Programas de Mestrado Meio Período em Ensino Superior

Veja 11 Mestrados Meio Período em Ensino Superior

Ensino Superior

Um mestrado pode ser feito após o termino de um programa de graduação. Para obter um mestrado, você precisa completar de 12 a 18 matérias na faculdade que geralmente envolvem a conclusão de testes e/ou de uma tese.

Mestrado Meio Período em Ensino Superior

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Mestrado em Ciências da Educação

ISPED
campus Meio Período March 2017 Brasil São Paulo Paraguai Assunção +1 mais

O ISPED mantido pela AELA – Associação Educacional Latino Americana e a Universidad Autónoma de Asunción oferecem aos profissionais da área educacional um curso totalmente exclusivo e diferenciado para quem procura uma certificação em nível Stricto Sensu. Trata-se do Programa de Mestrado em Ciências da Educação internacionalmente reconhecido por seu nível de excelência. As Instituições propõem ao acadêmico do Mestrado a oportunidade de realizá-lo em turmas desenvolvidas para estudantes brasileiros, e destinado aos profissionais que possuem pouco tempo disponível. Os participantes terão aulas presenciais na cidade de Assunção - Paraguai, nos períodos de janeiro e julho, em um total de 3 módulos. A dinâmica do Programa permite ao Mestrando adaptar sua rotina profissional ao curso, proporcionando um desempenho diferenciado e um elevado nível de excelência. [+]

Programas de Mestrado Meio Período em Ensino Superior. O ISPED mantido pela AELA – Associação Educacional Latino Americana e a Universidad Autónoma de Asunción oferecem aos profissionais da área educacional um curso totalmente exclusivo e diferenciado para quem procura uma certificação em nível Stricto Sensu. Trata-se do Programa de Mestrado em Ciências da Educação internacionalmente reconhecido por seu nível de excelência. As Instituições propõem ao acadêmico do Mestrado a oportunidade de realizá-lo em turmas desenvolvidas para estudantes brasileiros, e destinado aos profissionais que possuem pouco tempo disponível. Os participantes terão aulas presenciais na cidade de Assunção - Paraguai, nos períodos de janeiro e julho, em um total de 3 módulos. A dinâmica do Programa permite ao Mestrando adaptar sua rotina profissional ao curso, proporcionando um desempenho diferenciado e um elevado nível de excelência. OBJETIVO Desenvolver conhecimentos que permita obter transformações educacionais dentro de uma determinada sociedade, analisando para isso toda a problemática existente. Analisar projetos de intervenção educacional através da elaboração de critérios para o correto planejamento, operacionalização e avaliação dentro de diversos contextos. Estudar modelos de gestão de inovações na área da educação. Incorporar a área pedagógica com outros setores da área educacional, usando-se para estes fins a interdisciplinaridade como referência aos estudos. Permitir aos Mestrandos a possibilidade de desenvolver ferramentas e técnicas que possibilitem a transformação educativa através da formação de novos profissionais. Possibilitar a expansão de conhecimentos e cultura aos pesquisadores brasileiros que atuam em qualquer área educacional. DIFERENCIAIS Curso de Espanhol realizado pelo ISPED EAD com 45 horas/aulas para melhor preparação e adaptação ao país e ao curso (Conheça o Conteúdo Programático deste Curso) Programa com 945 horas/aulas exigindo uma formação rigorosa que o auxilia em pesquisas científicas, formando docentes e pesquisadores de alto nível. Oportunidade de desenvolvimento profissional e internacional em turmas reduzidas para melhor aproveitamento. Turmas exclusivas a brasileiros que desfrutam de pouco tempo para iniciar um curso de mesmo nível em seu país. Infraestrutura com tecnologia de ponta e modernas salas de aula a disposição dos Mestrandos. Trabalhos e defesa de tese desenvolvidos em língua portuguesa. Certificação “Stricto Sensu” (Mestrado) emitido por Instituição estrangeira de grande reconhecimento mundial. Corpo docente qualificado com Mestres e Doutores especializados em toda América Latina. Valores diferenciados e acessíveis. Acompanhamento de equipe especializada no Brasil e no Paraguai, desde sua viagem inicial até a entrega e defesa de sua tese. Assessoria para obtenção do visto estudantil no Paraguai, necessário para os processos de revalidação. Assessoria para legalização dos documentos acadêmicos junto aos órgãos responsáveis no Brasil e no Paraguai. Área do aluno no site do ISPED possibilitando o acompanhamento acadêmico e administrativo. [-]

Mestre Em Educação Primária

Hibernia College
Online e campus combinado Meio Período 18 - 24  April 2017 Irlanda Dublin

O Mestrado em Ensino Fundamental - Mestrado Profissional de Educação no ensino pós-primário foi criado para incentivar uma ampla gama de pessoas a considerar ensino primário como profissão, proporcionando uma rota mais flexível para se tornar um professor qualificado e não é um requisito para tem experiência de ensino antes de ser elegível para aplicar para este curso. [+]

