Mestrado em Ciências Humanas e Sociais em Nova Jersey nos EUA

Veja Programas de Mestrado em Ciências Humanas e Sociais 2017 em Nova Jersey nos EUA

Ciências Humanas e Sociais

Um mestrado é o primeiro nível de pós-graduação e pode ser obtido após a conclusão de uma graduação. Completar um mestrado geralmente requer dois anos de estudo integral, o qual equivale de 36 a 54 créditos semestrais.  

A área de Ciências Humanas e Sociais é perfeita para quem deseja aprender uma grande variedade de habilidades e ter uma liberdade inigualável na hora de escolher em qual indústria trabalhar.

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Mestre Em Divindade

New Brunswick Theological Seminary
campus Período integral Meio Período August 2017 EUA Jamaica

O programa de Mestrado em Divindade grau é projetado para preparar os alunos para uma ampla gama de ministério cristão. Este programa, exigido por muitas denominações para a ordenação, é oferecido no campus de New Brunswick dia e noite aulas e no site da St. John através de aulas de noite ... [+]

Mestrados em Ciências Humanas e Sociais em Nova Jersey nos EUA. O Mestre em Divindade programa de graduação é projetado para preparar os alunos para uma ampla gama de ministério cristão. Este programa, exigido por muitas denominações para a ordenação, é oferecido no campus de New Brunswick meio dia e à noite aulas e no site da St. John através de aulas à noite. Educação para o ministério não é uma questão de simplesmente acumular certos conhecimentos e habilidades. É o início de um processo de transformação pessoal em que o aluno se apropria do conhecimento e habilidades pertinentes ao ministério de uma maneira que molda a auto-compreensão do aluno e da vida dentro da igreja e do mundo. Assim, tanto a integração das diversas áreas do conhecimento e habilidade, e a integração desses campos com a experiência real e prática do ministério, são essenciais para uma educação teológica. O curso de estudo para o M.Div. cai em três categorias principais. A primeira consiste em cursos acadêmicos centrais, agrupados em três campos: Estudos Bíblicos; Estudos históricos, teológicos e éticos; Estudos ministério. A segunda consiste na experiência e prática de variedades de ministério. Esta é encontrada principalmente nas colocações educação do campo do aluno, mas também nos vários aspectos da vida na comunidade do Seminário. Esses cursos que visam integrar os diversos campos acadêmicos e aprendizado acadêmico com a experiência prática, formam a categoria final. Os Ministeriums e cursos integradoras exigidas constituem esta categoria. REQUISITOS DE ADMISSÃO O prazo de inscrição para os estudantes norte-americanos para um mandato é de dois meses antes do primeiro dia do semestre. O prazo para os estudantes internacionais é de seis meses antes do primeiro dia do semestre. O candidato deve: Possuir um diploma de bacharelado de uma instituição acreditada com um registro acadêmico indicando a capacidade acadêmica, incluindo uma média de pontos de graduação de 2,5 ou superior (na escala de 4.0). transcrição oficial (s) de todos os cursos de graduação e pós-graduação trabalhos realizados até à data são necessários; * Formulário de Candidatura completa com não-reembolsável de US $ 50 taxa de inscrição Completa Background Check formulário com US $ 25 taxa de processamento (para cidadãos dos EUA somente) Três cartas de recomendação, uma das quais deve ser uma recomendação do pastor do requerente; e Conclua uma declaração de propósito que proporciona uma sensação de quem você é e por que você está interessado no programa. ESTUDANTES