Programas de Mestrado Meio Período em Educação Internacional

Veja 25 Mestrados Meio Período em Educação Internacional

Educação Internacional

Um mestrado é o primeiro nível de pós-graduação e pode ser obtido após a conclusão de uma graduação. Completar um mestrado geralmente requer dois anos de estudo integral, o qual equivale de 36 a 54 créditos semestrais.  

Mestrado Meio Período em Educação Internacional

Ler Mais

Mestrado em Ciências da Educação

ISPED
campus Meio Período March 2017 Brasil São Paulo Paraguai Assunção +1 mais

O ISPED mantido pela AELA – Associação Educacional Latino Americana e a Universidad Autónoma de Asunción oferecem aos profissionais da área educacional um curso totalmente exclusivo e diferenciado para quem procura uma certificação em nível Stricto Sensu. Trata-se do Programa de Mestrado em Ciências da Educação internacionalmente reconhecido por seu nível de excelência. As Instituições propõem ao acadêmico do Mestrado a oportunidade de realizá-lo em turmas desenvolvidas para estudantes brasileiros, e destinado aos profissionais que possuem pouco tempo disponível. Os participantes terão aulas presenciais na cidade de Assunção - Paraguai, nos períodos de janeiro e julho, em um total de 3 módulos. A dinâmica do Programa permite ao Mestrando adaptar sua rotina profissional ao curso, proporcionando um desempenho diferenciado e um elevado nível de excelência. [+]

Programas de Mestrado Meio Período em Educação Internacional. O ISPED mantido pela AELA – Associação Educacional Latino Americana e a Universidad Autónoma de Asunción oferecem aos profissionais da área educacional um curso totalmente exclusivo e diferenciado para quem procura uma certificação em nível Stricto Sensu. Trata-se do Programa de Mestrado em Ciências da Educação internacionalmente reconhecido por seu nível de excelência. As Instituições propõem ao acadêmico do Mestrado a oportunidade de realizá-lo em turmas desenvolvidas para estudantes brasileiros, e destinado aos profissionais que possuem pouco tempo disponível. Os participantes terão aulas presenciais na cidade de Assunção - Paraguai, nos períodos de janeiro e julho, em um total de 3 módulos. A dinâmica do Programa permite ao Mestrando adaptar sua rotina profissional ao curso, proporcionando um desempenho diferenciado e um elevado nível de excelência. OBJETIVO Desenvolver conhecimentos que permita obter transformações educacionais dentro de uma determinada sociedade, analisando para isso toda a problemática existente. Analisar projetos de intervenção educacional através da elaboração de critérios para o correto planejamento, operacionalização e avaliação dentro de diversos contextos. Estudar modelos de gestão de inovações na área da educação. Incorporar a área pedagógica com outros setores da área educacional, usando-se para estes fins a interdisciplinaridade como referência aos estudos. Permitir aos Mestrandos a possibilidade de desenvolver ferramentas e técnicas que possibilitem a transformação educativa através da formação de novos profissionais. Possibilitar a expansão de conhecimentos e cultura aos pesquisadores brasileiros que atuam em qualquer área educacional. DIFERENCIAIS Curso de Espanhol realizado pelo ISPED EAD com 45 horas/aulas para melhor preparação e adaptação ao país e ao curso (Conheça o Conteúdo Programático deste Curso) Programa com 945 horas/aulas exigindo uma formação rigorosa que o auxilia em pesquisas científicas, formando docentes e pesquisadores de alto nível. Oportunidade de desenvolvimento profissional e internacional em turmas reduzidas para melhor aproveitamento. Turmas exclusivas a brasileiros que desfrutam de pouco tempo para iniciar um curso de mesmo nível em seu país. Infraestrutura com tecnologia de ponta e modernas salas de aula a disposição dos Mestrandos. Trabalhos e defesa de tese desenvolvidos em língua portuguesa. Certificação “Stricto Sensu” (Mestrado) emitido por Instituição estrangeira de grande reconhecimento mundial. Corpo docente qualificado com Mestres e Doutores especializados em toda América Latina. Valores diferenciados e acessíveis. Acompanhamento de equipe especializada no Brasil e no Paraguai, desde sua viagem inicial até a entrega e defesa de sua tese. Assessoria para obtenção do visto estudantil no Paraguai, necessário para os processos de revalidação. Assessoria para legalização dos documentos acadêmicos junto aos órgãos responsáveis no Brasil e no Paraguai. Área do aluno no site do ISPED possibilitando o acompanhamento acadêmico e administrativo. [-]

MICROMASTERS Programa De E-learning: Criar Atividades E Conteúdos Para A Educação Virsual (Universidade Galileu)

edX MicroMasters Programs
Online Meio Período 12 - 24  January 2017 EUA Cambridge

Tornar as organizações de treinamento eLearning eficazes; ensino superior e ensino secundário. [+]

Tornar as organizações de treinamento eLearning eficazes; ensino superior e ensino secundário. Os MICROMASTERS programa "e-Learning: criar atividades e conteúdos para a aprendizagem virtual" é baseado nas mais recentes pesquisas na área de Tecnologia da Informação - tecnologias da comunicação (TIC) ea sua aplicação a teorias de aprendizagem. Nossos cursos são baseados em que você pode criar praticamente qualquer tipo de conteúdo de e-Learning forma profissional, usando o mais recente em tecnologia educacional e adicionando elementos interativos para transformar projectos de formação tradicionais em cursos eficazes e virtual de aprendizagem inovadora. Graças à nossa modalidade educacional podem receber suas aulas a qualquer momento e compartilhar suas dúvidas e conhecimento com a nossa comunidade, para além disso obter créditos acadêmicos para apoiar os seus conhecimentos, competências e habilidades em tecnologias educacionais que lhe dará a oportunidade de se qualificar para o Mestrado em direção e Produção de e-Learning é oferecido em modo virtual na Universidade Galileo (pioneira na América Latina na educação virtual) Entre e em apenas 21 semanas vai saber tudo sobre as novas tecnologias e técnicas de ensino para projetar e desenvolver materiais eficaz que permitem que você para e-learning elegíveis (e-learning) para ofertas de emprego. Não espere mais e começar a criar cursos virtuais interativos que captam a atenção de seus alunos. Os alunos que obtiverem as MICROMASTERS credencial pode solicitar a admissão ao Mestre virtual em Gestão e Produção em e-Learning e validação dos MICROMASTERS cursos de programa para 6 cursos do primeiro ano do Mestrado virtual totalizando 18 créditos acadêmicos, e correspondem a 50% do total dos empréstimos no primeiro ano. Outlook Job Diferenciar um professor tradicional desenvolvimento de recursos de aprendizagem inovadores. Obter as habilidades necessárias para se qualificar para trabalhos relacionados ao gerenciamento de projetos e-learning, exemplos: consultor de tecnologia para o coordenador de educação ou formação área. Posicionar-se num mercado de trabalho com alta demanda por profissionais com experiência na criação de multimídia, design, desenvolvimento e implementação de processos de formação que utilizam a tecnologia. Assessorar e-learning. MICROMASTERS este programa permite que você trabalhe em vários papéis processo virtual de aprendizagem, tais como tutoria, consultor de tecnologia, desenvolvedora de recursos multimídia e professor por um MOOC. O que você vai aprender: experiências inovadoras de design E-Learning apoiados e enriquecidos pelo uso da tecnologia, com foco no processo de aprendizagem do aluno. Design e produção de recursos de e-learning profissionalmente. Usando ferramentas da Web 2.0 para criar cursos on-line e métodos diferentes e técnicas para a introdução desses recursos em seu treinamento e-Learning. Crie seus próprios recursos multimédia interactivos para apoiar o processo de formação ou treinamento virtual em instituições educacionais ou empresas. Use as técnicas e ferramentas de criação rápida de conteúdo (aprendizagem rápida) de produção líder da indústria de conteúdos educativos digitais. Aplicar o uso de tecnologias educacionais inovadoras nos contextos de aprendizagem e formação, para criar recursos e conteúdo para apoiar classes. programa de detalhes MICROMASTERS Para obter os certificados MICROMASTERS Você deve aprovar e obter um certificado verificado cada curso que integra este programa MICROMASTERS. Utliza suas credenciais para alcançar o próximo nível Leve o seu desenvolvimento profissional para o próximo nível; crédito para créditos acadêmicos obtidos na MICROMASTERS programa "e-Learning: criar atividades e conteúdos para a educação virtual" e continuar seus estudos com o Mestrado em Gestão e Produção em e-Learning ensinou em modo 100% universidade virtual Galileo. Graças aos cursos que compõem o currículo deste Master (equivalente a 18 créditos académicos) alunos que passaram os 3 campos MICROMASTERS programa são admitidos em nosso programa acadêmico sem tomar o teste de admissão e continuar a sua formação on-line a partir do segundo semestre. cursos Aprendizagem e Aprendizagem Virtual Projeto experiências de aprendizagem significativa orientada ambientes virtuais de aprendizagem. Tecnologias Emergentes na Web para o Ensino Virtual Conhecer novas tecnologias de e-learning e ferramentas da Web 2.0 com foco na melhoria da experiência de aprendizagem virtual. Concepção e Desenvolvimento de Recursos Multimédia para a Aprendizagem Virtual Criar uma aprendizagem simples e fácil seus próprios recursos multimídia e interativa para o formulário de e-learning de sucesso. projeto final, "e-Learning" O projeto desafia os alunos intelectualmente e permite demonstrar as habilidades e competências adquiridas. [-]