O mestre em Educação Básica - Mestrado Profissional de Educação em ensino pós-primário foi criado para incentivar uma ampla gama de pessoas a considerar o ensino na escola primária como uma profissão, proporcionando uma rota mais flexível para se tornar um professor qualificado e não é um requisito para ter experiência de ensino antes de ser elegível para se candidatar a este curso. Devido à estrutura do programa e os critérios de elegibilidade de financiamento só podemos aceitar pedidos de Irlanda. Blended On-line Mestre em Educação Básica O desenho do mestre no ensino primário, misturando-se on-line e aulas face-a-face, é ideal para quem não tem acesso fácil a um dos fornecedores tradicionais de educação ou que não tem tempo para gastar pendulares de e para palestras diária. Estudo on-line com Hibernia Hibernia College tem um histórico comprovado no fornecimento de uma dinâmica experiência de estudo on-line que oferecem os alunos o máximo apoio. Nosso modelo on-line é bem sucedido porque é dedicado a ajudar os profissionais a enfrentar seus desafios atuais de trabalho e através da construção de continuamente sobre as interações de alunos e professores. Nós fornecemos-lhe com um orientador acadêmico pessoal, que irá guiá-lo através do programa para garantir o seu sucesso. Desde a sua primeira turma de alunos em 2003, a formação de professores primários do Hibernia Colégio tem crescido ao ponto onde ele agora oferece mais professores do ensino fundamental a cada ano do que qualquer outro curso no país. Seus graduados agora trabalham como professores e diretores de escolas em todo o país e são altamente considerados pela comunidade de ensino. Accredited Mestrado em Educação Básica O programa resulta em um prêmio HETAC Nível 9. Mestrado em Educação Básica - Assuntos O objetivo do grau do ensino primário é fornecer licenciados com as ferramentas educacionais e de conhecimento aplicado para se tornarem professores do ensino primário informadas, reflexivos e pedagogicamente proficientes. O programa é dividido em oito módulos como se segue: - módulo 1 Fundamentos da Educação 1 - módulo 2 Metodologias de Ensino de núcleo - Módulo 3 Ensinar Assunto Mastery - Módulo 4 Metodologias de ensino - Módulo 5 Experiência Escolar e Prática Profissional 1, Experiência e Escola Prática Profissional 2, Behavioural Questões e Necessidades Educativas Especiais - Módulo 6 Fundamentos da Educação 2 - Módulo 7 Experiência Escola Avançada e Prática Profissional - Módulo 8 Métodos de Investigação e Projecto de Investigação [-]

Msed Na Administração Dos Assuntos Do Estudante

University of Wisconsin La Crosse
Campus ou online Meio Período September 2017 EUA La Crosse

Usando uma teoria para praticante modelo, a missão da Administração de Assuntos dos Estudantes no programa de mestrado do Ensino Superior é preparar profissionais assuntos estudantis com as competências para trabalhar de forma eficaz dentro dos contextos políticos, econômicos, culturais e sociais complexas de ensino superior ... [+]

