Mestrado em Liderança Educacional nos EUA

Veja Mestrados em Liderança Educacional nos EUA 2017

Liderança Educacional

Um mestrado pode ser feito após o termino de um programa de graduação. Para obter um mestrado, você precisa completar de 12 a 18 matérias na faculdade que geralmente envolvem a conclusão de testes e/ou de uma tese.

Melhores Mestrados em Liderança Educacional nos EUA 2017

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Programa MICROMASTERS Em Liderar A Inovação Educacional E Melhoria (Universidade De Michigan)

edX MicroMasters Programs
Online Período integral Meio Período 30  January 2017 EUA Cambridge +1 mais

Torne-se um líder inovador com novas estratégias de P & D para melhorar as salas de aula, escolas e sistemas de ensino. [+]

Melhores Mestrados em Liderança Educacional nos EUA 2017. Duração média: 6 semanas por curso Esforço: 2-4 horas por semana, por curso Número de cursos: 5 cursos em Programa Sujeito: Formação Educação e Professor Instituição: A Universidade de Michigan Estabelecimento que oferece crédito: A Universidade de Michigan Idioma: Inglês Transcrições de vídeo: Inglês Preço (USD): $ 199-249 por curso Torne-se um líder inovador com novas estratégias de P & D para melhorar as salas de aula, escolas e sistemas de ensino. Os sistemas de ensino em todo o mundo enfrentam o desafio central de encontrar soluções inovadoras e técnicas para melhorar o desempenho dos alunos. Este desafio é compartilhada por professores, professores-líderes e diretores que são responsáveis ​​pela melhoria das oportunidades para aprender, com dois objetivos: aumentar os níveis médios de desempenho dos alunos e reduzir a disparidade de realizações entre os estudantes. Além escolas, líderes em escritórios distritais, agências governamentais, associações profissionais e outras empresas não-governamentais também compartilham o desafio de melhorar o desempenho dos alunos em grande escala em todas as escolas inteiras, distritos e sistemas. Desenvolvido em colaboração com a Fundação Carnegie para o Avanço do Ensino - e aproveitando a experiência de investigadores de renome, inovadores e profissionais - O principal inovação educacional e Programa MICROMASTERS Melhoria irá capacitar os alunos a colaborar e reforçar as oportunidades e resultados educacionais para milhões de estudantes , especialmente aqueles atualmente atendidas pelos seus escolas públicas. Este Programa MICROMASTERS irá desenvolver o conhecimento da inovação educativa, a pesquisa dos alunos, e praticar para lhes permitir melhorar a educação e vidas das crianças em suas próprias escolas e além. Mais informações sobre o Programa MICROMASTERS pode ser encontrada no site da Universidade de Michigan. Job Outlook Os professores têm o conhecimento, e pode ser capaz de prosseguir as credenciais, para se tornar membros ativos de equipes de melhoria e iniciativas em suas escolas e distritos. Líderes dentro da estrutura de governança K-12 terá o conhecimento, e pode ser capaz de prosseguir as credenciais, para desenvolver e gerenciar equipes inter-organizacionais capazes de utilizar eficazmente principais métodos de inovação educacional e melhoria. NOTA: Os professores e os líderes devem consultar agências apropriadas para discutir possibilidades de crédito de educação continuada. desenvolvedor do programa; apoio técnico / implementação externa; especialista melhoria; gestor de projeto; conceder escritor; analista de política; oficial do programa. Oportunidades de carreira como líder da equipe de nível de grau; especialista em melhoria da área de conteúdo; treinador instrucional; membro da equipe de melhoria da escola; Reformadores além da estrutura de governança K-12 terá o conhecimento, e pode ser capaz de prosseguir as credenciais, para usar principais métodos de inovação educacional e melhoria para assegurar o financiamento para seu trabalho. Reformadores pode estabelecer organizações e estratégias de apoio melhoria em grande escala; e gerir a sua colaboração com escolas, distritos e sistemas. O que você aprenderá: A vislumbrar novas possibilidades para o trabalho de alunos e professores em sala de aula. Para entender as lógicas e estratégias alternativas para organizar a prática da inovação educacional. Para examinar a aplicação do campo emergente da ciência melhoria para a prática da inovação educacional. Para explorar a inovação e melhoria nas iniciativas de reforma educacional em larga escala em os EUA e ao redor do mundo. Para melhorar a sua própria prática como educador, inovador, e / ou reformador. Para desenvolver e gerenciar equipes que usam métodos disciplinados, com base em provas de inovação educacional e melhoria. Para empregar métodos disciplinados, com base em provas de inovação educacional e melhoria de gerir a colaboração entre as escolas, distritos e sistemas. MICROMASTERS Detalhes do Programa Como ganhar A MICROMASTERS Credencial Completar com sucesso e ganhar um certificado verificada em todos os cinco cursos. Tome sua credencial para o Próximo Nível Os alunos que ganharam com sucesso o MICROMASTERS credencial pode receber crédito de curso durante quatro Mestres de aulas de artes (12 horas de crédito; o equivalente a dois cursos eletivos e dois campos cognatos) que se apliquem, e são admitidos, para os Mestres de programas de Artes na Educação liderança e política, Ensino e Aprendizagem, New Media e Literacies ou Pedagogia Urbana na Universidade de Escola Superior de Educação de Michigan. Cursos Levando Ensino Ambicioso e Aprender Saiba por que o ensino ea aprendizagem ambicioso pode ser a chave para a melhoria da educação global e como colocá-lo em prática. Lógicas de Inovação Educacional e Melhoramento Aprender estratégias principais para a inovação educativa para melhorar a prática, elevar o desempenho dos alunos, e reduzir a disparidade de realizações. Ciência Melhoria na Educação Saiba como aplicar os princípios e práticas da ciência melhoria para melhorar a prática educacional, elevar o desempenho dos alunos Estudos de Caso em melhoria educacional contínua Aprender sobre liderança abordagens para a melhoria educacional contínua através de estudos de caso de inovação educacional. Liderando Inovação Educativa e Melhoria Capstone Aplicar seus conhecimentos e demonstrar o domínio, crescimento pessoal, e competência ao longo das dimensões centrais a líder educacional ... O que é um Programa MICROMASTERS? Desenvolvido para avançar uma carreira e nasceu a partir de programas de principais universidades de mestrado, programas MICROMASTERS são uma série de cursos de nível superior reconhecidas pelas empresas para a relevância do trabalho real, e pode acelerar um mestrado. [-]

Mestrado Em Educação

Oral Roberts University
Campus ou online September 2017 EUA Tulsa

Todos os nossos programas são projetados para o aluno adulto distância. O sistema de entrega primário para as ofertas de cursos tornou-se um formato intensivo, mas agradável classe módulo de 4 dias. [+]

Profissionalismo. Moralidade. Ética. Compaixão. Liderança. Um grande professor ou administrador não apenas ensinar ou administrar, mas ajuda os alunos e professores se tornarem pessoas melhores. A Escola Superior de Educação da ORU está empenhada em proporcionar a oportunidade para as pessoas que responderam ao chamado de Deus para tornar-se "transformado educadores cristãos profissionais." Formação educacional a partir de uma cosmovisão cristã é a melhor maneira de alcançar este objectivo importante, e isso é o que você receberá na Escola de Pós-Graduação ORU de Educação - o conhecimento, habilidades e base de inspiração para ajudar a influenciar e transformar vidas. Este programa, concebido em torno do tema "Educadores transformadas", prepara educadores cristãos profissionais para ir para o mundo de todas as pessoas com uma paixão por Cristo, enquanto incutir pontos fortes de comportamento ético, conhecimento e competência em seus alunos que, por sua vez, a sociedade mudança. Uma Escola de Pós-Graduação ORU de grau Educação oferece a oportunidade para os indivíduos que possuem princípios cristãos para ganhar preparação avançada para responsabilidades profissionais em educação em todo o mundo. Todos os nossos programas são projetados para o aluno adulto distância. O sistema de distribuição primária para as ofertas de cursos tornou-se um formato intensivo, mas agradável classe módulo de quatro dias. Estes módulos têm extensa pré e pós atribuições, simulações e dinâmicas discussões em classe. A força original do programa é que os estudantes contribuem perspectivas nacionais e internacionais. [-]

Especialista Em Educação (eds)

Walden University
Online Período integral Meio Período September 2017 EUA EUA online

Leve a sua carreira mais longe, mais rápido, com programas de especialista em educação on-line da Walden University (EDS). Estes programas EDS prepará-lo para buscar novas funções de liderança, enquanto você estabelecer as bases para fazer um doutorado [+]

