Mestrados em Educação Especial

Compare 24 Mestrados em Educação Especial

Educação Especial

Um mestrado é feito por estudantes que tenham concluído alguma pós-graduação em um campo específico de estudos ou área de prática profissional, demonstrando um alto nível de domínio durante o processo.

Contate as Escolas - Compare 24 Mestrados em Educação Especial 2017

Ler Mais

Mestrado Em Ciências Da Educação - Educação Especial

University of Nicosia
campus Período integral September 2017 Chipre Nicósia Grécia Atenas +2 mais

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. [+]

Mestrados em Educação Especial. Duração (anos): 1,5 anos Qualificação Premiado: Ciências da Educação: Educação Especial (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos 1. Para se tornar mais consciente e sensível a conceitos fundamentais, princípios e modelos de Educação Especial e (futuros) professores energéticos em questões práticas educativas nesta área. 2. Aprofundar o conteúdo ea lógica das tendências modernas, teorias e pesquisas relativos à Educação Especial. 3. Ser exaustivamente informado sobre o alcance e conteúdo dos formulários de necessidades educativas especiais da criança são objecto de Educação Especial, bem como a natureza interdisciplinar no contexto do diagnóstico, interpretar e lidar na escola moderna. 4. Para entender a filosofia, a necessidade de implementação e estratégias de educação inclusiva na escola regular e analisar possíveis dificuldades com a implementação dos dados atuais. 5. Adquirir a necessária experiência científica e habilidades necessárias para o planeamento e realização de microescala na área de Educação Especial. 6. Para conhecer e se familiarizar com ferramentas de um número psychotechnikon utilizados principalmente pela equipe multidisciplinar de cada distrito para identificar as crianças com necessidades educativas especiais e para compreender a necessidade de pagar um esforço coletivo por parte de especialistas nessa direção. 7. Para operar na escola moderna como professores de relatórios oficiais na unidade escolar servirá tomando um papel activo na sua prática docente e consultor colegas mentor de papel na resolução de problemas semelhantes (vontade) as crianças enfrentam com necessidades educativas especiais na cultura escolar cotidiana. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestre Em Aconselhamento De Carreira

Latvia University of Agriculture
campus Período integral September 2017 Letônia Jelgava

Este programa de aconselhamento de carreira proporciona aos alunos conhecimentos em aconselhamento e gestão de desenvolvimento de carreira a carreira no ambiente multicultural da educação e do emprego. [+]

perfil acadêmico Este programa de aconselhamento de carreira proporciona aos alunos conhecimentos em aconselhamento e gestão de desenvolvimento de carreira a carreira no ambiente multicultural da educação e do emprego. Objetivos de aprendizado: Conhecimento em desenvolvimento de carreira, as teorias de aconselhamento e comunicação, gestão de serviços de carreira e diferentes tipos de desenvolvimento de carreira em organizações; Compreensão da ética profissional na comunicação de aconselhamento, as últimas tendências em matéria de emprego e procura de emprego, integração social e aspectos interculturais; A oportunidade de desenvolver e fortalecer as habilidades de comunicação de processo de aconselhamento, bem como as habilidades de TI em aconselhamento de carreira e habilidades de pesquisa, onde os métodos de pesquisa são aplicados; A oportunidade de despertar o interesse em actividades de investigação e de ter uma formação prática na apresentação dos resultados da investigação. O programa de graduação em tempo integral abrange 2 anos lectivos. No primeiro ano, habilidades gerais e habilidades para conselheiros de carreira em diferentes tipos de instituições educacionais e de emprego são adquiridos, as práticas na investigação de campos de aconselhamento e observação do processo de aconselhamento são realizadas. O segundo ano concentra-se em competências profissionais específicas e comuns em aconselhamento de carreira, a aplicação destas habilidades em duas práticas de aconselhamento e pesquisa aconselhamento. O programa de estudo é completado com a defesa de uma tese de mestrado. Os estudos são baseados em um conhecimento mais dinâmica e inovadora fornecida pelo pessoal docente experiente e sensível experiente, bem como ambiente de estudo aberto e amigável. O programa oferece-lhe soluções práticas como organizar e gerenciar o processo de aconselhamento de carreira dos sectores da educação e do emprego. Requisitos de Admissão Os candidatos com o grau de Bacharel em Ciências da Educação na pedagogia, ou grau de ciências sociais de bacharelado em psicologia ou formação do psicólogo ou candidatos com segundo nível completado o ensino superior profissional e qualificação do professor são aprovados para a admissão no programa. Os candidatos devem ser capazes de apresentar um bom conhecimento Inglês (mínimo - nível B2 CEFR, IELTS 5.5, TOEFL 520, TOEFL iBT-marcar 65). perspectivas de carreira e mais estudos posições educacionais e de liderança em instituições de aconselhamento de carreira, educação de adultos, centros de carreira e aconselhamento, instituições governamentais no sector da educação. Os estudantes também podem optar por continuar os estudos em um respectivo programa de estudos de Doutorado em universidades da Letónia ou no exterior. Currículo Teorias de Desenvolvimento de Carreira Teorias da Comunicação em Aconselhamento Gestão de Serviços de Carreira Investigação de Aconselhamento Campos (prática) Ciclos de Vida do Homem Emprego e Pesquisa do trabalho I Emprego e a procura de emprego II Inclusão Social e Multiculturalismo Cultura organizacional Legislação em Sistema de Apoio à Carreira Ética Profissional de Carreira Conselheiro Observação de Aconselhamento (prática) Teoria e Metodologia da Carreira Aconselhamento I Teoria e Metodologia da Carreira Aconselhamento II TI em Aconselhamento de Carreira Aconselhamento (prática) Metodologia da Investigação Científica Aconselhamento e Pesquisa (prática) Dissertação de Mestrado Total de: 120 ECTS [-]

Mestrado, Doutorado Em Dificuldade De Aprendizagem

University of Kent, School of Social Policy, Sociology and Social Research
campus Período integral Meio Período August 2017 Reino Unido Cantuária

O Centro de Tizard é um dos principais grupos acadêmicos preocupados com dificuldades de aprendizagem e de cuidados comunitários. Os candidatos aprovados terão a oportunidade de trabalhar ao lado de acadêmicos de renome nacional e internacionalmente por suas contribuições para o campo. [+]