ESTRANGEIROS Além dos procedimentos de admissão mencionadas, os candidatos que procuram entrar os EUA para perseguir um programa de graduação em NBTS deve: Apresentar transcrições de programas de graduação *, cartas de recomendação, e uma declaração de propósito escrita em Inglês; Demonstrar a sua proficiência em Inglês; Aplicar para o Governo dos Estados Unidos para um visto de entrada de estudante F-1 não-imigrante. * O Comitê de Admissão recomenda que todas as transcrições que se originam de uma instituição fora dos Estados Unidos ou do Canadá ser enviados para um serviço de transcrição profissional para uma avaliação do curso por curso. Proficiência em Inglês A fim de garantir o sucesso em nossos programas de graduação, o Seminário exige que os alunos para quem o Inglês é uma segunda língua deve ter suas habilidades em inglês avaliada antes de matrícula completo no seu Mestrado ou Doutorado em programas do Ministério. Essa avaliação vai determinar se estudos de idiomas adicionais são necessários para atingir os níveis de proficiência descritos abaixo. Nota, esta política não se aplica a alunos que se formaram em uma faculdade de quatro anos ou universidade onde a instrução foi em Inglês. Existem vários caminhos para a matrícula total em programas de graduação do seminário: A inscrição preenchido e uma pontuação de papel TOEFL de pelo menos 550 com uma pontuação ensaio de pelo menos 4 ou uma pontuação Internet TOEFL de pelo menos 79-80. A inscrição preenchido e um IELTS de pelo menos 6,0. Os alunos que não tenham concluído o exame TOEFL ou IELTS pode ser provisoriamente admitido no Seminário com base em seu histórico acadêmico prévio. Antes de se matricular no Seminário, os alunos irão se inscrever no Rutgers PALS (ESL), que irá emitir um visto I-20. Alunos matriculados no, ou que tenham concluído um outro programa ESL credenciada pode ser avaliado numa base caso-a-caso. Por favor, veja mais informações aqui. Mestre Non-Traditional de Divinity Estudantes (candidatos apenas nos EUA) Em circunstâncias excepcionais, um aluno sem um grau de bacharelado pode ser admitido para o programa de Mestrado em Divindade (M.Div.) Como um estudante não-tradicional. Percebendo que cada estudante não-tradicional tem credenciais diferentes, entre em contato com o escritório de admissões de informação, avaliação transcrição, e ajuda na seleção dos cursos universitários necessários. Contato com o escritório no início do processo irá permitir que o aluno a fazer as melhores escolhas para o sucesso em sua carreira seminário. Durante este tempo antes de sua admissão ao NBTS além de completar estes cursos universitários, recomendamos fortemente que você estar em contato com o corpo ordenação dentro de sua igreja e / ou denominação sobre a possibilidade da ordenação sem um diploma universitário. Os requisitos de admissão para alunos não-tradicionais Todos os requisitos para o Mestre de processo e aplicação Divindade: Ser pelo menos de 40 anos de idade; Tem atendimento diferenciado demonstrado para a igreja e mostrar um senso de vocação e compromisso com o ministério profissional; Preparado para o M.Div. programa através do preenchimento de cinco cursos universitários com uma nota "B" ou melhor em uma faculdade ou universidade. Estes cursos devem abranger cinco áreas: composição Inglês Histórico FILOSOFIA ciências comportamentais (psicologia, sociologia ou antropologia), literatura Pelo menos três desses cursos deve ser completada com uma transcrição apresentada e com um plano para a realização dos outros dois cursos antes do comitê de admissões irá processar o pedido. [-]

