Mestrado em Ciências Humanas e Sociais no Canadá

Veja Mestrados em Ciências Humanas e Sociais no Canadá 2017

Ciências Humanas e Sociais

Um mestrado é o primeiro nível de pós-graduação e pode ser obtido após a conclusão de uma graduação. Completar um mestrado geralmente requer dois anos de estudo integral, o qual equivale de 36 a 54 créditos semestrais.  

A área de Ciências Humanas e Sociais é perfeita para quem deseja aprender uma grande variedade de habilidades e ter uma liberdade inigualável na hora de escolher em qual indústria trabalhar.

Melhores Mestrados em Ciências Humanas e Sociais no Canadá 2017

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Mestrado Em Estudos De Desenvolvimento Social

Université Du Québec En Outaouais UQO
campus Período integral Meio Período September 2017 Canadá Gatineau

Este curso multidisciplinar é para os candidatos que desejam dar as ferramentas para se tornarem profissionais e desenvolver líderes capazes de identificar os desafios atuais e para propor soluções inovadoras. [+]

Melhores Mestrados em Ciências Humanas e Sociais no Canadá 2017. Este curso multidisciplinar é para os candidatos que desejam dar as ferramentas para se tornarem profissionais e desenvolver líderes capazes de identificar os desafios atuais e para propor soluções inovadoras. Eles irão se familiarizar com as principais teorias de desenvolvimento e com as questões, desafios, soluções e limites de desenvolvimento. Eles aprofundar a compreensão das múltiplas dimensões que interagem no desenvolvimento comunitário e na dinâmica territorial. Além disso, eles vão desenvolver a sua capacidade de analisar as relações sociais e as ações humanas, as relações com o meio ambiente e as estruturas sociais nos territórios. Os alunos também dominar as diferentes técnicas de investigação e acções específicas para o desenvolvimento. Após a sua formação, eles terão adquirido o conhecimento teórico e metodológico necessário para compreender e atuar no desenvolvimento e em outros lugares. Fluxo regular - com a memória Este perfil é destinado tanto para os alunos que desejam desenvolver habilidades de pesquisa para os candidatos que pretendam prosseguir estudos de doutoramento. Eles vão dominar os métodos de recolha e análise de informações, análise crítica dos indicadores de desenvolvimento e de desenvolvimento específico processo de investigação. Após o treinamento, os alunos vão contribuir para o avanço da pesquisa de desenvolvimento, escrevendo uma dissertação sobre um problema específico nesta disciplina. Fluxo regular - COM TESTE Este perfil é para estudantes que desejam aumentar a sua experiência profissional e promover a sua integração no mercado de trabalho. Eles vão expandir seus conhecimentos e desenvolvimento de habilidades e, assim, ter uma visão global desta disciplina. Com escrevendo um teste, eles vão aprender o processo de investigação e de intervenção desenvolvimento e dominar as habilidades necessárias nesta disciplina. Após a sua formação, eles vão agir em desenvolvimento como profissionais altamente qualificados. CONCENTRAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL Este percurso oferece aos estudantes formação voltada para o desenvolvimento territorial em Quebec, no Canadá e, mais em geral, nos países da OCDE. Eles vão ganhar uma compreensão crítica de grandes questões contemporâneas de pesquisa e prática que caracterizam o desenvolvimento destes territórios. CONCENTRAÇÃO no desenvolvimento internacional Esta concentração permite que os alunos adquiram noções essenciais para o estudo ea prática do desenvolvimento nos países do Sul global. Eles vão aprofundar o conhecimento sobre as questões relacionadas com a investigação e prática das ciências sociais Desenvolvimento Internacional. CONCENTRAÇÃO EM ESTUDOS NATIVAS Esta concentração proporciona aos alunos formação sobre os povos indígenas, especialmente nas Américas e no resto do mundo. Os alunos vão aprender mais sobre a economia aborígene, as sociedades indígenas e os diferentes modos de governação aborígene. Eles absolutamente conhecer os diferentes aspectos da investigação sobre os povos indígenas. RECURSOS Na tese deste controlo dá acesso a muitas bolsas, incluindo o incentivo Labourse para estudos de pós-graduação com UQO memória, a bolsa duConseil Humanities Research, bem como o Fundo de Investigação, sociedade e cultura. Uma concentração de desenvolvimento internacional é oferecido aos estudantes que desejam adquirir o conhecimento necessário para o estudo ea prática do desenvolvimento nos países do Sul global. Os estudantes podem aproveitar acordo de mobilidade internacional estabelecida com o programa de mestrado em Desenvolvimento Espacial da Universidade do Estado de São Paulo (UNESP). Para enriquecer a sua carreira académica de uma dimensão internacional, os alunos podem realizar estudos no estrangeiro através de acordos bilaterais com as universidades participantes ou programas de intercâmbio de estudantes Interuniversitário de Cooperação do Office. Os alunos têm a oportunidade de seguir um curso promovendo a rápida integração no mercado de trabalho através do desenvolvimento de um teste científico ou executar escrevendo um trabalho de pesquisa para a aquisição de competências de investigação e também levando a estudos de doutoramento. planos de formação Os caminhos apresentados para o seguinte endereço são exemplos de planos de formação. Estes podem variar. Visite os planos de formação oficiais e as descrições dos cursos para obter detalhes. PERSPECTIVAS DOS NEGÓCIOS Oficial de informação Diretor de desenvolvimento Oficial de Pesquisa analista político Adido política Oficial de comunicações Professor da Universidade (domínio obrigatório) Gestor do Programa em uma ONG para o desenvolvimento ou ajuda humanitária Gerente de Projetos em uma organização internacional Conselheiro para os Negócios Estrangeiros Consultor Os professores da faculdade ÁREAS DE USO universitários instituições de ensino federal, provincial e municipal organizações de ajuda organizações de cooperação internacional As organizações internacionais organizações sem fins lucrativos OBJETIVOS O objectivo geral do programa é proporcionar aos alunos um diploma universitário no primeiro ciclo nas ciências sociais, ou equivalente em um campo relacionado, a formação necessária para realizar pesquisas e para intervir de modo autônoma e crítica no domínio do desenvolvimento territorial, internacional e indígena. Complementar ao que fizeram os seus estudos de 1º ciclo, esta formação multidisciplinar permitirá: Para aprofundar a compreensão das questões e soluções, e suas limitações, que fundamenta o desenvolvimento no Norte e Sul; Para dominar as ferramentas teóricas e metodológicas para facilitar esse entendimento; Para absorver soluções propostas para os problemas do desenvolvimento de, eventualmente, colocar em prática em um ambiente profissional no Norte ou no Sul. O treinamento tem como objetivo fornecer as ferramentas de análise e aquisição de conhecimento, tanto para os alunos que optam por agir sobre o desenvolvimento territorial, internacional ou nativo como profissionais e estudantes que desejam prosseguir um doutoramento ou trabalhar como pesquisadores profissionais. O programa também tem como objetivo compreender os diferentes factores de desenvolvimento nas três concentrações, bem como os sucessos e fracassos do desenvolvimento contemporâneo em diferentes contextos. Através dos vários seminários e campo obrigatórios e opcionais experiência de investigação ou de formação, o programa irá aprofundar em várias orientações no que diz respeito ao desenvolvimento territorial, internacional e indígena. [-]