Mestres Da Educação No Desenvolvimento Da Comunidade E Ação

Vanderbilt Peabody College
campus September 2017 EUA Nashville

Os Mestres do programa Educação para o Desenvolvimento e Ação Comunitária é um grau focada-praticante de dois anos no departamento de HOD, preparando os alunos para a liderança profissional como agentes de mudança nas comunidades locais. [+]

Programas de Mestrado Meio Período em Educação Internacional. Os Mestres do programa Educação para o Desenvolvimento e Ação Comunitária é um grau focada-praticante de dois anos no departamento de HOD, preparando os alunos para a liderança profissional como agentes de mudança nas comunidades locais. O programa combina teoria, pesquisa e prática para equipar os alunos com as ferramentas para estudar, projetar, e sustentar a mudança no contexto das organizações, comunidades e política de apoio ao desenvolvimento humano positivo. Como um estudante de comunidades e desenvolvimento humano, você é esperado para fazer um forte compromisso com a sua educação, reconhecendo a intenção por trás das metas do programa e fazer um esforço para aprender e crescer além dos requisitos mínimos de graduação. Está prevista para dedicar ao seu melhor trabalho e manter a sua integridade pessoal, bem como a integridade do programa. Curso implica um mínimo de 30 horas de aulas obrigatórias e eletivas em áreas de conteúdo. seleção do curso pode variar de acordo com objectivos de carreira do aluno e recomendações feitas pelo seu principal conselheiro. Programa de amostra de Estudos Queda 2014 Seminário Profissional - Tornando-se um agente de mudança * Sua mensagem Comunidade * Desenvolvimento Comunitário Teoria * Primavera 2015 Consulting Pré-Practicum * Intervenção e Mudança Comunidade Outono 2015 Teorias da Desigualdade Avaliação de programas Primavera 2016 Organização comunitária Dimensões globais de Desenvolvimento Comunitário *Denota curso obrigatório Um estudante pode também optar por tomar um adicional de 6 horas e completar uma concentração em uma área de sua escolha. Exemplos de áreas de concentração incluem temas como Liderança e Gestão, Desenvolvimento Internacional, Educação, Política Pública, Saúde e Bem-Estar da Comunidade, e avaliação do programa. Treinamento experiência de campo supervisionado é um componente crítico para a aprendizagem e desenvolvimento de cada aluno CDA. O objetivo da experiência de estágio é permitir que cada aluno a oportunidade de aplicar os princípios do desenvolvimento da comunidade fundamental e cursos e construir conjuntos de habilidades profissionais em contextos significativos. Na maioria das vezes, essas experiências ocorrem em ambientes agência organizacional ou público fora do campus, mas também podem assumir outras formas. Sobre alguns verões, o Departamento de Desenvolvimento Humano e Organizacional oferece oportunidades para participar em uma Fieldschool de Educação Intercultural, que também podem ser consideradas para os requerimentos de estágio com aprovação prévia. Opções de avaliação final estudantes CDA são obrigados a preencher, no mínimo, 30 horas de curso, 300 horas de trabalho de estágio e uma das três opções finais de avaliação seguintes: Dissertação de Mestrado - Esta é uma experiência em pesquisa acadêmica independente, que se destina a contribuir para o campo do desenvolvimento da comunidade. Clique aqui para ver exemplos de teses anteriores. Projeto Final - Esta oportunidade permite que os alunos a integrar CDA filosofia de base, cursos e experiência de campo. O estudante irá comunicar de forma significativa a forma como estes três elementos estão relacionados e como eles têm contribuído para o seu crescimento pessoal e profissional durante a vida útil do projeto. Clique aqui para ver exemplos de projetos de estudantes passados. Exame abrangente - Esta é uma experiência de escrita em profundidade a intenção de exibir pleno entendimento do material coberto pelo programa de graduação CDA do aluno e para incentivar o aluno a pensar criticamente sobre este material. Cada opção de avaliação final proporciona ao aluno um método diferente de expressar o que aprenderam e como aplicá-la. Cada aluno deve falar com o seu principal conselheiro sobre matrícula para discutir qual opção avaliação é apropriado. Porque a tese e opções finais do projeto exigir um grande esforço de preparação, o aluno deve planear permanecer no programa por quatro semestres; alunos link e aqueles graduando-se em três semestres deve escolher a opção abrangente exame. [-]

Mestrado Em Educação

The University of Waikato
campus Meio Período March 2017 Nova Zelândia Hamilton Tauranga

Este programa é para profissionais da educação que são graduados e querem melhorar suas habilidades, conhecimentos e perspectivas de carreira na educação. Desenvolvendo habilidades em liderança no currículo, pedagogia ou desenvolvimento de políticas, os benefícios incluem progressão na carreira e de desenvolvimento das competências em uma área específica da prática educativa. [+]

Mestrado em Educação Este programa é para profissionais da educação que são graduados e querem melhorar suas habilidades, conhecimentos e perspectivas de carreira na educação. Desenvolvendo habilidades em liderança no currículo, pedagogia ou desenvolvimento de políticas, os benefícios incluem progressão na carreira e de desenvolvimento das competências em uma área específica da prática educativa. Alvo seu estudo para a sua área de especialização profissional. Os alunos são obrigados a completar 180 pontos de papéis ensinados, um papel de métodos de pesquisa (30 pontos) e pelo menos 30 pontos de pesquisa. curso completo em um ritmo que mais lhe convier - a tempo parcial, enquanto você trabalha, ou a tempo inteiro durante um ano civil. Pontos altos do programa Nossa equipe de renome mundial são pesquisadores ativos que são conhecidos internacionalmente como líderes em suas áreas de especialidade. Saiba mais sobre nossa equipe. Optar por concentrar o seu estudo sobre um dos seguintes temas abaixo como um programa de estudos ou três especializações (listados abaixo). Como alternativa, criar o seu próprio programa de estudo, combinando papéis de Te Kura Toi Tangata Faculdade de Educação, ou incluir um papel de outra faculdade (sujeito à aprovação Líderes de Pós-Graduação). Programas de estudo para o MED Educação Artística Educação Estudos educação Desenvolvimento Humano Linguagem e alfabetização educação educação matemática Ciência, Tecnologia e Educação Ambiental Especializações Educação STEM Estudos Globais em Educação Aprendizagem profissional A qualificação também pode ser estudado no University of Waikato Tauranga. Admissão e inscrição Admissão normalmente exige um grau de bacharel com pelo menos uma média B e qualificação do ensino. Nota: Transferências de PGDips e programas Hons sobre a senhores de 180 pontos são possíveis antes da conclusão formal das PGDips e qualificações Hons em Educação. Especializações Educação STEM Professores de disciplinas STEM (ciência, tecnologia, educação e matemática ambientais) podem desenvolver a sua abordagem de ensino para a sua área especializada e completar um projecto de investigação investigação baseada em evidências, com base em um tema de interesse. Isso requer, pelo menos, 60 pontos de documentos exigidos, um papel de métodos de pesquisa (30 pontos) e um outro papel de 30 pontos. Conselheiro Programa Dr Anne Hume Papéis Centro de Investigação TEMS Estudos Globais em Educação Para aqueles que não são professores, mas está interessado em aspectos filosóficos da educação, você pode explorar e pesquisar dimensões educacionais nos processos globais. Os temas incluem; interconectividade, educação intercultural, o diálogo sobre o modelo de ciência aberta, ensino aberto e à produção de conhecimento aberto. Baseia-se as tradições de programas de educação comparativos e internacionais, isso inclui mas não está limitado às seguintes áreas inovadoras: novas mídias e culturas populares as novas ecologias globais de aprendizagem educação aberta cidadania e educação global Esta especialização MEd exige a realização de seis artigos (30 pontos cada) ou equivalentes a 180 pontos (500 de nível), incluindo documentos obrigatórios e opcionais e um projeto de pesquisa ou tese. consultores do Programa Professor Tina Besley Professor Michael A. Peters Papéis Master of Education (Estudos Globais) Centro de Estudos Globais Aprendizagem profissional Para educadores que facilitem e apoiem o desenvolvimento de outros praticantes, este programa foi concebido para apoiar e reconhecer o seu serviço de desenvolvimento profissional. O programa centra-se na teoria e prática da aprendizagem profissional em serviço e é ideal para educadores em meio de carreira com pelo menos cinco anos de experiência. Os graduados têm fortes habilidades de pesquisa analítica e independente e, por vezes, têm a sua pesquisa publicada. consultores do Programa Professor Sênior Frances Edwards professor sênior Anthony Fisher Papéis Mestrado em Educação (Aprendizagem Profissional) [-]

Mestrado em Ciências da Educação – Área de Especialização em Educação de Adultos (b-learning)

Universidade do Minho - Instituto de Educação
campus October 2017 Portugal Braga

O Ciclo de Estudos Conducente ao Grau de Mestre em Ciências da Educação - Área de Especialização em Educação de Adultos pretende formar especialistas com competências nas áreas da política educativa, da história e fundamentos da Educação de Adultos, da pedagogia, das metodologias e investigação em educação de adultos, da sociologia não escolar, da conceção, gestão e avaliação de projetos de formação, da animação e da intervenção socioeducativa. [+]

