Mestre em Técnicas de Relaxamento e Atenção Plena
Centro Studi Panta Rei
Informação chave
Localização do campus
Milan, Itália
Idiomas
Italiano
Formato de estudo
No campus
Duração
138 horas
Ritmo
Período integral
Propinas
EUR 2.700
Prazo para inscrição
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Data de início mais cedo
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Introdução
O mestre se concentra no conhecimento especializado de relaxamento, atenção plena e fornece uma breve comparação teórica - prática mesmo com técnicas hipnóticas ericksonianas. Os alunos são orientados para um conhecimento teórico, mas sobretudo prático, que propicie o compartilhamento da experiência, mas às vezes também a condução do grupo pelos participantes individuais. Atenção especial será dada aos aspectos psicofisiológicos e neurofisiológicos que nos guiarão ao estudo do corpo-mente até o modelo PNEI.
Destinatários e palavras-chave
Este mestrado é reservado para graduados em psicologia (primeiro e / ou segundo nível), psicólogos e psicoterapeutas, graduados em medicina com formação psicológica (especializada ou especializada em psicologia clínica, psiquiatria, neurologia).
Palavras-chave: comparação teórico-experimental entre técnicas de relaxamento, Meditação (Mindfulness) e Hipnose, bases psicológicas e neurofisiológicas, modelo PNEI, epigenética, neurônios-espelho, biofeedback e neurofeedback, indicações e contra-indicações de técnicas, treinamento e subsequente capacidade de praticar técnicas em si mesmo, gerenciamento de pacientes e de classe de grupo, flexibilidade na aplicação de técnicas, planejamento e marketing de cursos.
Participar do nosso mestre significa:
- Adquirir técnicas, ferramentas aplicadas com excelentes resultados em várias áreas da psicologia (em particular no setor clínico, esportes, trabalho) de bem-estar e prevenção e controle do estresse. Nos campos psicológico e psicoterapêutico, eles são usados por colegas de todas as orientações (por exemplo: cognitivo-comportamental, sistêmico-relacional, psicanalítica, humanística etc.) e representam uma base sólida para o desenvolvimento de uma linguagem comum.
- Projetando no futuro profissional: integração entre o modelo psicológico, neurociência e PNEI (PsicoNeuroEndocrinoImmunologia).
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Testemunhos de alunos edições anteriores
"O relaxamento foi uma ótima ferramenta para mim. Isso me permitiu descobrir e aprender mais sobre mim, entender meus valores fundamentais, focar em meus objetivos, viver meu trabalho apaixonadamente. Ele também me permitiu caminhar pela vida com maior serenidade e auto-estima, etc. "
(Valentina Morizio)
"Honestamente, eu não recomendaria o mestre a todos, incondicionalmente. Eu definitivamente recomendo para aqueles que, neste momento, sentem que têm os recursos para se abrir para a descoberta, ou redescoberta, de aspectos de si mesmos ".
(Sara Girotti)
"Uma experiência profissionalmente estimulante, trabalho pessoal intenso e envolvente, uma jornada exigente etc."
(Agnese Olivato)
"Este curso é uma verdadeira jornada interior, para descobrir uma ferramenta que pode dar serenidade, estabilidade, fazendo você se lembrar de que seu corpo é uma máquina que funciona muito bem sem muitas alterações humorais às quais nós o sujeitamos diariamente diariamente, etc."
(David D. Swan)
"Agora que o exame terminou, quero agradecer a precisão com que o mestre foi realizado, a atenção aos aspectos fisiológicos, a competência evidente e, acima de tudo, a extrema disposição de aceitar qualquer dúvida e solicitação de apoio. Também estou feliz com a severidade do exame, muito mais útil que os testes proforma clássicos para me devolver a eficácia efetiva do meu aprendizado. De fato, grande parte da minha felicidade atual se deve ao fato de que realmente me parece saber algo sobre relaxamento e ter sido aprovado nesse tipo de exame me ajuda a acreditar um pouco mais. "
(Matteo Castilletti)
"Para dizer que as lições foram formativas, é usar um eufemismo ... como energia e positividade que você transmitiu como professores e como entusiasmo para aprofundar os tópicos abordados quando voltar para casa, etc."