Programas de Mestrado Meio Período em Ensino Superior. Grau Mestrado em Educação (MSEd.) Em Assuntos Estudantis Administration (SAA) no Ensino Superior SAA Missão Usando uma teoria para praticante modelo, a missão da Administração de Assuntos dos Estudantes no programa de mestrado do Ensino Superior é preparar profissionais assuntos estudantis com as competências para trabalhar de forma eficaz dentro dos contextos políticos, econômicos, culturais e sociais complexas de ensino superior. Competências profissionais O Administration (SAA) do programa de pós-graduação Assuntos Estudantis da Universidade de Wisconsin-La Crosse tem abraçado as ACPA / naspa competências profissionais e alinhou o currículo do programa de pós-graduação para garantir a compreensão básica nas competências como parte da experiência de aprendizagem da nossa pós-graduação alunos. Sobre Assuntos Estudantis assuntos estudantis é um aspecto crítico da experiência de ensino superior. O trabalho realizado pelos profissionais de assuntos estudantis ajuda os alunos a começar uma viagem vida inteira de crescimento e auto-exploração. Quem Somos a aprendizagem do aluno não acontece apenas em uma sala de aula. Oportunidades para o ensino e desenvolvimento existem em todos os lugares e em todos os momentos no campus e é nosso trabalho para aproveitar esses momentos. E como profissionais Assuntos Estudantis nosso trabalho é fomentar e promover essas interações. Incentivar a compreensão eo respeito pela diversidade, uma crença de que o valor das pessoas, e apoiar os nossos alunos em suas necessidades são apenas alguns dos conceitos fundamentais da profissão. No NASPA, entendemos a importância deste trabalho e oferecer oportunidades para os nossos membros para continuar a expandir seus conhecimentos e habilidades. Carreiras em Assuntos Estudantis NASPA é uma organização de faculdades, universidades, agências e educadores profissionais cujos membros estão comprometidos em fornecer serviços e educação que reforcem o crescimento e desenvolvimento do aluno. A associação visa promover o pessoal do estudante trabalhar como uma profissão que exige que a integridade pessoal, a crença na dignidade e no valor dos indivíduos, o respeito pelas diferenças individuais ea diversidade, um compromisso de serviço e dedicação para o desenvolvimento dos indivíduos e da comunidade universitária através da educação . Encontre um emprego A Bolsa Placement (TPE) é o recurso definitivo para o processo de colocação de trabalho assuntos estudantis. Com informações dinâmicas, em linha, bem como oportunidades de networking poderosos e um evento de colocação de trabalho de primeira classe, TPE é dedicado a ajudar os candidatos encontrar o emprego perfeito, e ajudando as instituições achar que aluguer perfeito. Fundada em 2006, a força da troca de posicionamento vem dos recursos combinados de suas associações parceiras. CURSOS Cada curso é de três créditos salvo indicação em contrário. Veja o Catálogo de Pós-Graduação para as descrições dos cursos AEA. O currículo está sujeita a alterações de mantê-lo atual e consistente com os padrões da profissão. MSEd. Requisitos do Programa (40 créditos) implementou Verão 2016 SAA 700 Prática Profissional em Assuntos Estudantis SAA 701 Student Assuntos & Technology - 1 crédito SAA 702 Teoria do Desenvolvimento Student SAA 704 Liderança no Ensino Superior SAA 705 História da Educação Superior SAA 706 Assessoria & Apoio SAA 708 Diversidade na Educação Superior SAA 710 Administração do Ensino Superior SAA 720 Tópicos Especiais em Administração de Assuntos Estudantis - 1 crédito SAA 730 Aspectos Jurídicos de Assuntos Estudantis SAA 745 Universidade de Finanças e Governança SAA 765 Avaliação em Assuntos Estudantis SAA 781 Assuntos Estudantis Administração Estágio (pode ser concluída verão ou outono; se inscrever no curso on-line) SAA 790 Capstone (Inclui Capstone Projeto) [-]

Mestre No Treinamento De Professores De Disciplinas Gerais Nas Escolas Secundárias Inferiores E Superiores - Matemática

Charles University Faculty of Education
campus Meio Período October 2017 República Checa Praga

O objetivo do estudo é fornecer graduados com educação mestre completo, que irá prepará-los para a profissão de professor de matemática nas escolas secundárias inferiores e superiores de todos os tipos. O estudo baseia-se no equilíbrio de partes cognitivas, didáticas e pedagógicas-psicológica da formação de professores. [+]