Programas de Mestrado Meio Período em Educação Internacional. O Ciclo de Estudos Conducente ao Grau de Mestre em Ciências da Educação - Área de Especialização em Educação de Adultos pretende formar especialistas com competências nas áreas da política educativa, da história e fundamentos da Educação de Adultos, da pedagogia, das metodologias e investigação em educação de adultos, da sociologia não escolar, da conceção, gestão e avaliação de projetos de formação, da animação e da intervenção socioeducativa. Este Mestrado visa o aprofundamento científico e o desenvolvimento profissional dos mestrandos, encontrando-se, por conseguinte, em sintonia com as exigências que sobre este domínio se fazem sentir no panorama internacional, assim como com os requisitos de um Mestrado que assume claramente os valores de uma democracia social, cultural e politicamente mais empenhada. A conclusão do primeiro ano confere o direito a um Diploma de Especialização em Educação de Adultos. A aprovação na totalidade do Mestrado confere o grau de Mestre em Ciências da Educação. [-]

Mres Em Pesquisa Educacional

University of Stirling
campus Meio Período 12 - 27  September 2017 Reino Unido Abadia de Stirling

Este curso inovador prepara para estudos de doutorado e uma carreira na investigação educacional através de uma série de módulos ensinados e uma dissertação. Sob a orientação de especialistas de uma equipe de acadêmicos, você vai aprender as habilidades de pesquisa, desde a concepção até ao design, metodologia e coleta de dados, para análise, interpretação e divulgação. Como parte do curso, você vai se envolver intimamente com o corte de projetos de pesquisa de ponta actualmente a ser realizadas pelo pessoal Educação na Faculdade de Ciências Sociais. [+]

Este curso inovador prepara para estudos de doutorado e uma carreira na investigação educacional através de uma série de módulos ensinados e uma dissertação. Sob a orientação de especialistas de uma equipe de acadêmicos, você vai aprender as habilidades de pesquisa, desde a concepção até ao design, metodologia e coleta de dados, para análise, interpretação e divulgação. Como parte do curso, você vai se envolver intimamente com o corte de projetos de pesquisa de ponta actualmente a ser realizadas pelo pessoal Educação na Faculdade de Ciências Sociais. Acreditação O curso foi reconhecido pelo Conselho Económico e Social Research como responder às suas necessidades de treinamento em pesquisa de pós-graduação, e agora faz parte da via reconhecido na pesquisa em educação para a Graduate School Scottish nas Ciências Sociais. Razões para estudar conosco Você estará contribuindo para a capacidade global de pesquisa em Educação, fazendo assim uma diferença para a prática e / ou política. Você vai ganhar uma MRes de uma Faculdade cujos programas de educação são classificados como um dos melhores no Reino Unido Você será apoiada no desenvolvimento dos conhecimentos, habilidades e compreensão da investigação por pesquisadores especialistas em Educação e Ciências Sociais. Você será introduzido a ponta de pesquisa empírica e teórica em um ambiente multi-disciplinar e mutli-profissional. Você terá os benefícios de um programa flexível que suporta-lo através de diferentes fases do processo de investigação. Objetivos do Curso Os MRes é projetado para equipá-lo para uma carreira em pesquisa educacional ou como preparação para o estudo de doutorado (como uma rota de 1 + 3 para PhD). Você irá desenvolver uma série de competências de investigação e vai envolver de perto com projectos de investigação em curso na educação. O curso irá oferecer-lhe: Um curso ministrado estruturada em pesquisa educacional Excelente preparação para estudos de doutoramento por pesquisa experiência em primeira mão de projectos de investigação de educação atuais na Faculdade de Ciências Sociais A atribuição do grau de mestre Um curso reconhecido pelo Conselho de Investigação Económica e Social (ESRC) A Faculdade de Ciências Sociais está empenhada em desenvolver os pesquisadores educacionais capazes, bem como permitindo-lhe melhorar suas perspectivas de carreira, a empregabilidade é um foco importante deste curso. Nosso objetivo é: Recrutar pessoas com um bom grau em ciências sociais Permitir-lhe realizar tarefas colaborativas e atribuições Permitir-lhe realizar com sucesso um projeto de pesquisa viáveis, relevantes para os interesses existentes na educação, e para cumprir seus objetivos e aspirações para os seus estudos de doutoramento futuros ou de trabalho O que nos torna diferentes? Requisitos de entrada Requisitos acadêmicos Um mínimo de um grau de segunda classe Honras (2,1 preferencial) ou equivalente em um assunto relevante. Os candidatos sem essas qualificações formais, mas com experiência / apropriado significativa relevante trabalho / vida são encorajados a aplicar Requisitos linguísticos Inglês Se o Inglês não é sua primeira língua, você deve ter uma das seguintes qualificações como prova de suas habilidades na língua inglesa: IELTS: 6.5 com 6,0 mínimos em cada habilidade Cambridge Certificado de Proficiência em Inglês (CPE): Classe C Cambridge Certificado de Inglês Avançado (CAE): Classe B Pearson Teste de Inglês (Academic): 60 com 56 em cada componente IBT TOEFL: 90 sem subtest menos de 20 Se você não cumprir o exigido marcar você pode ser capaz de se inscrever para um dos nossos cursos de inglês pré-sessões. Para se inscrever é necessário realizar uma oferta condicional para o seu curso e ter um IELTS 0.5 ou 1.0 abaixo do padrão exigido. Entrega e avaliação O curso é projetado para atender as necessidades do Conselho Económico e Social Research de amplo conhecimento, habilidades práticas e ambas as competências genéricas e específicas em pesquisa educacional. É composto por módulos ensinados e uma dissertação. Os módulos ensinados são entregues especialistas Educação e Ciência Social pela Faculdade de Ciências Sociais. A avaliação sumativa para os módulos serão baseadas em curso e serão avaliados por meio de atribuições cerca de 3000 palavras. comprimento. Dissertação Os alunos serão obrigados a realizar um pequeno pedaço de pesquisa educacional e escrever isso como uma dissertação palavra 15.000 para ser concluída durante maio-setembro (maio a dezembro para estudantes a tempo parcial). Oportunidades de carreira Os MRes em Pesquisa em Educação é projetado para melhorar as perspectivas de carreira dos investigadores na educação, formação e áreas relacionadas de trabalho, e os profissionais que requerem a capacidade de compreender e de projectos de investigação nestas áreas. É uma preparação essencial para a pesquisa de doutorado em educação e é reconhecido pelo Conselho Económico e Social Research como atendendo aos seus critérios para a formação em pesquisa de pós-graduação que ajuda os alunos a melhorar a sua empregabilidade, enquanto a aquisição de competências de pesquisa do núcleo. A empregabilidade é um importante foco deste curso, com a oportunidade de um estágio de investigação oferecida a todos os MRes alunos. [-]

Mestrado Em Educação (pesquisa Educacional, Avaliação E Avaliação)

Kenyatta University
campus January 2017 Quênia Nairobi

Desde as origens humildes de uma parte relativamente pequena do University College na década de 1970 que tinha apenas 200 estudantes do ensino, a Escola Superior de Educação (SOE) tem crescido muito. Ele permanece como a maior escola com uma matrícula de mais de 30.000 alunos matriculados fora do 74.000 que tomam programas diferentes nas 14 escolas de ensino da Universidade Kenyatta (KU) University. [+]

Programas de Mestrado Meio Período em Educação Internacional. Desde as origens humildes de uma parte relativamente pequena do University College na década de 1970 que tinha apenas 200 estudantes do ensino, a Escola Superior de Educação (SOE) tem crescido muito. Ele permanece como a maior escola com uma matrícula de mais de 30.000 alunos matriculados fora do 74.000 que tomam programas diferentes nas 14 escolas de ensino da Universidade Kenyatta (KU) University. A Escola atrai uma proporção considerável de estudantes de fora do Quênia, na Região Africano e além. Estes incluem países como Gana, Tanzânia, Uganda, Ruanda, Turquia, Japão, Canadá e nos EUA, para citar apenas alguns exemplos, alguns deles tendo componentes enquanto outros registrar-se como estudantes em tempo integral, dependendo da natureza dos memorandos de entendimento entre as suas instituições de origem e KU. Requisitos de Entrada Os regulamentos comuns para todos Mestrado na Universidade é aplicável. Os regulamentos comuns para todos os graus de mestrado na Escola de Educação são aplicáveis. O São elegíveis para o registo para M.Ed no Departamento: 1. Bacharelado em Educação Licenciatura em áreas afins, com pelo menos Segundo Honras Class (divisão superior) ou equivalente na Universidade Kenyatta ou em qualquer instituição reconhecida. 2. Aqueles com Segunda Classe (Baixa Division) pode ser considerada sob a condição de que eles têm grau "C" e acima em unidades relevantes para as suas áreas de especialização. Duração e Padrão do Curso O Mestrado em Educação do Departamento deverá estender-se por pelo menos 18 months.Students fazendo M.Ed pelo trabalho do curso, o exame e teses vão gastar seu primeiro ano fazendo TEN units.In seu segundo ano, os alunos irão se concentrar em seu trabalho de pesquisa e apresentar uma tese. Modos de estudo e análise: 1. Tempo integral - regulares (4 semestres) 2. Programa Based Institucional (6 sessões) 3. Abra-Learning (4 semestres) Código e Unidade Título nível 800 EMP 833: Temas em Fundamentos da Educação EMP 834: Psicologia da Aprendizagem e da instituição EMP 835: Currículo e Instrução ECC 800: Métodos de Investigação em Educação ECC 802: estatísticas educacionais EMP 838: Gestão Educacional EMP 839: Métodos de Pesquisa Qualitativa em Educação EMP 840: Monitoramento e Avaliação Abordagens em Educação: I EMP 841: Monitoramento e Avaliação Abordagens em Educação: II EMP 842: Avaliação Educacional Ano 2 EMP 843: Tese de Investigação (8 unidades) Modo de Estudo: (II) Na Escola Código e Unidade Título nível 800 ECC 800: Métodos de Investigação em Educação ECC 802: estatísticas educacionais EMP 833: Temas em Fundamentos da Educação EMP 834: Psicologia da Aprendizagem e da instituição EMP 835: Currículo e Instrução EMP 838: Gestão Educacional EMP 839: Métodos de Pesquisa Qualitativa em Educação EMP 840: Monitoramento e Avaliação Abordagens em Educação: I EMP 841: Monitoramento e Avaliação Abordagens em Educação: II EMP 842: avaliações educacionais EMP 843: Tese de Investigação (8 unidades) [-]