Melhores Mestrados em Liderança Educacional nos EUA 2017. Leve a sua carreira mais longe, mais rápido, ganhando um grau de Especialista em Educação (SED) em linha da Walden University. Nossos programas de EDS pode prepará-lo para buscar novas funções de liderança, enquanto você estabelecer as bases para fazer um doutorado, se assim o desejarem. Junte-se aos professores mais de 100 estaduais do ano que escolheram Walden University para obter o seu diploma de ensino. Com percurso de aprendizagem ao longo da vida de Walden, estudantes na maioria dos nossos PhD em Educação, Doutor em Educação (EDD) e Especialista em Educação (SED) programas têm muitos dos mesmos cursos iniciais. Você pode começar em um de nossos pós-master ou programas de doutorado em educação e passar para outro programa de graduação, o que economiza tempo e dinheiro. Em um programa de Walden EDS, você pode: Construa suas credenciais mais rápido ea um custo mais baixo do que é preciso para obter um doutorado. Transferir créditos de cursos anteriores e acelerar o seu tempo para conclusão do grau. Receber suporte dedicado, a partir do seu primeiro curso através de seu projeto de capeamento. Explorar desafios do mundo real nas habilidades de ensino e de ganho para promover a mudança social. programas SDE em Currículo, Instrução, e Avaliação SDE em Educação Infantil (Non-licenciatura) SDE em Administração Educacional e Liderança (Non-licenciatura) SDE em Liderança Educacional e Administração (Preparação principal) SDE em Tecnologia Educacional SDE em Reading, Alfabetização e Avaliação (Non-licenciatura) SDE em Educação Especial (Non-licenciatura ) Você pode trabalhar para o seu grau a uma velocidade que é certo para você. Tradicional: Tomar um curso de cada vez. Avançar através do programa de forma constante ao controlar outros compromissos. Fast Track: fazer dois cursos ao mesmo tempo. Concentre-se mais tempo no programa e completar o seu grau mais cedo. [-]

Mestrado Em Educação

Claflin University
campus Período integral September 2017 EUA Orangeburg

O programa de graduação em Currículo e Instrução incluirá um estudo de currículo, avaliação de políticas e práticas de ensino, bem como processos de aprendizagem eficazes. [+]

Mestrado em Educação em Currículo e Instrução O curso do estudo A Universidade Claflin Mestrado em Educação (MED.), Currículo e Instrução é único na medida em que considera a experiência do professor atual (ou seja, estudo formal, experiência, interesse de pesquisa de ensino) para criar um programa de estudo que promove o crescimento profissional do educador em o campo através de um estudo de dados sobre resultados de aprendizagem dos alunos, a escola e as questões relacionadas com a comunidade, bem como a pesquisa educacional atual. O currículo de graduação e Instrução programa Universidade Claflin é projetado para professores experientes e profissionais que desejam desenvolver sua capacidade de fornecer instrução eficaz e aluno documento aprendizagem, bem como desenvolver a sua capacidade de orientar a próxima geração de professores e / ou profissionais. O programa de graduação em Currículo e Instrução incluirá um estudo de currículo, avaliação de políticas e práticas de ensino, bem como processos de aprendizagem eficazes. O M.Ed. programa em Currículo e Instrução é projetado para ajudar os alunos a desenvolver os conhecimentos em nível nacional, estadual, e da política local; programas de ensino; ensino e professores; preocupações da comunidade; sistemas de ensino; e, mais importante, os alunos e seu desenvolvimento através da escola. Um componente-chave do programa Currículo e Instrução será a formação de licenciados para utilizar o estudo de questões de educação transformacionais do século 21 para atender as necessidades dos alunos e suas famílias, bem como a formação de professores em curso para serem mentores eficazes para a pré-service educadores. Os candidatos no programa Currículo e Instrução vai servir como mentores para os alunos nos programas de formação de professores existentes. Será dada atenção para com a capacidade do candidato para criar experiências de aprendizagem rigorosos, o crescimento na conscientização e valorização para os alunos de próxima geração, relações interdisciplinares entre as áreas de conteúdo, integração tecnológica e prática reflexiva. Adicionalmente ao completar este programa de graduados de estudo estarão melhor preparados para atender as necessidades dos alunos nas escolas e nas comunidades que servem. [-]

Mestrado Em Educação Em Liderança Educacional (MED)

William Paterson University of New Jersey
campus Período integral September 2017 EUA Wayne

O programa de mestrado em liderança educacional, voltado para professores que aspiram a posições de liderança nas escolas, valoriza a colaboração democrática, a diversidade, equidade, teoria, investigação crítica, prática reflexiva, melhoria contínua, o sucesso do aluno, e prática ética. O programa estabelece um equilíbrio entre as tensões concorrentes de gestão e liderança. Cursos se concentram no desenvolvimento de competências que lhe permitam aspirantes a diretores de ... [+]

Melhores Mestrados em Liderança Educacional nos EUA 2017. Mestrado em Educação em Liderança Educacional (MED) O programa de mestrado em liderança educacional, voltado para professores que aspiram a posições de liderança nas escolas, valoriza a colaboração democrática, a diversidade, equidade, teoria, investigação crítica, prática reflexiva, melhoria contínua, o sucesso do aluno, e prática ética. O programa estabelece um equilíbrio entre as tensões concorrentes de gestão e liderança. Cursos se concentram no desenvolvimento de competências que lhe permitam diretores aspirantes para entender como gerenciar escolas com êxito. Na conclusão de seus estudos, o aluno abraço liderança, diversidade, equidade, investigação reflexiva, e os valores éticos que sustentam relações de cuidado compartilhado, alimentando ambientes de aprendizagem para todos os alunos. Eles também trazem significado, valor e foco para suas comunidades escolares, levando-os muito além do comum. Este programa de pós-graduação da Universidade prepara os candidatos para grau de chumbo e de gerir as escolas com êxito. Este é um programa de dois anos, 39-crédito. O curso de estudo para o mestrado em liderança educacional incorpora: prolongados, aulas de fim de semana que se reúnem duas vezes por mês durante cada semestre dois cursos de verão de uma semana. dois anos (300 horas) de experiência de campo como candidatos continuarem no seu trabalho atual. competências nacionais de tecnologia incorporado em cada um de seus cursos. oportunidades para aplicar a teoria à prática através de avaliações baseadas no desempenho em cada curso. Os candidatos aprovados recebem um mestrado em educação e um endosso de supervisão. Ao completar o programa e passar a Praxis na liderança educacional, os candidatos são elegíveis para o principal licenciatura pelo Departamento de Educação de Nova Jersey. Este programa modelo de coorte de dois anos é destinado a candidatos que tenham concluído uma licenciatura e tenham completado cinco anos de sucesso, em tempo integral de ensino ou serviços educacionais experiência de conclusão do programa. Requisitos de Admissão Além dos requisitos de admissão da universidade: Média de pontos cumulativos grau de não menos de 3,00 em 4,00 escala. Os candidatos que tenham um grau de pós-graduação de uma universidade acreditada deve ter um GPA de pelo menos 3,5 em uma escala de 4.0. New Jersey certificado de serviços de instrução ou de ensino Padrão, ou seu equivalente out-of-state. Pontuação verbal mínimo de 150 no Graduate Record Examination (GRE), ou pontuação mínima de 388 no Miller Analogias Test (MAT). * GRE / MAT exigência de teste de admissão para os candidatos com o grau de mestre e GPA de 3.5 ou superior é dispensada. Pelo menos cinco anos de sucesso, fulltime ensino ou serviços educativos é exigida experiência. Uma carta original de um funcionário da escola (diretor ou vice-diretor ou diretor de serviços humanos), em papel timbrado da escola, devem ser apresentados. Incluído deve ser datas de emprego e as posições detidas durante essas datas específicas. Os candidatos com menos de cinco, mas, pelo menos, três anos de experiências educacionais bem-sucedidas podem ser considerados para a admissão depende materiais apresentados na sua carteira que apoiariam fortemente seu potencial de liderança. A exigência de experiência de cinco anos devem ser cumpridas por conclusão do programa. Duas cartas profissionais de referência, pelo menos, um de seu diretor de escola, que servirá como seu mentor para o seu estágio administrativo. Entrevista pessoal é necessária. A carteira é necessário para a entrevista e deve incluir o seguinte: Resume e cópia de todas as certificações de ensino. Declaração de uma página sobre por que você gostaria de estar no programa e quais são suas aspirações de carreira nos próximos anos após a conclusão do programa. Uma cópia deste ensaio também devem ser enviados para o escritório de admissões de Pós-Graduação. Uma carta de recomendação de seu principal e um de outro profissional em uma posição de liderança. Um ou dois artefatos que mostram sua competência docente. Um ou dois artefatos que suportam as suas experiências de liderança, quer no trabalho ou em sua comunidade. Requisitos do Programa A conclusão de um mínimo de 39 créditos de pós-graduação dentro das ofertas de cursos programa de liderança de ensino, incluindo 6 créditos atribuídos a experiências no terreno em andamento e conclusão bem-sucedida das competências tecnológicas constantes do currículo de cada curso. A conclusão de um portfólio de saída (CD ou web-based) que suporta a sua competência, tanto em tecnologia e em cada um dos resultados de aprendizagem necessários do curso. Um projeto de pesquisa-ação colaborativa que irá apoiar claramente a sua competência em design qualitativo e quantitativo. A entrevista de saída bem-sucedida. Suplente 30 Credit Programa licenciatura principal Os candidatos aprovados receberão um certificado de New Jersey de elegibilidade para o principal. Este programa coorte de dois anos destina-se a candidatos que possuam: Completou um mestrado. Terá completado cinco anos de sucesso, em tempo integral de ensino ou serviços educacionais experiência de conclusão do programa. Os requisitos de admissão e conclusão listados acima se aplicam a este programa. Os candidatos aprovados devem completar um mínimo de 30 créditos para a conclusão. (*) Os cursos abaixo não são necessários para este programa. Os candidatos que concluírem este programa recebem o certificado de elegibilidade para o licenciamento capital, uma vez que passar no exame de dirigentes escolares Avaliação de licenciatura (SLLA). Suplente 21-Credit Programa licenciatura principal Os candidatos aprovados receberão um certificado de New Jersey de elegibilidade para o principal. Este programa modelo de coorte de um ano destina-se a candidatos que possuam: Completou um mestrado. Completou cinco ou mais anos de experiência de supervisão pela conclusão do programa. Os candidatos que tenham um grau de mestre ganhou de uma faculdade ou universidade credenciada regionalmente e que tenham concluído com êxito cinco ou mais anos como um supervisor pode aplicar para o 21-crédito, de um ano programa de licenciamento diretor. Os requisitos de admissão e conclusão listados acima se aplicam a este programa. Os candidatos aprovados devem completar um mínimo de 21 créditos para a conclusão: EDLP 6010, 6040, 6050, 6060, 6100, 6110, 6140 e um seminário de um dia no processo de pesquisa-ação colaborativa. Os candidatos também devem ter completado com cinco ou mais anos de experiência como supervisor no momento de concluir este programa. Os candidatos que concluírem este programa recebem o certificado de elegibilidade para o licenciamento capital, uma vez que passar no exame SLLA. Cursos comuns obrigatórios EDLP 6010 Liderança em Comunidades de Aprendizagem: Da Teoria à Prática EDLP 6030 Investigação em Educação: Qualitativa e Quantitativa projeto EDLP 6040 Curriculum design: Teoria e Prática EDLP 6180 * Curriculum Projeto: Desenvolvimento, Redação, e implementando o currículo na sala de aula EDLP 6050 Entendimento Process Group e da Psicologia das Organizações EDLP 6060 O Principalship: a pessoa ea Profissão EDPL 6080 * Projetos clínicos em Liderança Educacional EDLP 6090 Supervisão e Avaliação: Avaliação de Desempenho EDLP 6100 Funções de Gestão Escolar: Finanças, Recursos Estruturas, EDLP 6110 Problemas na Prática: Questões jurídicas e Centrada na escola EDLP 6120 * Supervisão e Avaliação de pessoal de apoio e programas educacionais EDLP 6130 Campo experiências I EDLP 6140 experiências de campo II [-]