Mestrados em Educação Especial. O Centro de Tizard é um dos principais grupos acadêmicos preocupados com dificuldades de aprendizagem e de cuidados comunitários. Os candidatos aprovados terão a oportunidade de trabalhar ao lado de acadêmicos de renome nacional e internacionalmente por suas contribuições para o campo. O Centro de Tizard oferece os seguintes programas de pesquisa e de forma completa ou a tempo parcial: - Cuidados com a Comunidade (Mestrado e Doutorado) - Intelectual & Developmental Disabilities (Mestrado e Doutorado) - Psicologia Aplicada (Mestrado e Doutorado) - Saúde Mental (Mestrado e Doutorado ) Tópicos potenciais e supervisores Congratulamo-nos com pedidos relativos a todos os aspectos de cuidados na comunidade, mas o pessoal docente nomeado abaixo estão particularmente interessados ​​na supervisão de pesquisas nas seguintes áreas de especialização: FINANCIAMENTO O Centro de Tizard tem uma bolsa de estudo do departamento de conceder a um candidato excepcional. Isso abrange propinas, além de uma bolsa de cerca de £ 13.726 por ano para um período de 3 anos. No retorno para isso você vai ter que fazer uma quantidade limitada de ensino dentro do departamento em uma base regular. [-]

Mestrado Em Educação Especial Para Culturalmente E Linguisticamente Diversos Alunos

The George Washington University - Graduate School Of Education & Human Development
campus Período integral 18  September 2017 EUA Washington

Projetado para os professores que são apaixonados por melhorar a qualidade de aprendizagem para as crianças com necessidades diversas, o Master of Arts em Educação e Desenvolvimento Humano em Educação Especial para Culturalmente e alunos diversidade linguística permite que você faça um impacto positivo e duradouro sobre a vida de seu alunos. [+]

Mestrado em Educação Especial para Culturalmente e alunos diversidade linguística Cultive Classrooms Extraordinária Projetado para os professores que são apaixonados por melhorar a qualidade de aprendizagem para as crianças com necessidades diversas, o Master of Arts em Educação e Desenvolvimento Humano em Educação Especial para Culturalmente e alunos diversidade linguística permite que você faça um impacto positivo e duradouro sobre a vida de seu alunos. Credenciada pelo Conselho de Credenciamento de Educador Preparação (CAEP), o programa da Washington University a George é um dos apenas oito no país que irá fornecer-lhe as últimas técnicas de instrução e métodos de investigação necessárias para ajudar a garantir o sucesso de estudantes de diversas cultural e origens linguísticas, bem como aqueles com deficiências sociais ou de aprendizagem. Este grau de Educação Especial utiliza pesquisa de ponta ea experiência de campo do nosso corpo docente praticante para equipá-lo com o conhecimento e habilidades para gerir eficazmente as mudanças demográficas da sala de aula moderna. Você vai se formar preparado para abordar a cultura, a língua, social e necessidades de aprendizagem de uma variedade de alunos excepcionais. Por que um GW Mestrado em Educação Especial para cultural e linguisticamente alunos Diversos? ESOL e SPED PRAXIS: Você irá desenvolver uma carteira profissional e estão dispostos a sentar-se para o ESOL PRAXIS e SPED exames PRAXIS no final de seu programa. O programa prepara você para trabalhar com alunos que têm deficiência e aqueles em processo de aquisição de segunda língua. Teoria-to-Prática Modelo: Construir as habilidades e conhecimentos para entender e atender as necessidades únicas dos estudantes excepcionais com um currículo e Progressive Field experiências que são construídos em torno de um entendimento de políticas, melhores práticas e competências nas áreas de avaliação, lição de forma eficaz planejamento, competência cultural e de ensino. Cursos Applied Concentrando-se em Política e Pesquisa: Utilize dados, investigação e habilidades obtidas através de exemplos do mundo real e estruturas que podem ser aplicados diretamente ao projeto de instrução, desenvolvimento de materiais e avaliação dos alunos. foco notável é sobre a criação de data-driven, a pesquisa focada professores que são versados ​​no estado atual e política nacional. Portanto, eles são capazes de avaliar criticamente as abordagens mais eficazes para essa população sala de aula. Scholar-Practitioner: Faculdade Aprenda com membros da faculdade que são profissionais que trabalham, ganhando percepções do mundo real e diversas perspectivas. Currículo da GW de Mestre em Educação Especial para Culturalmente e alunos diversidade linguística é um mestrado de 33 de crédito e pode ser concluído em menos de 1,5 anos. O programa enfatiza a teoria-se prática. As experiências de cursos e de campo são construídos em torno de uma compreensão da política, melhores práticas e competências nas áreas de avaliação, planejamento de aulas, competência cultural e de ensino. Curriculum (33 horas de crédito) CPED 6551 Segunda Língua Instrução (3 créditos) CPED 6556 Aplicações linguística na Inglês como Segunda Língua (3 créditos) CPED 6627 Ensino segunda leitura Língua e Escrita (3 créditos) EDUC 6114 Introdução à Pesquisa Quantitativa (3 créditos) SPED 6266 o desenvolvimento da linguagem e Alfabetização (3 créditos) SPED 6268 Desenvolvimento da Criança com Deficiência (3 créditos) SPED 6275 The Student diversidade cultural e linguística com Deficiência: Política, Pesquisa e Tendências (3 créditos) SPED 6276 Académica e Psychosocial Assessment of Cultural e Estudantes diversidade linguística (tomado duas vezes, 6 créditos) SPED 6277 Ensino Cultural e Estudantes diversidade linguística com Deficiência (3 créditos) SPED 6997 Estágio: a intervenção educacional para o estudante diversidade cultural e linguística com Necessidades Especiais (3 créditos) Programa de Resultados Como um graduado do Mestrado da GW em programa de educação especial, você estará preparado para trabalhar com alunos portadores de deficiência, bem como aqueles em processo de aquisição de segunda língua, utilizando habilidades que abrangem o conhecimento, a diversidade, a avaliação e colaboração, incluindo: Compreender os efeitos, uma situação excepcional pode ter sobre a aprendizagem do aluno Desenvolvimento de planos de instrução individualizada com base na capacidade do estudante e necessidades, bem ambiente de aprendizagem, culturais e factores linguísticos Domínio das principais teorias e pesquisas relacionadas ao ensino cultural e linguisticamente diversos estudantes Demonstrando conhecimento e habilidades para aplicar e avaliar informações de avaliação para diversas decisões educacionais Compreensão das políticas legais e princípios éticos de medição e avaliação relacionadas com a referência, a elegibilidade, o planeamento do programa, instrução e colocação para estudantes Capacidade de trabalhar em colaboração com colegas, familiares, prestadores de serviços e agências da comunidade para melhorar a aprendizagem e apoio a estudantes Outlook carreira O Mestrado em Educação Especial para Culturalmente e alunos diversidade linguística da Universidade George Washington (GW) prepara você para uma carreira em uma variedade de papéis em educação especial, incluindo coordenador diversidade, no início de professores K-12 ou o técnico de instrução para uma ampla gama de sistemas educacionais. Dentro deste campo, o Bureau of Labor Statistics EUA relata o crescimento do emprego, de 6% nos próximos dez anos, com uma melhor triagem e identificação dos diferentes tipos de deficiências em crianças, aumentando a demanda por serviços de educação especial. Além disso, as crianças com deficiência estão sendo identificados mais cedo e inscritos em programas de educação especial. Isto está a aumentar a necessidade de professores especiais de educação pré-escolar com o crescimento do emprego deve chegar a 16% até 20221, Dos quais há uma demanda particular para professores de educação especial que possuem as habilidades para ensinar cultural e linguisticamente diversos alunos. Oportunidades de carreira para Graduados líderes de equipe de avaliação para a educação especial para culturalmente e linguisticamente diversos alunos coordenadores de conformidade desenvolvimento curricular para a educação especial e / ou estudantes de ELL coordenadores Diversidade Cedo- K-12 professores ESOL Cedo- K-12 professores de educação especial líderes de equipe do IEP treinadores de instrução e líderes pesquisa de políticas líderes de equipe de educação especial e / ou escolares ESOL Configurações potencial de emprego escolas alternativas empresas de desenvolvimento de currículo e publicação escolas do ensino geral P-12 da carta patente,, escolas públicas privadas escolas instalações residenciais ou correcionais empresa de tutoria 1Bureau of Labor Statistics, do Departamento de Trabalho, Occupational Outlook Handbook, 2014-15 Edição dos Estados Unidos, na Internet, no http://www.bls.gov/ooh/education-training-and-library/special-education-teachers.htm certificado Oferecido GW oferece um Certificado de Pós-Graduação em Educação Especial para cultural e linguisticamente alunos diversificada. Se você deseja prosseguir o certificado de graduação, você pode transferir todas as 18 horas de crédito para o programa de Mestrado. Transformação começa aqui Saiba mais sobre Mestrado em Educação Especial para o programa Os alunos cultural e linguisticamente diversa localizada no campus (202-994-9283) ou on-line (844-386-7323). [-]