Desenvolvimento Profissional Em Educação - MED

University of Bolton
campus 1 - 5  August 2017 Reino Unido Bolton

MED Desenvolvimento Profissional é um curso avançado e flexível. Ele atende às necessidades de desenvolvimento profissional de educadores experientes, em particular, a necessidade de ser capaz de se envolver em ação informado, sustentada e integrada com foco em mudança com base em princípios teóricos e práticas de boa apropriadas e avaliados. Você tem a opção de escolher entre uma variedade de prêmios nomeados no âmbito do regime MEd Desenvolvimento Profissional dependendo do seu ... [+]

Desenvolvimento Profissional em Educação - MED MED Desenvolvimento Profissional é um curso avançado e flexível. Ele atende às necessidades de desenvolvimento profissional de educadores experientes, em particular, a necessidade de ser capaz de se envolver em ação informado, sustentada e integrada com foco em mudança com base em princípios teóricos e práticas de boa apropriadas e avaliados. Você tem a opção de escolher entre uma variedade de prêmios nomeados no âmbito do regime MEd Desenvolvimento Profissional dependendo da sua escolha de módulos e pesquisar o assunto que você durante a sua dissertação. Esses prêmios são nomeados: MA Gestão Educacional, MA Educação Inclusiva, MA E-Learning for Educadoras, MA Educação Técnica e Vocacional e MED Ensino Técnico e Profissional. Se você estiver interessado em um dos prêmios nomeados você deve aplicar em primeira instância para o MEd Desenvolvimento Profissional. Todos os cursos avançados em educação da Universidade de Bolton concentrar em princípios claros: alunos e aprendizagem, prática profissional em educação e formação, ea qualidade e excelência no desenvolvimento profissional. Sobre o curso Este emocionante e exigente curso de mestrado dá-lhe a oportunidade de desenvolver uma série de habilidades em profundidade que são aplicáveis ​​em um número de gestão e cargos seniores no ensino e aprendizagem. Você será ministrado por profissionais da educação e avaliados utilizando técnicas, incluindo o grupo e projetos individuais e tarefas, pesquisas, apresentações, tutoriais, relatórios e ensaios. Em todas as vezes o curso é relevante e focado, preparando-o para responsabilidades adicionais em sua carreira atual e futuro. Características especiais Este curso é projetado para atender às necessidades de desenvolvimento profissional reais. As vias e os módulos são flexíveis, permitindo-lhe decidir a rota e módulos para atender às suas necessidades. A Universidade de Bolton tem uma longa e excelente reputação para o ensino de cursos de educação e desenvolvimento profissional em particular. Entendemos que estudando para um mestrado tem compromisso e um investimento de tempo, dinheiro e esforço. Você será ministrado por experientes profissionais da educação e receber apoio do tutor one-to-one durante seus estudos de pós-graduação. A Universidade de Bolton tem excelentes bibliotecas e instalações de aprendizagem, incluindo 24/7 instalações de TI e Wi-Fi em todo o campus para todos os alunos. O que você aprenderá Este curso permite investigação acadêmica rigorosa em educação, com o objetivo de apoiar o seu desenvolvimento profissional no campo. No seu coração é como, como um profissional de educação, você coloca as teorias avançadas em prática. Você vai aprender a explorar a pesquisa educacional e fazer observações fundamentadas sobre a aplicabilidade, importância e utilidade das teorias, conceitos, modelos, metodologias e técnicas aplicadas à prática. Você vai adquirir um conjunto de competências avançadas e habilidades necessárias para você perseguir as demandas de seu programa escolhido com sucesso e aplicar suas habilidades e aprendizagem no local de trabalho. Como praticante e um leitor de você irá desenvolver habilidades avançadas no manuseio de pesquisa educacional. Você vai aprender como aplicar os conhecimentos, competências e habilidades que você ganha no seu próprio contexto profissional; permitindo-lhe abordar áreas de preocupação e quaisquer necessidades de desenvolvimento de uma forma informada e justificável. Você vai aprender a avaliar, analisar e refletir sobre seu trabalho de atribuição / projeto e identificar as áreas que necessitam de maior desenvolvimento através de planejamento de ação e definição de objectivos como parte do processo de planejamento do desenvolvimento pessoal (PDP). O que você vai estudar O prêmio MEd Desenvolvimento Profissional exige 180 créditos. A Pós-Graduação em Desenvolvimento Profissional é um prêmio no valor de saída e 120 créditos. O Certificado de Pós-Graduação em Desenvolvimento Profissional é também um prêmio saída e vale 60 créditos. Para obter o MEd Desenvolvimento Profissional vai realizar três módulos principais, três módulos de opção e uma dissertação. Módulos do núcleo (60 créditos) Consciência pesquisa e habilidades de suporte (20 créditos) ou, se for mais adequado, Métodos de Pesquisa - Estudos de Campo (20 créditos); Gestão das Organizações (20 créditos); Estudos Curriculares (20 créditos). Módulos opcionais (60 créditos) Irá escolher um total de três módulos a partir do seguinte. (Nota: para receber um dos prêmios nomeados você deve escolher dois módulos especializados do grupo apropriado). Stand-alone módulos: Work-Based Módulo A - Evolução; Baseada em trabalho Módulo B - Estudo de Caso; Finanças e Planejamento Educacional. Módulos de gestão educacionais: Gestão de Recursos Humanos; Marketing. E-Learning para módulos pedagogos: TIC na Educação; Collaborative Learning e E-tutoria suportado por computador. Módulos de educação inclusiva: A luta pela educação inclusiva; Educação transformadora no contexto inclusivo. Módulos de ensino técnico e profissional: Métodos de Pesquisa - Estudos de campo; Educação Profissional e Desenvolvimento; O conceito ea implantação de Design e Tecnologia; Formação baseada em competências no domínio do ensino; A equipe de Desenvolvimento e Avaliação na Educação Profissional; Tecnologia da Informação - o impacto na educação técnica. Dissertação (60 créditos) Se você está procurando um Prêmio MA nomeado você deve realizar uma dissertação em um tema consistente com os módulos especializados necessários para essa concessão. Para o conselho por favor fale com o líder do programa. Os requisitos de acesso Normalmente, você deve ter pelo menos um segundo grau de classe alta (2,1) honras e um PGCE (ou equivalente). Se o Inglês não é sua primeira língua, você também vai precisar normalmente IELTS 6.5 (ou equivalente). Se você não tem o nível de Inglês necessário, você pode estudar Inglês com a gente de IELTS 4.0 (ou equivalente). [-]

Mestrado Em Educação

Virginia International University
Online e campus combinado August 2017 EUA Fairfax

O Mestrado em Educação da Universidade Internacional da Virginia é projetado para preparar futuros educadores para papéis principais em uma variedade de ambientes educacionais e relacionadas com a educação, equipando-os com o conhecimento, habilidades e conhecimentos necessários para se destacar em uma variedade de posições relacionadas com a educação. Mestrado em Educação (M.Ed.) grau da VIU permitirá educadores profissionais para trabalhar em ambientes culturalmente diversos e tecnologicamente imersos por capacitar alunos para se tornarem solucionadores de problemas, pensadores críticos e estudiosos. [+]

