Mestrado em Ciências Humanas e Sociais nos Lévis no Canadá

Veja Programas de Mestrado em Ciências Humanas e Sociais 2017 nos Lévis no Canadá

Ciências Humanas e Sociais

Um mestrado é o primeiro nível de pós-graduação e pode ser obtido após a conclusão de uma graduação. Completar um mestrado geralmente requer dois anos de estudo integral, o qual equivale de 36 a 54 créditos semestrais.  

A área de Ciências Humanas e Sociais é perfeita para quem deseja aprender uma grande variedade de habilidades e ter uma liberdade inigualável na hora de escolher em qual indústria trabalhar.

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Estudos De Pós-graduação De Especialização Em ética

Université du Québec à Rimouski UQAR
campus Período integral September 2017 Canadá Rimouski

O diploma de pós-graduação especializados (DESS) em ética pretende adquirir um conhecimento abrangente das teorias, conceitos e ferramentas de ética e filosofia de pensar criticamente e estruturado sobre questões contemporâneas e para intervir em a social, profissional ou organizacional. [+]

Mestrados em Ciências Humanas e Sociais nos Lévis no Canadá. O diploma de pós-graduação especializados (DESS) em ética pretende adquirir um conhecimento abrangente das teorias, conceitos e ferramentas de ética e filosofia de pensar criticamente e estruturado sobre questões contemporâneas e para intervir em a social, profissional ou organizacional. público programas de ética altos ciclos de atender a uma ampla base de clientes, especialmente para os estudantes que acabam de completar um grau de bacharel para pessoas que já trabalham no trabalho e que estão interessados ​​em reflexão ética. Eles estão abertos a candidatos com diploma de bacharel, independentemente da disciplina. Oportunidades de emprego grandes empregadores Alguns empregadores cujo mandato está directamente centrado na ética recrutar especificamente graduados éticos. Este é um caso: Comissão de ética da ciência e da tecnologia; Unidade de Ética do Ministério da Saúde e Serviços Sociais; Conselho de Ética Nacional de Investigação em seres humanos; o Escritório de Valores e Ética para a Função Pública. A crescente importância das questões éticas e a proliferação de comissões de ética nas empresas e nas organizações que promovem a colocação de graduados. Em muitos locais de trabalho, eles vão agir como profissionais ou consultores. Este é o caso: governamentais e quasi-governamentais; unidades de saúde e serviços sociais; das escolas secundárias e faculdades; centros de informação jurídica; associações e organizações internacionais; associações profissionais; organizações activas nos domínios do ambiente e da cultura. Em geral, as extensas capacidades intelectuais de análise e síntese adquiridos na formação ética são apreciados por um grande número de empregadores. profissões ocupados Muitas organizações podem se beneficiar de ética em graduados especializados de serviços. Teoricamente como pesquisador ou na prática, por exemplo, na animação e consulta. De fato, os graduados são qualificados para discutir questões que afetam vários setores da atividade humana e processar um método rigoroso de análise e síntese. Múltiplas oportunidades ainda estão ocultos nas diferentes serviços públicos, para estudar questões familiares, o fenómeno da deslocalização, com surtos de violência, a organização de lazer, reforma da segurança social, leis civis e criminal, ou promoção de códigos de conduta. Alguns graduados também trabalhar para si próprios como consultores. A sua utilização é muitas vezes relacionada com o seu ciclo de formação 1º. Mestres de passagem Oito dos nove durante o diploma de pós-graduação especializados (DESS) em ética são parte integrante do Mestre de ética. Portanto, é possível para um aluno para iniciar seu caminho DESS e continuam a dominar. Para completar seu mestrado, ele deve: tem uma média mínima de 3,2-4,3; cumprir os requisitos de admissão do Mestre; apresentar um novo pedido. OBJETIVOS A partir de uma perspectiva interdisciplinar, permitindo aos alunos obter uma compreensão global das teorias, conceitos e ferramentas fortalecedoras ética pensar criticamente e estruturado sobre questões contemporâneas, compreender e analisar em profundidade os problemas éticos e intervir em um contexto social, profissional ou organizacional. objetivos específicos: usar uma abordagem rigorosa para o estudo de situações, políticas e questões atuais; dominar as ferramentas e conceitos éticos; usando o conhecimento teórico para analisar questões atuais na ética e refletir sobre as práticas e intervenções na vida social, profissional ou organizacional. [-]

Estudos De Pós-graduação De Especialização Em Desenvolvimento Regional E Territorial

Université du Québec à Rimouski UQAR
campus Período integral September 2017 Canadá Rimouski

