Mestrado em Artes em NCR-Delhi na Índia

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Artes

Um mestrado é feito por estudantes que tenham concluído alguma pós-graduação em um campo específico de estudos ou área de prática profissional, demonstrando um alto nível de domínio durante o processo.

As artes referem-se aos programas que focam em tópicos intelectuais que nem sempre são tão diretos como ciência ou matemática. Aqueles que desejam desempenhar um papel criativo na contribuição para a comunidade podem se interessar na área de artes.

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Mestrado Em Estudos Históricos

Nalanda University
campus Período integral August 2017 India Délhi

A Escola de Estudos Históricos (SHS) é uma comunidade dinâmica de docentes e alunos de pós-graduação, envolvidos em uma investigação sistemática e rigorosa em algumas das questões fundamentais que dizem respeito a experiências históricas dentro e fora da Ásia. Os cinco eixos da Escola, Arqueologia, interconexões asiáticos, História da Arte, História Global e História Econômica, são construídas sobre a fundação do antigo Nalanda, principalmente o seu papel como um canal de vibrantes ligações intelectuais, religiosos e econômicos da Índia com o mundo, e o objetivo da Escola de Estudos históricos é abrir novas fronteiras do conhecimento sobre as interligações entre história, memória e tempo em contextos asiáticos e não-asiáticos culturais, históricas e filosóficas também é inspirada e sustentada pelo legado escolar gloriosa da antiga Nalanda. [+]