Master Of Arts Em Pastoral E Aconselhamento / Teologia Pastoral

New Brunswick Theological Seminary
campus Período integral August 2017 EUA New Brunswick

A missão do Master of Arts em Pastoral e Aconselhamento / Teologia Pastoral é preparar líderes pastorais para um ministério efetivo amplamente definidos, que é teologicamente informados, compassivamente praticados, e holisticamente empregadas no campo da Pastoral e Aconselhamento / Teologia Pastoral. [+]

A missão da Master of Arts em Pastoral e Aconselhamento / Teologia Pastoral é preparar líderes pastorais para um ministério efetivo amplamente definido que é teologicamente informados, compassivamente praticada, e holisticamente empregadas no campo da Pastoral e Aconselhamento / Teologia Pastoral. Este programa de estudo destina-se a: pessoas que são ministros ordenados em igrejas que não requerem a M.Div. grau que desejam prosseguir estudos teológicos para o enriquecimento do seu ministério; pessoas em vocações-não-igreja relacionada (por exemplo, professor de escola secundária, conselheiro, escritor) para quem a pós-graduação na área de humanas podem ser particularmente útil ou enriquecedora; pessoas que, por razões de especialização profissional, desejam combinar um grau profissional (por exemplo, o Master of Science Library ou o Master of Social Work) com um grau teológico; pessoas que já tenham concluído o M.Div. grau, mas desejam ainda mais aprofundado estudo teológico na Pastoral e Aconselhamento / Teologia Pastoral; pessoas que, com ou sem M.Div. grau, desejam se preparar para introduzir um Ph.D. programa na disciplina teológica da Pastoral e Aconselhamento / Teologia Pastoral, ou em qualquer outro campo relacionado dentro das humanidades No geral, a concentração de Mestrado em Pastoral e Aconselhamento pode servir como um excelente caminho de estudo para quem 1) trabalhar em um papel de apoio dentro da vida da congregação, 2) que desejam uma carreira em aconselhamento pastoral em uma comunidade sem fins lucrativos agência, ou 3) que prevêem capelania (cuidados de saúde, correções, militar, ou comunidade) como uma expressão de sua chamada para o ministério. REQUISITOS DE ADMISSÃO O prazo de inscrição para os estudantes norte-americanos para um mandato é de dois meses antes do primeiro dia de cada semestre. O prazo para os estudantes internacionais é de seis meses antes do primeiro dia de cada semestre. Cada candidato deve: Possuir um diploma de bacharelado de uma instituição acreditada com um registro acadêmico indicando a capacidade acadêmica e desempenho acadêmico, incluindo uma média de pontos de graduação da (escala 4.0) 3.0 ou superior. são necessários transcrição oficial (s) de todos os cursos de graduação e pós-graduação trabalhos realizados até à data *; Preencher o formulário e apresentar uma taxa de U $ 50 não-reembolsável Conclua uma declaração de propósito que proporciona uma sensação de quem você é e por que você está interessado no programa; e Duas cartas de recomendação. ESTUDANTES ESTRANGEIROS Além dos procedimentos de admissão mencionadas, os candidatos que procuram entrar os EUA para perseguir um programa de graduação em NBTS deve: Apresentar transcrições de programas de graduação *, cartas de recomendação, e uma declaração de propósito escrita em Inglês; Demonstrar a sua proficiência em Inglês; Aplicar para o Governo dos Estados Unidos para um visto de entrada de estudante F-1 não-imigrante. * O Comitê de Admissão recomenda que todas as transcrições que se originam de uma instituição fora dos Estados Unidos ou do Canadá ser enviados para um serviço de transcrição profissional para uma avaliação do curso por curso. Proficiência em Inglês A fim de garantir o sucesso em nossos programas de graduação, o Seminário exige que os alunos para quem o Inglês é uma segunda língua deve ter suas habilidades em inglês avaliada antes de matrícula completo no seu Mestrado ou Doutorado em programas do Ministério. Essa avaliação vai determinar se estudos de idiomas adicionais são necessários para atingir os níveis de proficiência descritos abaixo. Nota, esta política não se aplica a alunos que se formaram em uma faculdade de quatro anos ou universidade onde a instrução foi em Inglês. Existem vários caminhos para a matrícula total em programas de graduação do seminário: A inscrição preenchido e uma pontuação de papel TOEFL de pelo menos 550 com uma pontuação ensaio de pelo menos 4 ou uma pontuação Internet TOEFL de pelo menos 79-80. A inscrição preenchido e um IELTS de pelo menos 6,0. Os alunos que não tenham concluído o exame TOEFL ou IELTS pode ser provisoriamente admitido no Seminário com base em seu histórico acadêmico prévio. Antes de se matricular no Seminário, os alunos irão se inscrever no Rutgers PALS (ESL), que irá emitir um visto I-20. Alunos matriculados no, ou que tenham concluído um outro programa ESL credenciada pode ser avaliado numa base caso-a-caso. Por favor, veja mais informações aqui. Requisitos grau O grau MA exige a realização de quarenta e oito créditos (48) do curso com uma nota média de 3.0 ou superior. Dentro deste total de 48 créditos, há exigências específicas do curso para a concentração. [-]

Mestrado Em Educação Em Educação Especial - Professor De Alunos Com Deficiência (MED)

William Paterson University of New Jersey
campus Período integral September 2017 EUA Wayne

Mestrado em Educação em Educação Especial - Professor de Alunos com Deficiência (MED) é a intenção do programa para fornecer informações atuais, avançado na pesquisa educacional, prestação de serviços, tendências, serviços comunitários, atitudes sociais, a evolução técnica e estratégias de ensino e práticas para a educação de pessoas com deficiência. Variadas ofertas do programa permitem aos professores, consultores de aprendizagem, supervisores e outro pessoal de dentro e fora do ensino especial de desenvolver o conhecimento e as habilidades necessárias para servir as pessoas com deficiência em uma variedade de configurações. Fase I do presente operação conduz ao professor de alunos com deficiência Endosso. [+]