O diploma de pós-graduação especializados (DESS) no desenvolvimento regional e territorial como analistas capazes de entender situações complexas enfrentadas pelos atores envolvidos na acção social, económica e cultural a vários níveis territoriais e formular um diagnóstico e soluções para orientar a mudança social. [+]

O diploma de pós-graduação especializados (DESS) no desenvolvimento regional e territorial como analistas capazes de entender situações complexas enfrentadas pelos atores envolvidos na acção social, económica e cultural a vários níveis territoriais e formular um diagnóstico e soluções para orientar a mudança social. Ele aborda as questões tendo em conta a identidade, requisitos culturais, históricos, econômicos, políticos e ecológicos em termos de durabilidade e respeito pelo ambiente. Estrutura do Programa O diploma de pós-graduação especializados (DESS) no desenvolvimento regional e territorial é um programa interdisciplinar para abordar as dimensões económica e social, o desenvolvimento cultural, histórica e geográfica. Os alunos devem estar familiarizados com as principais teorias e modelos de desenvolvimento regional e territorial, particularmente aqueles que caracterizam os recentes avanços neste campo de conhecimento, bem como estudantes do Mestrado em Desenvolvimento Regional. Esta formação é complementada por esforços para reforçar as capacidades de resposta no terreno. Esta análise tipo de atividade - intervenção permite que os participantes para melhor desempenhar suas funções nas instituições e organizações dedicadas à promoção do desenvolvimento territorial. Mestres de passagem Todos os cursos de diploma de pós-graduação especializados (DESS) no desenvolvimento regional e territorial são essenciais para controlar o desenvolvimento regional. Por seu domínio, o aluno vai perceber o papel de 21 créditos e um curso de 3 crédito obrigatória pesquisa. Portanto, é possível para um aluno para iniciar sua jornada para o Mestre e continuam a dominar. Para completar seu mestrado, ele deve: tem uma média mínima de 3,2-4,3; cumprir os requisitos de admissão do Mestre; apresentar um novo pedido. As áreas de pesquisa questões sociais estudados pelos professores querem entrar em ressonância com a notícia: efeitos das políticas de desenvolvimento na economia regional; inovação e ancoragem territorial de empresas nas zonas rurais e urbanas; aceitabilidade social de projectos de exploração de recursos naturais; multifuncionalidade das zonas rurais e da agricultura; adaptação das comunidades locais para a mudança climática. desenvolvimento regional, um eixo de excelência em pesquisa na UQAR UQAR procura entender melhor as questões e os problemas das regiões enfrentam devido às mudanças económicas e sociais contemporâneas. Pesquisadores associados com essa pesquisa analisa o socioterritorial dinâmica que afectam as regiões e desenvolver ferramentas de ajuda ao desenvolvimento. O desenvolvimento regional é um pólo dominante institucional em pesquisa, tanto pesquisa básica e aplicada com unidades mais estruturadas. Este campo de estudos multidisciplinares, com as preocupações transmitidas a nível regional, nacional e internacional. Oportunidades de emprego pós-graduação em programas de desenvolvimento regional formar os analistas poderia esclarecer situações complexas enfrentadas pelos atores envolvidos na ação social, económico e cultural em várias escalas territoriais ao ser capaz de fazer um diagnóstico e possíveis soluções para guiar a mudança social. Sob a influência de fatores como a reestruturação económica e reforço do sentimento de identidade, há, em Quebec e no exterior, um renovado interesse nas questões de ordem regional. Aqueles com um graduado em desenvolvimento regional realizar funções de alto nível alimentado pela expansão do ensino, pesquisa, consulta, intervenção ou administração pública em torno de questões desenvolvimento de regiões. Vários graduados em desenvolvimento regional têm empregos nos seguintes ambientes: organizações dedicadas à pesquisa e ao ensino (centros especializados, faculdades, universidades); organismos de intervenção e consulta privada; governo e agências internacionais preocupadas com o desenvolvimento regional. OBJETIVOS Este programa visa capacitar os alunos para analisar criticamente as várias dimensões do desenvolvimento regional e territorial e reforçar a sua capacidade de apoiar os processos de mudança e de desenvolvimento nas suas respectivas áreas políticas. Especificamente, pretende-se dotar os alunos: conhecimentos teóricos e práticos a partir de uma perspectiva multidisciplinar, necessária para a compreensão da complexidade dos problemas de desenvolvimento regional e territorial, tendo em conta o seu (cultural, histórico, identidade, económico, político-institucional, ambiental, etc.) e «requisitos em termos de sustentabilidade e respeito ao meio ambiente; conhecimento essencial para situar os problemas de desenvolvimento regional em diferentes níveis territoriais, especialmente a nível internacional, e territorial para as questões nacionais e internacionais; habilidades necessárias para exercer o papel de analista de alto-falante ou consultor analista no desenvolvimento regional e territorial, incluindo informações e aconselhamento às autoridades públicas locais e regionais eo público, privado e da economia social em termos de estratégias, prioridades ou projectos de desenvolvimento e sobre, mas fora destes. [-]

