O Mestrado em Estudos de Gênero e Política de Igualdade fornece uma estrutura para o estudo teórico dos conceitos básicos, tais como diferença de gênero, relações de poder e discursos culturais que ainda manter um status quo da desigualdade e da discriminação. Sabendo deste quadro que fará a ligação para realizar a análise da realidade que nos rodeia, com foco em metodologias de ação para erradicar as desigualdades e estabelecer políticas que reflitam Europeia, disposições legislativas nacionais e regionais sobre a igualdade de oportunidades.

Justificação título

Igualdade entre homens e mulheres é um direito fundamental que, no entanto, não se reflete no cotidiano de forma real e eficaz. atitudes discriminatórias estão enraizados na nossa sociedade e se manifestam como a fonte de muitos dos problemas que ainda afligem as mulheres, impedindo tal igualdade.

Desde o princípio da igualdade está incluído no Estatuto de Autonomia da Comunidade Autónoma Canaria, maior participação das mulheres no mercado de trabalho, o acesso a todos os níveis de educação, formação, cultura e áreas que fazem decisões (embora a este respeito ainda, em menor escala) têm gerado a necessidade de actualizar o quadro legal para a eliminação de tal discriminação.

O Mestrado em Género e Políticas de Igualdade propomos tenta responder à necessidade de efectiva igualdade de oportunidades e direitos entre homens e mulheres em uma sociedade que ainda se caracteriza por altos níveis de atitudes sexistas e patriarcais claramente. Pretendemos fornecer um quadro para o estudo teórico dos conceitos básicos, tais como diferença de gênero, relações de poder e discursos culturais que ainda manter um status quo da desigualdade e da discriminação. Sabendo que esta estrutura vai servir como uma ligação para o segundo elemento fundamental de nosso Mestre, a análise concreta da realidade que nos rodeia, concentrando-se em metodologias de ação para erradicar as desigualdades e estabelecer políticas que refletem o que está contido nas várias leis no nível europeu, nacional e regional. Neste sentido, o mestre tem um propósito duplo: 1. Por um lado, aprofundar o estudo das razões históricas e ideológicas que levaram a uma sociedade desigual como a nossa (,, circunstâncias sociais culturais econômicas etc.); 2. Por outro lado, fornecer pistas e padrões de intervenção na sociedade para compensar esta situação.

Em outras palavras, nosso Mestre é projetado tanto para entender filosoficamente o conceito de gênero e sua relação com a desigualdade (em suas muitas variantes) e propor soluções ao nível das políticas públicas.

entrada de perfil e sair

Perfil admissão

Admissão à MUEGYPI permitirá que os alunos que tem um grau anterior nos seguintes temas: bacharel ou licenciatura em psicologia, educação, Geografia, Psicologia, História, História da Arte, Sociologia, Filologia, Direito, Economia, Filosofia, Serviço Social, Jornalismo , Mestre em ensino fundamental, educação Mestre primeira infância, Belas Artes, Enfermagem e Medicina. A principal contribuição desses estudos é a implementação melhorada da perspectiva de gênero de forma especializada nos diversos estudos que permitam o acesso a estudos de mestrado, como o enfoque transversal e multidisciplinar que caracterizam a trajetória dos estudos de gênero.

perfil de pós-graduação

Pretendemos fornecer um quadro para o estudo teórico dos conceitos básicos, tais como diferença de gênero, relações de poder e discursos culturais que ainda manter um status quo da desigualdade e da discriminação.

Neste sentido, o mestre tem um propósito duplo: 1. Por um lado, aprofundar o estudo das razões históricas e ideológicas que levaram a uma sociedade desigual como a nossa (,, circunstâncias sociais culturais econômicas etc.); 2. Por outro lado, fornecer pistas e padrões de intervenção na sociedade para compensar esta situação. Em outras palavras, nosso Mestre é projetado tanto para entender filosoficamente o conceito de gênero e sua relação com a desigualdade (em suas muitas variantes) e propor soluções ao nível das políticas públicas.