O objetivo do estudo é fornecer graduados com educação mestre completo, que irá prepará-los para a profissão de professor de matemática nas escolas secundárias inferiores e superiores de todos os tipos. O estudo baseia-se no equilíbrio de partes cognitivas, didáticas e pedagógicas-psicológica da formação de professores. A ênfase é colocada sobre a utilização de inovações didáticas no ensino de matemática no que diz respeito às concepções didáticas up-to-date. Os graduados serão preparados para a construção de programas educativos escolares com o foco na integração de diversas áreas da matemática (aritmética, álgebra, geometria, estatística, matemática financeira, etc.) e diversas áreas de ensino. Os formandos irão adquirir quantidade suficiente de conhecimento e habilidades para trabalhar de forma diferenciada com os alunos talentosos para a matemática. Descrição do exame de admissão e critérios de avaliação 1. prova oral. O número máximo de pontos é de 30 (2 perguntas, 15 pontos cada). O exame oral consiste de resolução de problemas e uma parte teórica. O requerente é convidado a trazer uma lista de cursos matemáticos completados com breves currículos do estudo universitário anterior. 2. exame oral - avaliar o conhecimento geral da pedagogia e psicologia dos recorrentes, e sua motivação para estudar os assuntos escolhidos - uma pontuação máxima de 30 pontos. Pontuação total - 60 pontos no máximo. Tópicos Noções básicas de matemática (lógica matemática, conjuntos); sistemas posicionais, testes de divisibilidade, equações diofantinas, algoritmo de Euclides, congruência; álgebra linear (matrizes, determinantes, sistemas de equações lineares, espaços vetoriais, mapeamentos lineares); estruturas relacionais (ordem, equivalência); polinômios (algébrica e definições funcionais do polinômio, a divisibilidade, algébrica e soluções numéricas para equações); vetores, formas em E2, E3, E4 e suas relações de incidência estudados através de vetores; sistemas de coordenadas, com base; estruturas algébricas (grupo, campo, anel, homomorphism, isomorfismo); transformações geométricas em uma maneiras sintéticos e analíticos em E2: congruências em avião (combinação, classificação, grupo de congruência); transformações semelhantes em avião (classificação, grupo de semelhanças); homothety (teorema Monge, Menelau teorema); transformações afins em A2 (classificação, sintéticos e descrições analíticas, grupo de transformações afins); círculo inversão, problemas de Apolônio; cónicas (afins e métricas propriedades); funções elementares; calculus (continuidade, limite e derivada - definição, propriedades, cálculo, propriedades de funções contínuas em um intervalo; teorema do valor médio; propriedades de uma função e a construção de seu gráfico; máximos e mínimos); integrais (função primitiva e integral definida - definição, propriedades, cálculo; usar em geometria, integral imprópria); equações diferenciais (equações simples, com variáveis ​​independentes, equações diferenciais lineares de primeira ordem; equações diferenciais lineares de segunda ordem com variáveis ​​constantes - solução geral e uma solução com uma condição inicial); sequências de números e séries (sequências de números - propriedades, limite de uma seqüência e seu cálculo; série de números - propriedades, critérios de convergência para séries de termos não negativos, séries alternadas, a convergência absoluta e não absoluta). Condições de admissão Os candidatos são admitidos para estudar se cumprirem todos os requisitos de admissão: 1. para entregar uma cópia autenticada da conclusão do programa de bacharelado, 2. para passar um exame de entrada e alcançar pelo menos um ponto em cada parte e alcançar o número necessário de pontos determinados pelo Dean Informações sobre o exercício de graduados Graduados ganhar o conhecimento e as habilidades necessárias para a profissão de professor de matemática totalmente qualificado nos níveis secundário inferior e superior. Eles têm educação matemática, didática e pedagógica-psicológico rico. Eles podem ser aplicados métodos didácticos modernos e formas de trabalho de uma forma criativa no seu ensino de matemática em diferentes níveis e tipos de escolas. Eles são capazes de identificar os alunos talentosos e alunos com necessidades especiais em matemática e fornecer-lhes ajuda apropriada. Eles podem trabalhar fora do sistema escolar, por exemplo, nos meios de comunicação, escritórios e instituições destinadas à educação e trabalhar com alunos talentosos em matemática. Eles podem continuar a sua educação dentro do estudo de doutorado em Educação Matemática. [-]

Mestrado em Educação – Especialização em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária (pós-laboral)

Universidade do Minho - Instituto de Educação
campus Meio Período October 2017 Portugal Braga

O Ciclo de Estudos Conducente ao Grau de Mestre em Educação - Área de Especialização em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária é um Ciclo de Estudos profissionalizante, organizado de acordo com os princípios decorrentes da Declaração de Bolonha. [+]

Programas de Mestrado Meio Período em Ensino Superior. O Ciclo de Estudos Conducente ao Grau de Mestre em Educação - Área de Especialização em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária é um Ciclo de Estudos profissionalizante, organizado de acordo com os princípios decorrentes da Declaração de Bolonha. Este Mestrado tem como objetivos: fornecer um quadro teórico-conceptual operacionalizado ao nível dos princípios, dos modelos e das manifestações temporais da educação de adultos e intervenção comunitária; proporcionar o conhecimento de um conjunto de métodos, técnicas e estratégias aplicáveis no campo da educação de adultos e intervenção comunitária; possibilitar uma adaptação operatória às exigências de mediação e avaliação em contextos profissionais de educação de adultos e intervenção comunitária; dinamizar processos de aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em situações concretas de educação de adultos, animação e intervenção comunitária; e desenvolver competências de investigação no âmbito da educação de adultos e intervenção comunitária. A conclusão do primeiro ano confere o direito a um Diploma de Especialização em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária. A aprovação na totalidade do Mestrado confere o grau de Mestre em Educação. [-]

Mestre Da Ciência No Desenvolvimento Curricular - Ensino Superior

Academy of Leadership Sciences Switzerland
Campus ou online Meio Período Inscrições abertas Suíça Gebenstorf

O Mestrado em Currículo de Desenvolvimento da Educação-Superior (MSCDHE) é projetado para desenvolver a liderança em ambientes educacionais, como ensino, teoria do currículo, desenvolvimento curricular, e áreas de pesquisa para as configurações de universidade pública e privada, escola e faculdade relacionada. [+]

O Mestrado em Currículo do Ensino Superior de Desenvolvimento- (MSCDHE) é projetado para desenvolver a liderança em ambientes educacionais, como ensino, teoria do currículo, desenvolvimento curricular, e áreas de pesquisa para as configurações de universidade pública e privada, escola e faculdade relacionada. Trabalho em nível de pós-graduação se baseia em outras divisões da Universidade, permitindo, assim, a universidade, a escola ea faculdade para desenvolver fortes programas de educação profissional, que incluem ofertas acadêmicas nas diversas áreas de ensino na educação superior. O programa também fornece MSCDHE indivíduos atualmente em ou buscar posições de liderança com as habilidades conceituais e analíticas necessárias para o desenvolvimento do currículo de sucesso no ensino superior. Este programa reflete o nosso compromisso com a promoção de serviços comunitários, crescimento pessoal, realização de pesquisas e evidências baseadas oportunidades de formação para os alunos. [-]