Master Of Letters

Université du Québec à Rimouski UQAR
campus Período integral September 2017 Canadá Rimouski

Mestres de cartas tem como objetivo especialização em estudos literários, aumentando o conhecimento sobre os textos ea prosseguindo uma reflexão sistemática sobre os fundamentos teóricos e institucionais da disciplina. [+]

Mestrados em Ciências Humanas e Sociais nos Lévis no Canadá. Mestres de cartas tem como objetivo especialização em estudos literários, aumentando o conhecimento sobre os textos ea prosseguindo uma reflexão sistemática sobre os fundamentos teóricos e institucionais da disciplina. Os três eixos de excelência da investigação são escrita criativa, crítica e teoria literária e da história literária. Oferecido em conjunto com a Universidade de Quebec em Chicoutimi e da Université du Québec à Trois-Rivières, este programa reúne 23 professores-pesquisadores e pesquisadores-criadores cujas especializações cobrir todos os temas e abordagens dos estudos literários. caminhos Mestre de cartas, a pesquisa de rastreamento Este caminho envolve a aquisição de maior especialização, a formação em pesquisa intensiva e teste completo de um método crítico escrevendo um trabalho analítico desenvolvido (memória de 30 créditos). Esta rota é particularmente adequada para os alunos que pretendam prosseguir os estudos de doutoramento. Mestre de letras, rastreamento de pesquisa-criação Esta via é para estudantes que tenham demonstrado qualidades excepcionais de criação literária. Ele oferece a oportunidade para aumentar a sua autonomia intelectual, apresentando um trabalho criativo e desenvolver uma reflexão metódica sobre o papel da atividade criativa em estudos literários. Ela também ajuda a desenvolver as habilidades necessárias para a prossecução de estudos de doutoramento. As áreas de pesquisa A equipe de professores conduz a investigação e pesquisa-criação estruturado em torno dos eixos de rolamento cartas de programas em três níveis: criação, cultura literária, abordagens e métodos. Pesquisa mostram uma preocupação para a complementaridade tanto em termos de tempo que os objetos e métodos. Escrita criativa Conto, história, romance, poesia, haicais, história, teatro, pedagogia e filosofia da criação. cultura literária literatura francesa do Antigo Regime (séculos XVI-XVIII), os escritos da Nova França, Quebec e literatura francesa dos séculos XIX e XX, a literatura contemporânea. Abordagens e Métodos Geocriticism, literária história, intertextualidade, a linguagem, a crítica mito e mythanalysis, narrativa, onomástica, recolha poética de gêneros poéticos, psicanálise, retórica, semântica, semiótica e análise do discurso. O dinamismo da pesquisa em letras em UQAR se reflete na diversidade e qualidade dos projectos em curso e concluídos. análise coletiva dos títulos e obras de Magritte Arqueologia da superstição (séculos XVI-XVIII) Biblioteca Digital de livros raros mantidos em Eastern Quebec Romancistas escrevem sobre o romance edição crítica das obras completas de Louis Hennepin e La Salle Euforia e disforia em textos literários Mulheres, retórica e eloqüência no Antigo Regime Henry III (1574-1589) e o ideal da onipotência da eloquência HERCULES-XVI: tratados de retórica e poética do século XVI Intertextualidade e memória na literatura contemporânea Joseph-Charles Taché polígrafo O Explorean na obra poética de Claude Gauvreau Jean de Préchac ou a história de um escritor galante A dimensão dramatúrgica do novo século XVII francês Postado um corpus de Temiscouata (correspondência Bernier padre missionário) Paisagens e identidades em literaturas norte-americanos contemporâneos Poética da coletânea de contos Práticas e valores éticos na criação literária francófona Proust e melancolia Etc. Oportunidades de emprego Formação aos superiores em letras ciclos pode ser vantajoso para uma posição de liderança em diversas áreas, para uma posição sênior no serviço público ou para aceder aos trabalhos de ensino de nível superior: ensino superior (2º ciclo); ensino universitário (3º ciclo); edição; direção na comunidade de pesquisa e publicação; revista acadêmica Executivo ou coleção literária; Diretor de Comunicação; cargo de gestão no serviço público (provincial e federal); Oficial de Pesquisa no Arquivo Bibliothèque et nationales du Québec (BANK) ou outras bibliotecas principais; pesquisa profissional para projectos de investigação universitários na área de humanas; etc. E, claro, há a escrita criativa! Dezenas de nossos graduados têm a seu crédito um livro ou livros publicados por editoras de renome. OBJETIVOS Em termos científicos, o programa visa a aquisição de uma especialização em estudos literários, aumentando o conhecimento sobre os textos e prosseguindo a reflexão sistemática sobre os fundamentos teóricos e institucionais da disciplina. O programa também prevê o desenvolvimento de pesquisa e prática na criação. Dependendo da opção escolhida pelo aluno ou o aluno, os objetivos se tornam mais claras em três majors: Opção A - Investigação: Aquisição de maior especialização, a formação em pesquisa intensiva e teste completo de um método crítico escrevendo um trabalho analítico desenvolvido (memória). Esta rota é particularmente adequada para os alunos que pretendam prosseguir os estudos de doutoramento. Opção B - pesquisa de criação: Para os alunos que têm demonstrado qualidades excepcionais de criação literária, esta opção oferece a possibilidade de aumentar a sua independência intelectual pela apresentação de um trabalho para criar e desenvolver uma reflexão sistemática sobre o papel da atividade criativa na estudos literários. Esta rota também fornece acesso a estudos de doutoramento. Este programa é gerido em conjunto pela UQAR, UQAC e UQTR. [-]