Programas de Mestrado Meio Período em Educação Internacional. O Mestrado em Educação na Universidade Internacional da Virginia é projetado para preparar futuros educadores para papéis principais em uma variedade de ambientes educacionais e relacionadas com a educação, equipando-os com o conhecimento, habilidades e conhecimentos necessários para se destacar em uma variedade de posições relacionadas com a educação. Mestrado em Educação (M.Ed.) grau da VIU permitirá educadores profissionais para trabalhar em ambientes culturalmente diversos e tecnologicamente imersos por capacitar alunos para se tornarem solucionadores de problemas, pensadores críticos e estudiosos. Graduados da VIU de Mestrado em Educação (M.Ed.) grau será capaz de aplicar com êxito a sua compreensão do ensino em uma variedade de contextos educativos nível local, nacional e global. Após a formatura de M.Ed. da VIU grau, como educadores, eles terão a capacidade de construir carreiras no K-12 configurações, definições de ensino pós-secundário, empresas e organizações sem fins lucrativos. Mestrado em Educação (M.Ed.) grau da VIU mantém missão da universidade de lutar para abraçar a liberdade de pensamento e diversas interpretações de experiências humanas, aspectos que são vitais no campo da educação e em um contexto global. Nosso objetivo é formar estudantes que mostrar e fazer uso de sua moral, intelectual e excelência profissional para servir como modelos para as gerações futuras e educar e fazer a diferença em suas comunidades. Professores e funcionários de classe mundial O programa de Mestrado em Educação possui um histórico de corpo docente altamente qualificado e dedicado e funcionários que estão prontos para ajudar os alunos ao longo de sua jornada através do programa. Do programa de oferta de professores conhecimentos em várias áreas, incluindo matemática, ciência e ESOL. Entrega do currículo é apenas um aspecto dos programas no VIU! Venha experimentar a, acessível, envolvente e ambiente de sala de aula personalizado divertimento! Visão geral do programa Benefícios de um grau de Mestre em Educação pela VIU: Ganhar uma sólida compreensão dos princípios e práticas de ensino para o ensino secundário Obter experiência prática através do curso de estágio Ganhar experiência dos professores com experiência em suas áreas de conteúdo Ganhar habilidades práticas para promover uma cultura de classe / campus de suporte de várias origens e estilos de aprendizagem Aprenda a desenvolver uma sala de aula que incide sobre as necessidades dos alunos e objetivos finais através de curso baseado em resultados e desenvolvimento lição. Recursos do Programa Características do programa de Mestrado em Educação: Faculdade com experiência de ensino do mundo real Um currículo baseado em campo sólida construída com o feedback dos empregadores Receber uma educação de classe mundial em um ambiente de aprendizagem envolvente e de apoio Aperfeiçoar habilidades e qualificações de ensino Faculdade estão disponíveis fora da sala de aula para a assistência O programa pode ser completado com cursos realizados on-line e on-chão Gestores de programas dedicados para cada aluno Requisitos de Admissão A admissão ao programa não requer nenhum curso anterior na educação. Um diploma de bacharel ou equivalente em qualquer campo e de prova suficiente de proficiência em Inglês são necessários para a admissão. Os candidatos também são obrigados a apresentar um mínimo de uma recomendação oficial, uma declaração acadêmica de propósito, e um currículo ou curriculum vitae. Acreditação Universidade Internacional da Virgínia é uma instituição acreditada de ensino superior titular de acreditação nacional, através do Conselho de Credenciamento para Faculdades Independentes e Escolas (ACICS) e é certificado para operar pelo Conselho Virginia Estado do Ensino Superior para Virginia (SCHEV). Informações adicionais sobre a acreditação pode ser encontrado na seção de Acreditação e Certificação do catálogo acadêmico. Programa de Resultados Em trabalhar para alcançar a missão do programa e os da Escola de Educação, serão alcançados os seguintes resultados: Desenvolver ambientes aluno reflexivo das melhores práticas de ensino e aprendizagem, utilizando a tecnologia eficaz reflexiva da sala de aula moderna, e criar oportunidades de aproveitamento dos alunos ideais através pedagogia culturalmente sensível. Sirva pesquisadores independentes com a capacidade de realizar pesquisas de acção, bem como avaliar e implementar as melhores práticas associadas a práticas pedagógicas eficazes para alunos secundários. Efetivamente colaborar com os outros, bem como conduzir o processo de colaboração com a finalidade de melhor atender as necessidades das suas populações estudantis e as comunidades em que eles servem. Servir como líderes no desenvolvimento e concepção de ensino e oportunidades que são eficazes e gerar motivação do aluno e sucesso acadêmico de aprendizagem. ensino e aprendizagem ambientes Foster que são respeitosos e inclusivo, bem como reflexo das necessidades, sentimentos e valores culturais da população de estudantes e comunidades que estão servindo. Desenvolver, projetar e implementar estratégias de avaliação e de avaliação autênticas e sensível às características dos alunos, como as suas capacidades cognitivas, valores culturais e habilidades acadêmicas. Requisitos grau A Faculdade de Educação da VIU é projetado para preparar futuros educadores para os principais papéis no crescente campo da educação. Graduados do M.Ed. programas serão capazes de enfrentar eficazmente os desafios e as possibilidades em seus papéis como professores bem-sucedidos, educadores e líderes de suas comunidades em todo o mundo. O grau de Master of Education at VIU pode ser concluído em dois anos lectivos. Programa de Estudo: Total de 40 horas de crédito semestre, 12 cursos. 30 horas de crédito (9 cursos) de cursos básicos, 6 horas de crédito (2 cursos) de cursos de concentração da área de conteúdo, e 3 horas de crédito (1 prato) de cursos da área de especialização compõem o M.Ed. Grau. O Mestrado em Educação (M.Ed.) grau requer a conclusão de um projeto de capeamento, Ação Educacional Projeto de Pesquisa / Carteira, dentro da área de assunto. Este portfolio ou pesquisa vale horas 6 (seis) de crédito dos cursos básicos e é realizado em conjunto com a Educação Capstone Experience (EDUC 600). Para se qualificar para o M.Ed. Grau, os alunos devem cumprir todos os requisitos de crédito, conforme descrito abaixo: Alunos matriculados no programa de pós-graduação deve manter uma média de pontos cumulativos grau de pelo menos 3,0 (B), de 4.0, e um mínimo de grau não inferior a 2,0 (C), de 4.0, em todos os cursos para se qualificar para o M .Ed. Grau de permanecer em boa situação acadêmica e de pós-graduação. O prazo máximo permitido para a conclusão de qualquer programa de graduação é de 54 créditos semestrais. Somente cursos de pós-graduação pode ser aplicado para o grau. Um estudante de mestrado pode transferir até 12 horas semestre de crédito de pós-graduação ganhou em outras instituições credenciadas. Além dos pré-requisitos, o estudante deve ter completado 39 horas de crédito, que consiste de 30 horas de crédito de cursos básicos necessários, 6 de conteúdo da área horária e 3 horas de crédito de cursos da área de especialização. Nenhum crédito grau é ganho por um estudante de pós-graduação para qualquer grau abaixo de 2,0 (C), de 4.0, recebido em um curso de pós-graduação. No entanto, todas as classes menor do que 2.0 (C), de 4.0, será calculado no ponto de classe média. O Mestrado em Educação é composto por 9 (nove) cursos básicos, dois (2) cursos da área de conteúdo e um (1) curso de área de especialização, oferecidos tanto na linha e formatos residenciais. Concentrações M.Ed. com concentração em ESOL Educação M.Ed. com concentração em Educação Matemática M.Ed. com concentração em Educação Ciência [-]

Mestre Em Educação

Avondale College of Higher Education
Online e campus combinado Meio Período January 2017 Austrália Cooranbong

O Mestrado em Educação curso (MED) é projetado para os professores e dirigentes escolares que pretendam prosseguir estudos de pós-graduação em Educação. Particular atenção é dada ao papel do cristão professor / administrador no reforço do desenvolvimento moral e da fé em um contexto de educação cristã. [+]

O Mestrado em Educação curso (MED) é projetado para os professores e dirigentes escolares que pretendam prosseguir estudos de pós-graduação em Educação. Particular atenção é dada ao papel do cristão professor / administrador no reforço do desenvolvimento moral e da fé em um contexto de educação cristã. O Mestrado em Educação é oferecido como um diploma de curso ou uma combinação de cursos e de projeto ou tese menor. Estudos estão disponíveis em cinco áreas: Administração Educacional Educação Religiosa Curriculum e Estudos de Ensino TESOL (Ensino de Inglês como Segunda ou outra língua) Educação especial DURAÇÃO Um ano a tempo inteiro ou a tempo parcial equivalente. Part-time estudantes normalmente progredir a uma taxa de dois ou três unidades por ano. Flexibilidade permite que os alunos ou 'fast-track' seu curso, tendo uma sobrecarga, ou tomar menos unidades em alguns anos, se necessário. pontos de crédito Oito unidades, totalizando 48 pontos de crédito Modo de entrega As unidades são oferecidos tanto na modalidade a distância misto ou completo. unidades de modo misto, composto por componentes de ensino à distância e uma sessão residencial no Avondale College of Higher Education (Lake Macquarie Campus), ou outro centro designado, em Julho de cada ano. A sessão residencial oferece oportunidade para que os estudantes sejam envolvidos em significativa aluno-professor e interação aluno-aluno. Os alunos recebem informações da unidade e dos recursos através da plataforma de aprendizagem on-line Moodle. Professores e o organizador curso estão disponíveis para se comunicar com os alunos por Moodle, telefone ou e-mail. O componente escola residencial é projetado para fornecer uma perspectiva integradora para a unidade. Estudantes completar tarefas destinadas a explorar conceitos teóricos, revisão recente pesquisa relevante e promover a reflexão baseada em campo e aplicação dos conceitos encontrados. Acreditação O curso é credenciado pela Agência terciário Qualidade e Normas da Educação (TEQSA) e podem ser oferecidos aos estudantes australianos ou estudantes internacionais (CRICOS Número 057327F). Os estudantes internacionais estão sujeitas a regulamentos delineados na Lei ESOS (2007) e do Código Nacional. Requisitos de entrada Os candidatos devem normalmente têm um grau de Bacharel seguido por um Diploma de Graduação em Educação ou equivalente. Os candidatos com um grau de quatro anos Bacharelado em Educação mais 2 anos ou mais de experiência de ensino com a realização bem sucedida do status avançado nas Normas Profissionais australianos por professores também serão elegíveis com base no seguinte: verificação de um portfólio de ensino que comprove o Instituto Australiano de padrões (AITSL) Liderança de ensino da escola e, resultados positivos de um processo de entrevista ou seminário realizado pela Escola Superior de Educação, bem como a conclusão bem sucedida de um programa intensivo de duas semanas equivalente realizadas on-line. candidatos estrangeiros devem apresentar posição profissional equivalente verificada por meio da Escola de Educação. Verificação de poderes é exigido no momento da aplicação. Os candidatos cuja licenciatura não foi realizado em Inglês deve demonstrar proficiência em Inglês, conseguindo uma pontuação no IELTS de pelo menos 6,5 para falar e ouvir, sem pontuação banda individual inferior a 6,0. Uma declaração oficial dos resultados do IELTS deve acompanhar o formulário de candidatura. Os candidatos podem receber avançada de pé até 50% do curso MEd desde que as unidades que formam a base da aplicação foram realizadas a um nível equivalente e eram de uma ponderação equivalente às unidades e / ou curso de Avondale College MED. A estrutura do curso O curso é oferecido em três padrões. Todos os padrões incluem uma unidade de Educação Cristã e uma unidade em metodologia de pesquisa. A opção tese menor oferece uma experiência de estudantes de pesquisa que podem formar a base para a progressão para estudos posteriores. Todos os 6 unidades de ponto de crédito exigem um compromisso de tempo nocional de 150 horas. [-]