Estudos De Pós-graduação De Especialização Em ética

Université du Québec à Rimouski UQAR
campus Período integral September 2017 Canadá Rimouski

O diploma de pós-graduação especializados (DESS) em ética pretende adquirir um conhecimento abrangente das teorias, conceitos e ferramentas de ética e filosofia de pensar criticamente e estruturado sobre questões contemporâneas e para intervir em a social, profissional ou organizacional. [+]

O diploma de pós-graduação especializados (DESS) em ética pretende adquirir um conhecimento abrangente das teorias, conceitos e ferramentas de ética e filosofia de pensar criticamente e estruturado sobre questões contemporâneas e para intervir em a social, profissional ou organizacional. público programas de ética altos ciclos de atender a uma ampla base de clientes, especialmente para os estudantes que acabam de completar um grau de bacharel para pessoas que já trabalham no trabalho e que estão interessados ​​em reflexão ética. Eles estão abertos a candidatos com diploma de bacharel, independentemente da disciplina. Oportunidades de emprego grandes empregadores Alguns empregadores cujo mandato está directamente centrado na ética recrutar especificamente graduados éticos. Este é um caso: Comissão de ética da ciência e da tecnologia; Unidade de Ética do Ministério da Saúde e Serviços Sociais; Conselho de Ética Nacional de Investigação em seres humanos; o Escritório de Valores e Ética para a Função Pública. A crescente importância das questões éticas e a proliferação de comissões de ética nas empresas e nas organizações que promovem a colocação de graduados. Em muitos locais de trabalho, eles vão agir como profissionais ou consultores. Este é o caso: governamentais e quasi-governamentais; unidades de saúde e serviços sociais; das escolas secundárias e faculdades; centros de informação jurídica; associações e organizações internacionais; associações profissionais; organizações activas nos domínios do ambiente e da cultura. Em geral, as extensas capacidades intelectuais de análise e síntese adquiridos na formação ética são apreciados por um grande número de empregadores. profissões ocupados Muitas organizações podem se beneficiar de ética em graduados especializados de serviços. Teoricamente como pesquisador ou na prática, por exemplo, na animação e consulta. De fato, os graduados são qualificados para discutir questões que afetam vários setores da atividade humana e processar um método rigoroso de análise e síntese. Múltiplas oportunidades ainda estão ocultos nas diferentes serviços públicos, para estudar questões familiares, o fenómeno da deslocalização, com surtos de violência, a organização de lazer, reforma da segurança social, leis civis e criminal, ou promoção de códigos de conduta. Alguns graduados também trabalhar para si próprios como consultores. A sua utilização é muitas vezes relacionada com o seu ciclo de formação 1º. Mestres de passagem Oito dos nove durante o diploma de pós-graduação especializados (DESS) em ética são parte integrante do Mestre de ética. Portanto, é possível para um aluno para iniciar seu caminho DESS e continuam a dominar. Para completar seu mestrado, ele deve: tem uma média mínima de 3,2-4,3; cumprir os requisitos de admissão do Mestre; apresentar um novo pedido. OBJETIVOS A partir de uma perspectiva interdisciplinar, permitindo aos alunos obter uma compreensão global das teorias, conceitos e ferramentas fortalecedoras ética pensar criticamente e estruturado sobre questões contemporâneas, compreender e analisar em profundidade os problemas éticos e intervir em um contexto social, profissional ou organizacional. objetivos específicos: usar uma abordagem rigorosa para o estudo de situações, políticas e questões atuais; dominar as ferramentas e conceitos éticos; usando o conhecimento teórico para analisar questões atuais na ética e refletir sobre as práticas e intervenções na vida social, profissional ou organizacional. [-]

Estudos De Pós-graduação De Especialização Em Desenvolvimento Regional E Territorial

Université du Québec à Rimouski UQAR
campus Período integral September 2017 Canadá Rimouski

O diploma de pós-graduação especializados (DESS) no desenvolvimento regional e territorial como analistas capazes de entender situações complexas enfrentadas pelos atores envolvidos na acção social, económica e cultural a vários níveis territoriais e formular um diagnóstico e soluções para orientar a mudança social. [+]