Mestre Da Educação No Ensino Fundamental E Médio (currículo, Avaliação E Ensino)

UMaineOnline (University of Maine)
Campus ou online Meio Período September 2017 EUA Orono

O programa de Mestrado em Educação no Ensino Fundamental ou Ensino Secundário, com uma concentração em Currículo, avaliação e ensino é projetado para o nível elementar, médio e professores do ensino médio que, continuando uma carreira no ensino de sala de aula, procure a assumir papéis de responsabilidade e liderança em melhorar o desempenho dos alunos em relação aos padrões estaduais e federais, concentrando-se nas áreas de currículo, avaliação e instrução. O M.Ed. programa é oferecido tanto no campus e como um programa on-line. Um mínimo de 33 créditos é necessário. [+]

Programas de Mestrado Meio Período em Ensino Superior. Visão geral do M.Ed. Elementar e Secundária Educação - Currículo, Avaliação e Instrução Concentração O programa de Mestrado em Educação no Ensino Fundamental ou Ensino Secundário, com uma concentração em Currículo, avaliação e ensino é projetado para o nível elementar, médio e professores do ensino médio que, continuando uma carreira no ensino de sala de aula, procure a assumir papéis de responsabilidade e liderança em melhorar o desempenho dos alunos em relação aos padrões estaduais e federais, concentrando-se nas áreas de currículo, avaliação e instrução. O M.Ed. programa é oferecido tanto no campus e como um programa on-line. Um mínimo de 33 créditos é necessário. Da Faculdade de Educação e Desenvolvimento Humano é a maior provedora de cursos de graduação e pós-graduação programas de educação profissional e de pesquisa política educacional no Maine. programas de pós-graduação da faculdade preparar os professores e outros especialistas para aplicar o conhecimento baseada na investigação, experiência testada em campo e tecnologia de ponta para ajudar a atender às novas necessidades de escolas, faculdades, crianças e famílias. Como a casa de programas de pesquisa e desenvolvimento profissional estaduais, regionais e nacionais, o trabalho do Colégio é informado e inovador. programas de pós-graduação são projetados para enriquecer e ampliar teoria, prática e liderança. A marca do trabalho de graduação na faculdade está estreitamente com um orientador, cujo objetivo é garantir que os programas de estudantes atender às necessidades exclusivas-trabalhando mentoring. Turmas pequenas, liderados por professores amplamente reconhecido, incentivar o debate, questionamento e discussão baseada em experiências reais e questões atuais. Flexibilidade é construído em programas individuais para permitir o maior impacto em áreas específicas de necessidade. Este mesmo compromisso com o crescimento e investigação indivíduo está entranhado na divulgação e educação a distância. Os membros da faculdade viajar por todo o estado de cada ano para ministrar cursos de pós-graduação e consultar com coortes de estudantes que vivem muito longe do campus para uma viagem razoável, e oferecem muitos cursos utilizando formatos distância. Requisitos do Programa O programa básico para este M.Ed. programa inclui os seguintes requisitos do curso: EHD 520: Avaliação Educacional EHD 521: Avaliação da Instrução EHD 533: Dinâmica do Curriculum SAR 540: Introdução aos estudantes em risco EHD 586: Seminário: pesquisa-ação na Prek-12 Escolas EHD 587: Estágio: pesquisa-ação na Prek-12 Escolas EAD 551: dinâmica de mudança nas Escolas EDT 520: Métodos de Ensino com a informática Três Eletivas - Eletivas deve ser aprovado pelos seus consultores (cursos em tecnologia, na educação especial e em áreas de conteúdo são fortemente recomendados). Descrições do Curso O Mestrado em Educação (M.Ed.) no Ensino Fundamental ou do Ensino Secundário é concedido após a conclusão de um programa planejado de estudo que inclui um mínimo de 33 horas por semestre. Essas horas semestre pode incluir até 6 horas de curso transferência aprovada de uma faculdade totalmente credenciada ou universidade que seria aceitável na instituição em cumprimento parcial dos seus requisitos para uma pós-graduação, ou até 12 horas de curso transferência aprovada pela Universidade de Maine. Em vez de uma tese, este M.Ed. programa exige a conclusão de um projeto de pesquisa-ação, geralmente durante o último ano de estudo. O objectivo deste requisito é permitir a demonstração de aprendizagem que tem ocorrido em todo o programa como um todo. Todo o trabalho para o M.Ed. programa deve ser concluído no prazo de seis anos de matrícula. INFORMAÇÃO DE APLICAÇÃO Os candidatos para o M.Ed. licenciatura em Ensino Fundamental ou do Ensino Secundário são esperados para ter concluído um programa de preparação que conduz a certificação de professores. Os candidatos para a admissão que alcançaram um GPA de graduação de 3,0 ou superior (em uma escala de 4 pontos) não são obrigados a fazer um teste de admissão. Aqueles com um GPA de graduação abaixo de 3,0 são esperados para fazer o Teste de Miller Analogias (ou GRE) e apresentar o seu MAT (ou GRE) marca para a Escola de Pós-Graduação. Quando você está pronto para aplicar, por favor, primeiro rever as instruções de aplicação. Em seguida, completar a sua candidatura online. Para informações adicionais sobre a admissão a este programa, favor contatar: Owen Maurais (Owen_Maurais@umit.maine.edu) ou Dr. John Maddaus (John_Maddaus@umit.maine.edu) O que posso fazer com um M.Ed. Ensino fundamental e médio - Currículo, Avaliação e Instrução Concentração? Nossos estudantes ganham habilidades valiosas na liderança e eficaz de ensino, bem como habilidades na realização de pesquisas de ação sobre as práticas educacionais. Os nossos alunos têm experiência nos novos métodos de estratégias e ferramentas para avaliar o processo de aprendizagem do aluno de avaliação e de ganho. Com este conhecimento e experiência que você terá a capacidade avaliar, modificar e sugerir metas e estratégias alternativas em aprender design, instrução e avaliação. [-]