Mestrado Em Educação Em Alfabetização (med)

William Paterson University of New Jersey
Online Meio Período September 2017 EUA Wayne

Faculdade de Educação da Universidade William Paterson oferece a M. Ed. no programa de Alfabetização, que é credenciado pela International Reading Association (IRA). O programa é agora um programa totalmente online. Isso mantém o rigor ea integridade do programa face-a-face, preparando candidatos para satisfazer as necessidades de leitura e alfabetização de diversos alunos em salas de aula vigésimo primeiro século. O programa on-line, no entanto, oferece aos candidatos síncronas ... [+]

Programas de Mestrado Meio Período em Educação Internacional. Mestrado em Educação em Literacia (MED) Faculdade de Educação da Universidade William Paterson oferece a M. Ed. no programa de Alfabetização, que é credenciado pela International Reading Association (IRA). O programa é agora um programa totalmente online. Isso mantém o rigor ea integridade do programa face-a-face, preparando candidatos para satisfazer as necessidades de leitura e alfabetização de diversos alunos em salas de aula vigésimo primeiro século. O programa on-line, no entanto, oferece aos candidatos síncronos e assíncronos opções para completar o programa work.This curso é projetado para preparar os estudantes de pós-graduação que são certificados professores para trabalhar profissionalmente no campo altamente especializado de ensino da leitura e escrita a P-12 alunos. Licenciados deste programa pode ser certificada como especialistas em leitura (P-12) e também estão qualificados para trabalhar com estudantes universitários e adultos que têm problemas de leitura. Requisitos de Admissão Além dos requisitos de admissão da universidade: Média de pontos cumulativos grau de não menos de 2,75 em 4,00 escala. * Pontuação verbal mínimo de 150 no Graduate Record Examination (GRE), ou pontuação mínima de 388 no Miller Analogias Test (MAT). * Um 250-500 ensaio palavra pela recorrente em sua filosofia da educação e razões para aplicar a este programa de pós-graduação. Uma cópia de um certificado de ensino e / ou um currículo de qualquer ensinamento ou educacional trabalho o requerente tenha realizado. Duas cartas profissionais de referência, pelo menos, um de um professor ou outra pessoa que pode atestar habilidades acadêmicas do candidato. Cópia do NJ Standard ou CEAS certificado de ensino. * Após a aprovação do diretor do programa, os candidatos que não preencham o ponto de classe média ou requisitos de ensaio normalizados pode incluir no pedido com materiais adicionais em apoio do seu potencial acadêmico para a conclusão bem-sucedida da pós-graduação. Requisitos do Programa Conclusão de um mínimo de 33 créditos de pós-graduação. Conclusão satisfatória de um exame abrangente, que não carrega nenhum crédito de curso. Requisitos para Certificação Reading Specialist P-12 A conclusão deste mestrado em programa de alfabetização ou um grau de outro mestre, além de 30 créditos de pós-graduação em leitura. Dois anos de contrato, supervisionado experiência de ensino em sala de aula. New Jersey Endosso de Supervisão O Estado de Nova Jersey aprovou uma certificação de supervisão para recém-licenciados de MEd de William Paterson em programa de alfabetização, desde que completar dois cursos adicionais no programa de liderança educacional da Universidade. Os alunos que se formaram a partir de agosto 1999, são elegíveis para aplicar para fazer os dois cursos seguintes e, após conclusão satisfatória dos requisitos, ser certificada como um supervisor: EDLP 6040 Curriculum design: Teoria e Prática EDLP 6090 Supervisão e Avaliação: Pessoas, Programas e Desempenho Cursos exigidos ELRL 6010 Fundamentos Teóricos da Alfabetização ELRL 6170 Alfabetização para Crianças no Século XXI ELRL 6200 Diagnóstico de Problemas Reading: Estágio ELRL 6210 Remediação de problemas leitura: Estágio ELRL 6230 Estágio em Ensino De Leitura ELRL 6240 Administração e Supervisão de programas de leitura e Pessoal ELRL 6250 Adolescentes e Adultos da Alfabetização no Século XXI ELRL 6270 Research in Reading ELRL 6330 Socio-Psicolinguística e Leitura Cursos Literatura Selecione pelo menos um dos seguintes procedimentos: ELRL 6040 Tendências Recentes na Literatura Infantil ELRL 6050 Avançado Inquérito sobre Literatura para Crianças e Jovens ELRL 6260 Literatura para adolescentes Cursos eletivos aprovados Escolha um dos eletivas aprovadas em baixo ou outro curso de literatura acima (ou seja, ELRL 6040, ELRL 6050, ELRL 6260) ELRL 6030 Alfabetização Instrução, Língua Inglesa ELEC 6180 Língua Desenvolvimento e alfabetização emergente Elee 6040 Escrevendo no Elementary School ELRL 6220 Educar o adulto: Leitura Básica ELRL 6340 Ensino leitura crítica nas áreas de conteúdo SOC 6300 Experiências Étnico-Raciais ELRL 6310 Escrito Expression com Tecnologia SPED 5550 Fundações Educacionais em uma sociedade diversificada Outros cursos podem ser selecionados em consulta com o conselheiro. [-]

Med Na Educação Bilíngüe E Multicultural

Northern Arizona University
Campus ou online Meio Período August 2017 EUA Flagstaff

Nosso programa de graduação prepara os candidatos para uma carreira como Inglês como professor segunda língua (ESL) em sala de aula, professor de recursos ESL, ou um professor responsável por fornecer a instrução ESL e de apoio em sala de aula regular ou configurações especiais. [+]