Mestrado Em Educação

Claflin University
campus Período integral September 2017 EUA Orangeburg

O programa de graduação em Currículo e Instrução incluirá um estudo de currículo, avaliação de políticas e práticas de ensino, bem como processos de aprendizagem eficazes. [+]

Mestrados em Educação Especial. Mestrado em Educação em Currículo e Instrução O curso do estudo A Universidade Claflin Mestrado em Educação (MED.), Currículo e Instrução é único na medida em que considera a experiência do professor atual (ou seja, estudo formal, experiência, interesse de pesquisa de ensino) para criar um programa de estudo que promove o crescimento profissional do educador em o campo através de um estudo de dados sobre resultados de aprendizagem dos alunos, a escola e as questões relacionadas com a comunidade, bem como a pesquisa educacional atual. O currículo de graduação e Instrução programa Universidade Claflin é projetado para professores experientes e profissionais que desejam desenvolver sua capacidade de fornecer instrução eficaz e aluno documento aprendizagem, bem como desenvolver a sua capacidade de orientar a próxima geração de professores e / ou profissionais. O programa de graduação em Currículo e Instrução incluirá um estudo de currículo, avaliação de políticas e práticas de ensino, bem como processos de aprendizagem eficazes. O M.Ed. programa em Currículo e Instrução é projetado para ajudar os alunos a desenvolver os conhecimentos em nível nacional, estadual, e da política local; programas de ensino; ensino e professores; preocupações da comunidade; sistemas de ensino; e, mais importante, os alunos e seu desenvolvimento através da escola. Um componente-chave do programa Currículo e Instrução será a formação de licenciados para utilizar o estudo de questões de educação transformacionais do século 21 para atender as necessidades dos alunos e suas famílias, bem como a formação de professores em curso para serem mentores eficazes para a pré-service educadores. Os candidatos no programa Currículo e Instrução vai servir como mentores para os alunos nos programas de formação de professores existentes. Será dada atenção para com a capacidade do candidato para criar experiências de aprendizagem rigorosos, o crescimento na conscientização e valorização para os alunos de próxima geração, relações interdisciplinares entre as áreas de conteúdo, integração tecnológica e prática reflexiva. Adicionalmente ao completar este programa de graduados de estudo estarão melhor preparados para atender as necessidades dos alunos nas escolas e nas comunidades que servem. [-]

Educação Especial Med (estudos Avançados Na Concentração De Educação Especial)

East Tennessee State University
campus Período integral September 2017 EUA Johnson City

A área de Educação Especial (SPED) oferece um Mestrado em Educação (M.Ed.) grau de preparação avançada de pessoal para atender crianças, jovens e adultos que têm deficiência. O programa oferece três (3) concentrações. [+]

A área de Educação Especial (SPED) oferece um Mestrado em Educação (M.Ed.) grau de preparação avançada de pessoal para atender crianças, jovens e adultos que têm deficiência. Estudos Avançados em Concentração Educação Especial Esta área de ênfase é projetado para pessoas interessadas em obter um grau avançado em educação especial. Cursos nesta concentração baseia-se nos interesses e necessidades de cada aluno. Requisitos de admissão programa Admissão em padrões candidatos que atendam aos seguintes critérios podem ser admitidos incondicionalmente. Aqueles que não cumprem os critérios pode ser admitido incondicionalmente com disposições com deficiências a serem cumpridas conforme estipulado pela faculdade programa. Conclusão de todos os requisitos para a admissão à Escola de Pós-Graduação. GRE Pontuação Pode ser dispensado se uma licença de ensino válida é fornecida Pode ser dispensada para um candidato Internacional se uma carta oficial de experiência de ensino profissional é fornecida a partir da instituição do registro GPA de graduação mínima de 3,0 em uma escala de 4.0. Apresentação de um ensaio de 2 páginas descrevendo a experiência passada com as pessoas com deficiência e metas para a aquisição de um grau avançado em Educação Especial. O licenciamento inicial em Educação Especial As pessoas que procuram o licenciamento inicial em educação especial que têm um grau de bacharelado, mas actualmente não são elegíveis para o licenciamento professor vai seguir o programa de estudo projetado para atender o estado de requisitos de licenciamento professor do Tennessee dentro da concentração de educação especial (SPED) ou educação especial na primeira infância concentração (ECSE). Os alunos admitidos no programa de pós-graduação devem completar com sucesso todos os testes aplicáveis, incluindo a Praxis I e II Praxis. cursos de deficiência pode ser necessária, e pode ser tomada em qualquer pós-graduação ou nível de graduação. Admissão ao Colégio de Educação deve ser concluída dois semestres anteriores ao ensino do estudante. Os alunos que têm uma licença de ensino do estado de Tennessee e estão entrando no programa de pós-graduação são admitidos na Faculdade de Educação como parte da sua admissão à Escola de Pós-Graduação. Deficiência de curso não pode ser aplicado para requisitos para conclusão do grau de mestre. Todos os alunos que buscam uma licenciatura inicial estudante ensinar durante 15 semanas. Principais Cursos Básicos Campo (Obrigatório para estudantes de graduação tudo de mestrado) EDFN 5950 - Métodos de Pesquisa (3 créditos) SPED 5401 - Pesquisa e Prática em suportes comportamentais Positivo (3 horas de crédito) SPED 5445 - Aspectos Médicos e Aplicações de Tecnologia Assistiva (3 créditos) SPED 5753 - Programação para pessoas com necessidades de aprendizagem excepcionais (3 horas de crédito) Estudos Avançados em Concentração Educação Especial Esta concentração é projetado principalmente para pessoas interessadas em estudos aprofundados que conduzem a um mestrado em educação especial. Não preparar os candidatos para o licenciamento inicial em educação especial. Eletivo Educação Especial (alta incidência Deficiência claro) (3 créditos) Eletivo Educação Especial (baixa incidência Deficiência claro) (3 créditos) Eletivo Educação Especial (curso de Educação Infantil Especial) (3 créditos) 7 horas de crédito adicionais em eletivas aprovadas SPED 5560 - Estágio Avançado em Educação Especial (3 créditos) SPED 5701 - Investigação em Educação Especial e áreas afins (3 horas de crédito) Tese SPED 5960 - Tese em Educação Especial (1-6 horas de crédito) Total de horas para o M.Ed. (Mínimo): 37 Carga horária [-]