Mestrado Em Educação (MED) E Mestrado Em Tecnologias Digitais

Faculty of Education University of Ontario Institute of Technology
Online Meio Período 12 - 18  January 2017 Canadá Oshawa

No UOIT, Mestres da Educação em Tecnologias Digitais é projetado para preparar os líderes e futuros especialistas em formação e tecnologia. [+]

Visão global Obrigado por considerar a Faculdade de Educação da UOIT para a sua educação de pós-graduação on-line. Há uma necessidade crítica de especialistas em educação, que compreendem tanto os impactos específicos e globais que a tecnologia tem na aprendizagem. A sociedade também precisa dessas pessoas para estar em posições onde eles podem oferecer o tipo de liderança informado que é necessário para preparar as futuras gerações de estudantes. Nós oferecemos um excepcional, a experiência internacional, on-line em estudos em tempo parcial e integral na área de Educação e Tecnologias Digitais, levando aos seguintes graus e diplomas: - Master of Arts (MA) em Educação; - Mestrado em Educação (MED); e - Pós-Graduação em Educação e Tecnologias Digitais. Nosso programa de pós-graduação MEd é projetado para prepará-lo para ser futuros líderes, educadores e especialistas na aprendizagem e tecnologia. Nosso programa é único e vanguarda em seus objetivos e abordagens à aprendizagem online. Oferecemos alta qualidade, acoplando aulas virtuais concebido para resolver as questões mais recentes na tecnologia digital e educação utilizando abordagens que favorecem a aprendizagem colaborativa e co-construção do conhecimento. As salas de aula virtuais Com uma conexão de alta velocidade à Internet, uma webcam e um fone de ouvido com um microfone, você vai se comunicar e interagir com estudantes de todo o mundo em state-of-the-art, salas de aula virtuais interativos. Nossas aulas - São 2-3 horas de duração (por semana, por curso) - têm de 10 a 20 alunos por turma - são altamente interativa e colaborativa com pequenas e grandes discussões em grupo - empregam tecnologia de ponta e recursos borda Requisitos acadêmicos: Standard Application - Segure um de quatro anos honras curso de graduação - em pé mínimo global acadêmico de um B (GPA: 3,0 em uma escala de 4,3 ou 73 a 76 por cento) - A média mínima B nos últimos dois anos em tempo integral (quatro semestres) de curso de graduação Aplicação não-padrão Em circunstâncias especiais, consideramos aplicações não-standard de alunos que - foram fora da universidade por pelo menos quatro anos e não atendem a média mínima, mas têm pelo menos quatro anos de experiência profissional relevante - Tenha 10+ anos de trabalho extensa e relevante experiência com credencial acadêmica diferente de um curso de graduação Os resultados dos testes exigidos para proficiência em Inglês: - TOEFL Internet-base: 92-93 - sub-pontuações mínimas: Escuta: 20; Leitura: 20; Falando: 19; e Escrita: 20) - IELTS *: 7 (Nota: Índices de formato IELTS Formação Geral não serão aceitos. ) - MELAB: 85 - CAEL: 70 (sem sub-score abaixo de 60) Datas de início: - Setembro (data limite 15 de Maio de aplicação) - Janeiro (Oct 15th prazo aplicação) - Maio (1ª prazo Mar) [-]