Mestre Em Linha Da Educação (MED) Em Currículo E Instrução

William Woods University
Online Meio Período September 2017 EUA Fulton

Este grau prepara você para responder às forças culturais, demográficas, tecnológicas e outras que moldam a educação hoje pela concepção e desenvolvimento de currículo para sua sala de aula e avaliar a sua eficácia. Você vai aprender sobre as tendências educacionais, procedimentos de avaliação e como usar teorias de aprendizagem avançados e projeto educativo para ajustar currículo em resposta a pesquisa atual. Este programa irá prepará-lo para o Conselho Nacional de Certificação ... [+]

On-line Mestrado em Educação (MED) em Currículo e Instrução Este grau prepara você para responder às forças culturais, demográficas, tecnológicas e outras que moldam a educação hoje pela concepção e desenvolvimento de currículo para sua sala de aula e avaliar a sua eficácia. Você vai aprender sobre as tendências educacionais, procedimentos de avaliação e como usar teorias de aprendizagem avançados e projeto educativo para ajustar currículo em resposta a pesquisa atual. Este programa irá prepará-lo para a National Certification Board e também pode prepará-lo para se tornar um mestre ou um diretor de currículo e instrução dentro do seu distrito. Vantagens do programa Em William Mata, você estará participando de um programa de pós-graduação conhecida por sua excelência e por fornecer um número significativo de líderes no sistema de ensino do estado de Missouri. Como um desses alunos, você terá a oportunidade de aprender com os profissionais activos no domínio e fazer as conexões que você precisa para a liderança e crescimento na carreira. Cursos EDU500 Atualidades em Educação EDU556 Ação de Investigação I EDU580 Tecnologia Educacional (Online) EDU520 Projeto de Pesquisa Teorias de Aprendizagem Avançada EDU510 EDU530 Melhoria da Instrução Lei EDU585 Escola EDU590 Avaliação da aprendizagem dos alunos Instrução EDU540 Alfabetização EDU550 Curriculum Construção EDU596 Ação de Investigação II O seu Mestrado em Educação grau (M.Ed.) no trabalho Este programa irá prepará-lo para o Conselho Nacional de Certificação usando a placa de Padrões Nacionais de Ensino Profissional como o ponto focal do currículo. Ele também irá prepará-lo para tornar-se um mestre dentro de seu distrito escolar, e também pode qualificá-lo para se tornar um currículo e diretor de instruções dentro do seu distrito. Ele não atende aos requisitos para a certificação Missouri administrativa de nível edifício. Os requisitos de admissão - Inscrição preenchido - Admissions Essay - currículo atual ou experiência profissional resumo - Transcrições oficiais (2,5 GPA ou superior) enviado pela faculdade / universidade que você se formou a partir de [-]

M.Ed. Na Liderança Educativa

High Tech High Graduate School Of Education
campus Período integral Meio Período 1 - 2  August 2017 EUA San Diego +1 mais

O GSE está empenhada em fornecer aos seus alunos experiências que são personalizados, autêntica e transformadora de aprendizagem. Estudantes de pós-graduação no M.Ed. Programa de criar planos de aprendizagem pessoais, explorar suas próprias perguntas através de pesquisa-ação e outras formas de inquérito, e partilhar o seu trabalho com o público dentro e fora da GSE. [+]

Melhores Mestrados em Liderança Educacional nos EUA 2017. M.Ed. visão geral do programa O GSE está empenhada em fornecer aos seus alunos experiências que são personalizados, autêntica e transformadora de aprendizagem. Estudantes de pós-graduação no M.Ed. Programa de criar planos de aprendizagem pessoais, explorar suas próprias perguntas através de pesquisa-ação e outras formas de inquérito, e partilhar o seu trabalho com o público dentro e fora da GSE. Eles trabalham e aprender de forma colaborativa em um modelo de coorte abrangendo níveis de ensino, as disciplinas e ambientes de aprendizagem diversificadas. Estudantes de IGE têm amplas oportunidades para aplicar a teoria de ensino e aprendizagem do mundo real contextos, mas também contribuir para discussões mais amplas da teoria e da prática educativa. Situado dentro de um ambiente inovador K-12, o GSE visa desenvolver líderes que são capazes de moldar ambientes de aprendizagem que são inovadoras e equitativo, para tratar de questões de teoria e prática que importa, e para comunicar que com o campo em geral. O M.Ed. em Liderança Educacional está disponível como um programa de tempo integral de um ano ou dois anos de programa de tempo parcial para os profissionais. Através do visto F-1, o M.Ed. programa está disponível para estudantes internacionais. Cada estudante em tempo integral, ou residente, é aprendiz de um líder da escola ou líder professor em uma das treze escolas K-12 HTH ou para um líder na organização de gerenciamento de charter. Alunos de graduação praticar a liderança com foco na equidade e aprendizado mais profundo, durante a realização de projectos que integrem teoria e prática em seus ambientes escolares. Os alunos são apoiados em alcançar os seguintes resultados de aprendizagem: Prática pensativo Investigação & reflexão (IR) Prática Reflexiva (IR1): Reflectir e analisar criticamente sua própria prática para orientar a acção futura. Connection (IR2): Sintetizar e conectar teoria e bolsa de estudos relevantes para a sua própria prática. Douta Inquérito (IR3): Desenho, conduta e pergunta partes que aborda questões essenciais de sua prática. Projeto Equitable Ambientes de Aprendizagem (D) Design Instrucional (D1): trabalho com os colegas para projetar abordagens para a aprendizagem que enfatizam a personalização, conectar-se ao mundo para além da escola e oferta de acesso e desafio para todos os alunos. Projeto de programas (D2): Demonstrar entendimento de como a alocação de recursos para adultos e estudantes afeta a criação de ambientes de aprendizagem equitativos nas escolas. Envolver-se em Liderança para a Mudança Escola (L) Facilitação (L1): Apoiar e facilitar aluno e professor diálogo focada em melhorar o ensino ea aprendizagem. Colaboração (L2): Envolver colegas e alunos em esforços sustentados para criar equitativa, envolvendo ambientes de aprendizagem. [-]