(Adele Callegari)
"Os professores têm uma maneira original e aderente de ensinar às suas personalidades. Eles sabem, além do conteúdo, também transmitem paixão por esse trabalho, entusiasmo e sede de conhecimento. Uma coisa que notei foi a total ausência de "egoísmo intelectual" neles. Frequentemente e generosamente experiências clínicas são compartilhadas, etc. "
(Sabrina Menozzi)
"A possibilidade de gerenciar a classe, organizar e conduzir a lição em primeira pessoa, com feedback imediato sobre a minha maneira de relacionar e liderar o grupo, são testes ao vivo do que terei que fazer com futuros grupos de pacientes que encontrarei para enfrentar, etc. "
(Luca Mazzucchelli)
“A experiência desse mestre foi linda. Lindo porque é completo e concreto, lindo porque você nos deu idéias que me intrigaram, lindo por sua abertura, disponibilidade e flexibilidade "
(Marta del Bono)
Aprofundar a versão completa dos depoimentos
Principais objetivos em resumo
Nossos objetivos são promover e aumentar o bem-estar e a capacidade de praticar técnicas de mestre em nós mesmos e nos outros, e promover o crescimento pessoal e de trabalho deles e dos outros, melhorar a capacidade de lidar com experiências agudas e estressantes. essas ferramentas crônicas de aprendizado para usar com lucro no trabalho e, por último, mas não menos importante, ajudando-os a evitar o desgaste e o estresse relacionados ao trabalho.
Principais habilidades adquiridas
- Competência pessoal de autoconsciência, relaxar, gerenciar e prevenir o estresse.
- Administração e gerenciamento de técnicas em indivíduos e grupos com psicopatologias (somente para psicoterapeutas).
- Administração e gerenciamento de técnicas em indivíduos e grupos no campo da promoção do bem-estar, prevenção de doenças causadas pelo estresse, trabalho e setor esportivo.
- Projeto de curso e habilidades de marketing.
Métodos e ferramentas
O Mestre está fortemente focado na prática . Em cada lição, haverá uma breve introdução teórica ao tópico, seguida de uma extensa prática das técnicas .
Os participantes serão encorajados a praticar as técnicas em casa e escrever os protocolos, a fim de praticar e generalizar o aprendizado fora da classe.
Serão realizados dramatizações e simulações de entrevistas , a fim de verificar as experiências pessoais, tanto como condutor quanto como usuário de uma entrevista.
Antes, durante e no final do mestrado, o aluno será solicitado a realizar medições psicofisiológicas (com biofeedback) para avaliar suas habilidades básicas (e as que ele adquirirá) e a capacidade de relaxar, controlar o estresse e ser autoconsciente. pixel2013 / Pixabay
Programa Básico de Mestrado
A) Prática em si mesmo: como promover o bem-estar, prevenir e gerenciar o estresse com técnicas de relaxamento.
Técnica de RMP (Relaxamento Muscular Progressivo) de acordo com E. Jacobson:
- Pratique exercícios de relaxamento muscular progressivo.
- Informações gerais sobre a prática de relaxamento: posições, exercícios de tiro, frequência prática em casa.
- Informações gerais sobre a prática a ser realizada em casa: tempo, roupas, ambiente, gerenciamento de problemas e dificuldades, protocolos.
Treinamento Autogênico de JH Schultz:
- Exercícios do ciclo inferior (peso, calor, respiração, coração, plexo solar, testa fresca, rosto, olhos e ombro-pescoço, exercícios reduzidos). Exercícios proporcionais.
biofeedback:
- Pesquisa psicofisiológica (linha de base) dos alunos. Através do bioefeedback, mediremos a competência básica inicial, que se relaciona ao relaxamento e controle do estresse do aluno, monitorando, durante e no final do mestrado, as mudanças que ocorrem ao longo do tempo com a prática do relaxamento e da atenção plena. (o último no mestre de nível avançado).
- Principais parâmetros utilizados: eletromiografia, freqüência cardíaca, temperatura periférica, condutância da pele.
