Mestrado em Pré-Escolar em Maine nos EUA

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Pré-Escolar

Um mestrado é feito por estudantes que tenham concluído alguma pós-graduação em um campo específico de estudos ou área de prática profissional, demonstrando um alto nível de domínio durante o processo.

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Mestre Da Educação No Ensino Fundamental E Médio (currículo, Avaliação E Ensino)

UMaineOnline (University of Maine)
Campus ou online Período integral Meio Período September 2017 EUA Orono

O programa de Mestrado em Educação no Ensino Fundamental ou Ensino Secundário, com uma concentração em Currículo, avaliação e ensino é projetado para o nível elementar, médio e professores do ensino médio que, continuando uma carreira no ensino de sala de aula, procure a assumir papéis de responsabilidade e liderança em melhorar o desempenho dos alunos em relação aos padrões estaduais e federais, concentrando-se nas áreas de currículo, avaliação e instrução. O M.Ed. programa é oferecido tanto no campus e como um programa on-line. Um mínimo de 33 créditos é necessário. [+]

Mestrados em Pré-Escolar em Maine nos EUA. Visão geral do M.Ed. Elementar e Secundária Educação - Currículo, Avaliação e Instrução Concentração O programa de Mestrado em Educação no Ensino Fundamental ou Ensino Secundário, com uma concentração em Currículo, avaliação e ensino é projetado para o nível elementar, médio e professores do ensino médio que, continuando uma carreira no ensino de sala de aula, procure a assumir papéis de responsabilidade e liderança em melhorar o desempenho dos alunos em relação aos padrões estaduais e federais, concentrando-se nas áreas de currículo, avaliação e instrução. O M.Ed. programa é oferecido tanto no campus e como um programa on-line. Um mínimo de 33 créditos é necessário. Da Faculdade de Educação e Desenvolvimento Humano é a maior provedora de cursos de graduação e pós-graduação programas de educação profissional e de pesquisa política educacional no Maine. programas de pós-graduação da faculdade preparar os professores e outros especialistas para aplicar o conhecimento baseada na investigação, experiência testada em campo e tecnologia de ponta para ajudar a atender às novas necessidades de escolas, faculdades, crianças e famílias. Como a casa de programas de pesquisa e desenvolvimento profissional estaduais, regionais e nacionais, o trabalho do Colégio é informado e inovador. programas de pós-graduação são projetados para enriquecer e ampliar teoria, prática e liderança. A marca do trabalho de graduação na faculdade está estreitamente com um orientador, cujo objetivo é garantir que os programas de estudantes atender às necessidades exclusivas-trabalhando mentoring. Turmas pequenas, liderados por professores amplamente reconhecido, incentivar o debate, questionamento e discussão baseada em experiências reais e questões atuais. Flexibilidade é construído em programas individuais para permitir o maior impacto em áreas específicas de necessidade. Este mesmo compromisso com o crescimento e investigação indivíduo está entranhado na divulgação e educação a distância. Os membros da faculdade viajar por todo o estado de cada ano para ministrar cursos de pós-graduação e consultar com coortes de estudantes que vivem muito longe do campus para uma viagem razoável, e oferecem muitos cursos utilizando formatos distância. Requisitos do Programa O programa básico para este M.Ed. programa inclui os seguintes requisitos do curso: EHD 520: Avaliação Educacional EHD 521: Avaliação da Instrução EHD 533: Dinâmica do Curriculum SAR 540: Introdução aos estudantes em risco EHD 586: Seminário: pesquisa-ação na Prek-12 Escolas EHD 587: Estágio: pesquisa-ação na Prek-12 Escolas EAD 551: dinâmica de mudança nas Escolas EDT 520: Métodos de Ensino com a informática Três Eletivas - Eletivas deve ser aprovado pelos seus consultores (cursos em tecnologia, na educação especial e em áreas de conteúdo são fortemente recomendados). Descrições do Curso O Mestrado em Educação (M.Ed.) no Ensino Fundamental ou do Ensino Secundário é concedido após a conclusão de um programa planejado de estudo que inclui um mínimo de 33 horas por semestre. Essas horas semestre pode incluir até 6 horas de curso transferência aprovada de uma faculdade totalmente credenciada ou universidade que seria aceitável na instituição em cumprimento parcial dos seus requisitos para uma pós-graduação, ou até 12 horas de curso transferência aprovada pela Universidade de Maine. Em vez de uma tese, este M.Ed. programa exige a conclusão de um projeto de pesquisa-ação, geralmente durante o último ano de estudo. O objectivo deste requisito é permitir a demonstração de aprendizagem que tem ocorrido em todo o programa como um todo. Todo o trabalho para o M.Ed. programa deve ser concluído no prazo de seis anos de matrícula. INFORMAÇÃO DE APLICAÇÃO Os candidatos para o M.Ed. licenciatura em Ensino Fundamental ou do Ensino Secundário são esperados para ter concluído um programa de preparação que conduz a certificação de professores. Os candidatos para a admissão que alcançaram um GPA de graduação de 3,0 ou superior (em uma escala de 4 pontos) não são obrigados a fazer um teste de admissão. Aqueles com um GPA de graduação abaixo de 3,0 são esperados para fazer o Teste de Miller Analogias (ou GRE) e apresentar o seu MAT (ou GRE) marca para a Escola de Pós-Graduação. Quando você está pronto para aplicar, por favor, primeiro rever as instruções de aplicação. Em seguida, completar a sua candidatura online. Para informações adicionais sobre a admissão a este programa, favor contatar: Owen Maurais (Owen_Maurais@umit.maine.edu) ou Dr. John Maddaus (John_Maddaus@umit.maine.edu) O que posso fazer com um M.Ed. Ensino fundamental e médio - Currículo, Avaliação e Instrução Concentração? Nossos estudantes ganham habilidades valiosas na liderança e eficaz de ensino, bem como habilidades na realização de pesquisas de ação sobre as práticas educacionais. Os nossos alunos têm experiência nos novos métodos de estratégias e ferramentas para avaliar o processo de aprendizagem do aluno de avaliação e de ganho. Com este conhecimento e experiência que você terá a capacidade avaliar, modificar e sugerir metas e estratégias alternativas em aprender design, instrução e avaliação. [-]