Mestrado Em Educação Em Educação Especial - Professor De Alunos Com Deficiência (MED)

William Paterson University of New Jersey
campus Período integral September 2017 EUA Wayne

Mestrado em Educação em Educação Especial - Professor de Alunos com Deficiência (MED) é a intenção do programa para fornecer informações atuais, avançado na pesquisa educacional, prestação de serviços, tendências, serviços comunitários, atitudes sociais, a evolução técnica e estratégias de ensino e práticas para a educação de pessoas com deficiência. Variadas ofertas do programa permitem aos professores, consultores de aprendizagem, supervisores e outro pessoal de dentro e fora do ensino especial de desenvolver o conhecimento e as habilidades necessárias para servir as pessoas com deficiência em uma variedade de configurações. Fase I do presente operação conduz ao professor de alunos com deficiência Endosso. [+]

Mestrados em Educação Especial. Mestrado em Educação em Educação Especial - Professor de Alunos com Deficiência (MED) É a intenção do programa para fornecer, informações avançadas atual sobre pesquisa educacional, prestação de serviços, tendências, serviços comunitários, atitudes sociais, a evolução técnica e estratégias de ensino e práticas para a educação de pessoas com deficiência. Variadas ofertas do programa permitem aos professores, consultores de aprendizagem, supervisores e outro pessoal de dentro e fora do ensino especial de desenvolver o conhecimento e as habilidades necessárias para servir as pessoas com deficiência em uma variedade de configurações. Fase I do presente operação conduz ao professor de alunos com deficiência Endosso. Requisitos de Admissão Além dos requisitos de admissão da universidade: Média de pontos cumulativos grau de 2,75 numa escala de 4,00. Duas cartas de recomendação de fontes profissionais. NJ Standard ou CEAS certificado de ensino. Pontuação mínima verbal de 150 no Graduate Record Examination (GRE), ou uma pontuação mínima de 388 no Miller Analogias Test (MAT). Requisitos do Programa 37 créditos de pós-graduação. Conclusão satisfatória de uma tese de investigação. * Os candidatos devem consultar com seu orientador acadêmico antes de selecionar cursos. Mestrado em Educação Especial (Professor de Estudantes com Deficiência concentração) TSD Endosso Fase I SPC 5550 Fundações Educacionais numa sociedade diversificada Avaliação SPC 5600 Baseada na Escola de Aprendizes Entendimento diverso SPC 5640 Gerenciando comportamentos desafiadores em Configurações Diversas SPC 5660 Assistive Technology SPC 5700 Língua, Alfabetização e Aprendizagem em uma sociedade diversificada SPC 5800 Colaboração com Lar Escola e Comunidade SPC 5820 A sala de aula inclusiva desenho universal SPED 6540 demonstração de ensino para o aluno excepcional MEd Fase II SPED 6280 Lei de Educação Especial (curso on-line) SPED 6290 Questões atuais no SPED SPED 6320 Investigação I SPED 6330 Research Directed eletivo [-]

Mestre Em Terapia De Fala E Linguagem

University of Geneva
campus Período integral February 2017 Suíça Genebra

O Mestrado em Fonoaudiologia é um grau profissional reconhecido em toda a Suíça e projetado para treinar terapeutas de fala e linguagem. Os programas combina psicologia, ciências da linguagem, educação, neurociência e da medicina e inclui um hands-on componente de formação clínica significativa, proporcionando aos alunos uma base científica sólida através de palestras e pesquisas. [+]