Mestrados em Artes em NCR-Delhi na Índia. A Escola de Estudos históricos A Escola de Estudos Históricos (SHS) é uma comunidade dinâmica de docentes e alunos de pós-graduação, envolvidos em uma investigação sistemática e rigorosa em algumas das questões fundamentais que dizem respeito a experiências históricas dentro e fora da Ásia. Os cinco eixos da Escola, Arqueologia, interconexões asiáticos, História da Arte, História Global e História Econômica, são construídas sobre a fundação do antigo Nalanda, principalmente o seu papel como um canal de vibrantes ligações intelectuais, religiosos e econômicos da Índia com o mundo, e o objetivo da Escola de Estudos históricos é abrir novas fronteiras do conhecimento sobre as interligações entre história, memória e tempo em contextos asiáticos e não-asiáticos culturais, históricas e filosóficas também é inspirada e sustentada pelo legado escolar gloriosa da antiga Nalanda. Os alunos da Escola de Estudos Históricos vai ganhar um conhecimento incisiva da história comparativa e trans-regional, bem como a história global, e desenvolver uma compreensão aprofundada de questões metodológicas e teóricas, críticas para a pesquisa histórica multidisciplinar. O principal objectivo do SHS é dotar os alunos com a habilidade e capacidade necessária para realizar a pesquisa original e inovadora, baseada em achados arqueológicos, fontes de arquivamento em línguas clássicas e modernas e pesquisa de campo. A Escola de Estudos Históricos incentiva a investigação em colaboração com os alunos e professores de universidades filiadas e instituições, estudo no exterior experiência e formação em um indiano e / ou uma língua estrangeira. Os estudantes são esperados para prosseguir a investigação interdisciplinar, escolher os cursos relevantes para seus interesses de pesquisa em outras disciplinas / escolas e estudar uma língua clássica e moderna para melhorar suas habilidades de pesquisa. As áreas de foco As áreas de impulsionamento da Escola são: conexões asiáticos arqueologia História da arte história global A história económica Programa de Mestrado A Escola de Estudos Históricos oferece atualmente um programa MA internacionalmente competitiva, e em breve irá desenvolver um Ph.D. programa, com foco na história global e comparativa. estudantes de mestrado são obrigados a obter um mínimo de 48 créditos, distribuídos por 4 semestres. O currículo compreende uma mistura de núcleo e disciplinas eletivas. Os dois primeiros semestres cobrir cursos básicos, disciplinas eletivas e um curso de língua básico; enquanto terceiro e quarto semestres dar mais ênfase a infundir habilidades de pesquisa em estudantes do mestre, sublinhando mais em disciplinas eletivas especializadas, cursos de avanço e componentes tese. Cada aluno pode escolher entre uma variedade de idiomas que estão sendo oferecidos na Escola, viz. Sânscrito, Pali, coreano e chinês. O foco da Escola de pesquisa é bem suportado por leituras supervisionadas, dissertação escrita e trabalhos de campo. A escola acredita que estudos interdisciplinares melhora a experiência educacional e permite que o aluno para desafiar as próprias crenças através da aprendizagem não só diferentes "fatos" de informações de diferentes disciplinas, mas fundamentalmente, diferentes metodologias e formas de pensar. Muitos cursos da SHS e da Escola de Estudos Budistas, Filosofia e Religiões Comparadas (SBS) são cross listados uns com os outros. Oportunidades de Carreira Além de ensino, pesquisa e carreiras acadêmicas Nalanda Os estudantes estão encontrando emprego nos sectores empresariais e governamentais, meios de comunicação e jornalismo, diplomacia, organizações internacionais e museus. colaborações A Escola estabeleceu conexões para ligações de investigação em colaboração com instituições de todo o mundo. Alguns dos mais importantes são: Nalanda-Sriwijaya Centre, Instituto de Estudos do Sudeste Asiático (Singapura) Universidade Chulalongkorn (Tailândia) Universidade de Pequim (China) Levantamento Arqueológico da Índia (ASI, Índia) Consórcio Europeu para a Asian Estudo Field (ECAF, França) Instituto Internacional para Estudos Asiáticos (IIAS, Países Baixos) Cursos na Escola Cursos básicos Imagining Ásia Metodologias de Investigação Leituras críticas nos estudos históricos Eletivas Explorando Histories indo-persa História e Filologia na pré-modernidade Evolução do Pensamento Islâmico: Conceitos, os povos, os espaços Histórias intelectuais da Índia no início da modernidade Públicos e Patrimônios: Heritage, História, e memória no mundos globais do sul da Ásia Tópicos em East Religiões asiáticas e do pensamento Sufismo compreensão Visualizando Sul da Ásia: Sites e Mídia Rios de monção na Ásia: Ambiente Natural, sociedade e economia ao longo do Ganges e Irrawaddy Sul Asiático Budismo (s) O intercâmbio cultural entre pré-moderna do Sul e Sudeste Asiático: From 'Greater India "para o" sânscrito Cosmopolis' (e além) Budismo na Arte Contemporânea Global, de oeste para leste Introdução à Cultura Visual no Colonial Índia Pré-história moderna coreana Os Oceano Índico Interligações: movimentos de pessoas, bens e ideias em toda a África Oriental e do arquipélago da Indonésia Cursos de Línguas Introdução ao sânscrito I Introdução ao sânscrito II Intermediário sânscrito I introdutória coreana páli Faculdade Pankaj Mohan: {Dean} Pankaj Mohan estudou Leste Asiático línguas, história e culturas, inicialmente na Universidade Jawaharlal Nehru, de Nova Deli e, posteriormente, na Universidade de Pequim, Pequim, Universidade Nacional de Seul, Seul e Universidade Nacional da Austrália, Canberra, onde recebeu seu Ph.D. grau na história do Leste Asiático. Ele ensinou língua coreana, clássicos cursos de chinês e vários na história asiática coreana e Leste da Universidade Nacional da Austrália, da Universidade de Sydney e da Universidade de Copenhague, entre 1991 e 2009. Em Julho de 2009 foi nomeado professor e decano da Faculdade de Estudos Internacionais coreanos, a Academia de Estudos Coreanos, Coreia do Sul, e ele ocupou este cargo até janeiro de 2015, quando ele se mudou para a Universidade de Nalanda. Aditya Malik: {Professor} Aditya Malik foi treinado em filosofia, arqueologia, história, antropologia social e estudos religiosos na Universidade de St. Stephen (Delhi), Deccan College (Pune) e do Instituto Sul da Ásia, da Universidade de Heidelberg (Alemanha), de onde ele recebeu seu Ph. D. na História das Religiões e habilitação (grau