Mestrado Em Psicologia

UNIBA Centro Universitario Internacional de Barcelona
Online Meio Período 10  April 2017 Espanha Barcelona

O mestrado em psicologia on-line dá-lhe um conhecimento preciso para trabalhar como psicólogo no campo da orientação escolar e profissional, a atenção para a diversidade e ligada às dificuldades de ensino e aprendizagem e os seus conselhos. [+]

Programas de Mestrado Meio Período em Ensino Superior. INTRODUÇÃO E OBJETIVOS O mestrado em psicologia on-line dá-lhe um conhecimento preciso para trabalhar como psicólogo no campo da orientação escolar e profissional, a atenção para a diversidade e ligada às dificuldades de ensino e aprendizagem e os seus conselhos. Os sujeitos deste currículo oferecer-lhe as estratégias mais eficazes e conhecimentos para apoiar e orientar os alunos que compõem o sistema de ensino em diferentes níveis. Esses alunos são caracterizados por aumento da diversidade cultural e geográfica, e apresentar as necessidades e problemas de aprendizagem a serem abordadas e resolvidas individualmente. Graças a este programa de treinamento, você irá adquirir as chaves para responder a este desafio de uma forma profissional, responsável e eficaz. Com este currículo: Você pode diagnosticar e avaliar as necessidades sócio-educacional de indivíduos, grupos e organizações de diferentes metodologias, ferramentas e técnicas. Você estará pronto / a para aconselhamento e orientação aos profissionais da educação na organização, design e implementação de processos e experiências de ensino e aprendizagem. Saber para projetar, implementar e avaliar as práticas educativas, programas e serviços adaptados às necessidades de cada pessoa ou serviços para a organização. Você vai dominar o necessário para planejar, organizar e implementar estratégias educacionais de serviços de psicologia. Você vai ser capaz de formular novas propostas para melhorar a intervenção pedagógica. Você vai ter as habilidades para coordenar e liderar equipes psico, promovendo a criação de redes entre os diferentes atores e instituições sócio. REQUISITOS DE ENTRADA Para aceder a este currículo, os interessados ​​terão de atender a qualquer destes requisitos: Estar na posse de um diploma universitário pertinente a qualquer uma das seguintes disciplinas: a educação, a psicologia ou Maestro / a com menção específica, ou ter reconhecido no campo da atenção à formação diversidade. Ter um título oficial de Mestre / a, Educação Social ou Serviço Social, ou outros títulos universitários credenciados e experiência profissional na área de intervenção pedagógica. No entanto, aqueles que são, nestes casos, deve levar algum treinamento adicional (nivelamento materiais). Para as pessoas que tenham concluído os seus estudos em outro país pode seguir, se eles têm um mestrado equivalente ao título acima mencionado. SUBVENÇÕES A fim de proporcionar-lhe acesso a seus estudos, UNIBA oferece-lhe vários tipos de bolsas de estudo: Bolsas de mérito acadêmicos Bolsas de estudo próprios: concedido aos estudantes com bom histórico profissional pela comissão do processo seletivo. Bolsas de estudo e subsídios do Ministério da Educação ou outros órgãos do governo estadual. Em todas as vezes os nossos conselheiros educacionais irá informá-lo sobre a validade de cada e pode orientá-lo sobre as necessidades e os passos a seguir ao se aplicar para qualquer uma destas bolsas de estudo. CARREIRA A obtenção de mestrado em Psicologia lhe dá poderes para trabalhar nas seguintes áreas: Na educação: Aconselhamento departamentos de escolas. Serviços de aconselhamento da faculdade. Atendimento educacional especializado: Aconselhamento psicólogo Equipamentos. Centros de recursos educativos para deficientes visuais e deficientes auditivos. Serviços educacionais especializados em problemas de motor. Equipes de linguagem consultivo, o multiculturalismo ea coesão social. Equipas especializadas em distúrbios comportamentais generalizadas e transtornos de conduta. Centros de desenvolvimento infantil e intervenção precoce. Centros de actividades residenciais e educacionais. Gabinetes psicopedagógicos. Centros de pessoas com deficiência. No ambiente de trabalho: Serviços públicos de emprego. Informações e orientação do governo (promoção económica, juventude, regidurías imigração). Ensino e consultorias de treinamento. Grupos empresariais. Serviços de apoio para a integração no emprego Centros de trabalho especiais. Consultoria e departamentos de RH. Serviços para a dependência. Fundamentos da educacional e social. Publishing e da mídia. [-]

Mestre Em Liderança No Ensino Superior (online)

Northcentral University (NCU)
Online Meio Período Inscrições abertas EUA Prescott

A Leadership in Higher Education especialização é uma excelente escolha se você está interessado em prosseguir uma carreira como especialista em ensino superior ou gerente.Você irá desenvolver uma forte [+]

Mestre em Liderança na Educação Superior (Online)