Melhores Mestrados em Ciências Humanas e Sociais no Canadá 2017. O diploma de pós-graduação especializados (DESS) no desenvolvimento regional e territorial como analistas capazes de entender situações complexas enfrentadas pelos atores envolvidos na acção social, económica e cultural a vários níveis territoriais e formular um diagnóstico e soluções para orientar a mudança social. Ele aborda as questões tendo em conta a identidade, requisitos culturais, históricos, econômicos, políticos e ecológicos em termos de durabilidade e respeito pelo ambiente. Estrutura do Programa O diploma de pós-graduação especializados (DESS) no desenvolvimento regional e territorial é um programa interdisciplinar para abordar as dimensões económica e social, o desenvolvimento cultural, histórica e geográfica. Os alunos devem estar familiarizados com as principais teorias e modelos de desenvolvimento regional e territorial, particularmente aqueles que caracterizam os recentes avanços neste campo de conhecimento, bem como estudantes do Mestrado em Desenvolvimento Regional. Esta formação é complementada por esforços para reforçar as capacidades de resposta no terreno. Esta análise tipo de atividade - intervenção permite que os participantes para melhor desempenhar suas funções nas instituições e organizações dedicadas à promoção do desenvolvimento territorial. Mestres de passagem Todos os cursos de diploma de pós-graduação especializados (DESS) no desenvolvimento regional e territorial são essenciais para controlar o desenvolvimento regional. Por seu domínio, o aluno vai perceber o papel de 21 créditos e um curso de 3 crédito obrigatória pesquisa. Portanto, é possível para um aluno para iniciar sua jornada para o Mestre e continuam a dominar. Para completar seu mestrado, ele deve: tem uma média mínima de 3,2-4,3; cumprir os requisitos de admissão do Mestre; apresentar um novo pedido. As áreas de pesquisa questões sociais estudados pelos professores querem entrar em ressonância com a notícia: efeitos das políticas de desenvolvimento na economia regional; inovação e ancoragem territorial de empresas nas zonas rurais e urbanas; aceitabilidade social de projectos de exploração de recursos naturais; multifuncionalidade das zonas rurais e da agricultura; adaptação das comunidades locais para a mudança climática. desenvolvimento regional, um eixo de excelência em pesquisa na UQAR UQAR procura entender melhor as questões e os problemas das regiões enfrentam devido às mudanças económicas e sociais contemporâneas. Pesquisadores associados com essa pesquisa analisa o socioterritorial dinâmica que afectam as regiões e desenvolver ferramentas de ajuda ao desenvolvimento. O desenvolvimento regional é um pólo dominante institucional em pesquisa, tanto pesquisa básica e aplicada com unidades mais estruturadas. Este campo de estudos multidisciplinares, com as preocupações transmitidas a nível regional, nacional e internacional. Oportunidades de emprego pós-graduação em programas de desenvolvimento regional formar os analistas poderia esclarecer situações complexas enfrentadas pelos atores envolvidos na ação social, económico e cultural em várias escalas territoriais ao ser capaz de fazer um diagnóstico e possíveis soluções para guiar a mudança social. Sob a influência de fatores como a reestruturação económica e reforço do sentimento de identidade, há, em Quebec e no exterior, um renovado interesse nas questões de ordem regional. Aqueles com um graduado em desenvolvimento regional realizar funções de alto nível alimentado pela expansão do ensino, pesquisa, consulta, intervenção ou administração pública em torno de questões desenvolvimento de regiões. Vários graduados em desenvolvimento regional têm empregos nos seguintes ambientes: organizações dedicadas à pesquisa e ao ensino (centros especializados, faculdades, universidades); organismos de intervenção e consulta privada; governo e agências internacionais preocupadas com o desenvolvimento regional. OBJETIVOS Este programa visa capacitar os alunos para analisar criticamente as várias dimensões do desenvolvimento regional e territorial e reforçar a sua capacidade de apoiar os processos de mudança e de desenvolvimento nas suas respectivas áreas políticas. Especificamente, pretende-se dotar os alunos: conhecimentos teóricos e práticos a partir de uma perspectiva multidisciplinar, necessária para a compreensão da complexidade dos problemas de desenvolvimento regional e territorial, tendo em conta o seu (cultural, histórico, identidade, económico, político-institucional, ambiental, etc.) e «requisitos em termos de sustentabilidade e respeito ao meio ambiente; conhecimento essencial para situar os problemas de desenvolvimento regional em diferentes níveis territoriais, especialmente a nível internacional, e territorial para as questões nacionais e internacionais; habilidades necessárias para exercer o papel de analista de alto-falante ou consultor analista no desenvolvimento regional e territorial, incluindo informações e aconselhamento às autoridades públicas locais e regionais eo público, privado e da economia social em termos de estratégias, prioridades ou projectos de desenvolvimento e sobre, mas fora destes. [-]

Master Of Letters

Université du Québec à Rimouski UQAR
campus Período integral September 2017 Canadá Rimouski

Mestres de cartas tem como objetivo especialização em estudos literários, aumentando o conhecimento sobre os textos ea prosseguindo uma reflexão sistemática sobre os fundamentos teóricos e institucionais da disciplina. [+]

Mestres de cartas tem como objetivo especialização em estudos literários, aumentando o conhecimento sobre os textos ea prosseguindo uma reflexão sistemática sobre os fundamentos teóricos e institucionais da disciplina. Os três eixos de excelência da investigação são escrita criativa, crítica e teoria literária e da história literária. Oferecido em conjunto com a Universidade de Quebec em Chicoutimi e da Université du Québec à Trois-Rivières, este programa reúne 23 professores-pesquisadores e pesquisadores-criadores cujas especializações cobrir todos os temas e abordagens dos estudos literários. caminhos Mestre de cartas, a pesquisa de rastreamento Este caminho envolve a aquisição de maior especialização, a formação em pesquisa intensiva e teste completo de um método crítico escrevendo um trabalho analítico desenvolvido (memória de 30 créditos). Esta rota é particularmente adequada para os alunos que pretendam prosseguir os estudos de doutoramento. Mestre de letras, rastreamento de pesquisa-criação Esta via é para estudantes que tenham demonstrado qualidades excepcionais de criação literária. Ele oferece a oportunidade para aumentar a sua autonomia intelectual, apresentando um trabalho criativo e desenvolver uma reflexão metódica sobre o papel da atividade criativa em estudos literários. Ela também ajuda a desenvolver as habilidades necessárias para a prossecução de estudos de doutoramento. As áreas de pesquisa A equipe de professores conduz a investigação e pesquisa-criação estruturado em torno dos eixos de rolamento cartas de programas em três níveis: criação, cultura literária, abordagens e métodos. Pesquisa mostram uma preocupação para a complementaridade tanto em termos de tempo que os objetos e métodos. Escrita criativa Conto, história, romance, poesia, haicais, história, teatro, pedagogia e filosofia da criação. cultura literária literatura francesa do Antigo Regime (séculos XVI-XVIII), os escritos da Nova França, Quebec e literatura francesa dos séculos XIX e XX, a literatura contemporânea. Abordagens e Métodos Geocriticism, literária história, intertextualidade, a linguagem, a crítica mito e mythanalysis, narrativa, onomástica, recolha poética de gêneros poéticos, psicanálise, retórica, semântica, semiótica e análise do discurso. O dinamismo da pesquisa em letras em UQAR se reflete na diversidade e qualidade dos projectos em curso e concluídos. análise coletiva dos títulos e obras de Magritte Arqueologia da superstição (séculos XVI-XVIII) Biblioteca Digital de livros raros mantidos em Eastern Quebec Romancistas escrevem sobre o romance edição crítica das obras completas de Louis Hennepin e La Salle Euforia e disforia em textos literários Mulheres, retórica e eloqüência no Antigo Regime Henry III (1574-1589) e o ideal da onipotência da eloquência HERCULES-XVI: tratados de retórica e poética do século XVI Intertextualidade e memória na literatura contemporânea Joseph-Charles Taché polígrafo O Explorean na obra poética de Claude Gauvreau Jean de Préchac ou a história de um escritor galante A dimensão dramatúrgica do novo século XVII francês Postado um corpus de Temiscouata (correspondência Bernier padre missionário) Paisagens e identidades em literaturas norte-americanos contemporâneos Poética da coletânea de contos Práticas e valores éticos na criação literária francófona Proust e melancolia Etc. Oportunidades de emprego Formação aos superiores em letras ciclos pode ser vantajoso para uma posição de liderança em diversas áreas, para uma posição sênior no serviço público ou para aceder aos trabalhos de ensino de nível superior: ensino superior (2º ciclo); ensino universitário (3º ciclo); edição; direção na comunidade de pesquisa e publicação; revista acadêmica Executivo ou coleção literária; Diretor de Comunicação; cargo de gestão no serviço público (provincial e federal); Oficial de Pesquisa no Arquivo Bibliothèque et nationales du Québec (BANK) ou outras bibliotecas principais; pesquisa profissional para projectos de investigação universitários na área de humanas; etc. E, claro, há a escrita criativa! Dezenas de nossos graduados têm a seu crédito um livro ou livros publicados por editoras de renome. OBJETIVOS Em termos científicos, o programa visa a aquisição de uma especialização em estudos literários, aumentando o conhecimento sobre os textos e prosseguindo a reflexão sistemática sobre os fundamentos teóricos e institucionais da disciplina. O programa também prevê o desenvolvimento de pesquisa e prática na criação. Dependendo da opção escolhida pelo aluno ou o aluno, os objetivos se tornam mais claras em três majors: Opção A - Investigação: Aquisição de maior especialização, a formação em pesquisa intensiva e teste completo de um método crítico escrevendo um trabalho analítico desenvolvido (memória). Esta rota é particularmente adequada para os alunos que pretendam prosseguir os estudos de doutoramento. Opção B - pesquisa de criação: Para os alunos que têm demonstrado qualidades excepcionais de criação literária, esta opção oferece a possibilidade de aumentar a sua independência intelectual pela apresentação de um trabalho para criar e desenvolver uma reflexão sistemática sobre o papel da atividade criativa na estudos literários. Esta rota também fornece acesso a estudos de doutoramento. Este programa é gerido em conjunto pela UQAR, UQAC e UQTR. [-]