Mestrados em Ciências Humanas e Sociais em Nova Jersey nos EUA. Mestrado em Educação em Educação Especial - Professor de Alunos com Deficiência (MED) É a intenção do programa para fornecer, informações avançadas atual sobre pesquisa educacional, prestação de serviços, tendências, serviços comunitários, atitudes sociais, a evolução técnica e estratégias de ensino e práticas para a educação de pessoas com deficiência. Variadas ofertas do programa permitem aos professores, consultores de aprendizagem, supervisores e outro pessoal de dentro e fora do ensino especial de desenvolver o conhecimento e as habilidades necessárias para servir as pessoas com deficiência em uma variedade de configurações. Fase I do presente operação conduz ao professor de alunos com deficiência Endosso. Requisitos de Admissão Além dos requisitos de admissão da universidade: Média de pontos cumulativos grau de 2,75 numa escala de 4,00. Duas cartas de recomendação de fontes profissionais. NJ Standard ou CEAS certificado de ensino. Pontuação mínima verbal de 150 no Graduate Record Examination (GRE), ou uma pontuação mínima de 388 no Miller Analogias Test (MAT). Requisitos do Programa 37 créditos de pós-graduação. Conclusão satisfatória de uma tese de investigação. * Os candidatos devem consultar com seu orientador acadêmico antes de selecionar cursos. Mestrado em Educação Especial (Professor de Estudantes com Deficiência concentração) TSD Endosso Fase I SPC 5550 Fundações Educacionais numa sociedade diversificada Avaliação SPC 5600 Baseada na Escola de Aprendizes Entendimento diverso SPC 5640 Gerenciando comportamentos desafiadores em Configurações Diversas SPC 5660 Assistive Technology SPC 5700 Língua, Alfabetização e Aprendizagem em uma sociedade diversificada SPC 5800 Colaboração com Lar Escola e Comunidade SPC 5820 A sala de aula inclusiva desenho universal SPED 6540 demonstração de ensino para o aluno excepcional MEd Fase II SPED 6280 Lei de Educação Especial (curso on-line) SPED 6290 Questões atuais no SPED SPED 6320 Investigação I SPED 6330 Research Directed eletivo [-]

Mestrado Em Educação Em Alfabetização (med)

William Paterson University of New Jersey
Online Meio Período September 2017 EUA Wayne

Faculdade de Educação da Universidade William Paterson oferece a M. Ed. no programa de Alfabetização, que é credenciado pela International Reading Association (IRA). O programa é agora um programa totalmente online. Isso mantém o rigor ea integridade do programa face-a-face, preparando candidatos para satisfazer as necessidades de leitura e alfabetização de diversos alunos em salas de aula vigésimo primeiro século. O programa on-line, no entanto, oferece aos candidatos síncronas ... [+]