As novas diretrizes destinadas a desenvolver projetos e ações para a igualdade de oportunidades em todas as áreas, desde as orientações, tanto a nível europeu como nacional e regional e local requer o trabalho do pessoal técnico e particularmente como assim generalista nesta área, reunir um corpo de conhecimento, ferramentas e habilidades comuns e específicos para trabalhar com este grupo. Gostaríamos, em outro sentido, destacam a importância da formação de especialistas / os nestas disciplinas, como refletido na mais recente sobre o estado e regulamentos da UE. Cumprimento da legislação vigente em matéria de igualdade, enquanto a implementação de planos de igualdade de oportunidades e da Lei Integral contra a Violência de Género, sublinharam a urgência de formar profissionais qualificados / OS em áreas específicas para facilitar a aplicação efectiva das medidas implementadas durante a execução de um tipo de cross-intervenção em instituições públicas e do setor privado para erradicar a discriminação contra as mulheres. portanto, a sociedade exigir mais de perfis já profissionais de todo gênero e igualdade. Mais especificamente, nos referimos a duas figuras profissionais dos especialistas igualdade, incluídas na Classificação Nacional de espanhóis Ocupações (CNO): Agente da Igualdade de Oportunidades (general) (com o código de ocupação 29.390.018) e promotor da Igualdade de Oportunidades (em geral) (com o código de ocupação 35390015). Por sua vez, estas figuras profissionais são divididos em Agent Igualdade de Oportunidades / Mulheres (com código de ocupação 29.390.027) e promotor da Igualdade de Oportunidades para as Mulheres (com código 35390024 ocupação).

O AIO (agente da Igualdade de Oportunidades) corresponderá basicamente funções profissionais associados com formação universitária (análise, concepção, avaliação ...) enquanto PIO (promotor da Igualdade de Oportunidades) (profissionais sem formação universitária) concentrar as suas funções nas áreas animação, sensibilização e desenvolvimento de actividades de cuidados diretos / as, como usuários. Há também outras categorias profissionais que necessitam diretamente da formação que oferecemos em nosso mestre: Técnico-como em IO (Igualdade de Oportunidades), gerentes de como IO e IO-como especialistas. A variedade de temas e áreas onde a intervenção desses profissionais que justifica a necessidade de formação teórica e prática como os oferecidos pela MUEGYPI é necessário. Que seria citado abaixo funções a serem desempenhadas por esses profissionais:

  • Detecção das necessidades para a igualdade de oportunidades entre mulheres e homens
  • Programação, planejamento e implementação de projectos relacionados com a igualdade de oportunidades entre mulheres e homens.
  • Monitoramento e avaliação das diferentes intervenções.
  • Informação, orientação e aconselhamento sobre a igualdade de oportunidades para homens e mulheres
  • assistência técnica na implementação da cruz perspectiva de gênero.
  • Processamento e relatório de impacto do género.
  • Coordenação de profissionais de diferentes áreas e departamentos responsáveis ​​pela igualdade de oportunidades.
  • Proposta, design e desenvolvimento de estudos sobre a igualdade de oportunidades.
  • Planejamento de ações que favoreçam a participação das mulheres em todas as esferas da sociedade.
  • Criação de protocolos e métodos de ação, com o uso de linguagem sexista em todas as manifestações de várias entidades.

Objectivos

De acordo com o artigo 10.1 do Real Decreto 1393/2007, 29 de outubro, que estabelece que os ensinamentos do Mestre pretendem adquirir uma formação avançada, natureza especializada ou multidisciplinar, os profissionais fundamentais de formação MUEGYPI objectivo que a partir de diferentes áreas do conhecimento nas Ciências Humanas, Ciências sociais e Ciências da Saúde, pode detectar as desigualdades entre homens e mulheres na vida social, económica e política. Nós também oferecemos ferramentas práticas para intervir na realização de uma sociedade mais igualitária.