Mestrado Em História

Université du Québec à Rimouski UQAR
campus Período integral September 2017 Canadá Rimouski

O Mestrado em História visa formar pesquisadores e especialistas a considerar a sociedade contemporânea, em uma perspectiva histórica e capaz de compreender a estreita relação entre o presente eo passado. [+]

Melhores Mestrados em Ciências Humanas e Sociais no Canadá 2017. O Mestrado em História visa formar pesquisadores e especialistas a considerar a sociedade contemporânea, em uma perspectiva histórica e capaz de compreender a estreita relação entre o presente eo passado. Esta formação é aberta a outras humanidades e colaborações são possíveis com outros programas oferecidos pela UQAR (letras, geografia, ética e desenvolvimento regional). Estrutura do Programa Com grande flexibilidade, MA na história tem uma escola e 12 créditos permite um projeto de pesquisa (memória de 30 créditos) para aprofundar os seus conhecimentos na área de especialidade da prática historiador. Este programa também ajuda a desenvolver as habilidades necessárias para a prossecução de estudos de doutoramento. As áreas de pesquisa actividades de investigação história desdobrar-se em história social, história cultural, história política, história intelectual e história material. Estes eixos orientações favorecidos pelos professores emergentes: história da juventude; história das mulheres; história aborígine; história das sociedades coloniais; história das sociedades locais e rurais; reprodução social e alta cultura; poder e identidades; história das ideologias; património e lugares de memória; história social da arquitetura; cultura material; arqueologia; história oral; história literária; história regional; historiografia; epistemologia. Oportunidades de emprego grandes empregadores Além de preparar para estudos de pós-graduação em História, MA na história como professores em nível superior, bem como pesquisadores que possam trabalhar nos círculos profissionais variados e ambientes estimulantes: museus; serviço público e da diplomacia; meios de comunicação; organizações culturais e do património; escritórios de turismo; agências de desenvolvimento; universidades e faculdades; agências de comunicação e de criação; editores; empresas privadas ou arqueologia da mídia; etc. profissões ocupados As competências adquiridas habilitar os formandos do Mestrado em História a ocupar posições muito diferentes: agente de desenvolvimento cultural; Oficial de Pesquisa; gerente de projeto; envolvidos em património e museologia; pesquisador e bibliotecário; gerente de recursos cultural; arqueólogo; Assessor de Imprensa; editor; professores; etc. OBJETIVOS O programa de mestrado em história é projetado para treinar especialistas em história que demonstram liderança eficaz: a disciplina em suas produções e interpretações; técnicas e métodos de produção e comunicação de pesquisa histórica. Ele também quer formar professores. Finalmente, ele se prepara para estudos de pós-graduação em história. Este treinamento é parte de uma perspectiva de abertura a outras ciências sociais. Perfil Research (faixa tese) objectivos específicos de formação de historiadores capazes: desenvolver estratégias de pesquisa originais cumprem os requisitos da prática historiador; para colocar estas estratégias em prática através de uma natureza fundamental do projeto de pesquisa; a comunicação dos resultados da investigação sob a forma de uma memória. Este currículo é oferecido por extensão UQAR sob um acordo com UQAM. [-]

Mestre De Práticas Psicossociais De Estudo

Université du Québec à Rimouski UQAR
campus Período integral September 2017 Canadá Lévis

O Mestrado em estudo de práticas psicossociais que acompanham assistentes sociais para ajudá-los a renovar suas práticas e intervenções, a fim de implantar mais plenamente o potencial e criar novos conhecimentos. [+]

O Mestrado em estudo de práticas psicossociais que acompanham assistentes sociais para ajudá-los a renovar suas práticas e intervenções, a fim de implantar mais plenamente o potencial e criar novos conhecimentos. Este programa é baseado em metodologias reflexivas de pesquisa, história de vida, autobiográfico, da praxeologia e explicação. O ensino é baseado em situações específicas vividas pelos alunos em suas várias práticas, em vez de confiar apenas, como é tradicionalmente o caso, no conteúdo teórico determinado com antecedência. Estrutura do Programa O Mestrado em estudo de práticas psicossociais permite um projeto de pesquisa (memória de 21 créditos) estruturada e rigorosa prática, científica e profissional Comentários para melhorar a qualidade de suas operações, contribuindo para o desenvolvimento do conhecimento sobre práticas psicossociais. Os professores são enxertadas aos projectos estudantes para ajudá-los no desenvolvimento de conhecimento a partir de sua prática. Entre as competências do corpo docente incluem: facilitação de grupos e gerenciamento de mudanças; abordagem autobiográfico e auto-estudo; abordagens reflexivas, práticas perceptivas e novas; inteligência coletiva; fusão intercultural de conhecimento em pesquisa-ação; Investigação na primeira pessoa; transdisciplinar e espiritualidade. Este programa também ajuda a desenvolver as habilidades necessárias para a prossecução de estudos de doutoramento. público Este programa é para as pessoas envolvidas na prática psicossocial que podem vir de vários treinamento especializado e que podem ter títulos diferentes: consultor; do agente de revelação; recursos humanos conselheiro; Provedor de Justiça; trainer; professores; facilitador; acompanhante; coordenador; advogado; educador; gerente; agente comunitário; psicopedagogo; psicólogo; psicoterapeuta; psicólogo; assistente social; treinador; treinador; oficial de relacionamento; Diretor de Comunicação; etc. Para além da sua formação inicial especializada, todas estas pessoas compartilham o fato de trabalhar e intervir com um sistema humano (individual, família, grupo, comunidade ou organização), com base em metas específicas que podem variar de prática para outro. Esta dinâmica de intervenção para as pessoas é o campo de estudo privilegiado por este programa. OBJETIVOS O objectivo geral deste controle é permitir que as pessoas envolvidas com um sistema humano: individual, família, grupo, comunidade ou organização para fazer uma abordagem estruturada, pensamento rigoroso e crítica científica sobre a prática profissional, a fim de melhorar a qualidade das suas intervenções e, por extensão de sua prática, contribuindo para o desenvolvimento do conhecimento sobre as práticas psicossociais. Mais especificamente, este controle é permitir que o aluno ou o aluno: analisar e avaliar a dinâmica, regras e racionalidade de suas operações como um profissional e praticante ao comparar com outros modelos existentes a fim de ter uma distância crítica de seu modo habitual de olhar para a sua práticas; para desenvolver habilidades de investigação e intervenção que irá tornar a prática mais eficiente e incentivar o desenvolvimento de uma maior autonomia na adaptação às muitas mudanças; produzir conhecimento a partir da sua intervenção prática e contribuir para o desenvolvimento do campo de estudo: a prática Psicossocial. [-]