Indicações e contra-indicações de técnicas de relaxamento.
B) Como e por que as técnicas de relaxamento funcionam: neuropsicofisiologia do relaxamento.
- Estresse e seu gerenciamento: eustress e angústia, estresse agudo e crônico.
- Introdução à psiconeuroendocrinoimunologia (modelo PNEI).
- Elementos de endocrinologia e imunologia envolvidos no relaxamento.
- Sistema Nervoso Central, Periférico e Autônomo (Simpático e Parassimpático): vias motoras, sensoriais e autônomas envolvidas no relaxamento.
- Músculos esqueléticos e seu funcionamento. Tensão e relaxamento muscular.
- Relaxamento visceral: os músculos lisos envolvidos no relaxamento.
- Vasos sangüíneos: como funcionam e por que estão envolvidos no relaxamento.
- Respiração: os pulmões, a caixa torácica e os músculos associados.
- O coração e o sistema cardiocirculatório.
- O sistema gastrointestinal.
- Elementos anatomofisiológicos para a compreensão dos exercícios dos olhos, da face, dos ombros-nuca.
C) Como praticar e gerenciar técnicas de relaxamento em outras pessoas: psicologia do bem-estar, gerenciamento do estresse e prevenção.
- Guia de grupo para a prática de relaxamento. Cada lição inclui dois momentos práticos nos quais se dedicar ao relaxamento. Um desses dois será gerenciado pelos professores, enquanto o outro será gerenciado, a partir da segunda aula, pelos alunos que seguirão um após o outro para orientar o grupo durante as aulas.
- Gestão de grupo após a execução da prática e dinâmica psicológica relacionada.
- A arte socrática das perguntas para a gestão de grupos.
- Apresentação de casos clínicos em que a prática de relaxamento foi utilizada.
- Interpretação de papéis e simulações de entrevistas com estudantes na área de aconselhamento psicológico e setor de saúde social.
Programa Master de nível avançado
A) prática em si mesmo: como promover o bem-estar, prevenir e gerenciar o estresse com atenção plena.
Introdução à Atenção Plena
- O que é Mindfulness? Como ele difere (e o que é semelhante) das técnicas de relaxamento ?
- Notas sobre a história da atenção plena.
- Prática meditativa através do MBSR (Redução do estresse baseado na atenção plena - método de redução baseado na conscientização).
- Visão geral da prática de Mindfulness: posições, exercícios de tiro, frequência prática em casa, protocolos.
- Informações gerais sobre a prática a ser realizada em casa: tempo, roupas, ambiente, gerenciamento de distúrbios e dificuldades.
- Prática com o protocolo MBSR: Consciência e piloto automático; Vivendo na cabeça; Colete a mente dispersa; Reconhecer aversão; Aceite / deixe ir; Pensamentos não são fatos; Como posso me cuidar da melhor maneira? Cultive e aumente os novos ensinamentos.
Biofeedback e Neurofeedback
- Pesquisa psicofisiológica (linha de base) dos alunos. Através do bioefeedback e do neurofeedback, mediremos a competência inicial básica de relaxamento, meditação e gerenciamento de estresse do aluno, monitorando durante e no final do mestre as mudanças que ocorrem ao longo do tempo com a prática da Atenção Plena.
- Principais parâmetros utilizados: eletromiografia, freqüência cardíaca, temperatura periférica, condutância da pele, eletroencefalografia.
Indicações e contra-indicações de Mindfulness.
B) Como praticar e gerenciar a atenção plena nos outros: psicologia do bem-estar, gerenciamento e prevenção do estresse.
- Liderança do grupo Mindfulness e dinâmica psicológica relacionada.
- A arte socrática das perguntas para a gestão de grupos.
- Cada lição, com exceção da primeira, envolve dois momentos em que o grupo se dedica à prática da Atenção Plena. Um desses dois momentos será gerenciado pelos professores, enquanto o outro será gerenciado, a partir da segunda aula, pelos alunos que acompanharão um após o outro durante as aulas.