Os objectivos da MUEGYPI:

  • Forma na detecção e análise das diferentes maneiras em que as desigualdades de gênero sociais ocorrer e para fornecer um sistema de informação e avaliação propício para diagnosticar desigualdades e propor intervenções políticas que levarão a alcançar a igualdade real e efetiva .
  • Eles fornecem conhecimentos teóricos e práticos para facilitar a implementação da integração do género nas instituições que servem a aplicação do princípio da igualdade de oportunidades nas políticas públicas, nas suas diversas (internacional, estadual, regional e local) níveis em relação ao emprego , educação, trabalho, serviços sociais, sexualidade, saúde, cooperação e participação do cidadão.
  • Treinar para reconhecer e incorporar as contribuições das mulheres para a sociedade e cultura, e historicamente analisar a construção do conhecimento, a fim de detectar o viés androcêntrico, e correcta no sentido da inclusão e da visibilidade das mulheres.
  • Forma na concepção, implementação e avaliação de políticas públicas e privadas para promover a igualdade.
  • Fornecer ferramentas de análise que permitem uma dimensão aplicada da análise de gênero para a intervenção social.
  • Fornecer pistas, ferramentas e conceitos que permitem a implementação de medidas e projectos que permitem analisar e erradicar a violência de gênero. Menção especial requerem o desenho de políticas preventivas em educação.
  • Aprenda a desenhar projetos implementados nas várias áreas de intervenção a ser estudado.

Competências

O objetivo do MUEGYPI será a aquisição pelo / a estudante das seguintes competências gerais e específicas:

competências gerais:

  • CG1. Conhecer a estruturação de gênero diferencial da vida social, política, econômica, cultural e científico.
  • CG2. Conhecer as ferramentas teóricas e metodológicas específicas para lidar com as desigualdades de gênero importa encada.
  • CG3. Aplicar a análise de género em novos ambientes dentro de contextos multidisciplinares.
  • CG4. Conhecer as ferramentas específicas para ajudar a desenvolver acções de aplicação prática, tais como diagnósticos, planos de igualdade e avaliação dos planos de igualdade. CG5. Aconselhar as pessoas e organizações na implementação das medidas de igualdade em vários aspectos da vida social.
  • CG6. Possuindo a capacidade de análise crítica e reflexiva sobre a igualdade entre homens e mulheres.
  • CG7. Aplicar o conhecimento para desenvolver o trabalho em equipas multidisciplinares para facilitar uma abordagem abrangente e inovadora às questões de género.

habilidades específicas:

  • CE1. Sabendo as contribuições das mulheres para a conta histórica usando o aparato teórico das últimas tendências historiográficas.
  • CE2. Sabendo experiências anteriores em vários contextos educativos formais e informais, a fim de criar um conjunto de melhores práticas educacionais.
  • CE3. Sabendo a construção histórica das identidades de gênero na sociedade e seu impacto sobre o presente.
  • EC4. Analisar debates epistemológicos contemporâneos, centrando-se sobre os progressos realizados pelas teorias feministas.
  • CE5. Sabendo específica para tratar eficazmente a realização de planos de igualdade ferramentas.
  • CE6. Conhecer os diferentes aspectos da aplicação das leis de igualdade e violência de gênero.
  • EC7. Analisar as diferentes fases do ciclo de vida de uma perspectiva de gênero.
  • EC8. Analisar arquétipos de género no imaginário cultural de um nenhuma perspectiva androcêntrica.
  • EC9. Conhecer os processos de estudos pós-coloniais multiculturalismo e globalização aplicação e abordagens fornecido pela Third Wave feminismos.
  • CE10. Conhecer os indicadores de gênero necessárias nas áreas de intervenção social.
  • CE11. Identificar as questões sociais que envolvem o fenômeno da violência de gênero.
  • CE12. Sabendo o progresso feito em uma linguagem não sexista (manuais e normas a serem aplicadas).
  • CE13. Compreender os mecanismos para avaliar o grau de execução de igualdade de gênero e violência.
  • CE14. Confrontando os conhecimentos adquiridos no mestre com a prática, dotando-os de um processo constante de feedback entre a reflexão ea prática teórica.
  • CE15. Para avaliar o progresso dos estudos de gênero, através da realização de trabalhos teóricos e / ou implementadas.

