Mestrado em Educação Especial na Espanha

Veja Mestrados em Educação Especial na Espanha 2017

Educação Especial

Um mestrado é feito por estudantes que tenham concluído alguma pós-graduação em um campo específico de estudos ou área de prática profissional, demonstrando um alto nível de domínio durante o processo.

Melhores Mestrados em Educação Especial na Espanha 2017

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Mestrado Em Terapia De Música

ESMUC Escola Superior de Música de Catalunya
campus Meio Período September 2017 Espanha Barcelona

A música é inerente ao ser humano e representa um meio de desenvolvimento expressão, saúde e coesão das pessoas. A musicoterapia é uma especialidade profissional de base científica que é usar a música para melhorar a vida das pessoas com necessidades especiais na educação, saúde e campos sociais. [+]

Melhores Mestrados em Educação Especial na Espanha 2017. Presentación A música é inerente ao ser humano e representa um meio de desenvolvimento expressão, saúde e coesão das pessoas. A musicoterapia é uma especialidade profissional de base científica que é usar a música para melhorar a vida das pessoas com necessidades especiais na educação, saúde e campos sociais. Si: Você acredita no potencial da música. Interessado no mundo da educação e aprender novos recursos para ajudar as crianças com necessidades educativas especiais. Você quer estabelecer novos canais de comunicação com pessoas com transtornos mentais. Você quer se especializar para trabalhar com a doença de Alzheimer e outras demências, estimulando a sua memória, facilitando a sua orientação e ajudá-los a se reconectar com si mesmos. Você sente que o que você gostaria é para ajudar a aliviar o sofrimento das pessoas hospitalizadas. Você quer contribuir para a melhoria da qualidade de vida das pessoas através da música. No ESMUC irá adquirir as habilidades que irão ajudá-lo a desenvolver-se como um musicoterapeuta e viver no terreno a profissão desde o início, das mãos de profissionais que trabalham atualmente len-lhe melhores centros em suas especialidades e os melhores professores e investigadores em cada especialidade. Objectivos O objetivo deste programa é formar terapeutas profissionais da música em um ambiente de alto nível musical, para que possam trabalhar em uma variedade de áreas: educação, saúde e comunitários. O processo de aprendizagem que os alunos irão realizar nesta mestre deve conduzir a uma preparação para garantir a sua competência profissional, juntamente com a melhoria e otimização de seu desenvolvimento pessoal. O treinamento fornece futuros especialistas os conhecimentos e habilidades de teoria e prática que será necessário no futuro exercício profissional e rigor metodológico e atitude de auto-aperfeiçoamento contínuo que vai levá-los a ser agentes de desenvolvimento da profissão, tanto na área de intervenção e em investigação. Os objectivos do Mestrado em Musicoterapia são: Assegurar a aquisição pelo estudante do conteúdo teórico, sempre com base no rigor científico, a disciplina relacionada com musicoterapia e suas diversas áreas de aplicação. Para treinar os alunos no uso e domínio de técnicas de terapia de música com suas adaptações e ajustes em suas diversas áreas de aplicação. Para treinar os alunos da capacidade de análise e reflexão a ser contestada pela realidade da experiência. Promover os valores flexibilidade, escuta activa, empatia e auto-aperfeiçoamento constante. destinatários Ele parte da premissa de que o musicoterapeuta é uma pessoa e um profissional com uma forte ligação com a música, e você concorda em usá-lo para fins terapêuticos, em uma relação de ajuda com pessoas que apresentam algum tipo de necessidade e / ou apoio especial. Perfil do aluno: Os graduados ou graduados em Educação, fonoaudiologia, educação social, enfermagem, terapia ocupacional, fisioterapia, etc. Os graduados ou graduados em Psicologia, Musicologia, Pedagogia, Medicina, Psicologia. profissionais