M.ED. em Aprendizagem e Instrução

Geral

Descrição do programa

M.ED. EM APRENDIZAGEM E INSTRUÇÕES

M.Ed. em Aprendizagem e Instrução centra-se na instrução centrada no aluno, teorias e estratégias de aprendizagem, aprendizagem móvel e avaliação de aprendizagem. Estudantes internacionais que possuem um diploma de bacharel ou equivalente são bem-vindos. Todos os cursos são realizados em inglês. Não são necessários testes TOCFL ou chinês. Acreditamos que a instrução deve ser como o sistema solar, no qual o sol está no centro e os nove planetas giram em torno dele. Da mesma forma, em uma instituição de aprendizagem, a aprendizagem dos estudantes deve estar no centro e o ambiente de ensino, avaliação e aprendizagem funciona de acordo com ele. Com esta opinião em mente, apresentamos aos estudantes internacionais M.Ed. na aprendizagem e na instrução.

Fundada em 1895, a National Taipei University of Education (NTUE) é a instituição de ensino superior mais prestigiada na formação de professores em Taiwan. NTUE também fundou o primeiro instituto de pós-graduação em Curriculum e Instrução em Taiwan. Muitos professores recebem fundos do governo para realizar projetos de pesquisa sobre aprendizado, ensino e avaliação dos estudantes. Com esta sólida formação profissional, o NTUE pretende iniciar o Mestrado em Aprendizagem e Instrução em setembro de 2018, enfoca a pesquisa de instrução centrada na aprendizagem. Este programa de mestrado recebe estudantes internacionais que possuem um diploma de bacharel ou equivalente. O idioma de instrução é o inglês. Os alunos não precisam tomar TOCFL ou outros testes chineses.

Muitos professores recebem fundos do governo para realizar projetos de pesquisa sobre aprendizado, ensino e avaliação dos estudantes. Com esta sólida formação profissional, o NTUE pretende iniciar o Mestrado em Aprendizagem e Instrução em setembro de 2018, enfoca a pesquisa de instrução centrada na aprendizagem. Este programa de mestrado recebe estudantes internacionais que possuem um diploma de bacharel ou equivalente. O idioma de instrução é o inglês. Os alunos não precisam tomar TOCFL ou outros testes chineses.

Objetivos do Curso

Para obter este mestrado, deve-se completar pelo menos 32 créditos de cursos, duas horas de crédito de prática e um relatório técnico profissional. A duração é de dois anos. Existem cinco categorias de cursos. Os cursos das categorias 1 a 3 são 3 cursos de horário de crédito.

  • Metodologia de Pesquisa
  • Cursos básicos
  • Aprendizagem e Instrução
  • Estágio
  • Relatório técnico profissional

Programa de Estudos

Metodologia de pesquisa (3 horas de crédito cada)

  • Metodologia de pesquisa (curso requerido)
  • Estatísticas educacionais avançadas

Cursos básicos (cursos necessários, 3 horas de crédito cada)

  • Teorias e Estratégias de Aprendizagem
  • Desenho e Desenvolvimento de Instrução
  • Avaliação de Aprendizagem

Aprendizagem e Instrução (3 horas de crédito cada)

  • Seminário (obrigatório, realizado com professores estrangeiros)
  • Aprendizado cooperativo
  • Tecnologia e Ciência da Aprendizagem
  • Teorias e prática de leitura
  • Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem
  • Fazendo sentido de revistas académicas / publicações em ensinar e aprender
  • Design para Aprendizagem
  • Pesquisa qualitativa centrada na aprendizagem e na instrução
  • Pesquisa de ação com foco em Aprendizagem e Instrução

Practicum (requerido, 2 créditos) Tese orientada a prática (requerida, 0 crédito)

Funcionários da Faculdade:

  • Diretor de Programa: Nay-Ching Nancy Tyan
    Contexto educacional: Ph. D., Indiana University-Bloomington
  • Professor / Departamento de Educação: Li-Juing Wu
    Antecedentes educacionais: Ph. D., Universidade de Bristol, Reino Unido (1995), estudante visitante Universidade de Edimburgo (2012), Universidade de Cardiff (2004)
  • Professor / Departamento de Educação: Chih-Chiang Yang
    Antecedentes educacionais: Ph.D. em estatísticas aplicadas
  • Professor / Departamento de Educação: Yu-Wen Chang
    Antecedentes da educação: 1992 University of Minnesota
  • Professor / NTU, Centro de Formação de Professores: Shih-Kuan Hsu
    Antecedentes educacionais: Ph. D., Universidade de Illinois em Urbana-Champaign
  • Professor Assistente / Escola de Pós-Graduação de Curriculum e Tecnologia de Comunicação Educacional: Shin-Ping Tsai
    Antecedentes educacionais: Ph.D., Universidade de Washington, Seattle, Washington, EUA
  • Professor Assistente / Departamento de Gestão Educacional: Yi-Hwa Liou
    Antecedentes educacionais: MS / Ph.D. Universidade de Wisconsin-Madison
  • Professor Assistente / Departamento de Linguagem e Escrita Criativa: Wen-Yun Lin
    Contexto educacional: Ph. D., Universidade do Arizona. Major: Língua, Leitura e Cultura.
  • Professor Assistente / Departamento de Linguagem e Escrita Criativa: Hsin-Yi Lu
    Antecedentes educacionais: Ph. D., Universidade de Illinois em Urbana-Champaign

Informação da aplicação:

  • (2ª entrada) Data de aplicação: 9 de julho a 10 de agosto
  • Diretriz de aplicação: http://exam2.ntue.edu.tw/e_doc/NTUE 2018 Brochura de admissão para estudantes internacionais (1070629) .pdf
  • Aplicação on-line: http://enroll.ntue.edu.tw/

Website: http://laintue.ntue.edu.tw

Saiba mais aqui.

Última atualização Mar. 2020

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Sobre a escola

Since 1895, National Taipei University of Education is the cradle of training elementary school teachers.

Since 1895, National Taipei University of Education is the cradle of training elementary school teachers. Ler Menos