Mestrado Em História

Université du Québec à Rimouski UQAR
campus Período integral September 2017 Canadá Lévis

O Mestrado em História visa formar pesquisadores e especialistas a considerar a sociedade contemporânea, em uma perspectiva histórica e capaz de compreender a estreita relação entre o presente eo passado. [+]

O Mestrado em História visa formar pesquisadores e especialistas a considerar a sociedade contemporânea, em uma perspectiva histórica e capaz de compreender a estreita relação entre o presente eo passado. Esta formação é aberta a outras humanidades e colaborações são possíveis com outros programas oferecidos pela UQAR (letras, geografia, ética e desenvolvimento regional). Estrutura do Programa Com grande flexibilidade, MA na história tem uma escola e 12 créditos permite um projeto de pesquisa (memória de 30 créditos) para aprofundar os seus conhecimentos na área de especialidade da prática historiador. Este programa também ajuda a desenvolver as habilidades necessárias para a prossecução de estudos de doutoramento. As áreas de pesquisa actividades de investigação história desdobrar-se em história social, história cultural, história política, história intelectual e história material. Estes eixos orientações favorecidos pelos professores emergentes: história da juventude; história das mulheres; história aborígine; história das sociedades coloniais; história das sociedades locais e rurais; reprodução social e alta cultura; poder e identidades; história das ideologias; património e lugares de memória; história social da arquitetura; cultura material; arqueologia; história oral; história literária; história regional; historiografia; epistemologia. Oportunidades de emprego grandes empregadores Além de preparar para estudos de pós-graduação em História, MA na história como professores em nível superior, bem como pesquisadores que possam trabalhar nos círculos profissionais variados e ambientes estimulantes: museus; serviço público e da diplomacia; meios de comunicação; organizações culturais e do património; escritórios de turismo; agências de desenvolvimento; universidades e faculdades; agências de comunicação e de criação; editores; empresas privadas ou arqueologia da mídia; etc. profissões ocupados As competências adquiridas habilitar os formandos do Mestrado em História a ocupar posições muito diferentes: agente de desenvolvimento cultural; Oficial de Pesquisa; gerente de projeto; envolvidos em património e museologia; pesquisador e bibliotecário; gerente de recursos cultural; arqueólogo; Assessor de Imprensa; editor; professores; etc. OBJETIVOS O programa de mestrado em história é projetado para treinar especialistas em história que demonstram liderança eficaz: a disciplina em suas produções e interpretações; técnicas e métodos de produção e comunicação de pesquisa histórica. Ele também quer formar professores. Finalmente, ele se prepara para estudos de pós-graduação em história. Este treinamento é parte de uma perspectiva de abertura a outras ciências sociais. Perfil Research (faixa tese) objectivos específicos de formação de historiadores capazes: desenvolver estratégias de pesquisa originais cumprem os requisitos da prática historiador; para colocar estas estratégias em prática através de uma natureza fundamental do projeto de pesquisa; a comunicação dos resultados da investigação sob a forma de uma memória. Este currículo é oferecido por extensão UQAR sob um acordo com UQAM. [-]