de professor) em estudos indianos modernos. Ele tem sido um membro sênior do Conselho de Pesquisa Alemão (Heidelberg); Visitando Faculdade, Instituto de Estudos Avançados, Universidade Hebraica (Jerusalém); Professor Visitante, Cluster Centro Inovador, Universidade de Delhi; Fellow, Max-Weber-Centre for Advanced Pesquisa em Ciências Sociais (Erfurt / Alemanha); Vice-Diretor, Nova Zelândia South Asia Centre (NZSAC); Director Associado, Instituto de Pesquisa Índia Nova Zelândia (NZIRI); e Chefe de Estudos Religiosos da Universidade de Canterbury, Nova Zelândia. Sraman Mukherjee: {Professor Assistente} Sraman Mukherjee completou seu Ph.D. do Centro de Estudos em Ciências Sociais, Calcutá e na Universidade de Calcutá. Treinado como um historiador da colonial e início de pós-colonial sul da Ásia, seu trabalho explora a política do património olhando biografias modernas de sites, objectos, monumentos e histórias disciplinares e institucionais da arqueologia e museus. Sraman ocupou posições de pós-doutorado de pesquisa do Instituto Internacional de Estudos Asiáticos (Leiden), no Departamento de História da Arte e do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de Minnesota (Minneapolis), e do Royal Netherlands Institute of Southeast Asian e Caribe estudos (KITLV, Leiden), e uma posição de ensino a termo na Universidade Presidência (Kolkata). Kashshaf Ghani: {Professor Assistente} Kashshaf Ghani recebeu seu Ph.D. em História pela Universidade de Calcutá. Sua dissertação explorado rituais Sufi e práticas devocionais no Sul da Ásia através de ordens Sufi, ligando-o a áreas além do Sul da Ásia. Suas áreas de interesse incluem o Sufismo, o Islã no sul da Ásia e sociedades muçulmanas com foco na Índia pré-moderna (1000-1800). Ele ocupou cargos de pesquisa da Sociedade Asiática, Kolkata; da Universidade de Sorbonne-Nouvelle, Paris, e ao Zentrum Moderner Orient, Berlim. Samuel Wright: {Professor Assistente} Samuel Wright recebeu seu Ph.D. da Universidade de Chicago. Sua pesquisa combina contextos intelectuais, políticas, literárias, sociais e lingüísticas com o estudo da história no início de Índia moderna (15 a 18 séculos). Suas publicações abrangem os domínios da história social, política, literária e intelectual. Ranu Roychoudhuri: {Professor Assistente} Ranu Roychoudhuri recebeu seu treinamento de pós-graduação e doutorado (2015) na Universidade de Chicago. Ela é um historiador de fotografia e é especializado no gênero documentário. Sua pesquisa de doutorado focada em convenções estéticas e as consequências socioculturais das fotografias circulou em massa no século XX-Índia. Suas áreas de pesquisa e interesse ensino incluem arqueologia mídia, mercado de arte, história do cinema, arte contemporânea e história da fotografia. Murari Kumar Jha {Professor Assistente} Murari Jha receberam treinamento em pesquisa histórica na Universidade de Leiden, na Holanda (2006-2013) e também na Universidade Jawaharlal Nehru, em Nova Deli (1999-2006). Ele tem um PhD do Instituto de História da Universidade de Leiden e outra PhD, do Centro de Estudos Históricos, Universidade de Jawaharlal Nehru. Nos Países Baixos, Murari aprendeu a língua holandesa e fez uma pesquisa com base em (COV) registros da Companhia Holandesa das Índias Orientais de nos Arquivos Nacionais, Haia. Seu estudo na Holanda foi apoiado pelo programa ENCOMPASS prestigiado financiado pela NWO (Organização Holandesa para Pesquisa Científica) e durante seu doutorado, ele recebeu a comunhão altamente competitivo -AIO (Assistent em Opleiding) - de LUF (Fundo Universidade de Leiden). De Leiden Murari mudou-se para Singapura, onde trabalhou como pesquisador pós-doutorado no Departamento de História, NUS Christine Vial Kayser {Visiting Professor Assistente} Christine Vial Kayser estudou História da Arte na Universidade de Paris-Sorbonne, e, posteriormente qualificado como curador do museu do Institut National du Patrimoine, em Paris. Depois de vários anos como curador do museu, ela participou Goldsmiths College, em Londres, ganhando um Mres e depois um doutorado a partir de Paris-Sorbonne em história da arte contemporânea. Vindo de um fundo ocidental, ela se concentra na arte asiática, que ela examina a partir de uma perspectiva comparativa, com um interesse especial sobre o espiritual, eo fenomenológico. Abhishek S. Amar: {Visiting Professor Associado} Abhishek S. Amar é especializada na história arqueológica das religiões do sul da Ásia, especialmente o budismo eo hinduísmo. Após completar seu Ph.D. em História pela SOAS, Universidade de Londres, recebeu uma bolsa de Kate Hamburger Kolleg na Universidade de Ruhr, Alemanha, em 2009, para realizar pesquisas sobre as interações inter-religiosos no início India medieval. Amar é co-editado Perspectiva interdisciplinar em um local budista Contestado: Bodhgaya Jataka (2012) e também publicou artigos em importantes revistas acadêmicas e editado coleções. FAQs você pode me enviar mais informações sobre este programa? A informação completa sobre todos os programas oferecidos na Universidade de Nalanda pode ser encontrado no seguinte URL: http://www.nalandauniv.edu.in/schools/ Quando é o prazo de inscrição para este programa? Aspirante candidatos podem se inscrever para os programas oferecidos na Universidade de Nalanda ao longo do ano. A Universidade segue admissões de rolamento. Nós avaliamos os aplicativos que eles chegam, por shortlisting e entrevistar os candidatos em intervalos regulares. Os candidatos pré-seleccionados serão entrevistados a partir de janeiro 2017 em diante. Os candidatos que aparecem em seu exame final do seu grau de Bacharel em 2017 podem se registrar para a admissão. As vagas são limitadas e são preenchidos em uma base primeiro a chegar, primeiro a ser servido. As primeiras aplicações ajudar a garantir o assento na escola e acomodação de escolha. Para evitar decepção nessas frentes, é aconselhável solicitar a admissão, no mínimo. A última data de candidaturas para a primeira volta das admissões no ano lectivo de 2017 é 01 de abril. Quanto custa este programa? Os custos do programa taxa de detalhes Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Propinas 28.000 INR 28.000 INR 28.000 INR 28.000 INR $ 470 $ 470 $ 470 $ 470 Taxas de admissão 6.000 INR NADA NADA NADA $ 100 NADA NADA NADA Depósito de segurança (reembolsável) 6.000 INR NADA NADA NADA $ 100 NADA NADA NADA total 40.000 INR 28.000 INR 28.000 INR 28.000 INR $ 670 $ 470 $ 470 $ 470 ... [-]