Mestrado em Educação em Literacia (MED) Faculdade de Educação da Universidade William Paterson oferece a M. Ed. no programa de Alfabetização, que é credenciado pela International Reading Association (IRA). O programa é agora um programa totalmente online. Isso mantém o rigor ea integridade do programa face-a-face, preparando candidatos para satisfazer as necessidades de leitura e alfabetização de diversos alunos em salas de aula vigésimo primeiro século. O programa on-line, no entanto, oferece aos candidatos síncronos e assíncronos opções para completar o programa work.This curso é projetado para preparar os estudantes de pós-graduação que são certificados professores para trabalhar profissionalmente no campo altamente especializado de ensino da leitura e escrita a P-12 alunos. Licenciados deste programa pode ser certificada como especialistas em leitura (P-12) e também estão qualificados para trabalhar com estudantes universitários e adultos que têm problemas de leitura. Requisitos de Admissão Além dos requisitos de admissão da universidade: Média de pontos cumulativos grau de não menos de 2,75 em 4,00 escala. * Pontuação verbal mínimo de 150 no Graduate Record Examination (GRE), ou pontuação mínima de 388 no Miller Analogias Test (MAT). * Um 250-500 ensaio palavra pela recorrente em sua filosofia da educação e razões para aplicar a este programa de pós-graduação. Uma cópia de um certificado de ensino e / ou um currículo de qualquer ensinamento ou educacional trabalho o requerente tenha realizado. Duas cartas profissionais de referência, pelo menos, um de um professor ou outra pessoa que pode atestar habilidades acadêmicas do candidato. Cópia do NJ Standard ou CEAS certificado de ensino. * Após a aprovação do diretor do programa, os candidatos que não preencham o ponto de classe média ou requisitos de ensaio normalizados pode incluir no pedido com materiais adicionais em apoio do seu potencial acadêmico para a conclusão bem-sucedida da pós-graduação. Requisitos do Programa Conclusão de um mínimo de 33 créditos de pós-graduação. Conclusão satisfatória de um exame abrangente, que não carrega nenhum crédito de curso. Requisitos para Certificação Reading Specialist P-12 A conclusão deste mestrado em programa de alfabetização ou um grau de outro mestre, além de 30 créditos de pós-graduação em leitura. Dois anos de contrato, supervisionado experiência de ensino em sala de aula. New Jersey Endosso de Supervisão O Estado de Nova Jersey aprovou uma certificação de supervisão para recém-licenciados de MEd de William Paterson em programa de alfabetização, desde que completar dois cursos adicionais no programa de liderança educacional da Universidade. Os alunos que se formaram a partir de agosto 1999, são elegíveis para aplicar para fazer os dois cursos seguintes e, após conclusão satisfatória dos requisitos, ser certificada como um supervisor: EDLP 6040 Curriculum design: Teoria e Prática EDLP 6090 Supervisão e Avaliação: Pessoas, Programas e Desempenho Cursos exigidos ELRL 6010 Fundamentos Teóricos da Alfabetização ELRL 6170 Alfabetização para Crianças no Século XXI ELRL 6200 Diagnóstico de Problemas Reading: Estágio ELRL 6210 Remediação de problemas leitura: Estágio ELRL 6230 Estágio em Ensino De Leitura ELRL 6240 Administração e Supervisão de programas de leitura e Pessoal ELRL 6250 Adolescentes e Adultos da Alfabetização no Século XXI ELRL 6270 Research in Reading ELRL 6330 Socio-Psicolinguística e Leitura Cursos Literatura Selecione pelo menos um dos seguintes procedimentos: ELRL 6040 Tendências Recentes na Literatura Infantil ELRL 6050 Avançado Inquérito sobre Literatura para Crianças e Jovens ELRL 6260 Literatura para adolescentes Cursos eletivos aprovados Escolha um dos eletivas aprovadas em baixo ou outro curso de literatura acima (ou seja, ELRL 6040, ELRL 6050, ELRL 6260) ELRL 6030 Alfabetização Instrução, Língua Inglesa ELEC 6180 Língua Desenvolvimento e alfabetização emergente Elee 6040 Escrevendo no Elementary School ELRL 6220 Educar o adulto: Leitura Básica ELRL 6340 Ensino leitura crítica nas áreas de conteúdo SOC 6300 Experiências Étnico-Raciais ELRL 6310 Escrito Expression com Tecnologia SPED 5550 Fundações Educacionais em uma sociedade diversificada Outros cursos podem ser selecionados em consulta com o conselheiro. [-]

Mestrado Em Educação Em Liderança Educacional (MED)

William Paterson University of New Jersey
campus Período integral September 2017 EUA Wayne

O programa de mestrado em liderança educacional, voltado para professores que aspiram a posições de liderança nas escolas, valoriza a colaboração democrática, a diversidade, equidade, teoria, investigação crítica, prática reflexiva, melhoria contínua, o sucesso do aluno, e prática ética. O programa estabelece um equilíbrio entre as tensões concorrentes de gestão e liderança. Cursos se concentram no desenvolvimento de competências que lhe permitam aspirantes a diretores de ... [+]