Mestre De Práticas Psicossociais De Estudo

Université du Québec à Rimouski UQAR
campus Período integral September 2017 Canadá Rimouski

O Mestrado em estudo de práticas psicossociais que acompanham assistentes sociais para ajudá-los a renovar suas práticas e intervenções, a fim de implantar mais plenamente o potencial e criar novos conhecimentos. [+]

Mestrados em Ciências Humanas e Sociais nos Lévis no Canadá. O Mestrado em estudo de práticas psicossociais que acompanham assistentes sociais para ajudá-los a renovar suas práticas e intervenções, a fim de implantar mais plenamente o potencial e criar novos conhecimentos. Este programa é baseado em metodologias reflexivas de pesquisa, história de vida, autobiográfico, da praxeologia e explicação. O ensino é baseado em situações específicas vividas pelos alunos em suas várias práticas, em vez de confiar apenas, como é tradicionalmente o caso, no conteúdo teórico determinado com antecedência. Estrutura do Programa O Mestrado em estudo de práticas psicossociais permite um projeto de pesquisa (memória de 21 créditos) estruturada e rigorosa prática, científica e profissional Comentários para melhorar a qualidade de suas operações, contribuindo para o desenvolvimento do conhecimento sobre práticas psicossociais. Os professores são enxertadas aos projectos estudantes para ajudá-los no desenvolvimento de conhecimento a partir de sua prática. Entre as competências do corpo docente incluem: facilitação de grupos e gerenciamento de mudanças; abordagem autobiográfico e auto-estudo; abordagens reflexivas, práticas perceptivas e novas; inteligência coletiva; fusão intercultural de conhecimento em pesquisa-ação; Investigação na primeira pessoa; transdisciplinar e espiritualidade. Este programa também ajuda a desenvolver as habilidades necessárias para a prossecução de estudos de doutoramento. público Este programa é para as pessoas envolvidas na prática psicossocial que podem vir de vários treinamento especializado e que podem ter títulos diferentes: consultor; do agente de revelação; recursos humanos conselheiro; Provedor de Justiça; trainer; professores; facilitador; acompanhante; coordenador; advogado; educador; gerente; agente comunitário; psicopedagogo; psicólogo; psicoterapeuta; psicólogo; assistente social; treinador; treinador; oficial de relacionamento; Diretor de Comunicação; etc. Para além da sua formação inicial especializada, todas estas pessoas compartilham o fato de trabalhar e intervir com um sistema humano (individual, família, grupo, comunidade ou organização), com base em metas específicas que podem variar de prática para outro. Esta dinâmica de intervenção para as pessoas é o campo de estudo privilegiado por este programa. OBJETIVOS O objectivo geral deste controle é permitir que as pessoas envolvidas com um sistema humano: individual, família, grupo, comunidade ou organização para fazer uma abordagem estruturada, pensamento rigoroso e crítica científica sobre a prática profissional, a fim de melhorar a qualidade das suas intervenções e, por extensão de sua prática, contribuindo para o desenvolvimento do conhecimento sobre as práticas psicossociais. Mais especificamente, este controle é permitir que o aluno ou o aluno: analisar e avaliar a dinâmica, regras e racionalidade de suas operações como um profissional e praticante ao comparar com outros modelos existentes a fim de ter uma distância crítica de seu modo habitual de olhar para a sua práticas; para desenvolver habilidades de investigação e intervenção que irá tornar a prática mais eficiente e incentivar o desenvolvimento de uma maior autonomia na adaptação às muitas mudanças; produzir conhecimento a partir da sua intervenção prática e contribuir para o desenvolvimento do campo de estudo: a prática Psicossocial. [-]

Mestrado Em Ética

Université du Québec à Rimouski UQAR
campus Período integral September 2017 Canadá Rimouski

O Mestrado em Ética pretende adquirir uma compreensão abrangente das teorias, conceitos e ferramentas de ética e filosofia para capacitá-los a pensar criticamente e estruturado sobre questões contemporâneas, de modo a iluminar as escolhas individuais e colectivas . [+]