Mestrado Em Ética

Université du Québec à Rimouski UQAR
campus Período integral September 2017 Canadá Rimouski

O Mestrado em Ética pretende adquirir uma compreensão abrangente das teorias, conceitos e ferramentas de ética e filosofia para capacitá-los a pensar criticamente e estruturado sobre questões contemporâneas, de modo a iluminar as escolhas individuais e colectivas . [+]

Melhores Mestrados em Ciências Humanas e Sociais no Canadá 2017. O Mestrado em Ética pretende adquirir uma compreensão abrangente das teorias, conceitos e ferramentas de ética e filosofia para capacitá-los a pensar criticamente e estruturado sobre questões contemporâneas, de modo a iluminar as escolhas individuais e colectivas . Os temas de investigação nesta área são definidos nos seguintes temas: imigração e cidadania; relações internacionais e interculturais; direitos humanos; tecnológico, científico e desenvolvimento biomédico; gestão das administrações públicas e privadas; crítica da ideologia. Estrutura do Programa O Mestrado em Ética prepara tanto no local de trabalho e pesquisa. Como ele recebe estudantes de todas as disciplinas, inclui uma aula significativa (21 créditos), para permitir a aquisição de conhecimentos fundamental na ética. O Mestrado em Ética também permite a um projecto de investigação com uma orientação interdisciplinar (memória de 24 créditos) em um autor, uma teoria ou problemas teóricos ou práticos. Este programa também ajuda a desenvolver as habilidades necessárias para a prossecução de estudos de doutoramento. As áreas de pesquisa Ética questões professores-pesquisadores são definidos em torno dos seguintes temas: história da filosofia moral; filosofia social e política; direitos humanos; violência e totalitários ideologias; diversidade e imigração cultural; Internacional e do diálogo intercultural; justiça transicional, a justiça restaurativa em países em pós-conflito; relação entre ética, ciência e sociedade; Ética e pesquisa genômica; ética e bioética clínica; ética e cultura religiosa. Outros professores da UQAR, os membros do grupo de pesquisa institucional Ethos também pode direcionar memórias, que multiplica as possibilidades de temas que podem ser tratados pelos alunos: ética e gestão organizacionais; ética empresarial e corporativa; ética profissional dos professores; ética ambiental; etc. Ethos reúne pesquisadores de várias instituições ou organizações a maioria dos quais vêm da rede universitária Quebec. Estes pesquisadores trabalham em disciplinas como filosofia, direito, economia, gestão da ciência, medicina, ciência política, enfermagem, sociologia e teologia. público programas de ética altos ciclos de atender a uma ampla base de clientes, especialmente para os estudantes que acabam de completar um grau de bacharel para pessoas que já trabalham no trabalho e que estão interessados ​​em reflexão ética. Eles estão abertos a candidatos com diploma de bacharel, independentemente da disciplina. público programas de ética altos ciclos de atender a uma ampla base de clientes, especialmente para os estudantes que acabam de completar um grau de bacharel para pessoas que já trabalham no trabalho e que estão interessados ​​em reflexão ética. Eles estão abertos a candidatos com diploma de bacharel, independentemente da disciplina. Oportunidades de emprego grandes empregadores Alguns empregadores cujo mandato está directamente centrado na ética recrutar especificamente graduados éticos. Este é um caso: Comissão de ética da ciência e da tecnologia; Unidade de Ética do Ministério da Saúde e Serviços Sociais; Conselho de Ética Nacional de Investigação em seres humanos; o Escritório de Valores e Ética para a Função Pública. A crescente importância das questões éticas e a proliferação de comissões de ética nas empresas e nas organizações que promovem a colocação de graduados. Em muitos locais de trabalho, eles vão agir como profissionais ou consultores. Este é o caso: governamentais e quasi-governamentais; unidades de saúde e serviços sociais; das escolas secundárias e faculdades; centros de informação jurídica; associações e organizações internacionais; associações profissionais; organizações activas nos domínios do ambiente e da cultura. Em geral, as extensas capacidades intelectuais de análise e síntese adquiridos na formação ética são apreciados por um grande número de empregadores. profissões ocupados Muitas organizações podem se beneficiar de ética em graduados especializados de serviços. Teoricamente como pesquisador ou na prática, por exemplo, na animação e consulta. De fato, os graduados são qualificados para discutir questões que afetam vários setores da atividade humana e processar um método rigoroso de análise e síntese. Múltiplas oportunidades ainda estão ocultos nas diferentes serviços públicos, para estudar questões familiares, o fenómeno da deslocalização, com surtos de violência, a organização de lazer, reforma da segurança social, leis civis e criminal, ou promoção de códigos de conduta. Alguns graduados também trabalhar para si próprios como consultores. A sua utilização é muitas vezes relacionada com o seu ciclo de formação 1º. OBJETIVOS A partir de uma perspectiva interdisciplinar, este programa irá capacitar os alunos a obter uma compreensão global das teorias, conceitos e ferramentas de ética que lhes permite pensar criticamente e estruturado sobre questões contemporâneas, compreender e analisar em profundidade os problemas éticos para informar as escolhas individuais e coletivas que controlam diferentes situações contextuais, e levar uma ética de investigação sobre um autor, uma teoria ou problemas teóricos ou práticos. Os objectivos específicos: realizar pesquisas ética usando uma abordagem rigorosa e estruturada; dominar as ferramentas e conceitos éticos; usar o conhecimento teórico para analisar questões atuais na ética; usar o conhecimento teórico para refletir sobre as práticas e intervenções na vida social, profissional ou organizacional. [-]

Mestrado Em Educação (perfil De Investigação)

Université du Québec à Rimouski UQAR
campus Período integral 12  September 2017 Canadá Rimouski

O Mestrado em Educação fornece informações sobre as diferentes abordagens de investigação em educação, entender suas principais fundamentos e aprofundar o conhecimento em uma área de especialização. [+]