Mestrados em Ciências Humanas e Sociais em Nova Jersey nos EUA. Mestrado em Educação em Liderança Educacional (MED) O programa de mestrado em liderança educacional, voltado para professores que aspiram a posições de liderança nas escolas, valoriza a colaboração democrática, a diversidade, equidade, teoria, investigação crítica, prática reflexiva, melhoria contínua, o sucesso do aluno, e prática ética. O programa estabelece um equilíbrio entre as tensões concorrentes de gestão e liderança. Cursos se concentram no desenvolvimento de competências que lhe permitam diretores aspirantes para entender como gerenciar escolas com êxito. Na conclusão de seus estudos, o aluno abraço liderança, diversidade, equidade, investigação reflexiva, e os valores éticos que sustentam relações de cuidado compartilhado, alimentando ambientes de aprendizagem para todos os alunos. Eles também trazem significado, valor e foco para suas comunidades escolares, levando-os muito além do comum. Este programa de pós-graduação da Universidade prepara os candidatos para grau de chumbo e de gerir as escolas com êxito. Este é um programa de dois anos, 39-crédito. O curso de estudo para o mestrado em liderança educacional incorpora: prolongados, aulas de fim de semana que se reúnem duas vezes por mês durante cada semestre dois cursos de verão de uma semana. dois anos (300 horas) de experiência de campo como candidatos continuarem no seu trabalho atual. competências nacionais de tecnologia incorporado em cada um de seus cursos. oportunidades para aplicar a teoria à prática através de avaliações baseadas no desempenho em cada curso. Os candidatos aprovados recebem um mestrado em educação e um endosso de supervisão. Ao completar o programa e passar a Praxis na liderança educacional, os candidatos são elegíveis para o principal licenciatura pelo Departamento de Educação de Nova Jersey. Este programa modelo de coorte de dois anos é destinado a candidatos que tenham concluído uma licenciatura e tenham completado cinco anos de sucesso, em tempo integral de ensino ou serviços educacionais experiência de conclusão do programa. Requisitos de Admissão Além dos requisitos de admissão da universidade: Média de pontos cumulativos grau de não menos de 3,00 em 4,00 escala. Os candidatos que tenham um grau de pós-graduação de uma universidade acreditada deve ter um GPA de pelo menos 3,5 em uma escala de 4.0. New Jersey certificado de serviços de instrução ou de ensino Padrão, ou seu equivalente out-of-state. Pontuação verbal mínimo de 150 no Graduate Record Examination (GRE), ou pontuação mínima de 388 no Miller Analogias Test (MAT). * GRE / MAT exigência de teste de admissão para os candidatos com o grau de mestre e GPA de 3.5 ou superior é dispensada. Pelo menos cinco anos de sucesso, fulltime ensino ou serviços educativos é exigida experiência. Uma carta original de um funcionário da escola (diretor ou vice-diretor ou diretor de serviços humanos), em papel timbrado da escola, devem ser apresentados. Incluído deve ser datas de emprego e as posições detidas durante essas datas específicas. Os candidatos com menos de cinco, mas, pelo menos, três anos de experiências educacionais bem-sucedidas podem ser considerados para a admissão depende materiais apresentados na sua carteira que apoiariam fortemente seu potencial de liderança. A exigência de experiência de cinco anos devem ser cumpridas por conclusão do programa. Duas cartas profissionais de referência, pelo menos, um de seu diretor de escola, que servirá como seu mentor para o seu estágio administrativo. Entrevista pessoal é necessária. A carteira é necessário para a entrevista e deve incluir o seguinte: Resume e cópia de todas as certificações de ensino. Declaração de uma página sobre por que você gostaria de estar no programa e quais são suas aspirações de carreira nos próximos anos após a conclusão do programa. Uma cópia deste ensaio também devem ser enviados para o escritório de admissões de Pós-Graduação. Uma carta de recomendação de seu principal e um de outro profissional em uma posição de liderança. Um ou dois artefatos que mostram sua competência docente. Um ou dois artefatos que suportam as suas experiências de liderança, quer no trabalho ou em sua comunidade. Requisitos do Programa A conclusão de um mínimo de 39 créditos de pós-graduação dentro das ofertas de cursos programa de liderança de ensino, incluindo 6 créditos atribuídos a experiências no terreno em andamento e conclusão bem-sucedida das competências tecnológicas constantes do