Mestre Em Liderança Educacional

Mississippi College
campus Período integral 15  September 2017 EUA Jackson

Mississippi College oferece educação liderança excepcional que coloca uma maior ênfase no ensino e aprendizagem. Nosso único programa de Mestrado em Liderança Educacional preparação seleciona cuidadosamente membros da coorte a cada primavera para começar um programa modular de 15 meses que consiste de 39 horas por semestre, que começam no período de verão. A faculdade oferece perspectivas experientes e inovadores e fornece uma série de módulos com foco em seis dimensões da liderança. [+]

Ganhar o seu grau em Liderança Educacional Mississippi College oferece educação liderança excepcional que coloca uma maior ênfase no ensino e aprendizagem. Nosso único programa de Mestrado em Liderança Educacional preparação seleciona cuidadosamente membros da coorte a cada primavera para começar um programa modular de 15 meses que consiste de 39 horas por semestre, que começam no período de verão. A faculdade oferece perspectivas experientes e inovadores e fornece uma série de módulos com foco em seis dimensões de liderança, incluindo: Pessoal / interpretativo Instrutivo Organizacional Recurso Político Informativos Seu currículo do curso será integrado com seminários, practicums e estágios, e culminam em estágios formais durante o último semestre de preparação. Mississippi faculdade também oferece o Doutor do Programa de Educação em Liderança Educacional para os profissionais da educação que desejam assumir papéis de liderança em K-12 configurações. Os alunos podem se inscrever durante o semestre de cada ano primavera e pode entrar com um mestrado, mas deve completar o grau de especialista antes de iniciar cursos de nível de doutoramento. Opções de grau Mestrado em Educação em Liderança Educacional Como um estudante inscrito no nosso programa de grau de Liderança Educacional Mestre, o currículo do curso incluirá Introdução ao Administrador Preparação, Instrucional Dimension de Liderança, Gestão de Informação Dimension de Liderança, Dimensão Política da Liderança, e muito mais. Especialista em Educação Licenciatura em Liderança Educacional Como um aluno matriculado no nosso Programa de Licenciatura Educação Especialista em Liderança Educacional, currículo do curso inclui Gestão de Pessoas, Liderança Dilemas, estruturas jurídicas e Assuntos Jurídicos, Tecnologia Tendências em Currículo e Instrução, Roles Escritório Central e Responsabilidades, e muito mais. Doutorado em Liderança Educacional Se você optar por ganhar um Doutorado em Educação da Faculdade de Mississippi, o seu currículo curso irá abranger Basics of School Finanças e Controle Fiscal de Escolas, papéis e funções da Superintendência e Escola de Relações de mesa, comparativo Filosofias da Educação, Instrucional Supervisão e muito mais. A Experiência MC Se você é um adulto que trabalha com múltiplas responsabilidades, Mississippi Colégio pode ajudar a tornar a educação mais acessível para você. Entendemos que as crianças, trabalhos, atividades escolares e mais pode tornar-se irresistível. Programas de liderança oferecem aos educadores a capacidade de utilizar cursos diurnos durante os cursos de verão e à noite durante o outono e primavera semestres. Se você está à procura de faculdades em Mississippi ou está interessado em nossos programas de liderança de ensino, entre em contato Mississippi Colégio hoje e falar com um representante admissões que está pronto para responder suas perguntas. [-]

Psicologia Educacional MSEd

College of Saint Rose
campus Período integral January 2017 EUA Albany

Se você aspira a motivar as crianças na sala de aula, fazer a instrução mais emocionante, pesquisar métodos de ensino, ou avaliar programas e aulas, um programa de Saint Rose em Psicologia Educacional pode abrir essas oportunidades para você. [+]

Melhores Mestrados em Liderança Educacional nos EUA 2017. Se você aspira a motivar as crianças na sala de aula, fazer a instrução mais emocionante, pesquisar métodos de ensino, ou avaliar programas e aulas, um programa de Saint Rose em Psicologia Educacional pode abrir essas oportunidades para você. Os graduados deixar este programa com a capacidade de criticar quaisquer aulas de parentalidade conceitos matemáticos em uma sala de aula típica, conduzindo oficinas de adulto para o Departamento de Educação do Estado, realizando-ensinando situação de ensino, conceder escrita, avaliação de programas e outros, e então desenvolver estratégias que ajudarão criar o ambiente de aprendizagem ideal. Os alunos escolher entre um dos quatro esquemas que levam ao grau: Esquema Geral: projetado para estudantes que buscam uma compreensão ampla da psicologia educacional e sua aplicação a diversos contextos Esquema de pesquisa: preferido pelos alunos, muitas vezes apontando para o seu Ph.D. em Psychology- Educacional que será a realização de pesquisa empírica em suas carreiras Esquema Psicologia Escolar: abrir apenas para aqueles que tenham sido admitidos no Certificado de Estudos Avançados em Psicologia Escolar O que é Psicologia da Educação? Psicologia Educacional é um ramo da psicologia dedicado a compreender os problemas psicológicos associados à aprendizagem e motivação. Sob esse amplo guarda-chuva, os psicólogos educacionais focar sua atenção pesquisa sobre a importância do desenvolvimento humano, avaliação, cultura e tecnologia. Eles olham para a relação entre estes temas e formas que podem impactar o aluno. Com esse entendimento, psicólogos educacionais se esforçam para criar ambientes ideais, onde os alunos podem florescer academicamente, socialmente e pessoalmente. O que faz um psicólogo educacional faria? Os psicólogos educacionais trabalhar em uma variedade de configurações. Muitos são professores que usam seu mestrado em psicologia educacional para obter seus certificados de ensino profissional. Igualmente importante, estes professores usar o conhecimento adquirido a partir de seus cursos de psicologia educacional para melhorar seu ensino e aprendizagem dos seus alunos. Outros podem optar por trabalhar nas empresas, agências governamentais, empresas de teste ou escolas onde eles analisam dados para ajudar as organizações a tomar decisões sensatas, participar na formação de pessoal e desenvolvimento e avaliar a eficácia do programa. Onde estão Educacional Psicólogos empregado? Muitos psicólogos educacionais encontram-se ensinar e fazer pesquisa na faculdade e ambientes universitários preparar a próxima geração de profissionais da educação. Abaixo estão listadas algumas das configurações em que nossos alunos tenham trabalhado. Escolas Organizações sem fins lucrativos Agências governamentais empresas Centros de carreira da faculdade Saúde e Organizações de Serviços Humanos Organizações profissionais Programas de Formação Comunitária Visão geral do programa Psicologia Educacional é um grau para os profissionais. Os graduados deixar este programa com teoria e habilidades que lhes permitam criticar qualquer situação de ensino (por exemplo, o ensino de conceitos matemáticos em uma sala de aula típica, conduzindo oficinas de adulto para o Departamento de Educação do Estado, a realização de aulas de parentalidade, conceder escrita, avaliação de programas), e depois para desenvolver estratégias, com base na teoria, que vão ajudar a criar o ambiente de aprendizagem ideal para os alunos dadas. Os alunos são incentivados a desenvolver sua consciência multicultural e experiência tecnológica. Os alunos são desafiados a se tornar pensadores independentes, valorizar seus papéis como educadores profissionais e tornar-se membros contribuintes da comunidade maior. Informação General Admission A elegibilidade para a admissão ao Colégio dos programas de pós-graduação Saint Rose é tipicamente com base nos seguintes requisitos mínimos: Apresentação de um pedido preenchido e uma Declaração de Propósito de aproximadamente 300 palavras, detalhando objetivos do candidato para o estudo de pós-graduação. A evidência da posse de um grau de bacharelado de uma instituição acreditada através da apresentação de transcrições oficiais de todas as instituições de graduação e pós-graduação participaram qualificações académicas e profissionais para o estudo de pós-graduação, como indicado por duas cartas de recomendação. A nota média de 3,0 (numa escala de 4,0), em geral, e na maior graduação. Outros critérios de admissão especificados por programas acadêmicos, como o envio de currículos, amostras de escrita, as carteiras, os resultados dos testes, e participação em entrevistas ou workshops admissões. Demonstração de proficiência em Inglês: Envie-nos as suas pontuações TOEFL, IELTS ou PTE. A exigência de teste é dispensada para os candidatos que tenham previamente ganhou um diploma de bacharel ou mestrado nos Estados Unidos. O College of Saint Rose oferece Inglês como Segunda Língua (ESL) Estudos e oferece aceitações condicionais para aqueles que cumprem todos os requisitos de admissão. Condicionalmente estudantes aceites deve mostrar proficiência em Inglês antes de se matricular em seus cursos. [-]