Requisitos curriculares para 2016-2017 Ano Lectivo Nosso programa de graduação prepara os candidatos para uma carreira como Inglês como professor segunda língua (ESL) em sala de aula, professor de recursos ESL, ou um professor responsável por fornecer a instrução ESL e de apoio em sala de aula regular ou configurações especiais. Os candidatos a ganhar o conhecimento, habilidades e disposições para o desenvolvimento de habilidades de ESL em toda a leitura, escrita, e ouvir, e para o envolvimento da comunidade e as famílias como parceiros. Eles também vai deixar o programa com uma perspectiva histórica de alunos de inglês para os candidatos dos EUA irá desenvolver habilidades específicas para a avaliação de proficiência em Inglês aluno eo conhecimento área de conteúdo e conhecimento de vários modelos de programas. Eles irão se familiarizar com a pesquisa atual na instrução ESL, e entender como a teoria pode ser estruturado na prática de sala de aula para desenvolver as habilidades de linguagem e alfabetização orais de todos os alunos. O bilíngüe e multicultural Educação, Mestrado em Educação tem 2 ênfase: ênfase bilingue Inglês como Segunda Língua ênfase Prepare-se para uma carreira como um bilingue ou Inglês como professor Segunda Língua (ESL) com um grau deste mestre. Há uma demanda crescente para os indivíduos com esta preparação. Com este grau, você pode se tornar um: Professor bilíngüe ou ESL em sala de aula Professor bilíngüe ou recurso ESL Professor responsável por fornecer suporte bilíngüe ou ESL em sala de aula ou especiais endossos ênfase bilingue Se desejar para atender aos requisitos de endosso Arizona bilíngües, você pode, por meio de um planejamento cuidadoso com o seu consultor, ganhar este apoio no âmbito do programa seu mestrado. Você precisa demonstrar proficiência num segundo idioma. ênfase ESL Você não precisa de demonstrar proficiência linguística em uma segunda língua. No entanto, se você decidir para ganhar tanto o endosso bilíngüe ou o endosso ESL, você terá de cumprir e verificar a segunda experiência da aprendizagem de línguas e de certificação de professores exigências destes endossos. Visite o Departamento de Educação AZ para mais informações. Informamos, no entanto, que Northern Arizona University não concede qualquer endosso. Para receber uma bilíngüe ou Inglês como segunda língua endosso, você deve aplicar-se ao Departamento de Educação Arizona. Por favor, esteja ciente de que o nosso programa de graduação não conduz automaticamente para endosso. Se você estiver interessado em tanto um grau e um endosso, você deve trabalhar em estreita colaboração com o seu conselheiro para atingir ambos os objetivos. O que posso fazer com um Mestrado em Educação em ESL e Educação Bilíngüe - ESL? Nosso programa de graduação prepara você para uma carreira como Inglês como professor segunda língua (ESL) em sala de aula, professor de recursos ESL, ou um professor responsável por fornecer a instrução ESL e de apoio em sala de aula regular ou configurações especiais. A demanda por tais habilidades está crescendo em todo o país. Você não vai precisar de demonstrar proficiência linguística em uma segunda língua. No entanto, se você decidir para ganhar tanto o endosso bilíngüe ou o endosso ESL, terá de cumprir os requisitos de proficiência linguística e certificação de professores destes endossos. Com a educação, um desses caminhos é possível: Inglês como Segunda Língua professor professor em sala de aula Inglês como Segunda Língua diretor Requisitos universitários Para receber um mestrado na Northern Arizona University, você deve completar um grupo planejada de cursos a partir de uma ou mais áreas, consistindo em pelo menos 30 unidades de cursos de pós-graduação. (Programas de graduação Muitos de mestrado requer mais de 30 unidades.) Além disso, você deve completar: Todos os requisitos para o seu plano acadêmica específica (s). Isso pode incluir uma tese. Todo o trabalho de pós-graduação com uma média de pontos cumulativos grau de pelo menos 3,0. Todo o trabalho para o mestrado deve ser concluído no prazo de seis anos consecutivos. Os seis anos começa com o semestre e ano de admissão ao programa. Além dos requisitos da Universidade: Completar os requisitos plano individual. Os candidatos a este programa de estudo são necessários para demonstrar o conhecimento do conteúdo, conhecimento e competências pedagógicas e conhecimento profissional para se inscrever nos cursos de trabalho de campo e Capstone. Conteúdo, pedagógica e conhecimentos ou habilidades profissionais são demonstrados através de desempenho candidato em avaliações fundamentais incorporados nos seguintes cursos: BME 530, BME 608, BME 631, BME 634, BME 637, e BME 698 A carteira de trabalho de exemplo que demonstra a proficiência em padrões profissionais TESOL, e através de uma nota de aprovação em um exame abrangente REQUISITOS DE ADMISSÃO ADICIONAIS Os requisitos de admissão para além admissão a NAU são obrigatórios. aplicação NAU graduação on-line é necessário para todos os programas. Detalhes sobre os requisitos de admissão são incluídos no pedido online. diploma de graduação de uma instituição credenciada regionalmente Grade Point Average (GPA) de 3,00 (escala é 4.00 = "A"), ou equivalente. Admissão a muitos programas de pós-graduação é, numa base competitiva, e os programas podem ter padrões mais elevados do que os estabelecidos pelo Colégio de Pós-Graduação. Transcrições Para mais detalhes sobre as políticas de admissão de pós-graduação, visite por favor a política de admissões graduação Candidatos internacionais têm requisitos de admissão adicionais. requisitos do programa de admissão individuais incluem: IVP cartão de apuramento Fingerprint certificado de ensino (se o requerente tem um) Estudante Resultados de Aprendizagem: Os candidatos deverão: 1. Conhecer, compreender e utilizar as principais teorias e pesquisas relacionados com a estrutura e aquisição da linguagem 2. Aplicar as principais teorias e pesquisas para ajudar aprendizes da língua inglesa desenvolver a linguagem e alfabetização e alcançar na área de conteúdo. 3. Conhecer, compreender e utilizar os principais conceitos, princípios, teorias e pesquisas relacionados com a natureza eo papel dos grupos de cultura e culturais para construir ambientes de aprendizagem de apoio para ELLs. 4. Conhecer, compreender e aplicar conceitos, pesquisas e melhores práticas para planejar sala de aula para ELLs. 5. Demonstrar compreensão das questões e conceitos de avaliação. 6. Use uma variedade de instrumentos de proficiência com base em padrões para mostrar o crescimento linguagem e para informar a sua instrução. [-]

Mestrado Em Educação Internacional

The George Washington University - Graduate School Of Education & Human Development
campus September 2017 EUA Washington

O Programa de Educação Internacional (IEP) tem uma rica história de fornecer aos alunos o conhecimento para tratar de questões de educação internacional, com a flexibilidade para perseguir interesses de longo alcance relacionadas com fins educacionais, práticas e políticas em todo o mundo. O estudo de tradições e sistemas de educação em outras nações e culturas que afetam o ensino ea aprendizagem cria o ambiente ideal para practioner-escolares; fornecendo habilidades e oportunidades necessárias para avançar em posições ao longo educação, governo, negócios e configurações sem fins lucrativos. O programa abriga a Cátedra UNESCO de Educação Internacional para o Desenvolvimento, apoiando prioridades na realização de um acesso equitativo à educação de qualidade para todos. [+]

Programas de Mestrado Meio Período em Educação Internacional. Mestrado em Educação Internacional educação internacional é fundamentada nas ciências sociais desenho muitos de seus insights de economia, sociologia, psicologia, ciência política e antropologia. Assim, os estudantes que ocupam estudos em educação internacional estão bem aconselhados para complementar seus estudos educacionais com compromisso sério para uma ou mais dessas disciplinas do núcleo. Enquanto a educação internacional tem um pé nas ricas perspectivas teóricas das ciências sociais, ele também sai para as complexidades do mundo real através de examinar a prática da educação em contextos regionais específicos. Esta prática pode ocorrer em escolas formais e instituições de ensino superior. Ele também pode ocorrer em zonas de guerra, campos de refugiados, aldeias nómadas ou outras configurações incomuns. Este programa é projetado para pessoas que estão entrando ou avançam em posições relacionadas com a formação, a educação, a educação de adultos e actividades de desenvolvimento em diversos cenários que exigem a compreensão internacional. O programa visa em direção a preparação de líderes para trazer melhorias no desenvolvimento de sistemas de ensino. Os alunos adquirem conhecimentos de outros países e culturas, utilizando o sistema de ensino como um meio de interpretar e traduzir o conhecimento entre culturas e análise dos sistemas formais e não formais escolares como eles refletem a história, cultura, desenvolvimento, valores, preocupações contemporâneas, e as tendências futuras. Além disso, os alunos adquirem ferramentas, métodos e hábitos de análise que lhes permitam desempenhar uma variedade de papéis como líderes e agentes de mudança. Este programa abriga o Presidente GW UNESCO para a Educação e Desenvolvimento Internacional. Saiba mais sobre a missão e as actividades associadas com esta honra prestigiosa. O Programa de Educação Internacional (IEP) tem uma rica história de fornecer aos alunos o conhecimento para tratar de questões de educação internacional, com a flexibilidade para perseguir interesses de longo alcance relacionadas com fins educacionais, práticas e políticas em todo o mundo. O estudo de tradições e sistemas de educação em outras nações e culturas que afetam o ensino ea aprendizagem cria o ambiente ideal para practioner-escolares; fornecendo habilidades e oportunidades necessárias para avançar em posições ao longo educação, governo, negócios e configurações sem fins lucrativos. O programa abriga a Cátedra UNESCO de Educação Internacional para o Desenvolvimento, apoiando prioridades na realização de um acesso equitativo à educação de qualidade para todos. em Washington, DC A localização do programa no capital da nação coloca os alunos a uma curta distância a agências internacionais e embaixadas estrangeiras. Os alunos têm acesso a estas oportunidades ilimitadas que tiram sobre os recursos de classe mundial sem deixar de promover os seus próprios interesses profissionais e de pesquisa. Os participantes do programa prosperar em experiências de vida e de trabalho internacionais ou interculturais significativas. Por que um em Educação Internacional Mestre? Acesso com Impacto: O programa GSEHD Internacional de Educação tem uma rica história da formação dos alunos para liderar e abordar questões educação crítica em organizações internacionais, governos, empresas e organizações sem fins lucrativos. Os alunos têm acesso a oportunidades globais a uma curta distância do campus. Embaixadas, o Banco Mundial, o governo dos Estados Unidos e mais de 100 organizações sem fins lucrativos com sede em Washington, DC, influenciar o curso da educação global. Os alunos estão bem posicionadas para tirar proveito de estágios e redes de profissionais, desenvolvimento e oportunidades de emprego, bem como eventos de pesquisa, palestras, e de políticas pioneiras. GSEHD oferece acesso os estudantes a líderes de opinião ea oportunidade de aprender com os nossos professores que estão principais especialistas em tendências globais de política, avaliações, política, conflitos e educação, intercâmbio de estudantes, acesso, equidade e inclusão, cidadania global e da migração. Home à Cátedra UNESCO: uma das duas únicas escolas de educação seleccionados de concorrência a nível mundial, as iniciativas GSEHD e da UNESCO promover o acesso equitativo à educação de qualidade para todos e oferecer bolsas de estudo para estudo no exterior. primeiro estudioso UNESCO de GSEHD passou o verão em Bangkok, Tailândia. Currículo Requerido: 36 créditos, incluindo 18 créditos em disciplinas obrigatórias, 9 créditos em cursos de especialização e 9 créditos em disciplinas eletivas. Os cursos exigidos: EDUC 6114: Introdução à Pesquisa Quantitativa ou EDUC 6116: Introdução à Estatística da Educação Cinco dos seguintes: EDUC 6601: Internacional e Educação Comparada EDUC 6602: Estudos Regionais em Educação Internacional EDUC 6610: Políticas e Programas em Educação Internacional EDUC 6615: Internacionalização de Escolas dos EUA EDUC 6620: Estratégias e Análise em Educação Internacional EDUC 6630: Experiências Internacionais EDUC 6660: Capstone em Educação Internacional EDUC 6631: Estágio: Educação Internacional EDUC 6640: tópicos selecionados em Educação Internacional EDUC 6650: Educação e Desenvolvimento Nacional ESPECIALIZAÇÃO: 9 créditos em uma especialização profissional, acadêmico ou regionais selecionados em consulta com o conselheiro do programa. ELETIVAS: 9 créditos de disciplinas eletivas aprovadas selecionados em consulta com o conselheiro do programa. Até 6 horas de crédito adicionais de estágio pode ser necessária para os estudantes que não têm educação internacional experiência relacionada. Oportunidades de Carreira Os nossos alunos são a melhoria do acesso, da equidade e da experiência de educação em todo o país e em todo o mundo. Você encontrará nossos graduados levando em: USAID Universidade de Georgetown, Centro de Estudos BMW alemães e europeus Smithsonian precoce Enrichment Center Associação NAFSA de Educadores internacionais Centro de Desenvolvimento da Educação George Mason University International Services Student Instituto de Educação Internacional Conselho Britânico Escola Americana de Moçambique Escola Universidade Johns Hopkins de Estudos Internacionais Avançados WomenOne Carnegie Mellon University, Study Abroad / Foreign Student & Scholar Escritório A Aliança para a Educação Global Universidade de Maryland, Scholar Internacional e Serviços ao Estudante Transformação começa aqui Saiba mais sobre Mestrado em Programa de Educação Internacional localizado no campus (202-994-9283). [-]