currículo de cada curso. A conclusão de um portfólio de saída (CD ou web-based) que suporta a sua competência, tanto em tecnologia e em cada um dos resultados de aprendizagem necessários do curso. Um projeto de pesquisa-ação colaborativa que irá apoiar claramente a sua competência em design qualitativo e quantitativo. A entrevista de saída bem-sucedida. Suplente 30 Credit Programa licenciatura principal Os candidatos aprovados receberão um certificado de New Jersey de elegibilidade para o principal. Este programa coorte de dois anos destina-se a candidatos que possuam: Completou um mestrado. Terá completado cinco anos de sucesso, em tempo integral de ensino ou serviços educacionais experiência de conclusão do programa. Os requisitos de admissão e conclusão listados acima se aplicam a este programa. Os candidatos aprovados devem completar um mínimo de 30 créditos para a conclusão. (*) Os cursos abaixo não são necessários para este programa. Os candidatos que concluírem este programa recebem o certificado de elegibilidade para o licenciamento capital, uma vez que passar no exame de dirigentes escolares Avaliação de licenciatura (SLLA). Suplente 21-Credit Programa licenciatura principal Os candidatos aprovados receberão um certificado de New Jersey de elegibilidade para o principal. Este programa modelo de coorte de um ano destina-se a candidatos que possuam: Completou um mestrado. Completou cinco ou mais anos de experiência de supervisão pela conclusão do programa. Os candidatos que tenham um grau de mestre ganhou de uma faculdade ou universidade credenciada regionalmente e que tenham concluído com êxito cinco ou mais anos como um supervisor pode aplicar para o 21-crédito, de um ano programa de licenciamento diretor. Os requisitos de admissão e conclusão listados acima se aplicam a este programa. Os candidatos aprovados devem completar um mínimo de 21 créditos para a conclusão: EDLP 6010, 6040, 6050, 6060, 6100, 6110, 6140 e um seminário de um dia no processo de pesquisa-ação colaborativa. Os candidatos também devem ter completado com cinco ou mais anos de experiência como supervisor no momento de concluir este programa. Os candidatos que concluírem este programa recebem o certificado de elegibilidade para o licenciamento capital, uma vez que passar no exame SLLA. Cursos comuns obrigatórios EDLP 6010 Liderança em Comunidades de Aprendizagem: Da Teoria à Prática EDLP 6030 Investigação em Educação: Qualitativa e Quantitativa projeto EDLP 6040 Curriculum design: Teoria e Prática EDLP 6180 * Curriculum Projeto: Desenvolvimento, Redação, e implementando o currículo na sala de aula EDLP 6050 Entendimento Process Group e da Psicologia das Organizações EDLP 6060 O Principalship: a pessoa ea Profissão EDPL 6080 * Projetos clínicos em Liderança Educacional EDLP 6090 Supervisão e Avaliação: Avaliação de Desempenho EDLP 6100 Funções de Gestão Escolar: Finanças, Recursos Estruturas, EDLP 6110 Problemas na Prática: Questões jurídicas e Centrada na escola EDLP 6120 * Supervisão e Avaliação de pessoal de apoio e programas educacionais EDLP 6130 Campo experiências I EDLP 6140 experiências de campo II [-]

Mestrado Em Aconselhamento Psicológico

Felician College
campus Período integral Meio Período September 2017 EUA Lodi +1 mais

O grau de mestre 's em Counseling Psychology prepara os alunos para se tornarem profissionais licenciados de saúde mental, especificamente como conselheiros licenciados ... [+]

Mestre em Aconselhamento Psicológico

O grau de mestre 's em Counseling Psychology prepara os alunos para se tornarem profissionais licenciados de saúde mental, especificamente como conselheiros licenciados, com a capacidade para atender diversas populações no seio da sociedade. Através da aprendizagem em sala de aula e trabalho de campo, os alunos irão aprender a identificar padrões de comportamento e articular os planos de tratamento para os pacientes. No entanto, o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico e analítico é apenas uma parte que faz com que nossos alunos bem sucedido neste campo. Nós também incutir nos nossos alunos nossos valores Franciscanas de um amor de aprendizagem, um compromisso com o serviço, e respeito por todos. Isso permite que nossos alunos para trazer um alto nível de profissionalismo e humanidade com as pessoas e os grupos que servem. Para atender às necessidades e limitações de tempo dos nossos alunos, este programa pode ser concluído em uma base integral ou a tempo parcial. Cursos noturnos também estão disponíveis.... [-]