Mestre em Fonoaudiologia O Mestrado em Fonoaudiologia é um grau profissional reconhecido em toda a Suíça e projetado para treinar terapeutas de fala e linguagem. Os programas combina psicologia, ciências da linguagem, educação, neurociência e da medicina e inclui um hands-on componente de formação clínica significativa, proporcionando aos alunos uma base científica sólida através de palestras e pesquisas. O objetivo é duplo: para treinar os alunos no estudo científico da fala, linguagem, comunicação humana e doenças relacionadas e prepará-los para as principais actividades profissionais de terapeutas de fala e linguagem, ou seja, aconselhamento e prevenção, avaliação e diagnóstico, apoio e acompanhamento de pacientes com distúrbios que afetam a voz, fala, linguagem falada e escrita ea capacidade de engolir ou se comunicar. Como o número de vagas para o módulo de formação prática é limitada, o processo de admissão é composto por três fases: teste de proficiência em idioma eliminatório A avaliação do pedido de admissão e no dia dos exames Entrevista (para os candidatos com os melhores resultados de exames) Mais informações sobre o processo de admissão está disponível no site do Mestrado em Fonoaudiologia. www.unige.ch/fapse/logopedie/futursetudiants/procedure-admission Currículo Cursos (34Credits): Distúrbios da comunicação e de linguagem em crianças; Neuropsicologia da linguagem em adultos; Audiofonologia clínica, etc. treinamento clínico (34Credits): Baseada em problemas seminário de aprendizagem: perturbações do desenvolvimento; Distúrbios adquiridos; Análise prática; A consciência profissional; Estágios; Cursos de blocos, etc. Eletivas (34Credits) formação em investigação (34Credits): Simpósio de Pesquisa, Dissertação Mobilidade Os estudantes podem ir em troca, independentemente de quantos créditos de terem concluído na Faculdade. Os estudantes podem ganhar até 60 créditos enquanto em troca de um ou dois semestres. www.unige.ch/exchange Oportunidades programas deste mestre permite que os formandos para trabalhar como terapeutas de fala e linguagem (o grau é reconhecido na Suíça) em várias configurações, tais como consultórios particulares, escolas, instituições especializadas e hospitais. Critérios de Admissão A entrada é Bacharel baseado no mérito em Psicologia pela Universidade de Genebra com os pré-requisitos Licenciatura em Psicologia do lado de fora da Universidade de Genebra, desde que o requerente ganhou ou está inscrito para o Certificado Complementar em Psicolinguística (30 créditos), da Universidade de Genebra grau da Swiss bacharel em educação ou um grau equivalente, desde que o requerente ganhou ou está inscrito para os certificados complementares em Psicolinguística (30 créditos) e Psicologia da Fonoaudiologia (60 créditos), da Universidade de Genebra, Bacharel em Humanidades e Ciências humanas da Universidade de Neuchâtel, desde que o requerente ganhou ou está inscrito para o Certificado Complementar de Psicologia da Fala e da Linguagem Terapia 60 créditos), da Universidade de Genebra Interdisciplinar Bacharel em Lingüística e Psicologia pela Faculdade de Ciências humanas da Universidade de Genebra Aplicações Prazo De Entrega: 30 de abril de 2017 (28 de fevereiro de 2017 para os candidatos que necessitam de um visto de acordo com os regulamentos da Confederação Suíça) www.unige.ch/enrolment admissions.unige.ch [-]

Mestrado em Educação Especial - Área de Especialização em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo e Motor

Universidade do Minho - Instituto de Educação
campus Período integral October 2017 Portugal Braga

O Ciclo de Estudos Conducente ao Grau de Mestre em Educação Especial – Área de Especialização em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo e Motor pretende, de uma forma inovadora, aprofundar as competências dos formandos na área científica do Mestrado, habilitando-os com conhecimentos relativos: aos fundamentos (filosofia, leis, historial, família, etc.) que levaram ao aparecimento e fortalecimento das Dificuldades de Aprendizagem Específicas (DAE). [+]

Mestrados em Educação Especial. O Ciclo de Estudos Conducente ao Grau de Mestre em Educação Especial – Área de Especialização em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo e Motor pretende, de uma forma inovadora, aprofundar as competências dos formandos na área científica do Mestrado, habilitando-os com conhecimentos relativos: aos fundamentos (filosofia, leis, historial, família, etc.) que levaram ao aparecimento e fortalecimento das Dificuldades de Aprendizagem Específicas (DAE); às características dos alunos com DAE; à identificação, avaliação e planificação de intervenções pedagógicas; à seleção e utilização de estratégias baseadas na investigação; aos ajustamentos e adaptações curriculares; à elaboração, aplicação e avaliação de Programas Educativos Individualizados; aos ambientes de aprendizagem e interações sociais; à prestação vocacional a formação pré-profissional; à prática de investigação pedagógica; à gestão e coordenação de serviços de cariz interdisciplinar; à formação contínua; à colaboração e à ética e à prática profissional. A conclusão do primeiro ano confere o direito a um Diploma de Especialização em Educação Especial Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo e Motor. A aprovação na totalidade do Mestrado confere o grau de Mestre em Educação Especial. [-]

Μεταπτυχιακό στην Ειδική Εκπαίδευση

Frederick University
Online e campus combinado Período integral Meio Período 18 - 36  September 2017 Chipre Chipre online +1 mais

Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στην Ειδική Εκπαίδευση στοχεύει στην παροχή γνώσεων και δεξιοτήτων, τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο, οι οποίες είναι απαραίτητες για την εκπαίδευση και υποστήριξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στα γενικά και τα ειδικά σχολεία. Στοχεύει στην παροχή γνώσεων, στην ευαισθητοποίηση, και στην εκπαίδευση πτυχιούχων Παιδαγωγικών και άλλων Πανεπιστημιακών Τμημάτων σε θέματα Ειδικής Ενταξιακής Εκπαίδευσης. [+]