O Mestrado em Educação fornece informações sobre as diferentes abordagens de pesquisa educacional, entender seus principais fundamentos e aprofundar seus conhecimentos em um campo especializado relacionado com um dos três concentrações: * Administração Educacional; acadêmico e social (remediação); ensino e aprendizagem. * Reservado para estudantes que tenham concluído o Diploma em Administração Educacional. Ele também tem o objetivo de encontrar soluções para problemas teóricos e práticos, bem como a experiência profissional relacionada como um campo de conhecimento educacional. caminhos M.Ed., perfil de investigação (com memória) O Mestrado em educação, caminho de pesquisa (com memória) permite a um projeto de pesquisa (memória de 21 créditos) para aprofundar os seus conhecimentos em um campo especializado relacionado com ciências da educação. Esta via também ajuda a desenvolver as habilidades necessárias para a prossecução de estudos de doutoramento. M.Ed., perfil profissional (com testes) O Mestrado em educação, plano de carreira (com testes) permite: aprofundar habilidades como falar na escola e adaptação social, ensino-aprendizagem ou administração escolar; se familiarizar com o processo de pesquisa de ciências da educação; para alcançar um projecto de intervenção específica relacionada com as realidades encontradas na prática profissional, como parte de um ensaio de 9 créditos. ajuste acadêmico e social na concentração dá acesso à Association of Quebec correctivas (ADOQ). público O Mestrado em Educação visa: professores; administradores escolares; psychoeducators; consultores educacionais; estudantes interessados ​​em trabalhar na educação, tanto na escola de ensino médio como partes interessadas ou pesquisadores. As áreas de pesquisa Os temas no contexto do ensino superior em estudos de pós-graduação pode ser muito variada. Os tópicos de estudo pode se inscrever em qualquer um dos seguintes: escola e adaptação social, remediação; administração escolar, governação e financiamento da educação; desenvolvimento do aluno e cognição; didáctica (francês, matemática, ciências, estudos sociais, ética, música, etc.); ensino e aprendizagem; formação prática (estágios); literacia, numeracia; perseverança e sucesso escolar; ensino profissional; psicologia, filosofia e sociologia da educação; tecnologia da informação e comunicação na educação; etc. Oportunidades de emprego Além de permitir o aprofundamento de um domínio ou adquirir habilidades de pesquisa, programas de pós-graduação de ensino superior tornar acessível ou facilitar o acesso a determinados postos de trabalho: um avanço na sua carreira de professor ou de intervir em Educação; Diretores (se maior ou menor grau Master of Education, a concentração de administração escolar); professor de apoio a diferentes níveis (no caso do programa curto do segundo ciclo do ensino especial e Mestrado em Educação - Perfil Profissional - concentração adaptação académica e social); conselheiro da escola em uma placa de escola; profissional em um ministério ou outras organizações a desenvolver, gerenciar ou supervisionar projectos de investigação e desenvolvimento educacional; professor de programas universitários de graduação em educação (para cursos relacionados com a especialidade desenvolvida); Educação faculdade (se a especialização disciplinar suficiente é de propriedade); profissional para projectos de investigação universitários em educação; professor de pesquisa na educação (para aqueles prosseguir estudos de doutoramento num campo correspondente à vagas oferecidas em universidades). OBJETIVOS A opção M.Ed., perfil de investigação, é projetado para permitir que o aluno ou o aluno: conhecer as diferentes abordagens de investigação educacional; para definir e desenvolver problema de pesquisa específico para o tema de estudos selecionados; conhecer e compreender os principais fundamentos teóricos de seu objeto de estudo; para adquirir conhecimentos básicos e estar familiarizado com metodologias de pesquisa relevantes para a educação e o tema de estudos selecionados; para planejar e realizar um projecto de investigação na sua área de especialização; aprender a se comunicar de forma eficaz os resultados do seu trabalho, em seus escritos ou em seminários, simpósios e conferências; desenvolver as habilidades necessárias para a acusação, se for o caso, estudos de doutoramento. [-]

Mestre De Desenvolvimento Regional

Université du Québec à Rimouski UQAR
campus Período integral September 2017 Canadá Lévis

O Mestrado em Desenvolvimento Regional está focado na análise dos problemas e desafios de desenvolvimento das regiões e territórios. [+]

Melhores Mestrados em Ciências Humanas e Sociais no Canadá 2017. O Mestrado em Desenvolvimento Regional está focado na análise dos problemas e desafios de desenvolvimento das regiões e territórios. Esta análise baseia-se em particular no conhecimento derivado de sociologia, ciência política, geografia, economia, gestão da ciência e história. Ao estudar as realidades de Quebec e Canadá, mas também em outras partes do mundo, o programa visa compreender melhor as dinâmicas de grupo e o complexo processo de desenvolvimento em uma mudança ambiente local e global. Estrutura do Programa O Mestrado em Desenvolvimento Regional é um programa interdisciplinar com uma taxa de matrícula de 24 créditos que podem abordar tanto o desenvolvimento económico e social, cultural, histórica e geográfica. É dada especial atenção aos problemas das regiões periféricas, tanto nos países industrializados e no Terceiro Mundo. Este programa também permite a um projeto de pesquisa (memória de 21 créditos) para aprofundar uma área objeto de estudo de Desenvolvimento Regional. Ela também ajuda a desenvolver as habilidades necessárias para a prossecução de estudos de doutoramento. As áreas de pesquisa questões sociais estudados pelos professores querem entrar em ressonância com a notícia: efeitos das políticas de desenvolvimento na economia regional; inovação e ancoragem territorial de empresas nas zonas rurais e urbanas; aceitabilidade social de projectos de exploração de recursos naturais; multifuncionalidade das zonas rurais e da agricultura; adaptação das comunidades locais para a mudança climática. desenvolvimento regional, um eixo de excelência em pesquisa na UQAR UQAR procura entender melhor as questões e os problemas das regiões enfrentam devido às mudanças económicas e sociais contemporâneas. Pesquisadores associados com essa pesquisa analisa o socioterritorial dinâmica que afectam as regiões e desenvolver ferramentas de ajuda ao desenvolvimento. O desenvolvimento regional é um pólo dominante institucional em pesquisa, tanto pesquisa básica e aplicada com unidades mais estruturadas. Este campo de estudos multidisciplinares, com as preocupações transmitidas a nível regional, nacional e internacional. Oportunidades de emprego pós-graduação em programas de desenvolvimento regional formar os analistas poderia esclarecer situações complexas enfrentadas pelos atores envolvidos na ação social, económico e cultural em várias escalas territoriais ao ser capaz de fazer um diagnóstico e possíveis soluções para guiar a mudança social. Sob a influência de fatores como a reestruturação económica e reforço do sentimento de identidade, há, em Quebec e no exterior, um renovado interesse nas questões de ordem regional. Aqueles com um graduado em desenvolvimento regional realizar funções de alto nível alimentado pela expansão do ensino, pesquisa, consulta, intervenção ou administração pública em torno de questões desenvolvimento de regiões. Vários graduados em desenvolvimento regional têm empregos nos seguintes ambientes: organizações dedicadas à pesquisa e ao ensino (centros especializados, faculdades, universidades); organismos de intervenção e consulta privada; governo e agências internacionais preocupadas com o desenvolvimento regional. Treinamento O Mestrado em Desenvolvimento Regional para rastrear perfil com ou sem formação, levando em ambos os casos para a redação de uma dissertação. Além de usar as técnicas tradicionais de pesquisa em ciências sociais, o perfil associado a formação da sua pesquisa-ação e observação participante realizada como parte de um estágio. Esta fórmula promove a qualificação profissional para a realização de um projecto no âmbito de operações realizadas dentro de uma organização pode acompanhar um passo para manter uma perspectiva do desenvolvimento regional e territorial. O curso não substitui a pesquisa. O curso é o projeto ea pesquisa de campo, em um âmbito de ação. OBJETIVOS Este programa visa capacitar os alunos a análise científica das várias dimensões do desenvolvimento regional. Não corresponde a um mestrado profissional; No entanto, é a formação de analistas capazes de apoiar o processo de mudança e desenvolvimento. Especificamente, pretende-se: dispensar a partir de uma perspectiva multidisciplinar, o conhecimento e as habilidades necessárias para compreender as questões de desenvolvimento regional; localizar os problemas de desenvolvimento regional que enfrentam os problemas nacionais e internacionais; proporcionar formação como pesquisador envolvido no desenvolvimento regional. [-]