Mestrado Em Arquitetura

Hindustan University
campus Período integral July 2017 India Cochin

O curso visa a incentivar os arquitetos que são bem versados ​​com o passado, estão conscientes das últimas inovações e intelectualmente fundamentada de perceber arquitetura e design para o presente e para o futuro. O curso iria desenvolver uma cultura de investigação, onde os alunos são incentivados a aprender através da experimentação e compreender a arquitetura em um contexto cultural e ambiental diversificada. [+]

O curso visa a incentivar os arquitetos que são bem versados ​​com o passado, estão conscientes das últimas inovações e intelectualmente fundamentada de perceber arquitetura e design para o presente e para o futuro. O curso iria desenvolver uma cultura de investigação, onde os alunos são incentivados a aprender através da experimentação e compreender a arquitetura em um contexto cultural e ambiental diversificada. Características marcantes O curso de pós-graduação é visualizada como uma plataforma para a realização de vários projectos de investigação e iniciar os programas de pesquisa de doutorado no futuro. O curso tem a sua necessidade em inculcar nos alunos, a capacidade de lidar com as questões contemporâneas que afetam a arquitetura e antecipar as direções futuras na arquitetura e na prática projeto arquitetônico. Ele dá a oportunidade de rectificados suas habilidades de design e exortar para a investigação, prosseguindo a sua compreensão da arquitetura através das mais recentes inovações em tecnologia. A duração mínima dos Programas é de 4 semestres, mas em qualquer caso, não mais de 8 semestres excluindo os semestres retiradas por razões médicas. As seguintes normas serão geralmente seguido na atribuição de créditos para os cursos. Um crédito por cada palestra / hora tutorial por semana por semestre. Um crédito para cada projeto sessão de estúdio / dissertação / tese de dois períodos por semana por semestre. O currículo de Marcha. é concebido de tal forma que os créditos mínimos prescritos necessários para a obtenção do grau está dentro dos limites de 80-95. O meio de instrução, exame e a linguagem dos relatórios do projeto é o Inglês. ThesisWork Tese deve ser realizado sob a supervisão de um professor qualificado no departamento em questão. Um candidato pode, no entanto, em certos casos, ser autorizados a trabalhar no projeto em um / Organização de Pesquisa Industrial, com base nas recomendações do HOD, com a aprovação do chefe da instituição. Em tais casos, a tese deve ser supervisionada conjuntamente por um supervisor do departamento e um perito da organização e o aluno deve ser instruído para atender o supervisor periodicamente e para assistir às reuniões da comissão de análise para avaliar o progresso. A tese deve ser perseguido por um mínimo de 15 semanas durante o último semestre. Cada candidato fazendo M.Arch. devem ser incentivados a enviar um artigo para publicação em um jornal ou uma conferência com base em sua / seu trabalho de tese. Oportunidades de Emprego A marcha. Claro amplia as perspectivas de carreira no Governo e do setor privado, a fim de enfrentar os desafios enfrentados pelo ambiente construído contemporâneo. ajuda a alargar o leque de conhecimentos em edifícios concepção, planejamento urbano, GIS, e também no processo de planejamento das cidades. lugares, os licenciados em melhores posições para ser empreendedores e começar suas próprias empresas de consultoria. proporciona melhores oportunidades para graduados em prosseguir as suas carreiras em termos académicos. oferece plataforma ideal para continuar a pesquisa no país e no estrangeiro. [-]