Βασικοί Σκοποί Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στην Ειδική Εκπαίδευση στοχεύει στην παροχή γνώσεων και δεξιοτήτων, τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο, οι οποίες είναι απαραίτητες για την εκπαίδευση και υποστήριξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στα γενικά και τα ειδικά σχολεία. Στοχεύει στην παροχή γνώσεων, στην ευαισθητοποίηση, και στην εκπαίδευση πτυχιούχων Παιδαγωγικών και άλλων Πανεπιστημιακών Τμημάτων σε θέματα Ειδικής Ενταξιακής Εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα αυτό θα παρέχει επιστημονική ενημέρωση όσον αφορά τον εντοπισμό, την αξιολόγηση αλλά και την αντιμετώπιση παιδιών με ειδικές ανάγκες μέσα στο γενικό σχολείο (γενική τάξη, ειδική μονάδα, ή εξατομικευμένη ειδική εκπαίδευση) αλλά και σε άλλους χώρους παροχής ειδικής εκπαίδευσης. Το παρόν Πρόγραμμα θα δώσει επίσης την ευκαιρία για την διεξαγωγή ερευνητικών έργων σε ένα τομέα στον οποίο δεν έχουν διεξαχθεί πολλές έρευνες μέχρι σήμερα, τουλάχιστον στον Κυπριακό χώρο. Κάθε μαθητής έχει διαφορετικά χαρακτηριστικά σε σχέση με την ψυχοσωματική του ανάπτυξη, τη γνωστική και γλωσσική του ικανότητα, την κοινωνικοποίηση και τη συναισθηματική του ανάπτυξη, στις περισσότερες περιπτώσεις οι διαφορές μεταξύ των παιδιών δεν είναι τόσο μεγάλες που θα χρειαζόταν διαφορετική προσέγγιση, σε άλλες όμως περιπτώσεις παιδιά παρουσιάζουν τέτοιες διαφορές με τα υπόλοιπα παιδιά της ίδια χρονολογικής ηλικίας που χρειάζεται ειδική εκπαιδευτική βοήθεια για να μπορέσει το παιδί να πάρει τα μέγιστα από την εκπαίδευση. Το πρόγραμμα στοχεύει στο να προετοιμάσει τον εκπαιδευτικό να εκπαιδεύσει, παιδαγωγήσει, στηρίξει, και γενικά να ενσωματώσει το παιδί στο σχολείο με συνέπεια και την καλύτερη ενσωμάτωση του στην κοινωνία. Τα μαθήματα του προγράμματος συμπεριλαμβάνουν θεωρητικά μαθήματα που ασχολούνται με γενικά, ειδικά και σύγχρονα θέματα ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης αλλά και πιο πρακτικά μαθήματα που αφορούν στην διδακτική μεθοδολογία και στις στρατηγικές που χρησιμοποιούνται στην ειδική εκπαίδευση και την αντιρατσιστική αγωγή. Επίσης, μεταξύ άλλων, παρουσιάζεται η αναπτυξιακή πορεία σε όλους τους τομείς ανάπτυξης και οι πιθανές αποκλίσεις που μπορεί να υπάρξουν, αλλά και η συμπτωματολογία ποικίλων ειδικών αναγκών και ο τρόπος αξιολόγησης στην ειδική εκπαίδευση. Ο στόχος συνολικά είναι οι φοιτητές να αποκτήσουν ένα ευρύ και σταθερό επιστημονικό και παιδαγωγικό υπόβαθρο σε σχέση με την ενσωμάτωση συγκεκριμένων ομάδων μαθητών στις εκπαιδευτικές διαδικασίες αλλά και στην προαγωγή της ψυχοκοινωνικής του εξέλιξης. Αναμενόμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα ή Στόχοι του Προγράμματος Με την επιτυχή συμπλήρωση του προγράμματος οι φοιτητές / - τριες αναμένεται να γνωρίζουν και να βλέπουν με κριτικό πνεύμα το σύνολο των θεμάτων που αφορούν την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Πιο συγκεκριμένα αναμένεται: να γνωρίζουν θέματα που αφορούν: τον εννοιολογικό προσδιορισμό της ενιαίας και ενταξιακής εκπαίδευσης, διαφορετικά μοντέλα προσέγγισης της αναπηρίας, την ιστορική και θεσμική εξέλιξη της ειδικής αγωγής και του αιτήματος για ενταξιακή εκπαίδευση, καθώς και ζητήματα που αφορούν την εκπαιδευτική πράξη, όπως οι δομές και λειτουργίες του ειδικού και ενταξιακού σχολείου και η διαφοροποιημένη προσέγγιση στη διδασκαλία. να κατανοούν και να ενσωματώνουν βασικές έννοιες της ΠΕ και εναλλακτικά μοντέλα στη διαχείριση δύσκολων περιπτώσεων/μαθητών με Ειδικές εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΕΑ). να κατανοούν θεωρητικά τα μοντέλα αλλά και να κάνουν κριτική ανάλυση των διαφόρων μεθόδων και ψυχοπαιδαγωγικών τεχνικών που χρησιμοποιούνται στο πλαίσιο της τάξης για την προαγωγή της ένταξης των μαθητών με ιδιαίτερες δυσκολίες. να έχουν μία διαφορετική αντίληψη για το σχολικό πλαίσιο, και να μπορούν να συνεργάζονται με άλλους ειδικούς και γονείς σε μία πάντοτε ενταξιακή υποστηρικτική προοπτική των μαθητών με ΕΕΑ. να κατανοούν τις βασικές αρχές οι οποίες διέπουν την ανάπτυξη του ατόμου στους βασικούς τομείς κατά τη διάρκεια της βρεφικής, νηπιακής, σχολικής και εφηβικής ηλικίας και να γνωρίσουν την τυπική πορεία της ανάπτυξης σε αυτούς τους τομείς. Επίσης, να κατανοούν την αλληλεπίδραση μεταξύ γενετικών και περιβαλλοντικών παραγόντων κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης. να γνωρίζουν τις πιθανές αποκλίσεις από την τυπική πορεία της ανάπτυξης, με ειδικότερους στόχους την εξοικείωσή τους με βασικά θέματα της ψυχοπαθολογίας του παιδιού και του εφήβου, την ευαισθητοποίησή τους ως προς τους ειδικούς τρόπους προσέγγισης που απαιτούνται στις περιπτώσεις των παιδιών και των εφήβων με αναπτυξιακά προβλήματα και την επαφή τους με τις βασικές θεραπευτικές μεθόδους για την αντιμετώπιση των προβλημάτων αυτών. να κατανοούν και να διενεργούν με ευαισθησία και επιτυχία μεθόδους αξιολόγησης, με σκοπό την αναγνώριση των ειδικών αναγκών και την ανάπτυξη των δεξιοτήτων των μαθητών, μέσα σε ένα περιβάλλον ένταξης όλων των παιδιών. να γνωρίζουν ποικίλες μορφές ειδικών αναγκών, τους αιτιολογικούς παράγοντες, τα διαγνωστικά κριτήρια και τα χαρακτηριστικά των πιο συχνών διαταραχών/δυσκολιών/αναπηριών. να κατανοούν βασικές μεθόδους σχεδιασμού, διεξαγωγής και κριτικής ανάλυσης της έρευνας και ειδικότερα της εκπαιδευτικής έρευνας σε θέματα Ειδικής και Ενιαίας Εκπαίδευσης. να είναι σε θέση να σχεδιάζουν και να αναπτύσσουν είτε ποιοτική είτε ποσοτική έρευνα Διάρκεια Σπουδών Η διάρκεια του προγράμματος, τόσο για τα συμβατικά και εξ αποστάσεως προγράμματα σπουδών είναι η ίδια, ως εξής: Πλήρης φοίτηση: τρία ακαδημαϊκά εξάμηνα (18 μήνες) Μερική φοίτηση: έξι ακαδημαϊκά εξάμηνα (36 μήνες) Σε περίπτωση που οι φοιτητές αποτύχουν σε ένα μάθημα ή για οποιοδήποτε άλλο λόγο, δεν μπορούν να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους στον αναμενόμενο χρόνο, η διάρκεια των σπουδών μπορεί να παραταθεί. Ο χρόνος επέκτασης θα διαμορφωθεί σύμφωνα με τον Εσωτερικό Κανονισμό του Πανεπιστημίου Frederick, σχετικά με την αποφοίτηση των φοιτητών , ο οποίος ορίζει ότι η μέγιστη διάρκεια σπουδών 6 εξάμηνα και για μερική φοίτηση 12 εξάμηνα. ... [-]

Mestre De Educação Especial

University of Newcastle
Campus ou online Período integral Meio Período January 2017 Austrália Newcastle +1 mais

O Mestrado em Educação Especial é destinado a professores e outras pessoas com experiências relevantes que desejam obter qualificação profissional de pós-graduação em educação especial. [+]

Mestrado em Educação Especial

O Mestrado em Educação Especial é destinado a professores e outras pessoas com experiências relevantes que desejam obter qualificação profissional de pós-graduação em educação especial. Se você gostaria de adquirir ou atualizar seus conhecimentos em um campo dinâmico de estudo e prática, então este programa é para você.

