Mestrado em Liderança Educacional no Tennessee nos EUA

Veja Programas de Mestrado em Liderança Educacional 2017 no Tennessee nos EUA

Liderança Educacional

Um mestrado pode ser feito após o termino de um programa de graduação. Para obter um mestrado, você precisa completar de 12 a 18 matérias na faculdade que geralmente envolvem a conclusão de testes e/ou de uma tese.

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Mestres Da Educação Na Política De Educação Internacional E Gestão

Vanderbilt Peabody College
campus Período integral September 2017 EUA Nashville

Através de uma abordagem multifacetada para a educação liderado por professores com experiência em desenvolvimento de capital humano, as organizações internacionais e reforma política de educação, IEPM prepara os alunos com as habilidades e conhecimentos para se tornarem agentes de mudança no campo da educação internacional e desenvolvimento humano e económico em todo o mundo . [+]

Mestrados em Liderança Educacional no Tennessee nos EUA. Através de uma abordagem multifacetada para a educação liderado por professores com experiência em desenvolvimento de capital humano, as organizações internacionais e reforma política de educação, IEPM prepara os alunos com as habilidades e conhecimentos para se tornarem agentes de mudança no campo da educação internacional e desenvolvimento humano e económico em todo o mundo . PROGRAMA FOCO Através de cursos fundamental, os alunos IEPM obter uma compreensão teórica profunda de questões de política geral subjacentes enfrentados K-12 e os sistemas de ensino superior e ambientes de aprendizagem não formal em diferentes contextos em todo o mundo. Combinado com uma sólida experiência em pesquisas e dados e um foco na aplicação prática, os alunos estão dispostos a participar de forma crítica e abordar questões mais importantes na educação internacional de hoje, nomeadamente as relações entre educação e crescimento económico, a coesão social, a saúde global, e outras dimensões do desenvolvimento Humano. Alunos IEPM atrai orgulhosa um grupo de estudantes diversificada de dentro e fora dos Estados Unidos, com cerca de metade composta por estudantes internacionais. Atuais e passados ​​coortes internacionais IEPM de estudantes vêm de China, Rússia, Paquistão, Ucrânia, Paraguai, Coreia do Sul, Armênia, Cazaquistão, Taiwan, Iraque, Japão, Geórgia, Uzbequistão, Quirguistão, Romênia, Índia e Emirados Árabes Unidos. Muitos estudantes trazem experiência profissional no ensino, assistência ao desenvolvimento, promoção e sensibilização da comunidade, incluindo no Corpo da Paz, Teach for America, o estudante Fulbright Programa dos EUA e mais, que enriquece a experiência de aprendizagem de todos os alunos no programa. Estrutura e Entrega A maioria dos estudantes IEPM prosseguir a sua graus tempo integral (9 horas de crédito por semestre) ao longo de dois anos (quatro semestres). cursos IEPM normalmente se reúnem durante a semana, geralmente à noite (4: 10-7: 00), com cursos selecionados ocasionalmente oferecidas durante o dia. Com esta programação oferta de curso, muitos alunos acham que eles também podem buscar emprego a tempo parcial no campus tanto como um graduado ou assistente de pesquisa por um membro do corpo docente. exigências curriculares 36 horas de crédito que consistem em 12 horas do núcleo IEPM (4 cursos); 