Mestrado Em Design (mdes) "projeto Transcultural - Estúdio India"

L’École de design Nantes Atlantique
campus Período integral September 2017 India Délhi

Este mdes é em parceria com a The Design Village, em Nova Deli, na Índia. Este programa de mestrado oferece a oportunidade de desenvolver um projeto de design em um contexto diferente e experimentar a cultura indiana, em algum lugar entre as tradições profundas e um desenvolvimento muito rápido. Para mais informações, clique aqui: bit.ly/IndiaCampus [+]

Este programa de mestrado de 2 anos em tempo integral é ministrado em Inglês. Mdes "Transcultural Design India" No actual contexto da globalização, a compreensão de outras culturas e outros sistemas de valores é um trunfo importante para cada designer. Este programa de mestrado incentiva a exploração e aceitação de diferentes culturas dentro de um contexto aplicada, interdisciplinar. Tal como acontece com todos os programas de mestrado, a conclusão bem sucedida deste programa leva a Degree nível do nosso mestre em Design, certificada pelo Ministério do Ensino Superior Francês. Delhi, India Um dos países de mais rápido desenvolvimento no mundo, onde o artesanato tradicional fina e tecnologia state-of-the-artes se misturam, a Índia oferece perspectivas excitantes para os designers de todas as áreas. Isto oferece uma estimulante "parque de diversões" para os estudantes de design, nomeadamente os especializados na interação ou multimedia design. Estudantes com outras especialidades de design também encontrar projetos fantásticos para trabalhar, em colaboração com as muitas empresas multinacionais na área, ou em questões mais sociais. Os alunos também irão apreciar o clima agradável durante todo o ano, e da animada cena de lazer local. Currículo Os alunos realizam os seus estudos mestre dentro da esfera de sua disciplina design, e com um espírito de integração num contexto asiático. Durante projetos aplicados realizadas com empresas parceiras locais, os alunos formam equipes de design interdisciplinares trabalhando em missões reais para os clientes asiáticos. O programa abrange quatro semestres completos de currículo credenciado, com 30 ECTS (European Credit Transfer System) de crédito recompensado por semestre. Durante o primeiro semestre, a partir de setembro, os alunos participam de um seminário de orientação antes de iniciar os seus estágios. O segundo semestre oferece uma programação densamente de i nstruction e projectos, liderado por professores e designers profissionais. O terceiro semestre é dedicado a focado, trabalho individual em uma tese e um projeto de design pessoais relacionadas com Transcultural projeto. Os quarto semestre libera os alunos em uma experiência último estágio, o ideal é também realizado em um asiático, ou contexto, pelo menos, de outra forma internacional, e termina com uma defesa de tese em que cada aluno apresenta de si próprio como um designer profissional. Pré-requisitos para inscrição: Bacharel ou equivalente em design (espacial, gráfico, comunicação, interação, mutimedia, produto ou design industrial) ou arquitetura de interiores). Você pode aplicar antes de ter realmente obteve o grau herforementioned. Um nível de CEFR B2 em Inglês é recomendado.... [-]