Mestrado Em Educação

University of Windsor
campus Período integral 16  September 2017 Canadá Windsor

Este programa baseia-curso irá permitir-lhe examinar orientações filosóficas, marcos conceituais e metodologias de investigação relevantes para o estudo da Educação canadense. [+]

Este programa baseia-curso irá permitir-lhe examinar orientações filosóficas, marcos conceituais e metodologias de investigação relevantes para o estudo da Educação canadense. O programa objectivos serão realizados através da realização de nove cursos, seguido pelo curso de capeamento, o Seminário Projeto Final incluindo um estágio em uma placa de escola local ou do Ministério da Educação. Uma ótima maneira de experimentar o sistema educacional em primeira mão canadense. Você vai estudar e viver no Canadá por 16 meses consecutivos. Este programa inclui 10 cursos prescritos concluídas ao longo de 4 termos. Os alunos podem escolher uma das três especializações: Currículo Administração Educacional Aquisição da Linguagem, Cultura e Sociedade Cursos podem incluir Investigação em Educação Métodos Qualitativos de Pesquisa em Educação Fundamentos da Teoria e Desenvolvimento Curricular Comparado e Internacional de Educação Comportamento Organizacional em instituições educacionais Análise Política Educacional Aspectos Sociológicos da Educação Abordagens para o desenvolvimento da alfabetização Tecnologias de Informação e Comunicação Questões em Educação Seminário Projeto Final Oportunidades de carreira: Licenciados deste programa de Mestrado em Educação mover-se em funções administrativas em conselhos escolares e governo. De admissão: Setembro O tamanho da classe: 25-35 alunos [-]

Mestrado Em Educação

Nipissing University
campus Período integral Meio Período 2 - 4  September 2017 Canadá Ontario +1 mais

O programa de Mestrado em Educação (MED) é projetado para preparar os líderes educacionais para ambientes como salas de aula, escolas e outras organizações que aprendem a aprender. [+]

Melhores Mestrados em Ciências Humanas e Sociais no Canadá 2017. Mestrado em Educação O programa de Mestrado em Educação (MED) é projetado para preparar os líderes educacionais para ambientes como salas de aula, escolas e outras organizações que aprendem a aprender. O programa é ideal para a educação, saúde e outros profissionais. O programa é oferecido em regime de tempo integral e em tempo integral flexível (Flex-time) de base. A opção Flex em tempo destina-se a permitir que os profissionais que trabalham para ser contratado no emprego continuou em áreas relacionadas com os campos de pesquisa. A maioria dos cursos são oferecidos on-line, no entanto, os alunos também podem registrar em cursos presenciais (predominantemente agora oferecidos nos três campi da Universidade Nipissing em North Bay, Bracebridge e Brantford). O programa MED em tempo integral é um programa de dois anos. Os alunos da opção Flex-time pode completar dentro de 3-4 anos. Cursos na queda, termos de Inverno ou Primavera / Verão estão programadas em uma de três maneiras: (i) on-line via Blackboard Learn (ii) no local através de uma série de sessões de weeknight, ou, (iii) no local através de uma série de fins de semana. Os requisitos de admissão Os requisitos mínimos para admissão consideração são um curso de graduação com uma média B nos últimos dez cursos completos (ou cursos de 20 half / semestre) concluídas. Este é um programa de inscrição limitada. A entrada é competitivo. Será analisada a marcas de graduação, bem como informação adicional necessária com o aplicativo. Todos os candidatos são obrigados a fornecer, pelo menos, três cartas de recomendação acadêmica de professores ou outros profissionais competentes que podem falar com seu nível de preparação e prontidão para a pós-graduação. Pelo menos uma das referências deve ser de alguém qualificado para abordar a capacidade acadêmica e competência do candidato para a realização de estudos de pós-graduação. Referência não pode ser de qualquer um que está pessoalmente relacionado com o requerente. Admissão Com o Advanced Standing Mestre de candidatos Educação receberá posição avançada por um período máximo de dois cursos de pós-graduação de três crédito concluída antes do tempo de aplicação para Nipissing. Posição avançada só serão considerados para os cursos de pós-graduação tomadas no prazo de seis anos de inscrição no programa MED. Os pedidos de posição avançada será considerada apenas no momento da admissão, e apenas para os cursos de pós-graduação concluídos com uma nota "B" ou superior. [-]

Mestrado Em Educação

Crandall University
campus Período integral September 2017 Canadá Moncton

Mestrado em Educação da Universidade de Crandall é um grau projetado para educadores que desejam aprimorar suas habilidades para responder às necessidades dos alunos. [+]