6 horas de metodologia (2 cursos); e 18 horas de disciplinas eletivas selecionadas com a orientação do orientador acadêmico. Além disso, um estágio de dois meses (que pode ser tomado com ou sem crédito de curso, conforme determinado pelo aluno) é geralmente tomada no verão após o primeiro ano. Cursos I. IEPM núcleo Questões Internacionais em Educação Reforma Política K-12 (3) Questões comparativas em Educação Reforma Política Superior (3) Organizações Internacionais e de Desenvolvimento Económicos (3) Educação e Desenvolvimento Económico (3) II. Metodologia Métodos de Investigação e Análise de Dados I (3) Métodos de Investigação e Análise de Dados II (3) III. eletivas disciplinas eletivas podem ser tomadas através Peabody College, bem como em outras disciplinas oferecidos através da Universidade Vanderbilt mediante consulta e aprovação do seu orientador. estudantes passado IEPM ter eleito para fazer cursos através da escola de direito, escola, escola de negócios, escola divindade, eo Instituto Vanderbilt de Saúde Global. Algumas disciplinas eletivas populares tomadas por estudantes IEPM incluem o seguinte; No entanto, os alunos são livres para escolher quaisquer outros não incluídos nesta lista: Contexto Social da Liderança e Política de Educação Economia da Educação Ensino Superior na Região Ásia-Pacífico: Desenvolvimento, Reforma, Inovação Perspectivas internacionais sobre Liderança Política e Governação na Educação Grants, Política e Administração Gestão Non-Profit História da Educação americano e Política Política de Ensino e de Professores Gestão College e Universidade Acesso de nível superior e Oportunidade Finanças Públicas do Ensino Superior Estudante universitário serviços de pessoal Número total de créditos do curso necessários para a graduação: 36 requisitos de graduação Além de completar 36 horas de crédito para o grau, os alunos IEPM deve também quer passar por um exame abrangente (oferecido na primavera) OR escrever e enviar papel uma tese de mestrado sobre um tema de sua escolha. Somente após a conclusão do exame global ou uma tese de mestrado será o aluno ser considerado um candidato para a graduação. A vantagem IEPM O programa IEPM permite que os alunos para adequar seu currículo e experiência para suas próprias atividades individualizadas, e muitos estudantes têm complementado seus cursos de educação internacional com aulas de administração, direito, religião, saúde global, estudos regionais e de área, e outras disciplinas em toda a Universidade de Vanderbilt. Combinado com uma experiência de estágio de verão, os nossos alunos IEPM são preparados com habilidades essenciais e conhecimento de conteúdo especializado necessários para enfrentar alguns dos maiores desafios educacionais do nosso tempo. Muitos dos nossos formandos vão seguir uma carreira com agências internacionais de desenvolvimento, fundações privadas, grupos de defesa, órgãos governamentais, consultorias privadas, organizações sem fins lucrativos, escolas e instituições de ensino superior, entre outros. Alguns formandos do programa optar por prosseguir pós-graduação ou de estudo profissional no Ph.D. nível. Não há um caminho "tradicional" para graduados IEPM, eo programa se desenvolve em reunir estudantes de diversas e variadas origens, interesses e experiências como eles se relacionam com a educação internacional [-]

