MESTRE DE ARTES NA EDUCAÇÃO

O Master of Arts in Education (MAEd) é um programa de 56 horas projetado para líderes de igrejas e mercados chamados para servir no ministério educacional para ajudá-los a desenvolver conhecimento acadêmico e equipá-los para a prática educacional. Isso é conseguido integrando a história da educação com a psicologia educacional, o desenvolvimento ao longo da vida, as teorias de aprendizagem atuais, o desenho do currículo e as metodologias dentro da estrutura de uma cosmovisão bíblica. O programa é projetado para ajudar os líderes que desejam servir ou atualmente servem em uma capacidade educacional. Para concluir o programa, os alunos devem completar o currículo exigido. Por mais 16 horas trimestrais de estudo (72 horas), os alunos podem enfatizar a Educação da Primeira Infância, a Educação do Adolescente ou a Educação e Cuidado de Adultos. O aluno deve ter um mínimo de 20 horas em uma área específica para se qualificar para uma ênfase. O programa é para o seguinte:

Educadores e obreiros em cargos em que o grau de mestre permita o ingresso na vocação cristã que de outra forma não seria possível;

Aqueles que desejam adquirir experiência no campo da educação e aprimorar seus conhecimentos e habilidades pedagógicas e profissionais; e

Aqueles que desejam desenvolver experiências de aprendizagem adequadas e instrumentos de avaliação para promover a aprendizagem dos alunos em um programa interdisciplinar ou, especificamente, ensinar e orientar crianças, adolescentes ou adultos.

RESULTADOS DE APRENDIZAGEM

Compreender os valores e a ética cristã e manifestar integridade pessoal e uma ampla base de conhecimento educacional apoiado pela psicologia educacional e teorias de ensino / aprendizagem relevantes;

Adquirir uma compreensão e apreciação da história da educação e seus fundamentos teológicos e filosóficos, incluindo as forças políticas, econômicas e sociais que influenciam os líderes educacionais hoje;

Integrar o conhecimento do conteúdo e do currículo para projetar instrução apropriada;

Adquirir e integrar uma variedade de estratégias de avaliação para melhorar o aprendizado do aluno;

Integrar habilidades de comunicação e pesquisa para aprimorar a experiência de aprendizagem e aumentar a sensibilidade às necessidades do aluno; e

Comportamentos manifestos de um profissional reflexivo e líder educacional em um mundo culturalmente diverso.