O Mestrado em Ética pretende adquirir uma compreensão abrangente das teorias, conceitos e ferramentas de ética e filosofia para capacitá-los a pensar criticamente e estruturado sobre questões contemporâneas, de modo a iluminar as escolhas individuais e colectivas . Os temas de investigação nesta área são definidos nos seguintes temas: imigração e cidadania; relações internacionais e interculturais; direitos humanos; tecnológico, científico e desenvolvimento biomédico; gestão das administrações públicas e privadas; crítica da ideologia. Estrutura do Programa O Mestrado em Ética prepara tanto no local de trabalho e pesquisa. Como ele recebe estudantes de todas as disciplinas, inclui uma aula significativa (21 créditos), para permitir a aquisição de conhecimentos fundamental na ética. O Mestrado em Ética também permite a um projecto de investigação com uma orientação interdisciplinar (memória de 24 créditos) em um autor, uma teoria ou problemas teóricos ou práticos. Este programa também ajuda a desenvolver as habilidades necessárias para a prossecução de estudos de doutoramento. As áreas de pesquisa Ética questões professores-pesquisadores são definidos em torno dos seguintes temas: história da filosofia moral; filosofia social e política; direitos humanos; violência e totalitários ideologias; diversidade e imigração cultural; Internacional e do diálogo intercultural; justiça transicional, a justiça restaurativa em países em pós-conflito; relação entre ética, ciência e sociedade; Ética e pesquisa genômica; ética e bioética clínica; ética e cultura religiosa. Outros professores da UQAR, os membros do grupo de pesquisa institucional Ethos também pode direcionar memórias, que multiplica as possibilidades de temas que podem ser tratados pelos alunos: ética e gestão organizacionais; ética empresarial e corporativa; ética profissional dos professores; ética ambiental; etc. Ethos reúne pesquisadores de várias instituições ou organizações a maioria dos quais vêm da rede universitária Quebec. Estes pesquisadores trabalham em disciplinas como filosofia, direito, economia, gestão da ciência, medicina, ciência política, enfermagem, sociologia e teologia. público programas de ética altos ciclos de atender a uma ampla base de clientes, especialmente para os estudantes que acabam de completar um grau de bacharel para pessoas que já trabalham no trabalho e que estão interessados ​​em reflexão ética. Eles estão abertos a candidatos com diploma de bacharel, independentemente da disciplina. público programas de ética altos ciclos de atender a uma ampla base de clientes, especialmente para os estudantes que acabam de completar um grau de bacharel para pessoas que já trabalham no trabalho e que estão interessados ​​em reflexão ética. Eles estão abertos a candidatos com diploma de bacharel, independentemente da disciplina. Oportunidades de emprego grandes empregadores Alguns empregadores cujo mandato está directamente centrado na ética recrutar especificamente graduados éticos. Este é um caso: Comissão de ética da ciência e da tecnologia; Unidade de Ética do Ministério da Saúde e Serviços Sociais; Conselho de Ética Nacional de Investigação em seres humanos; o Escritório de Valores e Ética para a Função Pública. A crescente importância das questões éticas e a proliferação de comissões de ética nas empresas e nas organizações que promovem a colocação de graduados. Em muitos locais de trabalho, eles vão agir como profissionais ou consultores. Este é o caso: governamentais e quasi-governamentais; unidades de saúde e serviços sociais; das escolas secundárias e faculdades; centros de informação jurídica; associações e organizações internacionais; associações profissionais; organizações activas nos domínios do ambiente e da cultura. Em geral, as extensas capacidades intelectuais de análise e síntese adquiridos na formação ética são apreciados por um grande número de empregadores. profissões ocupados Muitas organizações podem se beneficiar de ética em graduados especializados de serviços. Teoricamente como pesquisador ou na prática, por exemplo, na animação e consulta. De fato, os graduados são qualificados para discutir questões que afetam vários setores da atividade humana e processar um método rigoroso de análise e síntese. Múltiplas oportunidades ainda estão ocultos nas diferentes serviços públicos, para estudar questões familiares, o fenómeno da deslocalização, com surtos de violência, a organização de lazer, reforma da segurança social, leis civis e criminal, ou promoção de códigos de conduta. Alguns graduados também trabalhar para si próprios como consultores. A sua utilização é muitas vezes relacionada com o seu ciclo de formação 1º. OBJETIVOS A partir de uma perspectiva interdisciplinar, este programa irá capacitar os alunos a obter uma compreensão global das teorias, conceitos e ferramentas de ética que lhes permite pensar criticamente e estruturado sobre questões contemporâneas, compreender e analisar em profundidade os problemas éticos para informar as escolhas individuais e coletivas que controlam diferentes situações contextuais, e levar uma ética de investigação sobre um autor, uma teoria ou problemas teóricos ou práticos. Os objectivos específicos: realizar pesquisas ética usando uma abordagem rigorosa e estruturada; dominar as ferramentas e conceitos éticos; usar o conhecimento teórico para analisar questões atuais na ética; usar o conhecimento teórico para refletir sobre as práticas e intervenções na vida social, profissional ou organizacional. [-]