- Em todas as lições, serão realizadas simulações de entrevistas com os alunos no contexto do aconselhamento psicológico e do setor de saúde social.
C) Como e por que funcionam as técnicas de relaxamento e a atenção plena: neuropsicofisiologia, genética e epigenética.
- Análise aprofundada do modelo PNEI: a PsicoNeuroEndocrinoImmunologia.
- Atividade cerebral (EEG): ritmo alfa, beta e teta.
- Neuroplasticidade e neurogênese: como o cérebro se altera.
- A revolução epigenética: o impacto do meio ambiente no DNA.
- Neurônios-espelho: os circuitos da empatia.
D) Comparação experimental entre técnicas de relaxamento, atenção plena e hipnose.
- Introdução à hipnose: o que é hipnose? O que não é hipnose? Julgamentos e preconceitos sobre hipnose. Como isso difere das técnicas de relaxamento e da atenção plena?
- Definição de transe e sugestão.
- A fenomenologia da hipnose.
- Dicas sobre a história da hipnose.
- Principais aplicações da hipnose.
- Exemplos de técnicas de indução de transe diretivo e não diretivo.
- Experiências práticas de hipnose.
- Introdução à nova hipnose de Erikson.
- Transe como um fenômeno natural (transe diário comum) e não diretivo. O conceito de relacionamento e o papel do terapeuta. Cenário terapêutico: uma abordagem flexível e criativa. Um novo conceito de resistência. Leitura e narração de histórias por Milton H. Erickson. A técnica paradoxal.
E) Introdução ao marketing aplicado à psicologia: como projetar cursos e como divulgá-los.
- Introdução ao marketing aplicado à psicologia.
- Como estruturar um curso de forma eficaz: estruturação de objetivos, conteúdos, custos, identificando as melhores áreas de aplicação das técnicas propostas.
- Exemplos de projetos de curso bem-sucedidos.
Lesly Juarez / Unsplash
Professores e gerentes
- Dra. Maria Cristina Foglia Manzillo: psicóloga e psicoterapeuta de orientação cognitivo-comportamental inscrita na Ordem dos Psicólogos da Lombardia, médico-cirurgião inscrita na Ordem dos Médicos e Dentistas de Como, freelancer, membro fundador, conferencista e supervisor -responsável Centro Studi Panta Rei . Ela é responsável pelo ensino do mestre em psicodiagnóstico e aconselhamento, com uma abordagem integrada organizada pelo mesmo centro e diretora desse mestre. Ele está especificamente interessado em psicofisiologia clínica, neurociência e no modelo PNEI.
- Dr. Nunzio Nast: psicólogo e psicoterapeuta de orientação cognitivo-comportamental inscrito na Ordem dos Psicólogos da Lombardia, freelancer, membro fundador, palestrante, supervisor e co-gerente do Centro Studi Panta Rei . Ele é diretor do Mestrado em aconselhamento integrado organizado pelo mesmo Centro. Palestrante e conferencista em conferências e cursos em técnicas de relaxamento.
- Dra. Cathia Aldeghi: psicóloga, inscrita na Ordem dos Psicólogos da Lombardia, mestre em técnicas de relaxamento e mestre em dois anos em aconselhamento clínico e comunidade cognitivo-comportamental com abordagem integrada no Centro Studi Panta Rei , freelancer. Ela é especialista em psicoterapia cognitiva no SITCC em Como. Ele lida com psicologia clínica e escolar, orientação e treinamento profissional.
- Dr. Giuseppe Sacco: psicólogo, psicoterapeuta com orientação cognitivo-comportamental, membro da Ordem dos Psicólogos do Lácio. Especializado em Medicina Psicossomática; psicofisiologia; Técnicas de Relaxamento (Treinamento Autogênico e Jacobson) e em Biofeedback. Ele trabalhou como professor, pesquisador e clínico primeiro no Instituto de Psicologia e na Escola de Pós-Graduação em Psicologia Clínica da Universidade de Siena e, mais tarde, no Departamento de Ciências Neurológicas e Comportamento da mesma Universidade. Atualmente, é professor e supervisor do Centro de Pesquisa em Psicoterapia (CRP) em Roma e em várias escolas nacionais de psicoterapia reconhecidas pelo MIUR (Ministério da Educação, Universidade e Pesquisa Científica). Ele é membro do Conselho da Sociedade Italiana de Medicina Psicossocial (SIMPS), colabora com a Federação de Biofeedback da Europa (BFE) e é presidente e fundador da Libra Scientific Association of Rome, Centro de Excelência reconhecido pela BFE. Ele publicou 8 livros e mais de 70 artigos na área de Psicologia e Psicoterapia em revistas nacionais e internacionais.