Master in ARTE EDUCAÇÃO

Grupo Tiradentes
campus 18  March 2017 Brasil Aracaju

O curso qualifica profissionais da educação e de áreas afins, no sentido de dotá-los de conhecimentos específicos da prática e da reflexão artística, a partir de um contexto histórico e sócio cultural da Arte, da sua relação com o ensino, e, distintas áreas do conhecimento, permitindo que a instituição na sua tarefa de capacitação profissional privilegie o desenvolvimento da comunicabilidade, da expressão criativa, do comportamento exploratório criando interações positivas com o mundo social. [+]

Diferenciais do Curso O curso qualifica profissionais da educação e de áreas afins, no sentido de dotá-los de conhecimentos específicos da prática e da reflexão artística, a partir de um contexto histórico e sócio cultural da Arte, da sua relação com o ensino, e, distintas áreas do conhecimento, permitindo que a instituição na sua tarefa de capacitação profissional privilegie o desenvolvimento da comunicabilidade, da expressão criativa, do comportamento exploratório criando interações positivas com o mundo social. Dessa forma, o curso fornece subsídios mediante o treinamento para uma prática que estimule a potencialidade intelectual, criativa e pessoal dos professores de Artes, desenvolvendo estudos e pesquisas em Artes, a partir de vertentes como Educação, Cultura, Música, Teatro e Expressão Corporal. Objetivo general • Qualificar profissionais da educação e de áreas afins, no sentido de dotá-los de conhecimentos específicos da prática e da reflexão artística, a partir de um contexto histórico e sócio-cultural da Arte, da sua relação com o ensino, e, distintas áreas do conhecimento. Objetivos Específicos • Permitir que a instituição na sua tarefa de capacitação profissional privilegie o desenvolvimento da comunicabilidade, da expressão criativa, do comportamento exploratório criando interações positivas com o mundo social; • Produzir benefícios no comportamento humano através do fenômeno artístico; • Fornecer subsídios mediante o treinamento para uma prática que estimule a potencialidade intelectual, criativa e pessoal dos professores de Artes; • Desenvolver estudos e pesquisas em Artes, a partir de vertentes como Educação, Cultura, Música, Teatro e Expressão Corporal. PÚBLICO-ALVO Profissionais graduados que atuam na educação (Infantil, Fundamental e Médio), e áreas afins, interessados em Arte Educação com formação universitária. METODOLOGIA A metodologia de ensino fica a critério de cada professor, o qual poderá adotar diversas estratégias pedagógicas, definidas nas respectivas programações didáticas (Planos de Ensino), privilegiando-se estudos de casos; jogos e simulações; conferências; aulas expositivas; seminários; estudos dirigidos; trabalhos em grupos; aulas práticas em laboratório; debates e intercâmbios de experiências e leitura de textos previamente disponibilizados. [-]

Aire Programa De Mestrado EDTECH

Center for Research and Interdisciplinary (CRI)
campus September 2017 França Paris

O objetivo deste programa de mestrado é formar futuros professores, pesquisadores e empresários, para fornecer uma compreensão das transformações digitais acontecendo na educação e para ajudá-los a desenvolver projetos relevantes e desafiadoras. [+]

Programas de Mestrado Meio Período em Educação Internacional. Tomar medidas para promover a educação O objetivo deste programa de mestrado é formar futuros professores, pesquisadores e empresários, para fornecer uma compreensão das transformações digitais acontecendo na educação e para ajudá-los a desenvolver projetos relevantes e desafiadoras. Educação é agora globalizado: o ensino apoios de todos os tipos estão disponíveis em todos os tempos e em todos os lugares. Se ele é estimulado pela economia digital, a educação também deve competir com ele. Escolas são instados pela sociedade para incentivar a criatividade e entusiasmo dos alunos para aprender, para inspirá-los a realizar e compartilhar, para desenvolver a sua lucidez, o pensamento crítico e sentido de solidariedade. Mas estes objectivos não podem ser facilmente alcançada, em um contexto de crise social, as desigualdades crescentes e necessidades demográficas. É um desafio que está pronto para dar-up: a educação é na necessidade de novos empresários, professores e pesquisadores, e idealmente, as pessoas com essas três características de uma só vez. Estamos à procura de estudantes talentosos com um interesse particular para a exploração, experimentação e pesquisa. Nossos candidatos devem ter o desejo de trabalhar em conjunto em projectos colaborativos emocionantes e contribuir agora para o futuro da educação. Pessoas digitais Foster O programa EdTech é parte do mestre AIRE das universidades Paris Descartes e Paris Diderot. Ela desenvolve uma abordagem inovadora da educação e um ensino através pedagogia pesquisa. Oportunidades de carreira Um negócio / trabalho em uma startup ou uma instituição Na saída do mestre, graduados Torne-se designers instrucionais, administradores ou gerentes de projetos editoriais em startups e editores Criar uma empresa educativa na Europa, África, América ou Ásia ... Dê uma missão de ensino Comece uma tese e se juntar a um laboratório. Publics Na entrada do Mestre, os alunos são Estudantes de sociologia em Ciências da Educação, biologia, ciência cognitiva, design, ciência da computação, ciências de engenharia, Praticar professores médicos envolvidas na inovação educacional. Todos são apaixonados por educação e acredita que o seu futuro é crucial para o futuro. Para alguns alunos, é um passo de lado por um projeto. Este é o caso dos médicos que querem ter tempo para imaginar um jogo sério, projetar um simulador para treinar cirurgiões, embarcando em uma pesquisa de ciência participativa, fabricar objetos conectados em uma OpenLab para suas pesquisas. . Este é o caso dos professores que buscam uma respiração por um trabalho que eles amam e querem re-imaginar. Para outros, é o início de um currículo pesquisa que requer conhecimento sobre a aprendizagem em uma sociedade digital e que combine diversos disciplinas, ciência da computação, ciência cognitiva, física, biologia, ciências humanas e sociais. Para outros ainda, desenhistas, artistas, hackers é um campo criativo, para o desenvolvimento sustentável, a partilha de economia, o desenvolvimento do conhecimento "comum". Todos se encontram, para discutir a tecnologia ed (Educação e tecnologia) com 3 campos de especialização: A filosofia educacional e antropologia do conhecimento, humanidades, ciências sociais digitais Técnicas digitais, experimentação Empreendedorismo, gestão de projetos, brainFoster Quadro O CRI disponibiliza aos grandes comunidades de professores e pesquisadores a sua vasta experiência em formação através da investigação, a experiência fortemente apoiado em tecnologias digitais utilizados criativamente. Muitas actividades de formação tornaram possível para capitalizar sobre medidas activas a pesquisa de informações, classe invertido, projetos de estudantes, jogos sérios, a prática em laboratório. Master 1 O primeiro ano vai começar com três semanas de bootcamp com o objetivo de dar aos alunos os conceitos básicos em diferentes linguagens informáticas e do uso da tecnologia para fins de educação. O primeiro semestre vai lhe dar a oportunidade a todos os alunos a escolher entre 5 campos de nosso currículo mas aconselha os alunos a participar de todos eles. Os alunos irão fazer um estágio de 5 meses para o segundo semestre. Eles serão convidados a voltar uma vez por semana para participar de palestras sobre a ciência cognitiva e vários assuntos relacionados com a inovação ea educação. Jogos sérios Aprender fazendo A comunicação científica Novas tecnologias para criar e compartilhar conhecimento Inovação pedagógica: o que está em jogo? Como isso acontece? Open Science e Open Innovation Ciência cognitiva Estágio de 5 meses Master 2 No segundo ano, a maioria irá ser gasto em programas de estágio. Depois de uma semana a introdução de construção do projeto, os alunos terão que fazer três estágios de três meses cada. Workshops e palestras acontecerá uma tarde por semana para lidar com a inovação analisar e concepção de projeto educacional. Revisão e análise crítica de inovações pedagógicas Estágios 3x 3 meses [-]