Msed Na Administração Dos Assuntos Do Estudante

University of Wisconsin La Crosse
Campus ou online Período integral Meio Período September 2017 EUA La Crosse +1 mais

Usando uma teoria para praticante modelo, a missão da Administração de Assuntos dos Estudantes no programa de mestrado do Ensino Superior é preparar profissionais assuntos estudantis com as competências para trabalhar de forma eficaz dentro dos contextos políticos, econômicos, culturais e sociais complexas de ensino superior ... [+]

Grau Mestrado em Educação (MSEd.) Em Assuntos Estudantis Administration (SAA) no Ensino Superior SAA Missão Usando uma teoria para praticante modelo, a missão da Administração de Assuntos dos Estudantes no programa de mestrado do Ensino Superior é preparar profissionais assuntos estudantis com as competências para trabalhar de forma eficaz dentro dos contextos políticos, econômicos, culturais e sociais complexas de ensino superior. Competências profissionais O Administration (SAA) do programa de pós-graduação Assuntos Estudantis da Universidade de Wisconsin-La Crosse tem abraçado as ACPA / naspa competências profissionais e alinhou o currículo do programa de pós-graduação para garantir a compreensão básica nas competências como parte da experiência de aprendizagem da nossa pós-graduação alunos. Sobre Assuntos Estudantis assuntos estudantis é um aspecto crítico da experiência de ensino superior. O trabalho realizado pelos profissionais de assuntos estudantis ajuda os alunos a começar uma viagem vida inteira de crescimento e auto-exploração. Quem Somos a aprendizagem do aluno não acontece apenas em uma sala de aula. Oportunidades para o ensino e desenvolvimento existem em todos os lugares e em todos os momentos no campus e é nosso trabalho para aproveitar esses momentos. E como profissionais Assuntos Estudantis nosso trabalho é fomentar e promover essas interações. Incentivar a compreensão eo respeito pela diversidade, uma crença de que o valor das pessoas, e apoiar os nossos alunos em suas necessidades são apenas alguns dos conceitos fundamentais da profissão. No NASPA, entendemos a importância deste trabalho e oferecer oportunidades para os nossos membros para continuar a expandir seus conhecimentos e habilidades. Carreiras em Assuntos Estudantis NASPA é uma organização de faculdades, universidades, agências e educadores profissionais cujos membros estão comprometidos em fornecer serviços e educação que reforcem o crescimento e desenvolvimento do aluno. A associação visa promover o pessoal do estudante trabalhar como uma profissão que exige que a integridade pessoal, a crença na dignidade e no valor dos indivíduos, o respeito pelas diferenças individuais ea diversidade, um compromisso de serviço e dedicação para o desenvolvimento dos indivíduos e da comunidade universitária através da educação . Encontre um emprego A Bolsa Placement (TPE) é o recurso definitivo para o processo de colocação de trabalho assuntos estudantis. Com informações dinâmicas, em linha, bem como oportunidades de networking poderosos e um evento de colocação de trabalho de primeira classe, TPE é dedicado a ajudar os candidatos encontrar o emprego perfeito, e ajudando as instituições achar que aluguer perfeito. Fundada em 2006, a força da troca de posicionamento vem dos recursos combinados de suas associações parceiras. CURSOS Cada curso é de três créditos salvo indicação em contrário. Veja o Catálogo de Pós-Graduação para as descrições dos cursos AEA. O currículo está sujeita a alterações de mantê-lo atual e consistente com os padrões da profissão. MSEd. Requisitos do Programa (40 créditos) implementou Verão 2016 SAA 700 Prática Profissional em Assuntos Estudantis SAA 701 Student Assuntos & Technology - 1 crédito SAA 702 Teoria do Desenvolvimento Student SAA 704 Liderança no Ensino Superior SAA 705 História da Educação Superior SAA 706 Assessoria & Apoio SAA 708 Diversidade na Educação Superior SAA 710 Administração do Ensino Superior SAA 720 Tópicos Especiais em Administração de Assuntos Estudantis - 1 crédito SAA 730 Aspectos Jurídicos de Assuntos Estudantis SAA 745 Universidade de Finanças e Governança SAA 765 Avaliação em Assuntos Estudantis SAA 781 Assuntos Estudantis Administração Estágio (pode ser concluída verão ou outono; se inscrever no curso on-line) SAA 790 Capstone (Inclui Capstone Projeto) [-]

Mestrado Em Educação

Virginia International University
Online e campus combinado Período integral August 2017 EUA Fairfax

O Mestrado em Educação da Universidade Internacional da Virginia é projetado para preparar futuros educadores para papéis principais em uma variedade de ambientes educacionais e relacionadas com a educação, equipando-os com o conhecimento, habilidades e conhecimentos necessários para se destacar em uma variedade de posições relacionadas com a educação. Mestrado em Educação (M.Ed.) grau da VIU permitirá educadores profissionais para trabalhar em ambientes culturalmente diversos e tecnologicamente imersos por capacitar alunos para se tornarem solucionadores de problemas, pensadores críticos e estudiosos. [+]