Mestrado em Educação da Universidade de Crandall é um grau projetado para educadores que desejam aprimorar suas habilidades para responder às necessidades dos alunos. Esta hora 36 crédito M.Ed. é oferecido em duas concentrações: Alfabetização Educação e Educação de Recursos. Ambas as concentrações oferecer aplicativos baseados em cursos, para que eles equipar educadores com as ferramentas necessárias para aplicar os seus conhecimentos. A concentração de Alfabetização e Educação avança práticas de sala de aula de ensino de línguas para todos os estudantes, e a opção Education Resource incide sobre os alunos excepcionais e métodos de inclusão. Os graduados do programa podem servir como professores, educadores, técnicos de alfabetização, especialistas em leitura, educadores de recursos, orientadores ou pesquisadores. Os candidatos ao M.Ed. são obrigados a manter um grau de Bacharel em Educação, ou seu equivalente, com uma média de pontos de nota mínima de 3,0 (B). Eles também se espera que tenham, pelo menos, o equivalente a um ano de experiência de ensino. Universidade Crandall tem oferecido cursos de nível Mestre desde 2006. Com a adição de três cursos básicos, os alunos podem agora ganhar um Mestre plenamente credenciado da Educação. Certificado Avançado em Educação Alfabetização Universidade Crandall oferece cursos de Educação de pós-graduação em direção a um Certificado Avançado em Alfabetização e Educação. Um pacote de 30 horas de crédito (concluir qualquer 5 dos 6 cursos) fornece aos professores que possuam um certificado 5 com o Departamento de Educação de New Brunswick a oportunidade de avançar para um Certificado 6 com base nos critérios estabelecidos pelo Escritório de Certificação de Professores com o Departamento da Educação. O Escritório de Certificação de Professores, também confirmou que os detentores de um certificado de 4 será capaz de concluir qualquer 5 destes 6 cursos para avançar para um Certificado 5.Advanced Certificate in Alfabetização Educação Alguns dos cursos de alfabetização de pós-graduação são: ED6106: Atender às Necessidades dos leitores com dificuldades em salas de aula inclusivas ED6126: Linguagem e Leitura: Desenvolvimento, Processos e Remediação ED6136: Leitura nas áreas de conteúdo ED6216: Escrevendo Instrução em salas de aula inclusivas ED6316: Alfabetização Cultural em Ensino e Aprendizagem ED6346: Alfabetização em Tecnologia: Conexões para Ensino e Aprendizagem Os cursos são ministrados em 4 classes horas realizadas semanalmente nas manhãs de sábado. Cada aluno é responsável por assistir às aulas e completar 16-18 horas de trabalho fora das aulas a cada semana. Os estudantes se registram em um curso por base curso que proporciona flexibilidade em horários individuais de montagem para as seleções de cursos e datas. Durante os verões, Crandall oferece uma entrega mais acelerado composta de aulas realizadas duas vezes por semana na segunda-feira e quinta-feira pela manhã. Certificado Avançado em Educação de Recursos Universidade Crandall oferece cursos de Educação de pós-graduação no sentido de um Certificado Avançado em Educação de Recursos através Learner Estudos Profissionais Divisão nossa Adulto. Um pacote de 30 horas de crédito (completando todos os 7 cursos) fornece aos professores que possuam um certificado 5 com o Departamento de Educação de New Brunswick a oportunidade de avançar para um Certificado 6 com base nos critérios estabelecidos pelo Escritório de Certificação de Professores, com o Departamento de Educação. [-]

Mestrado Em Educação (MED) E Mestrado Em Tecnologias Digitais

Faculty of Education University of Ontario Institute of Technology
Online Período integral Meio Período 12 - 18  January 2017 Canadá Oshawa +1 mais

No UOIT, Mestres da Educação em Tecnologias Digitais é projetado para preparar os líderes e futuros especialistas em formação e tecnologia. [+]

Melhores Mestrados em Ciências Humanas e Sociais no Canadá 2017. Visão global Obrigado por considerar a Faculdade de Educação da UOIT para a sua educação de pós-graduação on-line. Há uma necessidade crítica de especialistas em educação, que compreendem tanto os impactos específicos e globais que a tecnologia tem na aprendizagem. A sociedade também precisa dessas pessoas para estar em posições onde eles podem oferecer o tipo de liderança informado que é necessário para preparar as futuras gerações de estudantes. Nós oferecemos um excepcional, a experiência internacional, on-line em estudos em tempo parcial e integral na área de Educação e Tecnologias Digitais, levando aos seguintes graus e diplomas: - Master of Arts (MA) em Educação; - Mestrado em Educação (MED); e - Pós-Graduação em Educação e Tecnologias Digitais. Nosso programa de pós-graduação MEd é projetado para prepará-lo para ser futuros líderes, educadores e especialistas na aprendizagem e tecnologia. Nosso programa é único e vanguarda em seus objetivos e abordagens à aprendizagem online. Oferecemos alta qualidade, acoplando aulas virtuais concebido para resolver as questões mais recentes na tecnologia digital e educação utilizando abordagens que favorecem a aprendizagem colaborativa e co-construção do conhecimento. As salas de aula virtuais Com uma conexão de alta velocidade à Internet, uma webcam e um fone de ouvido com um microfone, você vai se comunicar e interagir com estudantes de todo o mundo em state-of-the-art, salas de aula virtuais interativos. Nossas aulas - São 2-3 horas de duração (por semana, por curso) - têm de 10 a 20 alunos por turma - são altamente interativa e colaborativa com pequenas e grandes discussões em grupo - empregam tecnologia de ponta e recursos borda Requisitos acadêmicos: Standard Application - Segure um de quatro anos honras curso de graduação - em pé mínimo global acadêmico de um B (GPA: 3,0 em uma escala de 4,3 ou 73 a 76 por cento) - A média mínima B nos últimos dois anos em tempo integral (quatro semestres) de curso de graduação Aplicação não-padrão Em circunstâncias especiais, consideramos aplicações não-standard de alunos que - foram fora da universidade por pelo menos quatro anos e não atendem a média mínima, mas têm pelo menos quatro anos de experiência profissional relevante - Tenha 10+ anos de trabalho extensa e relevante experiência com credencial acadêmica diferente de um curso de graduação Os resultados dos testes exigidos para proficiência em Inglês: - TOEFL Internet-base: 92-93 - sub-pontuações mínimas: Escuta: 20; Leitura: 20; Falando: 19; e Escrita: 20) - IELTS *: 7 (Nota: Índices de formato IELTS Formação Geral não serão aceitos. ) - MELAB: 85 - CAEL: 70 (sem sub-score abaixo de 60) Datas de início: - Setembro (data limite 15 de Maio de aplicação) - Janeiro (Oct 15th prazo aplicação) - Maio (1ª prazo Mar) [-]

Doutor Em Psicologia Em Psicologia Clínica

Adler School of Professional Psychology
campus Período integral September 2017 Canadá Vancouver

O Doutor em Psicologia em Psicologia Clínica (Psy.D.) Programa prepara os alunos para a prática geral da psicologia clínica profissional com foco especial sobre a prática socialmente responsável [+]

Doutor em Psicologia em Psicologia Clínica

O Doutor em Psicologia em Psicologia Clínica (Psy.D.) programa prepara os alunos para a prática geral da psicologia clínica profissional com foco especial sobre a prática socialmente responsável, que inclui educação e formação sobre os fatores sociais mais amplos e sistêmicos que contribuem para a disfunção humana.

Nosso Psy.D. programa se alinha com o modelo acadêmico-profissional de formação e educação desenvolvido pelo Conselho Nacional de Escolas e Programas de Psicologia Profissional de desenvolver conhecimentos, habilidades e valores em sete áreas de competência do núcleo: de relacionamento, avaliação, intervenção, investigação e avaliação, consulta e educação, gestão e supervisão, e diversidade individual e cultural. ... [-]