Mestrado Em Educação (perfil De Investigação)

Université du Québec à Rimouski UQAR
campus Período integral 12  September 2017 Canadá Rimouski

O Mestrado em Educação fornece informações sobre as diferentes abordagens de investigação em educação, entender suas principais fundamentos e aprofundar o conhecimento em uma área de especialização. [+]

Mestrados em Ciências Humanas e Sociais nos Lévis no Canadá. O Mestrado em Educação fornece informações sobre as diferentes abordagens de pesquisa educacional, entender seus principais fundamentos e aprofundar seus conhecimentos em um campo especializado relacionado com um dos três concentrações: * Administração Educacional; acadêmico e social (remediação); ensino e aprendizagem. * Reservado para estudantes que tenham concluído o Diploma em Administração Educacional. Ele também tem o objetivo de encontrar soluções para problemas teóricos e práticos, bem como a experiência profissional relacionada como um campo de conhecimento educacional. caminhos M.Ed., perfil de investigação (com memória) O Mestrado em educação, caminho de pesquisa (com memória) permite a um projeto de pesquisa (memória de 21 créditos) para aprofundar os seus conhecimentos em um campo especializado relacionado com ciências da educação. Esta via também ajuda a desenvolver as habilidades necessárias para a prossecução de estudos de doutoramento. M.Ed., perfil profissional (com testes) O Mestrado em educação, plano de carreira (com testes) permite: aprofundar habilidades como falar na escola e adaptação social, ensino-aprendizagem ou administração escolar; se familiarizar com o processo de pesquisa de ciências da educação; para alcançar um projecto de intervenção específica relacionada com as realidades encontradas na prática profissional, como parte de um ensaio de 9 créditos. ajuste acadêmico e social na concentração dá acesso à Association of Quebec correctivas (ADOQ). público O Mestrado em Educação visa: professores; administradores escolares; psychoeducators; consultores educacionais; estudantes interessados ​​em trabalhar na educação, tanto na escola de ensino médio como partes interessadas ou pesquisadores. As áreas de pesquisa Os temas no contexto do ensino superior em estudos de pós-graduação pode ser muito variada. Os tópicos de estudo pode se inscrever em qualquer um dos seguintes: escola e adaptação social, remediação; administração escolar, governação e financiamento da educação; desenvolvimento do aluno e cognição; didáctica (francês, matemática, ciências, estudos sociais, ética, música, etc.); ensino e aprendizagem; formação prática (estágios); literacia, numeracia; perseverança e sucesso escolar; ensino profissional; psicologia, filosofia e sociologia da educação; tecnologia da informação e comunicação na educação; etc. Oportunidades de emprego Além de permitir o aprofundamento de um domínio ou adquirir habilidades de pesquisa, programas de pós-graduação de ensino superior tornar acessível ou facilitar o acesso a determinados postos de trabalho: um avanço na sua carreira de professor ou de intervir em Educação; Diretores (se maior ou menor grau Master of Education, a concentração de administração escolar); professor de apoio a diferentes níveis (no caso do programa curto do segundo ciclo do ensino especial e Mestrado em Educação - Perfil Profissional - concentração adaptação académica e social); conselheiro da escola em uma placa de escola; profissional em um ministério ou outras organizações a desenvolver, gerenciar ou supervisionar projectos de investigação e desenvolvimento educacional; professor de programas universitários de graduação em educação (para cursos relacionados com a especialidade desenvolvida); Educação faculdade (se a especialização disciplinar suficiente é de propriedade); profissional para projectos de investigação universitários em educação; professor de pesquisa na educação (para aqueles prosseguir estudos de doutoramento num campo correspondente à vagas oferecidas em universidades). OBJETIVOS A opção M.Ed., perfil de investigação, é projetado para permitir que o aluno ou o aluno: conhecer as diferentes abordagens de investigação educacional; para definir e desenvolver problema de pesquisa específico para o tema de estudos selecionados; conhecer e compreender os principais fundamentos teóricos de seu objeto de estudo; para adquirir conhecimentos básicos e estar familiarizado com metodologias de pesquisa relevantes para a educação e o tema de estudos selecionados; para planejar e realizar um projecto de investigação na sua área de especialização; aprender a se comunicar de forma eficaz os resultados do seu trabalho, em seus escritos ou em seminários, simpósios e conferências; desenvolver as habilidades necessárias para a acusação, se for o caso, estudos de doutoramento. [-]