da música. Outros profissionais que trabalham com pessoas com deficiência e / ou em risco de exclusão social (Trabalho Social, auxiliares, etc.) conteúdo A musicoterapeuta deve estar preparado para atender e as pessoas são crianças, jovens, adultos ou idosos, com algum tipo de necessidade. Suas áreas de intervenção estão em Educação, Saúde Mental, Medicina e Geriatria, em instituições ou na comunidade. Ao todo, as habilidades exigidas de um terapeuta profissional da música estão localizados em três áreas: musical clínica Musicoterapia Competências O habilidades na música incluem: instrumentos de domínio de acompanhamento, controlo por voz, improvisação, conjunto de direção, composição, arranjo, o conhecimento de uma variedade de repertório e estilos musicais, entre outros e técnicas de ensino relacionados ao ensino de música que permitem a adaptação às diferentes níveis de participantes. O competências clínicas incluem: a empatia, a capacidade de observar, respeito, conhecimento de técnicas e relação de ajuda psicoterapêutica em grupos específicos, avaliação, design, planejamento de tratamento e comunicação e trabalho em equipe. O habilidades de musicoterapia incluem: auto-experiência, o conhecimento da psicologia da música, a compreensão dos fundamentos teóricos da terapia musical, a familiarização com diferentes abordagens metodológicas, o conhecimento da literatura científica sobre o assunto e domínio das técnicas de musicoterapia típicas de ambientes e grupos específica. Módulos e temas Seguindo os recomendados pela Musicoterapia Confederação Europeia (MCTD) e da Federação Mundial de Musicoterapia (WFMT) critérios, o Mestrado em Musicoterapia é projetado para que ele possa ser concluído em dois anos lectivos, a tempo parcial, e é composto pelos seguintes módulos : 1. Fundamentos Teóricos de Musicoterapia Introdução a Musicoterapia (MT) Psychology of Music modelos de trabalho MT Introdução à pesquisa em MT 2. Prática observando práticas Práticas em centros e projeto de intervenção supervisões individuais e auto-experiência 3. Treinamento Clínico Psicopatologia (on-line) modelos psicoterapêuticos Técnicas de relação de ajuda 4. Formação Musical formação e tecnológicos recursos funcionais instrumentais para a prática clínica (piano, guitarra, vocais) Composição / Improvisação treinamento do corpo Treinamento e prática de conjunto 5. Estratégias clínicos em Musicoterapia Musicoterapia com bebés, crianças e jovens Adultos musicoterapia 6. Projeto Final Mestre práticas A experiência prática no campo da terapia de música é crucial para os alunos a ser um programa viável e eficaz. O Estágio é um (Módulo 2) módulo de profissionalização orientado e é a realização de função de teste clínico de um terapeuta da música, com a supervisão de um profissional experiente. Requer o desenvolvimento de essencial ao trabalho em clínicas, qualidades profissionais e contexto multidisciplinar, é por causa de uma experiência de utilização e aplicação dos conhecimentos que são adquiridos no espaço de formação. O estágio é organizado em dois períodos específicos. O primeiro período inclui a observação e participação ativa com musicoterapeutas profissionais, referências locais. No segundo período o aluno formula e implementa um projeto de intervenção em uma instituição como a prática pré-profissional com orientação e supervisão de um passo musicoterapeuta profissional. Estas supervisões são feitas individualmente por tutoriais personalizados e de grupo através de seminários. Uma variedade de centros e ambientes comunitários em toda a Catalunha nas áreas de Educação, Saúde Mental, Medicina e estudantes Geriatria receber a terapia de música para suas práticas clínicas. Processo de admissão Além dos requisitos gerais para o acesso a qualquer mestre, você deve mostrar: conhecimento musical (se eles não têm uma música válido) Conhecimento de Inglês nível de compreensão de leitura [-]

