Introdução:

Mestrado em Ensino de Inglês é um diploma profissional que prepara os alunos para ensinar Inglês para adultos falantes de outras línguas em instituições de ensino superior acreditadas e em contextos comunitários. Através deste programa, os alunos irão desenvolver a compreensão acadêmica e profissional em quatro áreas principais que são centrais para este programa: linguagem, aprendizagem, métodos de pesquisa e métodos de ensino. O programa ensina habilidades específicas dos educadores para avaliar a proficiência e o conhecimento da área de conteúdo dos alunos de inglês.

O programa oferece um estágio único de ensino supervisionado em um programa intensivo de inglês. Esta experiência prepara os formandos para analisar a língua e para atender às necessidades de aprendizado da língua inglesa dos alunos e para entrar em campo como profissional.

Os alunos terão oportunidades de estudar uma variedade de tópicos importantes, incluindo métodos de aprendizagem de línguas, pedagogia crítica, inglês como língua internacional, inglês para fins acadêmicos, teste e avaliação de idiomas, transferência de aprendizado, desenvolvimento de materiais, falantes não nativos de inglês no TESOL, segunda aquisição de linguagem e psicolinguística.

Mestrado em TEFL

O currículo inclui 32 créditos de cursos obrigatórios. Os alunos devem escrever e defender uma tese final.

Cursos Básicos: 6 cursos obrigatórios; 12 créditos

Cursos eletivos: 7 cursos obrigatórios; 14 créditos

Tese: 6 créditos

Descrição do Curso:

Métodos de pesquisa qualitativa e quantitativa no ensino de línguas:

Conteúdo do curso:
Introdução à Pesquisa, Iniciando Projetos de Pesquisa, Coletando, Compilando e Codificando Dados, Analisando Dados de Pesquisa, Analisando Dados Quantitativos, Analisando Dados Qualitativos, Apresentando Estudos de Pesquisa, Apresentando Resultados de Pesquisa, Escrevendo Relatórios de Pesquisa

Princípios e Métodos de Ensino de Línguas

Conteúdo do curso:
Linguagem, Aprendizagem e Ensino, Aquisição de Primeira Língua, Idade e Aquisição, Aprendizagem Humana, Estilos e Estratégias, Fatores de Personalidade, Fatores Socioculturais, Influência Interlingüística e Linguagem do Aprendiz, Competência Comunicativa, Teorias da Segunda Língua Aquisição

Métodos de Habilidade Linguística de Ensino

Conteúdo do curso:
Entendendo a Leitura em L2, Explorando a Pesquisa em Leitura, Ensinando Leitura Usando Práticas Baseadas em Evidências, Investigando a Leitura por meio de Pesquisa-Ação

Teste de linguagem e avaliação

Conteúdo do curso:
Fundamentação conceitual, construindo uma avaliação Use o argumento, desenvolvendo e usando avaliações de linguagem no mundo real

Desenvolvimento de materiais

Conteúdo do curso:
Abordagens de Ensino, Planeamento de Aulas e Gestão de Sala de Aula, Dinâmicas de Sala de Aula, Plano de Estudos e Materiais de Instrução, Tarefas e Projectos, Estratégias de Aprendizagem, Ensino de Gramática, Ensino de Pronúncia, Ensino de Ensino, Ensino de Escuta, Ensino de Vocabulário, Ensino de Leitura, Ensino de Escrita, Avaliação, Tecnologias na sala de aula, desenvolvimento profissional

Teorias da Psicolinguística

Conteúdo do curso:
Questões Gerais, Compreensão Linguística, Produção de Idiomas e Interação Conversacional, Aquisição de Linguagem, Linguagem em Perspectiva

Inglês para Fins Específicos

Conteúdo do curso:
Abordagem não produto, Teorias de aprendizagem, Análise de necessidades, Aplicação, Avaliação de materiais

Introdução à Análise do Discurso

Conteúdo do curso:
O que é análise do discurso ?, Discurso e sociedade, Discurso e pragmática, Discurso e gênero, Discurso e conversação, Discurso da gramática, Aproximação do corpus à análise do discurso, Análise crítica do discurso, Fazer análise do discurso

Lingüística no Ensino de Idiomas

Conteúdo do curso:
Sons e Significado, Palavras e Significado, Estrutura e Significado, Significado Textual, Significado Contextual, Significado e Realidade

Teorias sociolinguísticas

Conteúdo do curso:
Estratificação social como fator, Sexo como um fator de escolha linguística, pesquisa de Amsterdã Brouwer e van Hout 1992, Idade como um fator de escolha lingüística, Escolha e mudança, Dimensões culturais de escolha lingüística, Escolhas lingüísticas além dos limites lingüísticos, Restrições funcionais, Público utilitário de escolha

Tecnologia no Ensino de Idiomas

Conteúdo do curso:
Consequências Culturais e Ecológicas, Consequências Educacionais

Software de pesquisa em ensino de línguas

Conteúdo do curso:
SPSS, NVivo, WordSmith

Escrevendo textos acadêmicos

Conteúdo do curso:
Escrevendo um parágrafo, escrevendo um ensaio, estrutura de sentença
Programa ministrado em:
  • Inglês

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Data de início
Set. 2020
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Set. 2020
Data de término
Prazo para inscrição

Set. 2020

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