Mestrado Meio Período em Ciências Humanas e Sociais em Lisboa no Portugal

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Ciências Humanas e Sociais

Um mestrado é o primeiro nível de pós-graduação e pode ser obtido após a conclusão de uma graduação. Completar um mestrado geralmente requer dois anos de estudo integral, o qual equivale de 36 a 54 créditos semestrais.  

A área de Ciências Humanas e Sociais é perfeita para quem deseja aprender uma grande variedade de habilidades e ter uma liberdade inigualável na hora de escolher em qual indústria trabalhar.

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Mestrado em Desenvolvimento e Cooperacao Internacional

ISEG - Lisbon School of Economics & Management
campus Meio Período September 2017 Portugal Lisboa

O mestrado em Desenvolvimento e Cooperação Internacional tem por principal objectivo dotar os mestrandos de competências adicionais às adquiridas no primeiro ciclo, que ... [+]

OBJECTIVOS

O mestrado em Desenvolvimento e Cooperação Internacional tem por principal objectivo dotar os mestrandos de competências adicionais às adquiridas no primeiro ciclo, que lhes permitam uma elevada empregabilidade como dirigentes, quadros e técnicos superiores de empresas públicas e privadas, organizações ligadas à cooperação internacional. Pretende-se que seja feito um aprofundamento das teorias económicas, políticas e sociológicas do desenvolvimento e da mudança social, assim como da cooperação internacional para o desenvolvimento; que se conheça as metodologias de investigação nesta área, bem como a complexidade da realidade empírica dos países em desenvolvimento; e que os mestrandos tenham competências para preparar dossiês técnicos para fundamentar a tomada de decisões políticas na área da política económica e social de desenvolvimento, assim como da cooperação internacional.... [-]


Mestrado em Prevenção e Tratamento do Assédio Escolar (Bullying)

Formedia - Instituto Europeu de Empresários e Gestores
Online Meio Período Inscrições abertas Portugal Lisboa

VAI APRENDER A: Proporcionar uma formação científica e profissional que garanta a capacidade de participar e até elaborar o desenvolvimento de programas e acções para a resolução de conflitos [+]

VAI APRENDER A: Proporcionar uma formação científica e profissional que garanta a capacidade de participar e até elaborar o desenvolvimento de programas e acções para a resolução de conflitos no âmbito educativo que, por sua vez, sirvam de ajuda à comunidade educativa na melhoria e inovação das condições e processos da educação não universitária. Compreender o fenómeno da violência escolar a partir de uma nova perspectiva social. Ser capaz de diferenciar o que é assédio escolar (Bullying) do que não é. Ser capaz de distinguir os diferentes tipos de violência. Resolver casos para a aplicação prática. Reconhecer as fases de evolução da violência. Conhecer as características do assédio escolar (Bullying) nas diferentes etapas de crescimento. Conhecer as estratégias de prevenção, intervenção e acompanhamento necessárias para travar a violência nas aulas e as suas diferentes etapas evolutivas. Desenvolver estratégias de coordenação do ambiente escolar. Colocar em prática estratégias de liderança pedagógica e social. Compreender e fomentar a presença de adultos significativos nas escolas para potenciar a capacidade nos alunos, de lidar com problemas, superar obstáculos e resistir à pressão de situações adversas. Compreender o assédio escolar (Bullying) a partir de uma perspectiva multicausal e dinâmica, de forma a diferenciá-lo de outras formas de violência nas aulas. Ser capaz de prevenir e detectar situações de assédio escolar (Bullying). Compreender a necessidade de incluir o trabalho social na aprendizagem integral de cada assunto a partir de estratégias que coloquem o aluno escolar numa posição activa. Valorizar a importância do coordenador do ambiente escolar e das estratégias baseadas na liderança pedagógica e social dos docentes. Converter-se em formador de formadores, a fim de incorporar novas estratégias de aprendizagem académica e social nas aulas, promovendo a formação de equipas docentes. Ser capaz de construir projectos de convivência adequados para diversos contextos escolares. Promover uma aplicação da inteligência e controlo emocional nas relações intrapessoais e interpessoais com o objectivo fundamental de melhorar os nossos recursos socio-afectivos. Tomar consciência da importância do autocontrolo e auto-regulação da esfera emocional (emoções, afectos e sentimentos). Assimilar os conhecimentos oferecidos a partir de uma análise compreensiva da esfera socio-afectiva e emocional como via de optimização das relações interpessoais. Aplicar os conhecimentos fornecidos sobre emoções básicas e arquétipos sentimentais (amor, alegria, tristeza, etc.) em relações entre pares e em vínculos interpessoais. REQUISITOS DE ACESSO: Deve possuir Título Universitário de Bacharelato ou Licenciatura para obter o Diploma. Duração: Mínimo de 8 meses e máximo de 16 meses, a partir da data da matrícula. Modalidade: Material disponível em formato de livro impresso ou PDF + Avaliação e Tutorias através do Campus Virtual da Formación Alcalá. O Mestrado em Prevenção e Tratamento do Assédio Escolar (Bullying) tem matrículas permanentemente abertas. O aluno pode matricular-se em qualquer momento e começar o programa logo após formalizar a sua matrícula. Diploma: Diploma Master certificado pela Universidad San Jorge. Línguas de Estudo e Trabalho: Todo o material de estudo está em Espanhol. Mas os alunos de língua portuguesa podem enviar os seus trabalhos e perguntas em Português aos professores, tutores e colegas. Os exames e Tese são também elaborados e defendidos em Português. Número de horas: 1.500 Créditos: 60 ECTS METODOLOGIA: Campus Virtual O Professor-Tutor mantém a documentação actualizada, responde às dúvidas, orienta a aprendizagem e a avaliação. Aprendizagem Personalizada: O conhecimento de cada um dos alunos contrasta com o do resto dos alunos, realizando uma aprendizagem colaborativa através do Campus Virtual Casos Práticos: Baseia-se no estudo do método de caso. Suporte Físico: O aluno recebe 7 volumes bibliográficos editados pela Formación Alcalá. [-]