A Leadership in Higher Education especialização é uma excelente escolha se você está interessado em prosseguir uma carreira como especialista em ensino superior ou gerente. Você irá desenvolver uma forte base de conhecimento das ins-and-outs de ensino superior como você explorar uma variedade de temas específicos ao ensino superior, tais como a forma como o ensino superior está organizado, como é financiada, questões legais, ea história do ensino superior . Você também terá a opção de ter um olhar em profundidade em faculdades comunitárias, uma parte importante do ensino superior. Esta especialização enfatiza a aplicação, e você será encorajado a aplicar o que aprender com o mundo real, como você continuar a avançar os seus conhecimentos e habilidades. Ensino Na Universidade Northcentral, temos orgulho em ser completamente transparente quando se trata de propinas e taxas.Adotamos um modelo de ensino com tudo incluído, que lhe dá o custo de seu mestre de mensalidades e taxas de Educação em um programa taxa plana *. O único custo adicional acima de sua taxa programa Med é livros. Saiba mais sobre MEd custos da NCU abaixo: ... [-]


Mestrado Em Formação De Professores Para O Ensino Obrigatório Secundária, High School, Formação Profissional E Ensino De Línguas

VIU Valencian International University
Online e campus combinado Meio Período April 2017 Espanha Valencia

O VIU prepara você com esse mestre para adquirir a psicologia e ensino conhecimento educacional mais avançado através das mais recentes tecnologias educacionais. Se você está se preparando exames para trabalhar em escolas públicas ou quer ensinar em escolas particulares, você precisa deste mestre que substitui o antigo CAP (Certificado de Aptidão Pedagógica). [+]

Programas de Mestrado Meio Período em Ensino Superior. Mestrado em Formação de Professores no Ensino Secundário, Formação Profissional e Ensino de Línguas O que vou aprender? O VIU prepara você com esse mestre para adquirir a psicologia e ensino conhecimento educacional mais avançado através das mais recentes tecnologias educacionais. Se você está se preparando exames para trabalhar em escolas públicas ou quer ensinar em escolas particulares, você precisa deste mestre que substitui o antigo CAP (Certificado de Aptidão Pedagógica). Por que estudar esse grau no VIU? A metodologia em sala de aula on-line VIU autorizados a assistir às aulas ao vivo através de vídeo-conferência a partir de qualquer lugar do mundo. Além disso, as aulas são gravadas para que os alunos possam visualizá-los quando quiser. A flexibilidade na programação aulas de exposição, permite combinar a elaboração de oposições, o diploma e outras ocupações. Specials Matemática e Informática Física e Química Educação Física Língua Estrangeira (Inglês) Língua Espanhola e Literatura Geografia e História Orientação Educacional Música FOL Desenho TFM A Tese de Mestrado End é a implementação pelo aluno de um relatório de projeto ou estudo, aplicar e desenvolver os conhecimentos adquiridos durante o mestre. Sua defesa aberta no tribunal. Diferentes possibilidades de implementação são oferecidos, incluindo: Estudo de caso Programa completo de uma unidade de ensino Projeto de materiais inovadores para a unidade de ensino Perspectivas de carreira Professor do ensino secundário e Bacharelado, Formação Profissional e Ensino de Línguas, que são regulados pela Lei Orgânica 2/2006 de 3 de Maio, a Educação, os artigos 94, 95 e 97 profissões. Perfil do estudante Ideal O perfil de renda dos estudantes no Curso de Mestrado em Formação de Professores no Ensino Secundário, Bacharelado, Formação Profissional e Ensino da Língua é que de licenciados com vocação pedagógica e motivação para a compra de psicologia educacional e de formação, tanto geral e ligada à sua especialidade, para exercer a profissão de professor do ensino secundário. A motivação para o serviço público, trabalho em equipe, iniciativa e qualidade da educação também são esperados qualidades de estudantes que este mestre. Os requisitos de admissão O ECI / 3858/2007 Ordem estabelece requisitos para a admissão ao Mestre o seguinte: A acreditação de domínio das competências relativas à especialização que pretende prosseguir, através da realização de um teste concebido para o efeito pelas universidades, que isentava os que estão na posse de todos os graus universitários que corresponde à especialização escolhido. Se o requerente não está na posse de um título que corresponde à especialidade que deseja participar, os alunos devem fazer um teste concebido para o efeito pela Universidade, para o credenciamento de domínio das competências nos termos do parágrafo 4.2 da Ordem ECI / 3858/2007 de 27 de Dezembro. Este teste será concebido e corrigido pela Comissão de Título University considerando a agenda e as peculiaridades de cada especialidade. Dominar um equivalente em moeda estrangeira para o nível B1 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, de acordo com a Recomendação n.º R (98) 6 do Comité de Ministros aos Estados-Membros em outubro 17, 2000 linguagem. [-]