Melhores Mestrados em Liderança Educacional nos EUA 2017. O Mestrado em Educação na Universidade Internacional da Virginia é projetado para preparar futuros educadores para papéis principais em uma variedade de ambientes educacionais e relacionadas com a educação, equipando-os com o conhecimento, habilidades e conhecimentos necessários para se destacar em uma variedade de posições relacionadas com a educação. Mestrado em Educação (M.Ed.) grau da VIU permitirá educadores profissionais para trabalhar em ambientes culturalmente diversos e tecnologicamente imersos por capacitar alunos para se tornarem solucionadores de problemas, pensadores críticos e estudiosos. Graduados da VIU de Mestrado em Educação (M.Ed.) grau será capaz de aplicar com êxito a sua compreensão do ensino em uma variedade de contextos educativos nível local, nacional e global. Após a formatura de M.Ed. da VIU grau, como educadores, eles terão a capacidade de construir carreiras no K-12 configurações, definições de ensino pós-secundário, empresas e organizações sem fins lucrativos. Mestrado em Educação (M.Ed.) grau da VIU mantém missão da universidade de lutar para abraçar a liberdade de pensamento e diversas interpretações de experiências humanas, aspectos que são vitais no campo da educação e em um contexto global. Nosso objetivo é formar estudantes que mostrar e fazer uso de sua moral, intelectual e excelência profissional para servir como modelos para as gerações futuras e educar e fazer a diferença em suas comunidades. Professores e funcionários de classe mundial O programa de Mestrado em Educação possui um histórico de corpo docente altamente qualificado e dedicado e funcionários que estão prontos para ajudar os alunos ao longo de sua jornada através do programa. Do programa de oferta de professores conhecimentos em várias áreas, incluindo matemática, ciência e ESOL. Entrega do currículo é apenas um aspecto dos programas no VIU! Venha experimentar a, acessível, envolvente e ambiente de sala de aula personalizado divertimento! Visão geral do programa Benefícios de um grau de Mestre em Educação pela VIU: Ganhar uma sólida compreensão dos princípios e práticas de ensino para o ensino secundário Obter experiência prática através do curso de estágio Ganhar experiência dos professores com experiência em suas áreas de conteúdo Ganhar habilidades práticas para promover uma cultura de classe / campus de suporte de várias origens e estilos de aprendizagem Aprenda a desenvolver uma sala de aula que incide sobre as necessidades dos alunos e objetivos finais através de curso baseado em resultados e desenvolvimento lição. Recursos do Programa Características do programa de Mestrado em Educação: Faculdade com experiência de ensino do mundo real Um currículo baseado em campo sólida construída com o feedback dos empregadores Receber uma educação de classe mundial em um ambiente de aprendizagem envolvente e de apoio Aperfeiçoar habilidades e qualificações de ensino Faculdade estão disponíveis fora da sala de aula para a assistência O programa pode ser completado com cursos realizados on-line e on-chão Gestores de programas dedicados para cada aluno Requisitos de Admissão A admissão ao programa não requer nenhum curso anterior na educação. Um diploma de bacharel ou equivalente em qualquer campo e de prova suficiente de proficiência em Inglês são necessários para a admissão. Os candidatos também são obrigados a apresentar um mínimo de uma recomendação oficial, uma declaração acadêmica de propósito, e um currículo ou curriculum vitae. Acreditação Universidade Internacional da Virgínia é uma instituição acreditada de ensino superior titular de acreditação nacional, através do Conselho de Credenciamento para Faculdades Independentes e Escolas (ACICS) e é certificado para operar pelo Conselho Virginia Estado do Ensino Superior para Virginia (SCHEV). Informações adicionais sobre a acreditação pode ser encontrado na seção de Acreditação e Certificação do catálogo acadêmico. Programa de Resultados Em trabalhar para alcançar a missão do programa e os da Escola de Educação, serão alcançados os seguintes resultados: Desenvolver ambientes aluno reflexivo das melhores práticas de ensino e aprendizagem, utilizando a tecnologia eficaz reflexiva da sala de aula moderna, e criar oportunidades de aproveitamento dos alunos ideais através pedagogia culturalmente sensível. Sirva pesquisadores independentes com a capacidade de realizar pesquisas de acção, bem como avaliar e implementar as melhores práticas associadas a práticas pedagógicas eficazes para alunos secundários. Efetivamente colaborar com os outros, bem como conduzir o processo de colaboração com a finalidade de melhor atender as necessidades das suas populações estudantis e as comunidades em que eles servem. Servir como líderes no desenvolvimento e concepção de ensino e oportunidades que são eficazes e gerar motivação do aluno e sucesso acadêmico de aprendizagem. ensino e aprendizagem ambientes Foster que são respeitosos e inclusivo, bem como reflexo das necessidades, sentimentos e valores culturais da população de estudantes e comunidades que estão servindo. Desenvolver, projetar e implementar estratégias de avaliação e de avaliação autênticas e sensível às características dos alunos, como as suas capacidades cognitivas, valores culturais e habilidades acadêmicas. Requisitos grau A Faculdade de Educação da VIU é projetado para preparar futuros educadores para os principais papéis no crescente campo da educação. Graduados do M.Ed. programas serão capazes de enfrentar eficazmente os desafios e as possibilidades em seus papéis como professores bem-sucedidos, educadores e líderes de suas comunidades em todo o mundo. O grau de Master of Education at VIU pode ser concluído em dois anos lectivos. Programa de Estudo: Total de 40 horas de crédito semestre, 12 cursos. 30 horas de crédito (9 cursos) de cursos básicos, 6 horas de crédito (2 cursos) de cursos de concentração da área de conteúdo, e 3 horas de crédito (1 prato) de cursos da área de especialização compõem o M.Ed. Grau. O Mestrado em Educação (M.Ed.) grau requer a conclusão de um projeto de capeamento, Ação Educacional Projeto de Pesquisa / Carteira, dentro da área de assunto. Este portfolio ou pesquisa vale horas 6 (seis) de crédito dos cursos básicos e é realizado em conjunto com a Educação Capstone Experience (EDUC 600). Para se qualificar para o M.Ed. Grau, os alunos devem cumprir todos os requisitos de crédito, conforme descrito abaixo: Alunos matriculados no programa de pós-graduação deve manter uma média de pontos cumulativos grau de pelo menos 3,0 (B), de 4.0, e um mínimo de grau não inferior a 2,0 (C), de 4.0, em todos os cursos para se qualificar para o M .Ed. Grau de permanecer em boa situação acadêmica e de pós-graduação. O prazo máximo permitido para a conclusão de qualquer programa de graduação é de 54 créditos semestrais. Somente cursos de pós-graduação pode ser aplicado para o grau. Um estudante de mestrado pode transferir até 12 horas semestre de crédito de pós-graduação ganhou em outras instituições credenciadas. Além dos pré-requisitos, o estudante deve ter completado 39 horas de crédito, que consiste de 30 horas de crédito de cursos básicos necessários, 6 de conteúdo da área horária e 3 horas de crédito de cursos da área de especialização. Nenhum crédito grau é ganho por um estudante de pós-graduação para qualquer grau abaixo de 2,0 (C), de 4.0, recebido em um curso de pós-graduação. No entanto, todas as classes menor do que 2.0 (C), de 4.0, será calculado no ponto de classe média. O Mestrado em Educação é composto por 9 (nove) cursos básicos, dois (2) cursos da área de conteúdo e um (1) curso de área de especialização, oferecidos tanto na linha e formatos residenciais. Concentrações M.Ed. com concentração em ESOL Educação M.Ed. com concentração em Educação Matemática M.Ed. com concentração em Educação Ciência [-]

Mestres Da Educação Em Métodos Quantitativos

Vanderbilt Peabody College
campus Período integral September 2017 EUA Nashville

O Mestrado em Educação (M.Ed.) em Métodos Quantitativos (QM) é projetado para fornecer aos alunos com forte formação métodos quantitativos para as configurações de pesquisa aplicada. Alunos para os quais o novo programa teria interesse e valor são aqueles que desejam trabalhar nos sistemas de ensino, governo, indústria, institutos de pesquisa dedicados, ambientes acadêmicos e configurações de pesquisa da escola de medicina. [+]

O Mestrado em Educação (M.Ed.) em Métodos Quantitativos (QM) é projetado para fornecer aos alunos com forte formação métodos quantitativos para as configurações de pesquisa aplicada. Alunos para os quais o novo programa teria interesse e valor são aqueles que desejam trabalhar nos sistemas de ensino, governo, indústria, institutos de pesquisa dedicados, ambientes acadêmicos e configurações de pesquisa da escola de medicina. Os estudantes deste programa de 32 horas fazer dois cursos exigidos núcleo em métodos quantitativos, duas horas necessárias de atividade seminário e oito cursos adicionais, dos quais um pode ser um campo de conteúdo (ou seja, fora da área de QM) e um pode ser um curso QM fora de Psicologia e Desenvolvimento Humano. O programa culmina com um Verão longo ou semestre longo estágio em que os alunos obtenham análises experiência na produção do mundo real de dados para uma organização pública ou privada em Nashville ou a comunidade de pesquisa mais amplo. Os alunos treinados neste programa será colocado em tais estágios com base em suas habilidades analíticas de dados, treinamento em projeto de pesquisa, habilidades de software de estatística, a escrita excelente / relatório ea capacidade de comunicação em geral, e da sua capacidade para desenvolver e projetos de pesquisa crítica, os planos de medição, e Os esquemas de amostragem. empregadores potenciais para esses alunos vão se sobrepõem parcialmente com as configurações de estágio para os estudantes de mestrado QM. Um ambiente de pesquisa particularmente forte na necessidade de tais empregados é o ambiente de pesquisa escola de medicina, muitos dos quais têm dedicado equipas de investigação que analítica dados de funcionários, medição e especialistas em design em tempo integral para trabalhar em projectos de investigação biomédica financiados. Outro cenário deste tipo é o sistema de escola pública, que aumentou as necessidades de análise de dados, medição e perícia de relatórios que tem multiplicado drasticamente desde a implementação do No Child Left Behind e associado iniciativas de responsabilidade da escola. curricular Overview Dois cursos QM necessários: PSY-GS 8861 e 8864, o de dois semestres sequência estatísticas introdutórias matrículas Seminário necessários: Os estudantes devem obter pelo menos duas horas a partir da série QM seminário regulares de uma hora, PSY-GS 8855. Oito de três horas disciplinas eletivas: Destes, um curso QM pode vir de fora do programa QM por exemplo, bioestatística, ou outros cursos de métodos quantitativos dentro Peabody. Além disso, um curso pode ser um curso de conteúdo de dentro do Departamento de Psicologia (Peabody ou A & S). Assim, dos oito disciplinas eletivas, seis devem vir de dentro da Psicologia e currículo QM Desenvolvimento Humano (e sete ou oito anos pode vir do currículo QM), incluindo: PSY-GS 8867, a análise multivariada; PSY-GS 8870, correlação e regressão; PSY-GS 8873, Modelagem de Equações Estruturais; PSY-GS 8876, Psychological Measurement; PSY-GS 8850, Exploratória de Dados e Análise gráfica; PSY-GS ____, não paramétricos Estatística; PSY-GS 8879, análise fatorial; PSY-GS 8882, Multilevel Modeling; PSY-GS 8888, o crescimento latente Curve Modeling; PSY-GS 8885, latente Classe e Modelagem mistura; PSY-GS 8850, Análise Bayesiana Aplicada para modelagem variável latente PSY-GS 8880, Introdução à Teoria de Resposta ao Item; PSY-GS 8881, a Teoria de Resposta Avançada item; Total de horas = 32 Perto do fim do programa de dois anos, todos M.Ed. os alunos devem completar um estágio intensivo (ou um semestre de estágio de três ou quatro meses, ou um estágio de verão de dois meses). O estágio irá ocorrer em um ambiente real de pesquisa aplicada, tal como um sistema escolar, um ambiente de pesquisa escola de medicina, uma empresa de testes, ou de um instituto de políticas. Um membro do corpo docente Vanderbilt e um representante da organização irá colaborar para supervisionar o estágio. Após a conclusão, o aluno irá escrever um resumo de pesquisa 2000-2500 palavra (aproximadamente oito a 10 páginas em espaço duplo) que resume a actividade de investigação durante o estágio. O resumo deve indicar actividade de investigação em que o estudante trabalhou, a contribuição do aluno específico, métodos analíticos empregados, software utilizado, e os produtos da atividade de pesquisa. A conclusão com o resumo de pesquisa deve avaliar criticamente a contribuição da experiência de estágio para objetivos de carreira pessoal do aluno. O resumo é apresentado ao membro do corpo docente Vanderbilt QM supervisão de estágio do aluno. [-]