Mestrado em Design e Cultura Visual

Instituto de Arte, Design e Empresa - Universitário
campus Meio Período October 2017 Portugal Lisboa

Este curso encara o Design Visual numa perspetiva abrangente, desenvolvendo trabalhos em áreas tão diversas como design visual, design gráfico, ilustração, cinema, motion design, fotografia, tipografia, design editorial, BD, animação, evidenciando a multidisciplinariedade do curso, cujo objetivo se centra não em modalidades concretas de representação mas antes numa atividade projetual criativa e... [+]

Mestrados Meio Período em Ciências Humanas e Sociais em Lisboa no Portugal. Mestrado em Design e Cultura Visual Este curso encara o Design Visual numa perspetiva abrangente, desenvolvendo trabalhos em áreas tão diversas como design visual, design gráfico, ilustração, cinema, motion design, fotografia, tipografia, design editorial, BD, animação, evidenciando a multidisciplinariedade do curso, cujo objetivo se centra não em modalidades concretas de representação mas antes numa atividade projetual criativa e contemporânea, com uma intensa carga prática acompanhada de reflexão e análise crítica. Objectivos Através de uma abordagem interdisciplinar, pretendemos formar profissionais para a comunicação visual atual e futura (designers visuais, diretores de arte, criadores plásticos e fotográficos) numa grande variedade de contextos e funções profissionais, em indústrias tão distintas quanto a publicitária, a editorial ou a cultural. Os mestres em Design e Cultura Visual ficarão também preparados para iniciar carreira docente ou de investigação universitária. Destinatários Licenciados, bem como quadros de empresas e docentes* que desejem atualizar e aprofundar os seus conhecimentos nas diferentes áreas de especialização que este Mestrado oferece. Este curso pretende instigar no aluno a capacidade de pensar, criar e agir autonomamente, adequando-se assim a uma variedade de contextos criativos e profissionais. *Curso reconhecido pela DGRHE - Direção Geral dos Recursos Humanos da Educação do Ministério da Educação, nos termos do disposto no artigo 54º do Estatuto da Carreira Docente para efeitos de progressão na carreira docente do ensino secundário. Áreas de Especialização Design Visual (Design Gráfico, Design de Comunicação e Web Design) | Estudos de Cultura Visual (Ilustração e Animação) | Estudos de Fotografia (Fotografia e Imagem) [-]