Orientação e tutoria

Conforme previsto pelo Conselho de Qualidade da Faculdade de Filosofia, um professor / tutor do / as estudantes que foram admitidos ao Mestre, a fim de orientá-los para a especialidade que vão tomar, práticas externas será atribuído e trabalho de tese de mestrado. Além disso, eles serão realizadas pelo menos duas reuniões acompanhamento anual com os alunos / as do Mestre. Por outro lado, a Universidade de La Laguna tem um Serviço de Informações de Orientação e para estudantes de graduação, pós-graduação e mestrado.

práticas externas

práticas externas, no valor de 18 créditos, será dividido em dois temas Placement Colocação I e II. O conjunto de práticas externas são organizadas em torno destes dois temas, tendo a primeira carga de 12 créditos ECTS, no qual os alunos terão de se familiarizar com a variedade de recursos e atividades a serem abordados em uma base diária um especialista na igualdade de oportunidades, é, portanto, uma actividade de natureza mais geral. Por sua parte, no decurso práticas externas II, com uma carga de 6 créditos ECTS, os alunos irão mergulhar em um campo particular de aplicação das políticas de igualdade.

Os assuntos são parte do módulo comum práticas obrigatórias e devem, preferencialmente, ter lugar durante o quarto trimestre, em uma ou mais das empresas ou instituições que têm um acordo com o ULL.

Há também a possibilidade de práticas na Europa dentro do programa de estágio ErasmusB. Estas práticas são realizadas sob a supervisão das práticas externas de tutoria Comissão do mestre que irá atribuir um tutor / ou Académica e responsável por manter o controle de tais práticas na pessoa entidade escolhida. No final do estágio a empresa vai emitir um relatório com os resultados obtidos pelos alunos.

Você oferecer práticas aqui externos disponíveis para o curso 2017/2018.

Dissertação de Mestrado

O objectivo global da Dissertação de Mestrado, que os alunos irão colocar em prática os conhecimentos adquiridos durante o estágio de formação. ele vai enfatizar que os alunos demonstram domínio das mais recentes tendências teóricas relacionadas ao assunto escolhido especializada em gênero e teorias feministas. A Igualdade de Género Políticas especialidade e o trabalho deverá ter uma dimensão aplicada.

trabalho de tese de mestrado é obrigatório e será realizada durante o quarto semestre depois que os alunos / as tenham passado os créditos de ensino. O conteúdo do TFM será restrito às propostas de pesquisa e de trabalho em cada uma das especialidades.

a) End of Mestre especialidade Género e teorias feministas: dentro deste linhas especiais de pesquisa giram em torno dos seguintes temas: Sociologia, História, Antropologia, Filosofia, Psicologia, Filosofia, Educação e Economia. Os professores que ensinam estes assuntos aos alunos propor uma série de tópicos específicos para a pesquisa tal trabalho do Mestre.

b) O trabalho do Mestre Sexo Tese de especialidade e Políticas de Igualdade dentro deste linhas especiais de pesquisa e trabalho giram em torno das seguintes áreas: políticas de migração, cooperação e desenvolvimento, mercados de trabalho, violência de gênero, políticas de igualdade, Educação . Os professores que ensinam estes assuntos aos alunos propor uma série de tópicos específicos para a pesquisa tal trabalho do Mestre.

O objectivo global da Dissertação de Mestrado, que os alunos irão colocar em prática os conhecimentos adquiridos durante o estágio de formação. Uma ênfase especial será que os alunos demonstram domínio das mais recentes tendências teóricas relacionadas ao assunto escolhido na especialidade. Especializando-B vai insistir que o trabalho realizado por estudantes têm uma dimensão aplicada.

Programa ministrado em:
Espanhol

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Este curso é No câmpus
Data de início
Set. 2019
Duration
2 anos
Período integral
Por local
Por data
Data de início
Set. 2019
Data de término
Prazo para inscrição

Set. 2019