Med Na Educação Bilíngüe E Multicultural

Northern Arizona University
Campus ou online Meio Período August 2017 EUA Flagstaff

Nosso programa de graduação prepara os candidatos para uma carreira como Inglês como professor segunda língua (ESL) em sala de aula, professor de recursos ESL, ou um professor responsável por fornecer a instrução ESL e de apoio em sala de aula regular ou configurações especiais. [+]

Melhores Mestrados em Liderança Educacional nos EUA 2017. Requisitos curriculares para 2016-2017 Ano Lectivo Nosso programa de graduação prepara os candidatos para uma carreira como Inglês como professor segunda língua (ESL) em sala de aula, professor de recursos ESL, ou um professor responsável por fornecer a instrução ESL e de apoio em sala de aula regular ou configurações especiais. Os candidatos a ganhar o conhecimento, habilidades e disposições para o desenvolvimento de habilidades de ESL em toda a leitura, escrita, e ouvir, e para o envolvimento da comunidade e as famílias como parceiros. Eles também vai deixar o programa com uma perspectiva histórica de alunos de inglês para os candidatos dos EUA irá desenvolver habilidades específicas para a avaliação de proficiência em Inglês aluno eo conhecimento área de conteúdo e conhecimento de vários modelos de programas. Eles irão se familiarizar com a pesquisa atual na instrução ESL, e entender como a teoria pode ser estruturado na prática de sala de aula para desenvolver as habilidades de linguagem e alfabetização orais de todos os alunos. O bilíngüe e multicultural Educação, Mestrado em Educação tem 2 ênfase: ênfase bilingue Inglês como Segunda Língua ênfase Prepare-se para uma carreira como um bilingue ou Inglês como professor Segunda Língua (ESL) com um grau deste mestre. Há uma demanda crescente para os indivíduos com esta preparação. Com este grau, você pode se tornar um: Professor bilíngüe ou ESL em sala de aula Professor bilíngüe ou recurso ESL Professor responsável por fornecer suporte bilíngüe ou ESL em sala de aula ou especiais endossos ênfase bilingue Se desejar para atender aos requisitos de endosso Arizona bilíngües, você pode, por meio de um planejamento cuidadoso com o seu consultor, ganhar este apoio no âmbito do programa seu mestrado. Você precisa demonstrar proficiência num segundo idioma. ênfase ESL Você não precisa de demonstrar proficiência linguística em uma segunda língua. No entanto, se você decidir para ganhar tanto o endosso bilíngüe ou o endosso ESL, você terá de cumprir e verificar a segunda experiência da aprendizagem de línguas e de certificação de professores exigências destes endossos. Visite o Departamento de Educação AZ para mais informações. Informamos, no entanto, que Northern Arizona University não concede qualquer endosso. Para receber uma bilíngüe ou Inglês como segunda língua endosso, você deve aplicar-se ao Departamento de Educação Arizona. Por favor, esteja ciente de que o nosso programa de graduação não conduz automaticamente para endosso. Se você estiver interessado em tanto um grau e um endosso, você deve trabalhar em estreita colaboração com o seu conselheiro para atingir ambos os objetivos. O que posso fazer com um Mestrado em Educação em ESL e Educação Bilíngüe - ESL? Nosso programa de graduação prepara você para uma carreira como Inglês como professor segunda língua (ESL) em sala de aula, professor de recursos ESL, ou um professor responsável por fornecer a instrução ESL e de apoio em sala de aula regular ou configurações especiais. A demanda por tais habilidades está crescendo em todo o país. Você não vai precisar de demonstrar proficiência linguística em uma segunda língua. No entanto, se você decidir para ganhar tanto o endosso bilíngüe ou o endosso ESL, terá de cumprir os requisitos de proficiência linguística e certificação de professores destes endossos. Com a educação, um desses caminhos é possível: Inglês como Segunda Língua professor professor em sala de aula Inglês como Segunda Língua diretor Requisitos universitários Para receber um mestrado na Northern Arizona University, você deve completar um grupo planejada de cursos a partir de uma ou mais áreas, consistindo em pelo menos 30 unidades de cursos de pós-graduação. (Programas de graduação Muitos de mestrado requer mais de 30 unidades.) Além disso, você deve completar: Todos os requisitos para o seu plano acadêmica específica (s). Isso pode incluir uma tese. Todo o trabalho de pós-graduação com uma média de pontos cumulativos grau de pelo menos 3,0. Todo o trabalho para o mestrado deve ser concluído no prazo de seis anos consecutivos. Os seis anos começa com o semestre e ano de admissão ao programa. Além dos requisitos da Universidade: Completar os requisitos plano individual. Os candidatos a este programa de estudo são necessários para demonstrar o conhecimento do conteúdo, conhecimento e competências pedagógicas e conhecimento profissional para se inscrever nos cursos de trabalho de campo e Capstone. Conteúdo, pedagógica e conhecimentos ou habilidades profissionais são demonstrados através de desempenho candidato em avaliações fundamentais incorporados nos seguintes cursos: BME 530, BME 608, BME 631, BME 634, BME 637, e BME 698 A carteira de trabalho de exemplo que demonstra a proficiência em padrões profissionais TESOL, e através de uma nota de aprovação em um exame abrangente REQUISITOS DE ADMISSÃO ADICIONAIS Os requisitos de admissão para além admissão a NAU são obrigatórios. aplicação NAU graduação on-line é necessário para todos os programas. Detalhes sobre os requisitos de admissão são incluídos no pedido online. diploma de graduação de uma instituição credenciada regionalmente Grade Point Average (GPA) de 3,00 (escala é 4.00 = "A"), ou equivalente. Admissão a muitos programas de pós-graduação é, numa base competitiva, e os programas podem ter padrões mais elevados do que os estabelecidos pelo Colégio de Pós-Graduação. Transcrições Para mais detalhes sobre as políticas de admissão de pós-graduação, visite por favor a política de admissões graduação Candidatos internacionais têm requisitos de admissão adicionais. requisitos do programa de admissão individuais incluem: IVP cartão de apuramento Fingerprint certificado de ensino (se o requerente tem um) Estudante Resultados de Aprendizagem: Os candidatos deverão: 1. Conhecer, compreender e utilizar as principais teorias e pesquisas relacionados com a estrutura e aquisição da linguagem 2. Aplicar as principais teorias e pesquisas para ajudar aprendizes da língua inglesa desenvolver a linguagem e alfabetização e alcançar na área de conteúdo. 3. Conhecer, compreender e utilizar os principais conceitos, princípios, teorias e pesquisas relacionados com a natureza eo papel dos grupos de cultura e culturais para construir ambientes de aprendizagem de apoio para ELLs. 4. Conhecer, compreender e aplicar conceitos, pesquisas e melhores práticas para planejar sala de aula para ELLs. 5. Demonstrar compreensão das questões e conceitos de avaliação. 6. Use uma variedade de instrumentos de proficiência com base em padrões para mostrar o crescimento linguagem e para informar a sua instrução. [-]

Mestrado Em Currículo E Instrução

The George Washington University - Graduate School Of Education & Human Development
campus September 2017 EUA Washington

Nosso programa prepara os professores e outros profissionais da educação para o aumento das responsabilidades no planeamento, implementação, pesquisa e avaliação de currículo e instrução. [+]