Mestre De Desenvolvimento Regional

Université du Québec à Rimouski UQAR
campus Período integral September 2017 Canadá Rimouski

O Mestrado em Desenvolvimento Regional está focado na análise dos problemas e desafios de desenvolvimento das regiões e territórios. [+]

O Mestrado em Desenvolvimento Regional está focado na análise dos problemas e desafios de desenvolvimento das regiões e territórios. Esta análise baseia-se em particular no conhecimento derivado de sociologia, ciência política, geografia, economia, gestão da ciência e história. Ao estudar as realidades de Quebec e Canadá, mas também em outras partes do mundo, o programa visa compreender melhor as dinâmicas de grupo e o complexo processo de desenvolvimento em uma mudança ambiente local e global. Estrutura do Programa O Mestrado em Desenvolvimento Regional é um programa interdisciplinar com uma taxa de matrícula de 24 créditos que podem abordar tanto o desenvolvimento económico e social, cultural, histórica e geográfica. É dada especial atenção aos problemas das regiões periféricas, tanto nos países industrializados e no Terceiro Mundo. Este programa também permite a um projeto de pesquisa (memória de 21 créditos) para aprofundar uma área objeto de estudo de Desenvolvimento Regional. Ela também ajuda a desenvolver as habilidades necessárias para a prossecução de estudos de doutoramento. As áreas de pesquisa questões sociais estudados pelos professores querem entrar em ressonância com a notícia: efeitos das políticas de desenvolvimento na economia regional; inovação e ancoragem territorial de empresas nas zonas rurais e urbanas; aceitabilidade social de projectos de exploração de recursos naturais; multifuncionalidade das zonas rurais e da agricultura; adaptação das comunidades locais para a mudança climática. desenvolvimento regional, um eixo de excelência em pesquisa na UQAR UQAR procura entender melhor as questões e os problemas das regiões enfrentam devido às mudanças económicas e sociais contemporâneas. Pesquisadores associados com essa pesquisa analisa o socioterritorial dinâmica que afectam as regiões e desenvolver ferramentas de ajuda ao desenvolvimento. O desenvolvimento regional é um pólo dominante institucional em pesquisa, tanto pesquisa básica e aplicada com unidades mais estruturadas. Este campo de estudos multidisciplinares, com as preocupações transmitidas a nível regional, nacional e internacional. Oportunidades de emprego pós-graduação em programas de desenvolvimento regional formar os analistas poderia esclarecer situações complexas enfrentadas pelos atores envolvidos na ação social, económico e cultural em várias escalas territoriais ao ser capaz de fazer um diagnóstico e possíveis soluções para guiar a mudança social. Sob a influência de fatores como a reestruturação económica e reforço do sentimento de identidade, há, em Quebec e no exterior, um renovado interesse nas questões de ordem regional. Aqueles com um graduado em desenvolvimento regional realizar funções de alto nível alimentado pela expansão do ensino, pesquisa, consulta, intervenção ou administração pública em torno de questões desenvolvimento de regiões. Vários graduados em desenvolvimento regional têm empregos nos seguintes ambientes: organizações dedicadas à pesquisa e ao ensino (centros especializados, faculdades, universidades); organismos de intervenção e consulta privada; governo e agências internacionais preocupadas com o desenvolvimento regional. Treinamento O Mestrado em Desenvolvimento Regional para rastrear perfil com ou sem formação, levando em ambos os casos para a redação de uma dissertação. Além de usar as técnicas tradicionais de pesquisa em ciências sociais, o perfil associado a formação da sua pesquisa-ação e observação participante realizada como parte de um estágio. Esta fórmula promove a qualificação profissional para a realização de um projecto no âmbito de operações realizadas dentro de uma organização pode acompanhar um passo para manter uma perspectiva do desenvolvimento regional e territorial. O curso não substitui a pesquisa. O curso é o projeto ea pesquisa de campo, em um âmbito de ação. OBJETIVOS Este programa visa capacitar os alunos a análise científica das várias dimensões do desenvolvimento regional. Não corresponde a um mestrado profissional; No entanto, é a formação de analistas capazes de apoiar o processo de mudança e desenvolvimento. Especificamente, pretende-se: dispensar a partir de uma perspectiva multidisciplinar, o conhecimento e as habilidades necessárias para compreender as questões de desenvolvimento regional; localizar os problemas de desenvolvimento regional que enfrentam os problemas nacionais e internacionais; proporcionar formação como pesquisador envolvido no desenvolvimento regional. [-]