A abordagem utilizada no programa combina teoria e prática, com ênfase na aplicação de resultados da investigação para as melhores práticas de ensino.

O que você vai estudar

Você é obrigado a completar com sucesso 80 unidades de estudo aprovado para obter o diploma. A estrutura do Mestrado em Educação Especial oferece três vias de especialização. Você pode se formar com um Mestrado em Educação Especial com uma das seguintes especializações: ... [-]


Mestrado Em Educação (medf)

University of Southern Queensland (USQ)
Online Período integral Meio Período February 2017 Austrália Toowoomba Springfield Brisbane +3 mais

Os educadores desempenham um papel vital no desenvolvimento da capacidade dos cidadãos de usar o conhecimento para aprender, desenvolver e participar em nosso mundo contemporâneo. [+]

Commonwealth suportado Local Continuar a sua carreira docente Os educadores desempenham um papel vital no desenvolvimento da capacidade dos cidadãos de usar o conhecimento para aprender, desenvolver e participar em nosso mundo contemporâneo. O Mestrado em Educação: visa alargar os seus conhecimentos, ajudando-o a se tornar um líder em Educação é oferecido totalmente on-line, dando a flexibilidade de estudar em qualquer lugar, a qualquer hora. Majors A primeira infância Orientação e Aconselhamento Educação especial tesol Outras especializações, como um caminho de pesquisa e um caminho liderado por estudantes que lhe permite seleccionar oito cursos dos muitos cursos de pós-graduação de Educação permite que você personalize seus estudos aos seus objetivos pessoais e profissionais, que está disponível dentro dos Mestres da Educação paga anuidade integral programa. Um componente importante de seus estudos serão ministrados cursos de investigação destinados a expandir a sua compreensão do papel da educação na sociedade e os desafios enfrentados pelos educadores em rápida mudança, as comunidades multiculturais. Escolha entre um projeto de pesquisa aplicada ou de Pesquisa Avançada. A Applied Research tem uma ênfase prática em abordagens inovadoras e criativas para resolver problemas atuais no ambiente de educação. Você pode usar suas próprias experiências como um pano de fundo para seus estudos e desenvolver um projecto de investigação com base em seu local de trabalho atual. A especialização de Pesquisa Avançada lhe permitirá obter uma compreensão aprofundada dos seus interesses educacionais. Utilizando métodos de pesquisa, você irá explorar diferentes abordagens para a educação contemporânea, e desenvolver competências de investigação profissionais essenciais para realizar a aprendizagem futura. Esta especialização oferece um caminho baseado em pesquisa em um PhD, sujeito ao cumprimento de todos os requisitos de entrada. Requisitos de Entrada Aprovado licenciatura, ou equivalente, na educação. Candidatos com uma licenciatura, ou equivalente, em uma disciplina não-relacionada podem ser elegíveis para a entrada no Certificado de Graduação da USQ da Educação. Após a conclusão ea realização de uma média mínima de 4,0, eles podem aplicar para a entrada no Mestrado em Educação. Requisitos de Inglês Todos os alunos são obrigados a satisfazer os requisitos aplicáveis ​​da língua inglesa. Este programa exige um mínimo de IELTS 6.5 ou equivalente. Se você não atender aos requisitos de língua inglesa você pode aplicar para estudar um programa de língua Inglês University-aprovado. [-]

Mestre Em Educação Especial Necessidades - Dramaterapia

Palacky University
campus Período integral September 2017 República Checa Olomouc

O estudo foi concebido como um grau de acompanhamento do Mestre, que segue imediatamente (e está intimamente ligada com) o grau de Bachelor destinado a educação especial - terapia de drama e baseia-se no conhecimento adquirido no estudo anterior para ensinar habilidades necessárias para o independente [+]

Mestrados em Educação Especial. Descrição do programa O estudo foi concebido como um grau de acompanhamento do Mestre, que segue imediatamente (e está intimamente ligada com) o grau de Bachelor destinado a educação especial - terapia de drama e baseia-se no conhecimento adquirido no estudo anterior para ensinar habilidades necessárias para o independente educacional , de diagnóstico, o trabalho terapêutico e aconselhamento com as pessoas com deficiência de saúde (ou outros tipos de desvantagem social). O estudo das necessidades educativas especiais - Terapia drama é baseado nas transformações da realidade social nos últimos anos na área das necessidades especiais práticas de educação e trabalho social (especialmente a "Lei da Educação" 561/2004 e da Lei sobre os Serviços Sociais 108/2006 - ambos os Atos colocar mais ênfase na atenção às pessoas com deficiência de saúde grave e profunda, que requer terapêutica-formativa e de formação sócio-terapêutico de profissionais - necessidades especiais educadores). O objetivo do estudo é preparar os formandos para o trabalho qualificado nos sectores da educação, assistência social, cuidados de saúde e justiça, incluindo organizações não governamentais que operam nos sectores mencionados. O estudo liga organicamente o conhecimento das necessidades educativas especiais e terapia de drama (no contexto de outras disciplinas terapêuticas expressivos), e com base em uma abordagem interdisciplinar ampla leva os alunos para o trabalho independente na resolução de questões teóricas e, sobretudo práticas complexas com seus clientes. perfil graduação e oportunidades de emprego Os graduados serão qualificados para a função de educadores, terapeutas orientados de forma expressiva - terapeutas drama, especialistas em centros de aconselhamento da escola (necessidades especiais de escolas educadores), instalações educacionais para a educação institucional e de proteção e cuidados preventivos - centros de cuidados educacionais, lares para crianças, educacional instituições, instituições família substituta, casas para crianças, etc. Os formandos serão capazes de prestar assistência qualificada na área de necessidades especiais cuidados educação e terapia expressiva, com um foco especial na terapia de drama em sanatórios cuidados diários, instituições que prestam assistência social e prevenção, instalações gerontologia, instalações de penitenciárias e postpenitentiary (contínuo ) cuidado, comunidades terapêuticas (grupos) organizados pelos setores sem fins lucrativos e de saúde. Os formandos serão capazes de trabalhar como docentes ou investigadores na área das escolas do segundo e terceiro ciclo e nas instituições científicas, ou para executar funções em instalações de serviços de campo na organização e planejamento do trabalho social no contexto da administração do Estado e da auto governo, como educadores no setor do Ministério da Justiça, como organizadores, gerentes e coordenadores de atividades e serviços prestados por organizações não governamentais que ajuda pessoas com deficiência a saúde ou desvantagem social. As pré-condições para a admissão Conclusão do grau de licenciado no programa de estudo B7506 Educação Especial - Terapia Drama. competência linguística: A exigência do idioma Inglês padrão é em um nível B2, de acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR). Os requisitos mínimos de linguagem no Teste de Inglês como Língua Estrangeira (TOEFL): Internet baseado Test (IBT): 61, teste baseado em computador (CBT): 173, Paper Based Test (PBT): 500 ou do Sistema Internacional de Teste de Inglês ( IELTS) pontuação geral banda de pelo menos 6,0. O candidato deve provar o seu / sua aptidão para o estudo em uma carta de motivação (em Inglês) e um ensaio perfil 15 000-20 000 símbolos de comprimento, com foco na área do programa de estudos. Os candidatos são obrigados a enviar: candidatura (formulário de inscrição on-line); prova de reconhecimento da sua formação anterior (ou seja certificado estrangeiro como equivalente a um certificado de formação emitido na República Checa); carta de motivação; ensaio perfil; CV; certificado de competência linguística ao dagmar.zdrahalova@upol.cz endereço até 31 de Maio de 2016. Exames de admissão Teste de educação especial e terapia de drama cobrindo grau de especial de Licenciatura Necessidades Educativas - Terapia Drama. Interpretação de um projeto dramaterapia preparado destinado a um cliente com um transtorno mental específico e improvisação dramática sobre um determinado tópico. [-]