Por que um em Currículo e Instrução GW Mestre? Nosso programa prepara os professores e outros profissionais da educação para o aumento das responsabilidades no planeamento, implementação, pesquisa e avaliação de currículo e instrução. Um programa mínimo de 33 horas de crédito inclui o estudo no desenvolvimento curricular, investigação e avaliação da prática educacional, formação de professores, o trabalho com populações especiais, e política da escola e liderança. A concentração programa de especialidade podem incluir a leitura e alfabetização, ensino fundamental ou o ensino secundário. Alunos matriculados no programa de mestrado Currículo e Instrução poderão fazê-lo simultaneamente com as incorporação das perspectivas internacionais em certificado de Educação. Os cursos podem ser aplicados para ganhar os títulos e certificados Masters. Luzes Pesquisa e Prática Aplicada: graduados GSEHD estão equipados com o conhecimento e treinamento para melhorar a educação K-16 nos ambientes locais, nacionais e internacionais. Com a flexibilidade para começar no outono, primavera ou do verão semestres, os estudantes a melhorar sua prática como eles realizar pesquisas sobre currículo, instrução, avaliação e a política de ambientes de aprendizagem dentro e fora os EUA. Flexibilidade: Com a flexibilidade para começar no outono, primavera ou verão semestres, a adaptação do programa à sua agenda e necessidades. Estágios com Impacto: Os estudantes têm a opção de buscar estágios em escolas locais e organizações educacionais. Dada a nossa localização única na capital da nação, o aluno tem a oportunidade de estudar e ter um impacto sobre a política, normas e ao curso de educação. Os alunos podem se inscrever dupla e ganhar um Certificado de Incorporação Perspectivas Internacionais em Educação simultaneamente. Currículo Os seguintes requisitos devem ser cumpridos: 33 créditos, incluindo 9 créditos em cursos básicos, 15 créditos em cursos na concentração, 9 créditos em disciplinas eletivas, e conclusão do Mestrado em Educação e Desenvolvimento Humano exame abrangente. Oportunidades Recém-formados se tornaram gerentes de Desenvolvimento de Liderança Professor na Teach for America, especialistas de investigação no Instituto Americano de Pesquisa, Leitura e Líderes de intervenção Matemática, Inglês Língua Chumbo Educadores, leitura e especialistas em alfabetização. Doutorado em Currículo e Instrução Idealmente localizado na capital do país, o Programa de Doutorado em Currículo e Instrução (C & I) prepara os líderes da educação que vão trabalhar para melhorar a pré-K através 16+ educação em contextos locais, nacionais e internacionais. O programa incentiva o pensamento crítico e trabalho criativo através de cursos com foco em currículo, instrução, pesquisa e cursos adicionais e oportunidades que apontam intencionalmente ensino e aprendizagem, a política, e avaliação de experiências anteriores substanciais dos alunos de aprendizagem. C & I doutoramento os estudantes têm a oportunidade de conhecer os líderes nacionais na educação e participarão de um estágio que ampliam horizontes. doutorandos muitas vezes optam por contribuir para os nossos K-12 programas professor de preparação através de oportunidades de ensino e de supervisão. O programa centra-se na compreensão de como o currículo ea instrução pode ser construída e aplicada a reforma educacional e diversas populações de estudantes. Os alunos trabalham juntos para construir habilidades de pesquisa e estudar em um contexto social colaborativa, baseada nas realidades de escolaridade. Existem laços estreitos com o corpo docente. doutorandos irá tornar-se parte de uma comunidade que liga estudiosos com os profissionais que praticam, decisores políticos e organizações educacionais em Washington, DC e além. Os alunos também podem usar o programa de expandir seus conhecimentos de conteúdo ou mergulhar em outros campos através de ligações com Columbian Faculdade de Artes e Ciências ou outras escolas da GW em GW. Os graduados do programa podem ser encontradas trabalhando em agências governamentais, ensinando nas configurações universitários, ou correr organizações de educação informal. Eles também podem ser supervisores curriculares em sistemas escolares ou líderes professor mestre nas escolas. Luzes Política líder e Pesquisa: Currículo e instrução são fundamentais para a melhoria educacional, constituindo o quê, como e porquê de ensino e aprendizagem. O estudo de currículo e instrução não só implica conteúdo, metodologia e avaliação, mas também implica uma compreensão de por que o currículo ea instrução são importantes para afetar a mudança dentro e fora das escolas. Nosso objetivo é preparar líderes que vão trabalhar para melhorar a educação pré-K-16 nos ambientes locais, nacionais e internacionais. Desenvolver conhecimentos e competências essenciais: (1) múltiplas perspectivas sobre políticas de currículo e instrução; (2) teorias, métodos, modelos e ética da avaliação do programa: (3) Os esforços para criar sistemas educacionais equitativos; (4) papéis de liderança em organizações que buscam trazer a mudança; e, (5) a comunicação de ideias através da publicação, escrita da concessão, a escrita currículo, escrita políticas e formas alternativas. Uma compreensão do impacto das decisões políticas no currículo e instrução. Currículo Um mínimo de 66 créditos, incluindo 18 créditos de cursos básicos, 6 créditos dos cursos de política e de avaliação, 15 créditos em pesquisa e 3 créditos de estágio, e 9 créditos de disciplinas eletivas. Oportunidades Principais ideias no governo, escolas e grupos de reflexão. Alguns graduados recentes incluem: Departamento de Educação dos EUA Dr. Carol O'Donnell, Ed.D. '12, Um ex-professor de escola pública, Dr. O'Donnell agora serve como um líder do grupo no Gabinete de Apoio Estado no Departamento de Educação dos Estados Unidos, em Washington, DC, coordenar a política e recursos financeiros associados com os principais programas de subsídios que apoiar os Estados, distritos e escolas como eles implementar programas e iniciativas centradas na reforma do ensino, a melhoria da escola, a qualidade dos professores e melhor desempenho dos alunos. Instituto de Ciências da Educação Dr. Rob Ochsendorf, Ed.D. '09, Atualmente um oficial do programa no Instituto de Ciências da Educação, em Washington, DC Rob supervisiona bolsas de investigação e ajuda a desenvolver as prioridades nacionais de pesquisa voltadas para matemática e ciências da educação para a alunos de risco. Suas experiências no GSEHD foram fundamentais para ajudar-lhe desenvolver uma compreensão profunda das qualidades inerentes à investigação educação de alta qualidade. Universidade Estadual metropolitana de Denver Dr. Philip Bernhard, Ed.D. '12, Servindo atualmente como Professor Auxiliar de Ensino Secundário e Departamento Presidente do Ensino Secundário, Tecnologia Educacional, e K-12 Educação da Universidade do Estado Metropolitana de Denver. Escola Internacional Washington Dr. Jim Reese, Ed.D., 08, O diretor de estudos do International School Washington, Dr. Reese supervisiona a coordenação curricular e desenvolvimento profissional dos professores. Ele também trabalha em estreita colaboração com o Projeto Zero, um grupo de pesquisa na Faculdade de Educação da Universidade de Harvard. Ele credita dois programas GSEHD, o M.Ed. em Inglês Secundário e do Ed.D. em Currículo e Instrução, para prepará-lo bem para a sua carreira na educação. A Universidade George Washington Dr. Lottie Baker, Ed.D. '13, Dr. padeiro coordenou um projeto de currículo idioma Inglês para academias de polícia no sudeste da Ásia através de uma subvenção do Departamento de Estado dos Estados Unidos antes de ingressar na faculdade em GSEHD em 2015. Transformação começa aqui Saiba mais sobre Mestrado em Currículo e Instrução programa localizado no campus (202-994-9283). [-]

Mestrado Em Educação Em Administração Escolar

Shippensburg University
campus Período integral September 2017 EUA Shippensburg

A cada ano um número de professores dar o primeiro passo para garantir a certificação como um administrador da escola. Uma base de conhecimento para os administradores para o século XXI deve incluir ... [+]

Mestrado em Educação em Administração Escolar

As habilidades necessárias a uma gestão eficaz de uma escola são aprendidos, não intuitiva. A cada ano um número de professores dar o primeiro passo para garantir a certificação como um administrador da escola. Uma base de conhecimento para os administradores para o século XXI deve incluir métodos indutivos de análise, reflexão sobre ensino e aprendizagem, o exame de programas de exemplares nas escolas, e uma compreensão dos problemas emergentes e da complexidade das organizações.

O Programa

Para fornecer para os professores que desejam passar para a liderança educacional e / ou que desejam se preparar para um programa de doutorado em Liderança Educacional, da Faculdade de Educação e Serviços Humanos oferece um programa de Mestrado em grau de educação na liderança educacional que inclui a certificação como um principal e / ou supervisor.Programas de pós-master também estão disponíveis levando à certificação de K-12 diretores e supervisores e carta do superintendente de elegibilidade. ... [-]