Mestres Da Educação Em Métodos Quantitativos

Vanderbilt Peabody College
campus Período integral September 2017 EUA Nashville

O Mestrado em Educação (M.Ed.) em Métodos Quantitativos (QM) é projetado para fornecer aos alunos com forte formação métodos quantitativos para as configurações de pesquisa aplicada. Alunos para os quais o novo programa teria interesse e valor são aqueles que desejam trabalhar nos sistemas de ensino, governo, indústria, institutos de pesquisa dedicados, ambientes acadêmicos e configurações de pesquisa da escola de medicina. [+]

O Mestrado em Educação (M.Ed.) em Métodos Quantitativos (QM) é projetado para fornecer aos alunos com forte formação métodos quantitativos para as configurações de pesquisa aplicada. Alunos para os quais o novo programa teria interesse e valor são aqueles que desejam trabalhar nos sistemas de ensino, governo, indústria, institutos de pesquisa dedicados, ambientes acadêmicos e configurações de pesquisa da escola de medicina. Os estudantes deste programa de 32 horas fazer dois cursos exigidos núcleo em métodos quantitativos, duas horas necessárias de atividade seminário e oito cursos adicionais, dos quais um pode ser um campo de conteúdo (ou seja, fora da área de QM) e um pode ser um curso QM fora de Psicologia e Desenvolvimento Humano. O programa culmina com um Verão longo ou semestre longo estágio em que os alunos obtenham análises experiência na produção do mundo real de dados para uma organização pública ou privada em Nashville ou a comunidade de pesquisa mais amplo. Os alunos treinados neste programa será colocado em tais estágios com base em suas habilidades analíticas de dados, treinamento em projeto de pesquisa, habilidades de software de estatística, a escrita excelente / relatório ea capacidade de comunicação em geral, e da sua capacidade para desenvolver e projetos de pesquisa crítica, os planos de medição, e Os esquemas de amostragem. empregadores potenciais para esses alunos vão se sobrepõem parcialmente com as configurações de estágio para os estudantes de mestrado QM. Um ambiente de pesquisa particularmente forte na necessidade de tais empregados é o ambiente de pesquisa escola de medicina, muitos dos quais têm dedicado equipas de investigação que analítica dados de funcionários, medição e especialistas em design em tempo integral para trabalhar em projectos de investigação biomédica financiados. Outro cenário deste tipo é o sistema de escola pública, que aumentou as necessidades de análise de dados, medição e perícia de relatórios que tem multiplicado drasticamente desde a implementação do No Child Left Behind e associado iniciativas de responsabilidade da escola. curricular Overview Dois cursos QM necessários: PSY-GS 8861 e 8864, o de dois semestres sequência estatísticas introdutórias matrículas Seminário necessários: Os estudantes devem obter pelo menos duas horas a partir da série QM seminário regulares de uma hora, PSY-GS 8855. Oito de três horas disciplinas eletivas: Destes, um curso QM pode vir de fora do programa QM por exemplo, bioestatística, ou outros cursos de métodos quantitativos dentro Peabody. Além disso, um curso pode ser um curso de conteúdo de dentro do Departamento de Psicologia (Peabody ou A & S). Assim, dos oito disciplinas eletivas, seis devem vir de dentro da Psicologia e currículo QM Desenvolvimento Humano (e sete ou oito anos pode vir do currículo QM), incluindo: PSY-GS 8867, a análise multivariada; PSY-GS 8870, correlação e regressão; PSY-GS 8873, Modelagem de Equações Estruturais; PSY-GS 8876, Psychological Measurement; PSY-GS 8850, Exploratória de Dados e Análise gráfica; PSY-GS ____, não paramétricos Estatística; PSY-GS 8879, análise fatorial; PSY-GS 8882, Multilevel Modeling; PSY-GS 8888, o crescimento latente Curve Modeling; PSY-GS 8885, latente Classe e Modelagem mistura; PSY-GS 8850, Análise Bayesiana Aplicada para modelagem variável latente PSY-GS 8880, Introdução à Teoria de Resposta ao Item; PSY-GS 8881, a Teoria de Resposta Avançada item; Total de horas = 32 Perto do fim do programa de dois anos, todos M.Ed. os alunos devem completar um estágio intensivo (ou um semestre de estágio de três ou quatro meses, ou um estágio de verão de dois meses). O estágio irá ocorrer em um ambiente real de pesquisa aplicada, tal como um sistema escolar, um ambiente de pesquisa escola de medicina, uma empresa de testes, ou de um instituto de políticas. Um membro do corpo docente Vanderbilt e um representante da organização irá colaborar para supervisionar o estágio. Após a conclusão, o aluno irá escrever um resumo de pesquisa 2000-2500 palavra (aproximadamente oito a 10 páginas em espaço duplo) que resume a actividade de investigação durante o estágio. O resumo deve indicar actividade de investigação em que o estudante trabalhou, a contribuição do aluno específico, métodos analíticos empregados, software utilizado, e os produtos da atividade de pesquisa. A conclusão com o resumo de pesquisa deve avaliar criticamente a contribuição da experiência de estágio para objetivos de carreira pessoal do aluno. O resumo é apresentado ao membro do corpo docente Vanderbilt QM supervisão de estágio do aluno. [-]