Mestrado Em Educação Na Educação Especial

Shippensburg University
campus Período integral September 2017 EUA Shippensburg

O programa foi concebido em conformidade com as Normas de Educação Especial do Departamento de Educação da Pensilvânia, e com as normas e regulamentos para a pós-graduação ... [+]

Mestrado em Educação em Educação Especial

Programa de Shippensburg Universidade de educação especial está trabalhando para atender as necessidades de uma sociedade em mutação. O programa foi concebido em conformidade com as Normas de Educação Especial do Departamento de Educação da Pensilvânia, e com as normas e regulamentos para a educação pós-graduação na Universidade de Shippensburg, Conselho Nacional de Acreditação de Formação de Professores (NCATE), e do Conselho para Crianças Excepcionais (CEC). Docentes são altamente sensíveis ao impacto da diversidade cultural no crescimento e desenvolvimento das crianças. Embora estes fatores são importantes no desenvolvimento do currículo em qualquer programa educacional, são especialmente crítico no planejamento educacional para alunos com deficiência.O currículo de forma consistente exige o exame crítico dos alunos dos pressupostos, implícitos e explícitos, feitos na selecção e utilização de instrumentos de medição e procedimentos instrucionais e materiais para qualquer criança em particular. ... [-]


Mestrado Em Educação

Crandall University
campus Período integral September 2017 Canadá Moncton

Mestrado em Educação da Universidade de Crandall é um grau projetado para educadores que desejam aprimorar suas habilidades para responder às necessidades dos alunos. [+]

Mestrados em Educação Especial. Mestrado em Educação da Universidade de Crandall é um grau projetado para educadores que desejam aprimorar suas habilidades para responder às necessidades dos alunos. Esta hora 36 crédito M.Ed. é oferecido em duas concentrações: Alfabetização Educação e Educação de Recursos. Ambas as concentrações oferecer aplicativos baseados em cursos, para que eles equipar educadores com as ferramentas necessárias para aplicar os seus conhecimentos. A concentração de Alfabetização e Educação avança práticas de sala de aula de ensino de línguas para todos os estudantes, e a opção Education Resource incide sobre os alunos excepcionais e métodos de inclusão. Os graduados do programa podem servir como professores, educadores, técnicos de alfabetização, especialistas em leitura, educadores de recursos, orientadores ou pesquisadores. Os candidatos ao M.Ed. são obrigados a manter um grau de Bacharel em Educação, ou seu equivalente, com uma média de pontos de nota mínima de 3,0 (B). Eles também se espera que tenham, pelo menos, o equivalente a um ano de experiência de ensino. Universidade Crandall tem oferecido cursos de nível Mestre desde 2006. Com a adição de três cursos básicos, os alunos podem agora ganhar um Mestre plenamente credenciado da Educação. Certificado Avançado em Educação Alfabetização Universidade Crandall oferece cursos de Educação de pós-graduação em direção a um Certificado Avançado em Alfabetização e Educação. Um pacote de 30 horas de crédito (concluir qualquer 5 dos 6 cursos) fornece aos professores que possuam um certificado 5 com o Departamento de Educação de New Brunswick a oportunidade de avançar para um Certificado 6 com base nos critérios estabelecidos pelo Escritório de Certificação de Professores com o Departamento da Educação. O Escritório de Certificação de Professores, também confirmou que os detentores de um certificado de 4 será capaz de concluir qualquer 5 destes 6 cursos para avançar para um Certificado 5.Advanced Certificate in Alfabetização Educação Alguns dos cursos de alfabetização de pós-graduação são: ED6106: Atender às Necessidades dos leitores com dificuldades em salas de aula inclusivas ED6126: Linguagem e Leitura: Desenvolvimento, Processos e Remediação ED6136: Leitura nas áreas de conteúdo ED6216: Escrevendo Instrução em salas de aula inclusivas ED6316: Alfabetização Cultural em Ensino e Aprendizagem ED6346: Alfabetização em Tecnologia: Conexões para Ensino e Aprendizagem Os cursos são ministrados em 4 classes horas realizadas semanalmente nas manhãs de sábado. Cada aluno é responsável por assistir às aulas e completar 16-18 horas de trabalho fora das aulas a cada semana. Os estudantes se registram em um curso por base curso que proporciona flexibilidade em horários individuais de montagem para as seleções de cursos e datas. Durante os verões, Crandall oferece uma entrega mais acelerado composta de aulas realizadas duas vezes por semana na segunda-feira e quinta-feira pela manhã. Certificado Avançado em Educação de Recursos Universidade Crandall oferece cursos de Educação de pós-graduação no sentido de um Certificado Avançado em Educação de Recursos através Learner Estudos Profissionais Divisão nossa Adulto. Um pacote de 30 horas de crédito (completando todos os 7 cursos) fornece aos professores que possuam um certificado 5 com o Departamento de Educação de New Brunswick a oportunidade de avançar para um Certificado 6 com base nos critérios estabelecidos pelo Escritório de Certificação de Professores, com o Departamento de Educação. [-]