Assistentes de ensino
- Dr. Federico Scimone: psicólogo, membro da Ordem dos Psicólogos da Lombardia. Mestre de dois anos em aconselhamento clínico e comunidade cognitivo-comportamental, com uma abordagem integrada no Centro Studi Panta Rei . Ele é especialista na escola neis Dicksoniana de psicoterapia hipnótica da AMISI em Milão. Ele é especializado no uso do protocolo EMDR. Ele trabalha como psicólogo clínico.
- Dr. Giancarlo Nazzareno: Psicólogo clínico e comunitário, inscrito no Registro de Psicólogos do Piemonte, mestre em técnicas de relaxamento no Centro Studi Panta Rei . O aconselhamento psicológico voluntário é realizado de forma voluntária pelo AC OPEN SPACE de Moncalieri (TO). Promove planos de relaxamento individuais ou em grupo. Projeta e coordena laboratórios sensoriais e relaxantes dias / fins de semana em sinergia com outras disciplinas relacionadas ao bem-estar psico-físico.
supervisores
Maria Cristina Foglia Manzillo; Nunzio Nasti; Cathia Aldeghi
Duração do mestre
O mestre é dividido em um nível básico e um avançado. Cada nível consiste em:
8 aulas (64 horas) 4 horas de supervisão individual .
Total de mestrado total de 138 horas.
Horário das aulas - nível básico
Horário de (sábado): 10h00 - 13h30 / 14h30 - 18h00; 3 e 31 de outubro, 7 de novembro, 12 de dezembro de 2020 ; 9 de janeiro, 6 de fevereiro, 6 de março, 10 de abril de 2021 .
Horário das aulas - nível avançado
Horário de (sábado): 10h00 - 13h30 / 14h30 - 18h00; 8 de maio, 5 e 26 de junho, 4 de setembro, 2 de outubro, 6 e 27 de novembro, 11 de dezembro de 2021 .
Número máximo de participantes: 15
Número mínimo de participantes para a ativação do Mestre: 8
Nota: Os alunos do Mestrado serão notificados se o seu início for adiado pelo menos 2 semanas antes da data de início agendada se o número mínimo não for atingido.
Taxa de participação
Taxa de participação para cada nível
(As tarifas incluem 4 horas de supervisão individual)
- 1.400 €: adiantamento de € 200 8 parcelas mensais de € 150
- 1.250 € (desconto de 150 €) - pagamento antecipado de 200 € de 1.050 € na segunda lição do mestre.
Taxa de participação no curso completo
(As tarifas incluem 4 horas de supervisão individual)
- 2.700 €: (desconto de 100 €) - adiantamento de 300 € de prestações mensais de 150 €
- 2.400 €: (desconto de 300 €) - pagamento antecipado de € 400 no saldo de 2.000 € na segunda lição do mestre.
Nota: O mestre é isento de IVA
Procedimentos de seleção e registros
Para acessar o mestre, é necessário, após o envio de um curriculum vitae e do formulário ao Centro, realizar uma entrevista com o objetivo de analisar as expectativas, atitudes, motivações, contra-indicações psicofísicas à participação, possíveis dúvidas do participante e esclarecimentos sobre o programa do mestre.
Solicitar, sem registro, o guia de orientação gratuito ao mestre
Certificados de participação e diplomas
- O diploma de especialização (especialista em técnicas de relaxamento e atenção plena) pode ser obtido com a emissão de uma opinião geral, passando nos exames relativos.
- Os participantes que não comparecerem a pelo menos 80% do total de horas não poderão entrar no exame final.