Os candidatos cuja língua materna não é o Inglês deve apresentar provas de sua competência em Inglês, sob a forma de: - Uma licenciatura em Inglês - CPE - CAE (grau: a) - IELTS (módulo acadêmico com a nota mínima de 7,0) - TOEFL (nota mínima de 627 pontos no teste de papel, 263 pontos no teste de computador, ou 106 pontos no teste de Internet; DA código código institucional / DI = 7730). As candidaturas são avaliadas pela Comissão de Admissão MAIS. Os candidatos também podem ser obrigados a sentar-se de uma prova escrita e / ou ser convidado para uma entrevista pessoal. Os candidatos podem ser admitidos diretamente para o segundo ano MAIS desde que tenham: - Concluiu o curso Diploma da Academia Diplomática de Viena ou um programa universitário equivalente (por exemplo, no âmbito de um acordo de cooperação da DA com outras universidades) ou - participaram de um grau primeiro nível (180 créditos ECTS) e outro de pós-graduação programa (60 pontos ECTS, pelo menos), que abrangem o conteúdo do ano MAIS1 módulos obrigatórios em economia, direito, ciência política e história. [-]

Ma Leste Asiático Economia E Da Sociedade

University of Vienna
campus Período integral October 2017 Austria Viena

O programa de mestrado de dois anos Economia do Leste Asiático e Sociedade (ECOS) é um programa multidisciplinar relacionado com a sociedade contemporânea, aspectos políticos e econômicos da região do leste asiático como um todo. Ele é oferecido no Departamento de East Asian Studies da Universidade de Viena, em idioma Inglês. [+]

Mestrados em Ciências Humanas e Sociais em Viena na Áustria. O programa de mestrado de dois anos Economia do Leste Asiático e Sociedade (ECOS) é um programa multidisciplinar relacionado com a sociedade contemporânea, aspectos políticos e econômicos da região do leste asiático como um todo. Ele é oferecido no Departamento de East Asian Studies da Universidade de Viena, em idioma Inglês. Para mais informações, consulte o site ECOS. Nós consideramos a Ásia Oriental como mais do que apenas a soma dos países dessa região. Em vez de oferecer "-luz de versões" de Estudos Chineses, japoneses ou coreanos, vamos nos concentrar em questões transnacionais e regionais atuais, bem como em abordagens comparativas. Refletindo as tradições comuns, bem como a crescente inter-relação entre o nordeste da Ásia (China, Japão e as duas Coréias) e Sudeste da Ásia, nós expandimos nossas atividades regulares em pesquisa e ensino de modo a incluir os países da ASEAN. Acreditamos que é impossível alcançar uma compreensão adequada das questões regionais e específicos de cada país, sem uma base sólida em teorias e métodos das ciências sociais estabelecidas. A aquisição e utilização de tal metodologia é, portanto, uma característica central do nosso programa. No entanto, mesmo as melhores habilidades metodológicas não são susceptíveis de produzir os melhores resultados se forem aplicadas fora do contexto. Tradição histórica e cultural, costumes e valores de limitar o número de opções disponíveis na verdade e influenciar escolhas nas sociedades do Leste Asiático, assim como em qualquer outro lugar. Portanto, não é por acaso que o nosso programa é baseado em um departamento de estudos da área. ECOS foi oferecido pela primeira vez no período de inverno de 2008. O objetivo do programa é formar especialistas em métodos das ciências sociais que aplicar suas habilidades metodológicas para a região do leste asiático através de uma abordagem multidisciplinar. Assim, a ênfase é colocada em questões transnacionais e regionais e em análises comparativas. Os alunos estão equipados com as habilidades de pesquisa acadêmica, bem como a capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos na prática. Os graduados têm conhecimento abrangente das características econômicas, políticas e culturais dos países do Leste Asiático, bem como o seu desenvolvimento. Eles são capazes de aplicar esse conhecimento para questões praticamente relevantes. O programa de estudo é composto por cinco módulos independentes, num total de 120 ECTS. No módulo 1, os fundamentos de um idioma do Leste Asiático (chinês, japonês ou coreano) são ensinados. Os alunos que já possuem um diploma de bacharelado ou uma qualificação similar em uma dessas línguas são obrigados a fazer cursos em uma linguagem em que eles não possuem tal grau ou qualificação. Em módulos 2 e 3, os alunos analisar os aspectos econômicos e políticos das regiões da Ásia Oriental dentro de quatro seminários fundamentais obrigatórios sobre os sistemas econômicos da Ásia Oriental, o desenvolvimento económico, sistemas políticos e relações internacionais. No módulo 4, os alunos recebem um certo grau de flexibilidade quando estudam sociedades do Leste Asiático a partir de uma perspectiva histórico-cultural, incluindo história, religiões e negociação intercultural. No módulo 5, habilidades adquiridas anteriormente são atualizados e aplicado a um tema de pesquisa que leva à tese de mestrado. Os alunos concluem os seus estudos com um exame MA em forma de um defensio de sua tese de mestrado. Conteúdo da unidade curricular de cursos em módulos 2 e 3, bem como especialmente módulo 4 correspondem com nossas principais áreas de pesquisa da nossa equipe ECOS (http://ecos.univie.ac.at/about-us/staff/). ECOS cursos são caracterizados por um espírito internacional, mais de metade dos nossos alunos vêm de vários países na Europa ou no exterior. Os alunos compartilham seus conhecimentos atingido a partir de estudos anteriores, criando uma atmosfera inspiradora e criativa. Três representantes dos estudantes fornecem aconselhamento para os alunos, organizar cursos e estudantes mesas redondas e servem como mediadores entre alunos e funcionários ECOS. Para mais informações, clique aqui. Contato: ecos@univie.ac.at [-]