Mestrado On-line Em Pedagogia Para Músicos

ESMUC Escola Superior de Música de Catalunya
Online e campus combinado Meio Período 1 - 2  September 2017 Espanha Barcelona

Este mestrado, organizado pelo Instituto Canzion ESMUC e é especificamente destinado a profissionais de formação e ensino da música. [+]

Educação on-line para músicos Este mestrado, organizado pelo Instituto Canzion ESMUC e é especificamente destinado a profissionais de formação e ensino da música. A realidade de profissionais da música que se dedicam ao ensino é bem descrito pela literatura científica sobre a pesquisa em educação musical, e coincide, quase invariavelmente, em qualquer lugar do mundo que tem uma cultura de base ocidental: o músico conhecido e domina bem como prática artística, mas teve pouca ou nenhuma oportunidade para treinamento em habilidades de ensino. Como resultado, o profissional performer prática músico educacional é baseada principalmente na reformulação individual de aprendizagem ao longo dos anos como um estudante, com um carácter de recursos claramente único e difícil de manejar para enfrentar os desafios contemporâneos do exercício da ensinamento própria em contextos de mudança do século. Isto levanta a necessidade de formação pedagógica específica para o músico hábil, e que é prático, inovador e de educação ciência aplicada baseada no conhecimento. Esta linha mestre ESMUC - Canzion na pedagogia de música pretende ser uma oportunidade para a formação e aperfeiçoamento profissional para o músico que ama a música e adora a educação musical. E olha que chegam onde o aluno é com o rigor e precisão própria educação artística superior, mas também fazer uma faixa seguinte com base em uma tutoria pessoal poderoso, profissional e académica, de modo que as distâncias -No vigor uso a abordagem de mídia virtual, em vez de ficar longe. Para quem se dirige A linha mestre ESMUC - Canzion em Educação para músicos tem o seu principal grupo-alvo nos profissionais da música profissionalmente gastar 50 a 100% do seu tempo de trabalho remunerado à formação e ensino de música. O perfil do estudante mestre é definida, entre outras, as seguintes notas de identidade e requisitos: Ter uma sólida experiência como músico: para ser o mestre para músicos, o conteúdo de aprender são especialmente pedagógica e precisa transferir o campo de ensino de música pelo aluno com base em um conhecimento musical bem estruturado, o que quer o tipo ou estilo de música que se desenvolveu sua prática artística e educacional. Buscar a melhoria da própria prática de ensino, com uma atitude franca e aberta à reflexão, a crítica, transformação e inovação da actividade que se desenvolve como um treinador. Deve estar ciente de que os aspectos da tradição educativa recebeu tem que contextualizar e adaptar o século XXI e que outros aspectos estão claramente se enquadra na história da educação musical. Tendo em educação e ensino de música dedicação de um campo com base no serviço aos outros, com componentes claras de desenvolvimento pessoal e preferência profissional. É fundamental para a conclusão bem sucedida deste Mestre têm um profundo envolvimento com a educação e cuidar de responsabilidades pessoais envolvidos. Considere dedicação à formação de músicos como uma carreira em seu próprio direito: é a melhor maneira de fazer o sentido de alguns estudos de Mestrado que exigem esforço pessoal significativo, é um marco no planejamento geral da carreira de um e , cada vez mais necessária em professores carreiras profissionais para quase todos os sistemas de ensino internacionais. Competências O aprendizado alcançado na linha Mestre ESMUC - Canzion conduzir à aquisição das seguintes competências básicas: Pode-se observar e analisar como prática de ensino baseada na sala de aula, possuir e outros, com base na interpretação das tendências e paradigmas de pensamento político, histórico, filosófico e ético em educação musical que emoldurava. Psychoeducational entender os fatores envolvidos no ensino e -aprendizajes MUSICAL corretamente e administrar com sucesso dependendo dos contextos e os alunos que realizaram. Projetar, implementar e avaliar com rigor e com base na detecção adequado das necessidades do alvo, atividades educacionais, os recursos disponíveis de qualquer tipo de comunicação (educação, jurídica, institucional, social) e compreensível do desempenho próprio ensino . Aprender, dominar e aplicar novas tecnologias da informação e da música de aprendizagem como recursos focadas e eficazes e eficientes a serviço do aluno. Compreender o papel do professor como mediador própria aprendizagem do aluno e saber como aplicar, desenvolver e rever como facilitador, apoiar e orientar o progresso e autonomia. Saber gerir e liderar a comunicação e partilha de prática de ensino entre profissão colegas, criando vínculos institucionais e grupos e / ou rede virtual que trabalha para a compreensão, melhoria e inovação crítica reflexiva do que a prática. Adquirir uma base sólida e relevante nos fundamentos e instrumentos de pesquisa em educação musical que dá rigor e comunicabilidade com os processos de mudança, inovação e melhoria da acção educativa musical é realizada e permitir a transformação dos contextos em que a coerência. Conteúdo e programa A organização modular de Mestre em linha ESMUC - Canzion baseia-se nas áreas atualmente consideradas críticas das Ciências da Educação: Áreas de conhecimento ou fundação sistemática Áreas do conhecimento aplicado. Dentro desta área do conhecimento aplicado são campos especialmente relevantes: ensino Organização educacional Orientação e Aconselhamento. Área de pesquisa, inovação e desenvolvimento profissional. Módulos e temas bases A- Rumo a uma nova pedagogia musical básico psicoeducacional da educação musical B - Ensino (+ estágio) Prever programas de educação musical A avaliação da aprendizagem dos alunos Ensino de postura e consciência corporal músico Novos recursos tecnológicos para a formação Organização C- (+) práticas Análise de instituições e organizações educacionais grupos de trabalho, comunidade e liderança educacional Orientação e tutoria D- (+ estágio) Tutoria e orientação pessoal e profissional Tutoria e aconselhamento académico: musicoterapia recusos para o diagnóstico E Inovação e desenvolvimento de professores (+ estágio) Processos de Pesquisa - Ação Mestre Projeto F- configuração G- livre (livre escolha) Tutoria e orientação espiritual As sessões serão on-line todos os assuntos, exceto aqueles que exigem presencialidade a única maneira de ser realizado. As sessões terão um calendário e local específico em cada edição do Mestre a ser anunciado no início do Mestre. REQUISITOS DE ENTRADA O mestre ESMUC - Canzion Músicos Pedagogia on-line pode acessar pelo menos um dos seguintes requisitos: Superior universitário ou superior estudos artísticos ou qualificações equivalentes reconhecidos como superiores pelo sistema estadual de ensino no país de origem acreditação. No final da formação acreditação de mestre será obtido. Ampla experiência como professor de música. No final da formação acreditação de Pós-Graduação Mestrado Profissional será obtida. Perspectivas de carreira A consolidação do profissional e carreira do músico como um professor através de um segundo ciclo de acreditação acadêmica pedagógica. Treinamento para posições responsável ou coordenador na concepção, implementação e avaliação de ensino - aprendizagem, inovação curricular, apoio e atenção para a diversidade de estudantes, etc. A expansão e de equilíbrio do perfil e do emprego estatuto profissional dos professores de música como um educacionais recursos humanos do organizador através de habilidades para aumentar a participação institucional, formar equipes de trabalho eficazes, sabe como executar uma liderança educacional, etc. Adquirir a base necessária para começar como um professor - pesquisador como um lado essencial profissional para melhoria. [-]